小學(xué)五年級英語教案

科目英語年級五年級單元一第一單元年3月日

課題Lesson1IAMEXCITED課型New

（一）知識目標(biāo):能聽、說、讀、寫詞匯：run,

jump,sing,dance,sitdown,standup

（二）能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語說出祈使句

Please（dont）sit/stand/walk...,能夠用

英語簡單地表達(dá)出自己興奮的心情和想要做的

事情。

教學(xué)（三）情感目標(biāo)：增強(qiáng)在各種場合下要約束自共1課時

己行為的意識。同時在交際中體會到學(xué)習(xí)英語課時

目標(biāo)本教案第1課時

的輕松與快樂。從而更加激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語

的興趣。

（四）情感目標(biāo)：增強(qiáng)在各種場合下要約束自

己行為的意識。同時在交際中體會到學(xué)習(xí)英語

的輕松與快樂。從而更加激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語

的興趣。

學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫：run,jump,

教學(xué)sing,dance,sitdown,standup實驗與教

錄音機(jī)、多媒體圖片。

重點能夠用英語說出祈使句Please（don't）sit具

/stand/walk...0

能夠用英語簡單地表達(dá)出自己興奮的心情和想學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)

要做的事情。

難點教法情景教學(xué)法

課

前收集有關(guān)公共場所行為規(guī)范的圖片比如：禁止吸煙等

預(yù)

習(xí)

教學(xué)流程與策略意圖說明個性修改

互相問候，輕松

Stepl:Warming-up(4minutes)

開始本課的學(xué)

1.Greeting.習(xí)。

經(jīng)過簡短的問好。通過游戲，對本

:Watchandsay課練習(xí)部分將出

教

出示動作圖片(出示PPT)現(xiàn)的動詞先進(jìn)行

滲透

為學(xué)生提供開放

式的話題進(jìn)行討

Step2:PresentationandPractice(24minutes)論，給學(xué)生提供

1、Freetalk說英語的機(jī)會，

用excited引入李明四人在火車站的圖片，學(xué)生激發(fā)他們說英語

學(xué)

自由發(fā)言，處理文本背景信息。的欲望。

初步感知文本信

2.Listenandanswer息。

聽課文內(nèi)容并回答問題：

WhatdoesDannywanttodo?

新授:jump,sing,dance開拓學(xué)生的思

T:WhydoesDannywanttodothese?路，細(xì)化文本。

T:Whatdoyouwanttodowhenyouareexcited?

過結(jié)合學(xué)生自身的

3.Listenandjudge.生活實際和分辨

.Monda.morning.能力，激發(fā)學(xué)生

2).Dann.walk.t.th.train.開口欲望和學(xué)習(xí)

3).Dann.ca.jump.sin.an.danc.a.th.trai.station.興趣。

.Dann.ha.fu.a.th.trai.station.接觸純正的英語

4.Loo.an.say!發(fā)音，打好語音

出不不同人物在不同場景的跳、跑、唱歌、跳語調(diào)的基礎(chǔ)。對

舞等動作。文本進(jìn)行整體認(rèn)

程

知。

5.Rea.afte.th.tape.

播放文本音頻。給不同水平的學(xué)

生提供不同的選

6.Rea.i.groups.擇。

7.Actingroups.將本課重點與生

學(xué)生可帶課本朗讀，也可以脫離課本表演。活實際相結(jié)合。

學(xué)有所用。

8.Let,.d.it!對本課重點進(jìn)行

Individualwork:有針對性的機(jī)械

課后練習(xí)1Readandmatch操練。培養(yǎng)學(xué)生

標(biāo)識與句子進(jìn)行匹配說，寫的能力。

T:Whatdocsthissignmean?結(jié)合本課的教學(xué)

Wherecanyouseethissign?內(nèi)容讓學(xué)生在小

組中創(chuàng)編對話并

Step3:Production(lOminutes)進(jìn)行情景表演。

l.Look,sayandwrite既是對本課知識

課后練習(xí)2WhatdoyouwanttosaytoDanny?的外延，又幫助

S:Pleasedon'trun.學(xué)生形成對語言

Pleasewalk.綜合運用的能

2.Grou.work.力。

教師提供一些公共場合的圖片，學(xué)生結(jié)組為選結(jié)合本課的教學(xué)

擇的場合制定行為守則。內(nèi)容讓學(xué)生在小

T.Differen.place.hav.differen.rules.Pleas.choos..pl組中創(chuàng)編對話并

ac.an.mak.rule.fo.it.進(jìn)行情景表演。

學(xué)生4人一組，組織語言進(jìn)行談?wù)摵途幣艑υ挕＜仁菍Ρ菊n知識

學(xué)生4人一組，組織語言進(jìn)行談?wù)摵途幣艑υ挕５耐庋樱謳椭?/p>

學(xué)生形成對語言

綜合運用的能

力。

Step4:Homework

作

業(yè)1.Rea.th.tex.wit.you.friends.

設(shè)

計2.Mak.rule.fo.you.classroo.wit.you.friends.

2.Makerulesforyourclassroomwithyourfriends.

esign

ackd

4:Bl

Step

板

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目標(biāo)

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（五）

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句

用下列

解并運

、理

認(rèn)讀

能夠

：學(xué)生

目標(biāo)

能力

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教學(xué)

課時

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課時

1課時

案第

本教

目標(biāo)

得

，懂

學(xué)習(xí)

容的

本內(nèi)

過文

：通

目標(biāo)

情感

（六）

不

行為是

指點等

歌、