9/13信陽(yáng)市羅山縣2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（共24分）學(xué)校開展以“涵養(yǎng)家國(guó)情，奮斗正當(dāng)時(shí)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1.下面是你班準(zhǔn)備投稿的文章選段，請(qǐng)按要求回答問題。（6分）有一種顏色，讓人怦然心動(dòng)，它氤氳古色古香的秦漢氣息，承載燦爛輝煌的魏晉氣度，賡續(xù)盛世中華的唐宋遺風(fēng)，流轉(zhuǎn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的明清神韻———它就是中國(guó)紅。紅色，是中國(guó)人躍動(dòng)的脈搏，是五星紅旗最絢爛綺麗的顏色，是熾熱中國(guó)心發(fā)出的的吶喊。紅色，是中國(guó)人擺脫蒙昧的希望之光，中華民族永不褪色的信仰。近代中國(guó)的歷史，更是貯存著太多中國(guó)紅的記憶。南湖的紅船奮楫爭(zhēng)先，井岡山的篝火勢(shì)可燎原，西柏坡的風(fēng)浪cuī枯拉朽。這些紅色歷史見證著一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志不渝踐行使命、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)，開辟未來的qí嶇之路。中國(guó)共產(chǎn)黨的一系列偉大精神，在紅色歷史中熠熠閃光，形成薪火相傳、波瀾壯闊的精神力量。（1）下面一些易讀錯(cuò)和難寫的詞語(yǔ)，請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）熾熱（）蒙昧（）cuī（）枯拉朽qí（）嶇（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入詞語(yǔ)，將文章補(bǔ)充完整，請(qǐng)你幫他選擇最合適的一項(xiàng)（）（2分）A.振聾發(fā)聵彰顯B.震耳欲聾彰顯C.振聾發(fā)聵凸顯D.震耳欲聾凸顯2.我國(guó)自主研發(fā)的北斗系統(tǒng)已成為全球?qū)Ш筋I(lǐng)域的璀璨明顯。了解我國(guó)北斗系統(tǒng)的研發(fā)之路后，學(xué)校團(tuán)委寫了一段感言，下面排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）航天事業(yè)是中國(guó)勇于攀登、執(zhí)著創(chuàng)新的一個(gè)縮影_______，以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。①中國(guó)航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅(jiān)定支撐②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強(qiáng)音，感動(dòng)并激勵(lì)著人們披荊斬棘、追逐夢(mèng)想③青少年要有崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情④從“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，到“嫦娥”奔月、“長(zhǎng)五”飛天，再到神舟十五號(hào)和神舟十六號(hào)在太空會(huì)師A.④①②③B.①③④②C.④①③②D.①③②④3.通過此次活動(dòng)，大家對(duì)于家國(guó)情懷有了新的體會(huì)，下面是一位同學(xué)在日記里寫下的感想，請(qǐng)你仿照前后句式在橫線上補(bǔ)寫一句表現(xiàn)愛國(guó)情感的句子。（要求：句式相同，符合語(yǔ)境）（2分）每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；，；熱愛祖國(guó)的文字，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。4.徜徉于古詩(shī)文中，我們可以領(lǐng)略古代圣賢的愛國(guó)情懷和理想信念。請(qǐng)你將空缺的古詩(shī)文原句補(bǔ)充完整。（8分）在經(jīng)典詩(shī)文中，有（1）“_______，_______”（李賀《雁門太守行》）的忘身報(bào)國(guó)之情；有“（2）_______。風(fēng)休住，_______！”（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）的遠(yuǎn)大理想；有雖身處鬧市，但卻覺得居所偏僻安靜（3）“_______?”（陶淵明《飲酒（其五）》）的心情閑適、心志高遠(yuǎn)；有（4）“_______，_______，威天下不以兵革之利”（《得道多助，失道寡助》）這樣的“人和”理念。5.閱讀下面兩則“典范人物”的故事并概括：兩代科學(xué)家一脈相承的精神內(nèi)涵是什么?（2分）材料一：“我愿以身許國(guó)”是王淦昌①1961年在接受研制核武器任務(wù)時(shí)的回答。之后的17年，王淦昌“消失”了，在西北荒涼的戈壁沙漠中，多了一個(gè)叫“王京”的同志。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自強(qiáng)不息，飲苦水，睡帳篷，忍酷暑，斗嚴(yán)寒，堅(jiān)持深入車間、實(shí)驗(yàn)室，常常和大家一起工作到深夜。從此，中國(guó)核武器的發(fā)展邁入了一個(gè)新階段。材料二：差距還很大，我輩當(dāng)自強(qiáng)！張川②曾在微信朋友圈發(fā)了兩張圖：一張是老科學(xué)家王淦昌在1996年寫的書法“繼續(xù)努力，一定要超過美國(guó)”，一張是中國(guó)與美國(guó)在芯片領(lǐng)域的比較表格，有很多個(gè)0%。為了填平中國(guó)與世界芯片領(lǐng)域的差距，張川團(tuán)隊(duì)每周工作70個(gè)小時(shí)以上，只要成果不出，他和團(tuán)隊(duì)都會(huì)待在實(shí)驗(yàn)室里，通宵達(dá)旦是家常便飯。【注釋】①王淦（gàn）昌：“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。②張川：東南大學(xué)紫金山實(shí)驗(yàn)室6G研究團(tuán)隊(duì)成員之一。6.為使愛國(guó)主義精神深植同學(xué)們心中，校團(tuán)委擬于2024年12月6日上午9點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦“愛國(guó)人物故事會(huì)”，特邀嘉賓為張川老師。請(qǐng)你給張川老師寫一封邀請(qǐng)函。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面課文,完成7-10題。（共12分）白楊禮贊茅盾①白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！②當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，———這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了———“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧?③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排————不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的！④那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！⑤那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?、咚鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?⑧白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀順的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！7.有同學(xué)認(rèn)為，文章第②段寫高原景色，可以刪去，不如開始直接描繪白楊樹。請(qǐng)談?wù)劄槭裁床荒軇h去?（3分）8.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第④段的作用?（4分）9.請(qǐng)從寫作手法的角度，賞析“它沒有婆娑的姿態(tài)……它是樹中的偉丈夫！”（2分）10.有同學(xué)閱讀本課時(shí)，有一處疑惑：第⑦段已經(jīng)點(diǎn)明了白楊樹的象征意義，為什么第⑧段還要再重復(fù)?請(qǐng)你為他解惑（3分）（二）閱讀下面文章,完成11-15題。（共16分）何尊①這是一件青銅尊。它造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化。此刻，它被安置在國(guó)寶的最高展臺(tái)。②三千年前的日落，在大地上映射出兩個(gè)年輕人的身影。他們一個(gè)建立了一座至今依舊繁榮的都城，一個(gè)鑄造了一件記載榮光跨越十幾個(gè)朝代不朽的青銅器。他們的父輩曾經(jīng)并肩浴血奮戰(zhàn)，建立了新的王朝————周朝。③這兩個(gè)青年一個(gè)是周武王之子，剛剛繼位五年的周成王姬誦，另一個(gè)是同宗的貴族何。雖然王朝新的領(lǐng)袖姬誦才十幾歲，但已經(jīng)在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的儒學(xué)先驅(qū)）輔佐下開始勵(lì)精圖治，并依照父王姬發(fā)臨終的遺愿，為保江山永固，在距離當(dāng)時(shí)王城三百公里以外的地方建立了新的都城。這些事跡使得同是年輕人的何熱血沸騰，父親的業(yè)績(jī)得到一國(guó)之君的認(rèn)可，自己又被新王看重。為此，他也要做一件熱血的事情。在得到批準(zhǔn)后，何鑄造了一件青銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡。④考古學(xué)家在一百二十二字銘文里發(fā)現(xiàn)“宅茲中國(guó)”四個(gè)字的時(shí)候，無(wú)異于在方寸之間看到了埋藏千年的謎底。這是關(guān)于“中國(guó)”最早的文字記載。“宅茲”是居住在這里的意思。在城邦的中心會(huì)樹立旌旗，金文的“中”字由此而來；家國(guó)需要有護(hù)城河阻擋險(xiǎn)外來入侵，并在軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下才能得以安寧，因此金文的“國(guó)”字有兵戈守護(hù)。尊里的“中國(guó)”所指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是現(xiàn)在的洛陽(yáng)一帶。⑤這些寫給祖先的字跡，更像是寫給數(shù)千年后十三億中國(guó)人的信。⑥三千年歷史演進(jìn)，朝代更替，“中國(guó)”一詞從地理中心，政治中心派生出文化中心的含義，繼而又被賦予了王朝統(tǒng)治正統(tǒng)性的意義。直到清末，“中國(guó)”一詞被用作國(guó)名出現(xiàn)在官方正式文書當(dāng)中。⑦三千年過去了，那對(duì)年經(jīng)的身影早已不在，太多故事也被黃土掩蓋，但洛陽(yáng)城繁華依舊。同樣被黃土掩埋的青銅尊于1963年在陜西的一處土崖中被發(fā)現(xiàn)，后被命名為“何尊”。雖沒有了最初奪目的光澤，但尊底的一百二十二字銘文卻沒有辜負(fù)它主人的期望，跨越三個(gè)千年，將祖先的豐功偉績(jī)展現(xiàn)在后人眼前。⑧“中國(guó)”，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬(wàn)平方公里的土地，都被它命名，叫做：中國(guó)。11.貴族何鑄造這件青銅尊的目的是什么?（2分）12.何尊銘文中的“中國(guó)”一詞的含義是什么?（2分）13.請(qǐng)結(jié)合全文說說何尊為什么被稱為國(guó)寶?（4分）14.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.在三千年前，周成王姬誦建立了一座至今依舊繁榮的都城，同宗貴族何鑄造了何尊。B.何尊的銘文里有關(guān)于“中國(guó)”一詞最早的文字記載。C.何尊是1963年在陜西出土的一件國(guó)寶，其尊底有一百二十二字的銘文。D.何尊里的“中國(guó)”是指埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬(wàn)平方公里的土地。15.假如你是一位博物館講解員，要向參觀的游客介紹“何尊”，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)知識(shí)寫一則簡(jiǎn)短的講解詞。（不超過70字）（5分）三、文言文閱讀（共14分）（一）閱讀下面文言文,完成16-20題。（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。16.解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）（1）傅說舉于版筑之間：（2）困于心，衡于慮，而后作：17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。18.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么?請(qǐng)用自己的話概括。（2分）19.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章的開頭運(yùn)用了排比句式，形成一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說服力。B.文章先列舉實(shí)例，再依據(jù)實(shí)例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。C.文章列舉六個(gè)成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。D.“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”這句話表達(dá)的觀點(diǎn)與本文的論點(diǎn)是一致的。20.當(dāng)代中學(xué)生大多處于“順境”之中，你認(rèn)為在這樣的“順境”中怎樣才能避免“死于安樂”呢?（2分）（二）閱讀下面一首詩(shī),完成21~22題。（4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。21.這首詩(shī)從神話傳說寫起，請(qǐng)你探究其有哪些作用。（2分）22.默寫古詩(shī)時(shí)，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中的“萋萋”常被誤寫成“凄凄”，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)中描寫的景物特點(diǎn)和知識(shí)卡片，解釋為什么要寫作“萋萋”。（2分）知識(shí)卡片：“萎萎”一詞最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)》中，原指草木茂盛、生機(jī)勃勃的景象。后來，“萋萋”逐漸演變成形容植物或景色綠色濃郁、清新而有生氣的意思。四、名著閱讀（4分）23.請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（4分）（1）在閱讀《紅星照耀中國(guó)》過程中，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都十分喜歡“紅小鬼”。于是設(shè)立了“我眼中的‘紅小鬼’”板塊，希望同學(xué)們集思廣益，為板塊補(bǔ)充內(nèi)容，請(qǐng)你參與，寫出你眼中的“紅小鬼”形象。（不少于80字）（2）堅(jiān)定的革命信仰是仁人志士勇往直前的不竭動(dòng)力。結(jié)合《紅巖》中江姐的經(jīng)歷談?wù)勀愕囊娊狻Ｎ濉⒆魑模?0分）24.任選一題作文。（50分）（1）榜樣可能是力挽狂瀾的強(qiáng)者，也可能是于平凡中綻放人性光輝的普通人。他們用行動(dòng)證明，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，平凡的人也可以擁有不平凡的人生，創(chuàng)造不平凡的成就，人人都能在追夢(mèng)征程中為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。請(qǐng)以“身邊的榜樣”為題，寫一篇文章。要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份信息；②請(qǐng)不要照搬別人的文章：③不少于600字。（2）生活中，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、傳統(tǒng)文化、動(dòng)植物、自然風(fēng)光，還是一件事，一次經(jīng)歷，只要認(rèn)真思考和品味，你就會(huì)在了解、嘗試、堅(jiān)持的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值、意義或趣味，它也會(huì)變得越來越有意思。你身邊有哪些越來越有意思的事情呢?請(qǐng)以“越來越有意思”為題，寫一篇作文。要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份信息；②請(qǐng)不要照搬別人的文章；③不少于600字。

參考答案一、積累和運(yùn)用1.（1）chì、mèi、摧、崎；（2）A2.A3.示例：重視祖國(guó)的文化，為之沉迷為之驕傲。4.默寫。（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（2）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去（3）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏（4）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)5.示例：兩代科學(xué)家一脈相承的精神內(nèi)涵是為國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗。6.示例如下：邀請(qǐng)函尊敬的張老師：您好！我校計(jì)劃于2024年12月6日上午9點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦“愛國(guó)人物故事會(huì)”，誠(chéng)邀您擔(dān)任本次活動(dòng)的特邀嘉賓，為同學(xué)們講述您的故事。希望您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加活動(dòng)。xx校團(tuán)委xx年xx月xx日二、現(xiàn)代文閱讀7.①交代白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境，點(diǎn)出了黃土高原的“雄壯”“偉大”，渲染了“不平凡”的氣氛，對(duì)描寫白楊樹起了襯托的作用；②以“我”對(duì)黃土高原的“倦怠”和見到白楊樹時(shí)的驚喜相對(duì)照，突出白楊樹的“不平凡”。8.內(nèi)容上，直接引出白楊樹，交代上文“驚奇地叫了一聲”的對(duì)象，突出了白楊樹的“極普通”卻“不平凡”；結(jié)構(gòu)上，承接上文對(duì)白楊樹生長(zhǎng)環(huán)境的描寫，照應(yīng)開頭，引出下文對(duì)白楊樹的描寫和贊頌。9.運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，肯定白楊樹是“偉丈夫”，突出了白楊樹的獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性，自然地由贊美樹過渡到贊美人。10.第⑧段進(jìn)一步揭示了白楊樹的象征意義，點(diǎn)出了作者“禮贊”白楊樹的真正原因，點(diǎn)明了全文的主旨。這一段既是對(duì)上文聯(lián)想的補(bǔ)充，又為下文表明態(tài)度做鋪墊。11.記載父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)自己的告誡。12.當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央。13.何尊造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化；尊底的銘文中有現(xiàn)階段關(guān)于“中國(guó)”一詞的最早文字記載，也展現(xiàn)了祖先的豐功偉績(jī)。14.D15.示例：何尊于1963年在陜西出土，因由周室貴族何鑄造而得名。它造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)而富有變化，尊底的銘文里有關(guān)于“中國(guó)”一詞的最早文字記載。三、古詩(shī)文閱讀16.（1）選拔、任用；（2）通“橫”，梗塞、不順。17.（一個(gè)國(guó)家