教師招聘考試題庫《感覺和知覺》考點最新版（二）

1、單選題冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現象是_____。

A:感覺的對比

B:感覺的適應

C:感覺的相互作用

D:感覺的后效

參考答案：B

本題解糅：

【答案】B。解析：由于刺激物持續作用于同一感受器，從而使感受性發生變化的現象，叫感覺適應。

多

選題知覺具有哪些特征

整體性

選

擇性

性

理解

性

常

恒

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCD。解析：知覺有這樣幾個特性：整體性、恒常性、惠義性（理解性）、選擇性。

3、單選題通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為

A:言語直觀

B:模象直觀

C:實物直觀

D:行為汽觀

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：本題考查實物直觀的定義實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活

動，包括實物直觀、收集標本、野外考察、參觀、實驗等活動。實物直觀是通過直接感知要學習的實際事

物而進行的一種宜?觀方式。

4、單選題在英文閱讀中遇到生詞時，教師一般要求學生聯系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。

這體現了知覺的_____

A:整體性

B:理解性

C:選擇性

D:恒常性

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：知覺理解性即人們以已有的知識經驗為基礎去理解和解糅事物，并用詞語加標志的特

性，以使它具有一定的意義。本題中教師一般要求學生聯系上下文猜測詞義就是讓學生以己有知識經驗為

基礎理解和解釋事物。

5、單選題小學生容易把“B”寫成“d”這說明小學生的_____還不成熟。

A:感知能力

B:注意能力

C:記憶能力

D:思維能力

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”發成

“八口”，這說明小學生的感知能力籠統、不夠成熟、精確性比較差。

6、多選題空間知覺包括_____.

A:形狀知覺

B:大小知覺

C:深度知覺

D：方位知覺

E:運動知覺

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCDo解析：本題考查的是空間知覺的分類。空間知覺是指人腦對物體的空間特征的反應。它包

括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。

7、單選題人感到某個刺激的存在或刺激變化的強度或強度變化所需要的量的臨界值電―

A:感覺

B:感受性

C:感覺閾限

D:心理量

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：考查感覺間限的含義

8、單選題需人的牙齒總是紿人以特別潔臼的感覺、“月明星稀”，都是感覺的

A：代償

B:適應

C:同時對比

D:繼時對比

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產生的對某種刺激物的感受性變化。

例如：“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”、“〃明星稀”。再如：法國小說家左拉的小說《陪襯人》，

描述了一些有錢人的小姐、太太們，專找一些長的比較丑的沒什么特點的人，經常帶在身邊，出沒于公共

場合，以顯示自己的美。再如：《唐伯虎點秋香》“秋香的回眸一笑”也是利用了對比的效果。

9、多選題知覺的特性包括_____

A:整體性

B:選擇性

C:恒常性

D:間接性

E:理解性

參考答案：ABCE

本題解釋：

【答案】ABCEo解析：知覺有這樣幾個特性：整體性、恒常性、理解性、選擇性

10、單選題“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是

A:嗅覺適應的結果

B:嗅覺對比的結果

C:嗅覺補償的結果

D:嗅覺統合的結果

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao名師點睛：由于刺激對感受器的持續作用而使感受性發生變化的現象，叫感覺適應。適應現

象表現在所有感覺中，但是，在各種感覺中的表現是不同的。“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之

肆，久而不聞其臭”是嗅覺的適應。

11、簡答題知覺的特性有哪些？對教師的課堂教學設計有什么意義？

參考答案：

【參考答案】知覺的選擇性：從背景中區分出對象，以便于更清晰的感知的知覺特性也叫知覺的選擇性。

這種“對象一一背景”的組織能力可能是先天的。心理學研究表明，強烈的刺激、不斷垂復、刺激物的變

化、對比、不一致等更能引起人的注意。

知覺的整體性：客觀事物有不同的部分與屬性，但人們在知覺時，并不把它知覺為個別孤立的部分，而是

把它們組織為有一定意義結構的整體，這種知覺的特性叫知覺的整體性。

知覺的理解性：在熱鬧的聚會上或逛自由市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的

噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的理解住在起作用。

恒常性：盡管刺激的性質隨眼睛和頭部的運動而變化，但知覺的遠距離刺激的性質通常是恒定不變的，知

覺的這種特性叫恒常性。

在教學中，教師語調柔和親切，高度適中，身體語言的使用，色彩對比鮮明的教學掛圖，大小或字體不同

的板節，對重點內容的重復，教學幻燈片中設計的運動部分等等這些刺激特性的使用，遵循知覺組織原則

的教學，都是為了讓學生能產生對知識的更清晰的感知：避免在一個班頻繁地更換教師或教師發型服飾的

過多變化也是為了同樣的作用。結合學生個人的知識經驗和興趣等因素的教學也會影響知覺的理解。（可

適當發揮，只要言之有理即可）

12、單選題教師講課的語調應當抑揚頓挫，這樣才能讓學生更認我地聽課，這屬于知覺的

強

A度律

走

異

B律

活

動

c律

組

合

D律

參考答案：c

本題解釋：

【答案】C【解析】在教學過程中教師常常使語調變得抑揚頓挫，吸引學生的注意，有時用要的句子或精

彩的片段常常讀得比一般的句子大聲，產生一種鮮明的對比感。這是對知覺活動律的應用。

13、多選題在一定時間內，_____,人們傾向于把時間估計得較長。

A:事件性質越熨雜

B:事件發生的數量越少

C:對不喜歡的事情

I):事件發生的數量越多

E:事件性質越簡單

參考答案：BCE

本題解釋：

【答案】BCE。解析：(1)感覺通道的性質。在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較

差。

(2)一定時間內事件發生的數量和性質。在一定時間內，事件發生的數量越多，性質越復雜，人們憤向

于把時間估計得較短：而事件的數量少，性質簡單，人們傾向于把時間估計得較長。

(3)人的態度和興趣.人們對感興趣的東西，會覺得時間過得快.

14、單選題聽同樣一個報告，懂行的人和不懂行的人相比，結果大相徑庭，這符合知覺的______規

律。

A選擇性

性

B理解

性

c整體

件

D恒常

參考答案：R

本題解釋：

【答案】B。解析：解析：知覺的理解性是指人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點登記下來，

而是以過去的知識經驗為依據，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定的意義。本題中懂行的人就

可以以過去的知識經驗為依據解釋知覺對象，其結果和不幡行的人相比大相徑庭，這符合知覺的理解性規

律。

15、填空題_是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。

參考答案：感覺

16、單選題人的視覺、聽覺、味覺等都屬于一

A:外部感覺

B:內部感覺

C:本體感覺

D:機體感覺

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對感覺的兩大分類的辨析。

【參考答案】A

【名師點睛】根據引起感覺的刺激物和產生感覺的分析器的不同，感覺可以分為兩大類：外部感覺和內部

感覺。外部感覺是指接受外部刺激，反映外部事物屬性的感覺。這類感覺的感受器官位于身體的表面或接

近身體表面的部分，它包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺（包括觸壓覺、溫度覺和痛覺等）。內剖感覺

指接受機體內部的刺激，反映身體的位置、運動和內臟器官的、不同狀態的感覺。它包括運動感覺、平衡

感覺、機體感覺等。因此，本題中提到的視聽味覺都屬「外部感覺。

17、判斷題有些兒童認為圓就是圓溜溜的東西，包括皮球、彈珠等，這是一種前科學概念。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】J。前科學概念：在日常交往和個人經驗的積累過程中形成的。

看見一株玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是

色

A覺

知

B覺

感

c覺

統

D覺

參考答案：B

本題解釋：

【解析】B。解析：知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。題下中的關鍵詞“認

識它”體現的是知覺。

19、單選題小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八

口”，這說明小學生_____

A:感知能力不成熟

B：注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：感覺是人腦對直接作用r感覺器官的客觀事物的個別屈性的反映：知覺是在感覺的基

礎上產生的，它是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屈性的反映。“入口”讀成“八口”，是對

“人”字感知有誤，因此，說明小學生的感知能力不成熟。

20、單選題無論是清晨、中午、還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的

A:恒常性

B:選擇性

C:理解性

D:整體性

參考答案：A

木題解釋：

【答案】A。解析：知覺恒常性是指知覺條件在一定范圍內變化時，被知覺的對象仍然保持相對不變的特

性。

21、單選題聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等引起的心理活動是一

A:逑覺

B:知覺

C:感受性

D:感覺閾限

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個*，屬性在人腦中的反映。

例如：看到顏色，聽到聲音，嘗到滋味，嗅到氣味，覺得涼爽，感到疼痛等都是人的感覺。

22、判斷題適應是指感受性總是不斷提高的過程。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】Xo解析：適應是刺激物持續作用于同一感受器，從而使感受性發生變化的現象。

23、單選題同一感覺器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現象是_____。

A:感覺的閾限

B:感覺的適應

C:感覺的對比

D:感覺的相互作用

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發生變化的現象。

24、單選題人們認識外部世界的第一步是

A:視覺

聽

覺

B:

感

覺

知

C:覺

D:

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：感覺是人腦對宜.接作用于感覺器官的客觀事物個別屈性的反映。一個物體有它的光

線、聲音、溫度、氣味等屬性，我們沒有一個感覺器官可以把這些屬性都加以認識，只能通過一個一個感

覺器官，分別反映物體的這些屬性。每個感覺器官對物體一個屬性的反映就是一種感覺。人類要認識世

界，第一步就是要通過自己的感覺器官來感知外部世界各種事物運動的狀態和方式，也就是通過信息感受

器官從外部世界獲取相應的信息，并料獲得的信息通過各種神經器自傳遞給信息處理器宜一一大腦，然后

再由大腦對這些信息進行篩選、存貯、變換、加工，去除干擾，以從中提取出對自己有用的信息

25、填空題感覺閾限和感受性之間的關系是感覺閾限值越高，真受性__,感覺閾限值越低，感受性

參考答案：越低越高

26、判斷題人的感受性不是固定不變的，有計劃的訓練可以提高感受性_____

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】正確。解析：人的感受性不是固定不變的。感受性的發展依賴于人們的生活條件與實踐活動。由

廣社會實踐活動的要求和熏陶，人們的某種感覺的感受性會變得特別靈敏，如茶博士的品茶功夫、熟練煉

鋼工的火眼金睛等。此外，有計劃的訓練可以提高感受性。

27、單選題在刺激變化時所產生的最小可覺差異感稱為

A:差別感受性

B:絕對感覺閾限

C:差別感覺閾限

D:最小可覺差

參考答案：A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考臺差利感受性的定義。剛能覺察出兩個同類刺激物之間最小差異量的能力叫做

差別感受性。這里要注意區分一下2別感覺閾限和差別感受性：理別感覺閾限是指這種剛剛能引起龍別感

覺的刺激的最小差異量，強調的是一個“量”；差別感受性是指對這一最小差異量的覺察能力，強調是一

種“覺察能力”。

28、單選題人生最早出現的認知過程是一

A:感知覺

B:記憶

C:思維

D:想象

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：人生最早出現的認知過程是感知覺。感覺和知覺是人生最早出現的認知過程，是其他

認知過程的基礎。

29、單選題“月明星稀”是感覺的_____現象。

A:適應

B:對比

C:后象癥

D:視覺障礙

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：感覺的對比現象是指當同一感官受到不同刺激的作用時，其感覺會發生變化。

30、單選題黑色皮膚的人牙齒特別白，這是一種______現象。

A:適應

聯

覺

B:

對

比

C:融

合

D:

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C.弱析，關注題干關鍵詞“黑”與“白”形成鮮明的對比.

31、判斷題“感覺剝奪”實驗說明感覺是人類一切心理活動的基礎。一

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】正確。感覺提供了心理的原料，是一切心理活動的最初基礎

32、填空題人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映，叫___。

參考答案：知覺

33、單選題下列不屬于知覺基本特性的是_____.

A:知覺的選擇性

B:知覺的理解性

C:知覺的主觀性

D:知覺的恒常性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識知覺有這樣幾個

特性：整體性、恒常性、意義性、選擇性。

34、單選題同一感受器在刺激物的持續作用下所發生的感受性的變化現象是~

A:感覺適應

B:感覺對比

C:感覺相互作用

D:聯覺

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：感覺適應是指對持續的同一刺激所產生.的應激性形態，特別是感受器的適應。

35、單選題人把直接作在于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是

A:知覺整體性

B:知覺選擇性

C:知覺理解性

D:知覺恒常性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】解析：本題考杏知覺糖體性的定義“在直接作用于感覺器官的刺激不完備的情況下，人根據

自己的只是經驗，對刺激物進行加工處理，使知覺保持完備，這一特點稱為知覺的整體性。在知覺過程

中，人們不是孤立地反映刺激物的個別特性和屬性，而是多個個別屬性的有機綜合，反映事物的整體和關

系。這就是知覺的整體性。

36、單選題吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸，這是感覺的

A:適應

B:同時對比

C:維時對比

D:差別感受性

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：關注題干關鍵詞，”……后接著吃……”，這是繼時對比。

37、簡答題要想有效地觀察直觀對象，必須運用哪些感知規律？

參考答案：

【參考答案】

1、根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式

2,運用知覺的組織原則，突HrT觀對象的特點

①強度律。

②差異律。

③活動律。

④組合律。

3、教會學生觀察方法，養成良好的觀察習慣

4、讓學生充分參與直觀過程

38、單選題教師在教學過程中，對重點要放慢語速，提高聲音，是利用心理學中知覺的一

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：知覺的選攔性在于把一些對象（或對象的一些特性、標志、性質）優先地區分出來。

對重點要放慢語速，提高聲音，就是利用選擇性的一種做法。

39、單選題吃了糖以后會覺的桔子酸，這是______

A:感覺適應

B:感覺對比

C:同時對比

D:繼時對比

參考答案：D

木題解釋：

【答案】D。解析：繼時對比：指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產生的對某種刺激物的感受性變

化。

例如：吃完糖后在吃藥，就會覺得藥特別苦，吃完藥后再吃糖就會覺得犍特別甜。“先苦后甜”。從冷水

里出來再到稍熱?點的水里覺得熱水更熱了。

知覺的特性行

擇

選

A性

解

性

B理

體

性

c整

性

常

D恒

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCDo解析：知覺有這樣幾個特性：整體性、恒常性、理解性、選擇性

41、單選題漫畫家在畫人物時僅勾勒數筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺特

征

選擇性

A:

恒常性

B:

理解性

C:整體性

D:

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：知覺的理解性指的是人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它.并

把它用詞語標示出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。

42、單選題感官在刺激物持續作用下引起感受性起伏變化的現象是――.

A:感覺適應

B:感覺對比

C:感覺相互作用

D：感覺動搖

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對感覺適應概念的識記和理解。

【參考答案】A

【名師點睛】感覺的相互作用的不同分類在考試中是常考點。感覺相互作用通常包含感覺適應和感覺對比

兩大類。由于剌激對感受器白J持續作用而使感受性發生變化的現象，叫感覺適應。適應現象表現在所有感

覺中，但是，它在各種感覺中的表現是不同的。感覺對比是指同一感受器接受不同的刺激，感受性發生變

化的現象。感覺對比分為兩種：同時對比和繼時對比。題目中感覺動搖是一個混滔概念，在心理學沒有這

個術語。

43、多選題影響時間知覺的因素包括一。

A:個體的興趣和情緒

B:調節與幅合

C:感覺通道的性質

D：一定時間內事件發生的數苣

E:一定時間內事件發生的性質

參考答案：ACDE

本題解釋：

【答案】ACDE。解析：影響時間知覺的因素(1)感覺通道的性麻。在判斷時間的精確性方面，聽覺最

好，觸覺其次，視覺較差。

(2)一定時間內事件發生的數量和性質。在一定時間內，事件發生的數量越多，性質越復雜，人們限向

于把時間估計得較短；而事件的數量少，性質簡單，人們傾向于把時間估計得較長。

(3)人的態度和興趣。人們對感興趣的東西，會覺得時間過得快。

44、單選題教師批改作業時，用紅筆畫出作出標記，