2019-2025年教師資格之小學教育學教育心理學押題練習試題B卷含答案

單選題（共400題）1、心理咨詢是一個內涵非常廣的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨詢B.能力咨詢C.教育輔導D.職業指導E.婚姻家庭咨詢【答案】A2、一個測驗經過多次測量，所得的結果的一-致性程度被稱為是()。A.效度B.難度C.區分度D.僧度【答案】D3、教育心理學研究最基本、最普遍的方法是()A.實驗法B.觀察法C.調查法D教育經驗總結法【答案】B4、內部學習動機和外部學習動機的劃分標準是（）。A.社會意義B.動機的作用與學習活動的關系C.個人的前途D.動力來源【答案】D5、人權中最基本的是()A.受教育權B.生存權和發展權中C.財產權D.生命健康權【答案】B6、健康管理評估的一般過程是A.調查B.做出評估總結、提出調整建議C.分析干預按計劃執行情況、分析近期效果指標、分析遠期效果指標D.訪談E.收集資料、對照目標【答案】A7、下列表述中不符合理論聯系實際原則貫徹要求的是()。A.書本知識的教學要注重聯系實際B.重視培養學生運用知識的能力C.補充必要的鄉土教材D.為了讓學生迅速掌握大量知識，盡量減少實驗課的學時【答案】D8、人格是決定個體的外顯和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征，其核心為()。A.能力B.需要C.性格D.氣質【答案】C9、“洪堡式”大學的傳統是由（）傳承的。A.柏林大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.哈佛大學【答案】A10、國民基礎教育最重要的特征是（）。A.全民性B.未來性C.強迫性D.基礎性【答案】D11、厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態。A.知覺B.思維C.情緒D.行為【答案】C12、中醫診治的主要原則是（）A.因病施治B.辨證施治C.同病異治D.異病同治E.因人施治【答案】B13、美國教育學家伊里奇在《非學校化社會》中主張取消學校制度，走向（）。A.家庭教育B.社會教育C.教育網絡D.學習化社會【答案】D14、學校德有的基本途徑是()。A.思想品德課和其他學科教學B.課外活動C.校外活動D少先隊活動【答案】A15、實質教育論認為教學的主要任務（）。A.發展智力B.培養思想品德C.傳授知識D.發展個性【答案】C16、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學習策略。A.復述B.精加工C.組織D.元認知【答案】B17、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有（）。A.階級性B.生產性C.等級性D.相對獨立性【答案】D18、智力是人在認知過程中表現出來的認知能力系統，其核心是()。A.觀察力B.記憶力C.思維能力D.想像力【答案】C19、下列屬于內在的不穩定的可控因素是()A.運氣B.努力C.能力D.任務難度【答案】B20、對學生課堂行為所施加的準則與控制叫做()。A.群體規范B.集體輿論C.群體凝聚力D.課堂紀律【答案】D21、揭示了個體認知發展的一般規律的發生認識論的創立者是瑞士心理學家（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.格塞爾D.洛克【答案】A22、關于心理健康，下列說法正確的是()。A.心理健康與不健康有明確的界限B.心理健康是固定不變的C.心理健康是動態變化的D.沒有心理疾病就是心理健康【答案】C23、計算體重指數時，需要以下哪些數據《》（）《》（）A.性別B.年齡C.身高D.體重E.籍貫【答案】C24、我國學校教學的基本組織形式是（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設計教學法【答案】B25、“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發展具有（）A.不均衡性B.可變性C.穩定性D.個別差異性【答案】D26、教學從其本質上講，是（）。A.一種主體活動B.一種實踐活動C.一種認識活動D.—種文化活動【答案】C27、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克【答案】C28、盧梭的代表作是()。A.《民本主義與教育》B.《普通教育學》C.《愛彌爾》D.《教育論》【答案】C29、臀圍是指人體站立時A.最小臀部周長值B.最大臀部周長值C.水平方向的最大臀部周長值D.垂直方向的最大臀部周長值E.水平方向的最小臀部周長值【答案】C30、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機表現為（）。A.認知內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力D.求知欲【答案】C31、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.葉瀾D.桑新民【答案】C32、在教育心理學看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。A.教學內容B.教學環境C.教學媒體D.教學過程【答案】B33、初等教育的教育對象年齡一般是(A.3-6歲B.16-19歲C.12-16歲D.6-12歲【答案】D34、健康管理評估的一般過程是A.調查B.做出評估總結、提出調整建議C.分析干預按計劃執行情況、分析近期效果指標、分析遠期效果指標D.訪談E.收集資料、對照目標【答案】A35、()是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。A.信度B.效度C.區分度D.透明度【答案】B36、信息清理的常用辦法有A.雙份錄入或專人檢查B.目測是否存在相同格式C.在數據庫程序設計階段確定編碼屬性D.應用邏輯檢查進行查錯E.目測能否發現空白數據【答案】B37、目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.小班教學C.班級授課制D.復式教學【答案】C38、學習動機的兩個基本成分是()。A.學習目標與學習內容B.學習結果與學習反思C.學習需要與學習期待D.學習方法與學習過程【答案】C39、皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.布魯納B.加涅C.羅森塔爾D.波斯納【答案】C40、教育從生產勞動中第一-次分離出來的標志是()。A.班級授課制的出現B.腦力勞動與體力勞動的分離C.學校的產生D.教有制度的建立【答案】C41、在我國，長期通行的看法是把教學過程看成是一種()。A.交往活動B.獲得經驗的活動C.特殊的認識活動D.一般的認識活動【答案】C42、學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】C43、下列關于臨床醫學發展趨勢的敘述，不正確的是A.學科間的互相交叉和滲透越來越不明顯B.醫學學科不斷分化C.宏觀擴展D.微觀深入E.基礎醫學和高新科技的成果，不斷創造出新的診斷和治療方法【答案】A44、全面發展的核心內涵是（）。A.個性的自由發展B.德智體美勞等方面的發展C.學生創新精神和實踐能力的培養D.學生各門功課成績均好，不偏科【答案】B45、著名的“白板說”的倡導者是（）。A.盧梭B.杜威C.洛克D.斯賓塞【答案】C46、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的A.近期營養狀況B.遠期營養狀況C.心理健康D.智力發育E.體能狀況【答案】A47、我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.《義務教育法》B.馬克思主義關于人的全面發展的理論C.我國優秀的教育傳統D.西方先進的教育教學經驗【答案】B48、下列關于老年人高血壓特點的敘述，正確的是A.血壓波動小B.容易發生心功能不全C.容易出現體位性低血壓D.壓力感受器調節血壓敏感性減退E.以收縮壓增高為主【答案】B49、班集體形成的基礎是()。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.心理相容的氛國【答案】A50、1?3歲是口頭語言發展的關鍵期，這表明心理發展具有（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.差異性【答案】C51、可用考察學習對知識的回憶且于將學生的猜測可能性降到最小的是()。A.選擇題B.填空題C.是非題D.論文題【答案】B52、人身權的最基本權利是（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】A53、幼兒思維的主要特征是()。(2008-05)A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C.具體形象思維D.抽象邏輯思維【答案】C54、不屬于按治療對象建立的學科是A.老年醫學B.職業病學C.兒科學D.神經病學E.婦產科學【答案】D55、教育現代化的核心是（）。A.教育內容現代化B.教育觀念現代化C.教育管理現代化D.教師素質現代化【答案】B56、疾病從發生到結局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）A.病理發生期B.結局C.癥狀發生前期D.病理發生前期E.臨床期【答案】D57、人權中最基本的是()A.受教育權B.生存權和發展權中C.財產權D.生命健康權【答案】B58、班級在紀律、規范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）。A.教育目標B.管理目標C.教學目標D.教育目的【答案】B59、認為課外活動是學生“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。A.斯金納B.蘇霍姆林斯基C.維果茨基D.班杜拉【答案】B60、“學不躐等”、“不凌節而施”是（）原則的集中體現。A.啟發性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進【答案】D61、教師在運用獎勵與處罰時要盡量避免的行為是()。A.當獎則獎。當罰則罰B.發揚民主C.符合實際，實事求是D.只通知當事人。不擴大宣傳【答案】D62、小學生的自學能力是一種（）。A.閱讀能力B.理解能力C.分析能力D.綜合能力【答案】D63、我國制定教育目的的理論基礎是()。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.毛澤東思想C.論語D.學記【答案】A64、個體品德的核心部分是（）A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】A65、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中()的特點。A.知、情、意的統B.掌握知識與發展智力的統一C.直接經驗與間接經驗相結合D.教師主導作用與學生能動性相結合【答案】C66、正確的健康概念應指（）。A.沒有疾病B.身體壯實C.不但軀體健康而且心理健康D.心理素質高【答案】C67、對基本衛生保健的理解不正確的是（）A.是低級的衛生保健B.是一種必不可少的衛生保健C.費用能為國家和人民負得起D.人人能享有和參與E.是各級政府的職責【答案】A68、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規定每周看電視的適當時機【答案】B69、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（）。A.蘇霍姆林斯基B.楊賢江C.凱洛夫D.贊可夫【答案】C70、根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。A.記憶知識B.直觀知識C.理性知識D.應用知識【答案】C71、內發論的代表人物是()。A.荀子B.威爾遜C.華生D.洛克【答案】B72、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《孟子》【答案】C73、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理學C.《四書》和《五經》D.六藝【答案】A74、對因健康原因導致的損失給付保險金的保險是A.疾病保險B.健康保險C.商業健康保險D.社會醫療保險E.失能收入保險【答案】B75、嬰兒產生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)A.3個月B.6個月C.8個月D.12個月【答案】B76、個體在不同年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.不穩定性【答案】B77、在課堂上，小學生如果聽得入神，可能會手托著腮幫、雙眉緊鎖或注釋教師：如果聽得高興，就會眉開眼笑。甚至手舞足蹈。這表明，小學生的注意明顯的（）A.情緒色彩B.隨惹特征C.個別差異D.表演意識【答案】A78、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】A79、適用于糾正2-12歲兒童的沖動性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。A.行為塑造法B.自我控制法C.暫時隔離法D.森田療法【答案】C80、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為A.150kcalB.15kcalC.120kcalD.38kcalE.3.8kcal【答案】C81、在我國，課程具體表現為().A.課程計劃、教學大綱、教科書B.課程計劃、教學大綱、課程標準C.課程標準、教學大綱、教科書D.課程計劃、教學大綱、教學計劃【答案】A82、教育現代化的核心是（）。A.教育內容現代化B.教育觀念現代化C.教育管理現代化D.教師素質現代化【答案】B83、適用于在教學中評價那些不易量化的行為表現和技能性的成績的方法是().A.測驗法B.調查法C.自我評價法D.觀察法【答案】D84、重在發展學生知識與能力的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.地方課程【答案】B85、社會工作的主要內容有A.與社會福利、服務、保險和救濟部門聯系，幫助患者解決康復治療費用B.通過與醫療機構聯系，解決患者住院存在的困難C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續康復治療費用D.對患者進行系統評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度E.通過與專業組各成員間協調關系，幫助患者配合各專業進行全面康復【答案】A86、下列學生的表現中，不屬于心理健康問題的是（）A.過分依賴B.吸煙C.認為生活沒有樂趣D.一到考試就有不適應反應【答案】B87、孔子的核心思想是()。A.“仁”和“義”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“禮”D.“禮”和“智”【答案】C88、羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，適當講授()知識。A.天文B.幾何C.讀寫D.修辭【答案】C89、老師對學生搜身的行為侵犯了學生的()A.人身由B.人格尊嚴C.隱私權D.身心健康權【答案】A90、在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A91、嬰兒的主要動作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.視覺定向D.獨立行走【答案】A92、針對“教學相長”的觀點，說法正確的是（）。A.最早出現于《論語》B.指明了教師在教學活動中的主導地位C.是我國新型的師生關系的特點之一D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素【答案】C93、西歐中世紀騎士教育的核心，主要體現在()A.附庸B.軍事征戰C.效忠領主D.風雅【答案】C94、學習一種新材料時運用聯想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（）。A.語義聯想B.視覺想像C.諧音聯想法D.關鍵詞法【答案】C95、一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。A.內部動機B.外部動機C.交往動機D.無意識動機【答案】A96、教學從其本質上講，是（）。A.一種主體活動B.一種實踐活動C.一種認識活動D.—種文化活動【答案】C97、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動【答案】C98、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質教育法》C.《義務教育法》D.《義務教育法實施細則》【答案】C99、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為（）。A.習慣B.定勢C.功能固著D.定向【答案】C100、使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養子女的方式是（）A.民主型的教養方式B.專斷型的教養方式C.權威型的教養方式D.放任型的教養方式【答案】C101、開始最早持續時間最久，影響范圍最大的教育是（）。A.學校教育B.社區教育C.家庭教育D.社會教育【答案】C102、進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教育。這些是哪個德育原則的要求?()A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.連貫性原則【答案】B103、根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移【答案】D104、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。A.社區教育B.家庭教育C.學校教育D.大眾教育【答案】A105、教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.作業檢查D.成績評定【答案】B106、兒童道德性發展的可逆階段是在（）。A.2～5歲B.6～7歲C.8～10歲D.11～12歲E.0～6歲【答案】C107、《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是一致的？（）A.啟發性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】C108、教育制度形成的標志是()A.教育實體的出現B.學校的出現C.學校教育系統的形成D.大學的出現【答案】C109、下列有關國家課程的表述中不正確的是()。A.國家課程是一級課程B.國家課程是為了確保全國統--、共同的教育教學質量C.省、自治區、直轄市可以根據需要，對國家課程進行調整D.國家課程采用“研制-開發推廣”的開發模式【答案】C110、我國中小學課程的主要組成部分是()。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.探究型課程【答案】A111、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。A.榜樣B.說服C.陶冶D.鍛煉【答案】B112、對日記、書信等文化性創作進行分析的心理評估方法是（）A.作品分析法B.會談法C.觀察法D.調查法E.心理測驗法【答案】A113、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C114、教師或學校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，因為學生有()。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】D115、健康風險的表示方法不包括A.死亡率B.發病率C.患病率D.危險度E.健康年齡【答案】C116、每年9月10日被定為“教師節”始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年【答案】A117、患者擔心自己患有胃腸系統的疾病，反復就醫，但是臨床檢驗并沒有問題。這屬于A.焦慮癥B.疑病癥C.社會適應性問題D.恐懼癥E.強迫癥【答案】B118、我國最早的學校教育形態出現于()。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋【答案】A119、（）目標是最高水平的認知學習結果。A.應用B.分析C.綜合D.評價【答案】D120、凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了（）教學原則。A.啟發性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進性【答案】B121、教師（）的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。A.記憶B.思維C.想像D.觀察【答案】B122、將學習水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領會、運用、分析、綜合、評價的教育家是（）。A.華生B.羅杰斯C.西蒙D.布盧姆【答案】D123、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.指向功能B.激活功能C.強化功能D.調節與維持功能【答案】B124、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區德育【答案】B125、首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅格布松【答案】D126、我國古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）A.《孟子.盡心上》B.《荀子》C.《論語》D.《中庸》【答案】A127、學校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】C128、《中國教育改革和發展綱要》發表于（）。A.1985年B.1993年C.1998年D.1999年【答案】B129、教師職業最大的特點在于職業角色的（）。A.系統化B.專門化C.復雜化D.多樣化【答案】D130、口頭言語發展的關鍵時期是()。(2008-05)A.嬰兒期限B.童年期C.幼兒期D.嬰兒早期【答案】C131、疾病風險評估報告包括A.體檢指標匯總B.可改變的危險因素提示C.疾病風險評估結果D.受評估者主要健康信息E.危險因素狀況【答案】B132、中國近代系統完備的學制系統產生于()。A.《欽定學堂章程》B.《小學校令》C.《勸學所章程》D.《強迫教育章程》【答案】A133、小學階段的課程性質應體現普及性、基礎性和()。A.發展性B.綜合性C.連貫性D.全面性【答案】A134、《教育法》明確規定我國的教育為社會主義性質，這反映了對教育起制約作用的是（）A.經濟B.政治C.文化D.科學技術【答案】B135、當今教育改革的核心是()A.教學方法改革B.教育評價制度改革C.課程改革D.教育結構改革【答案】C136、我國界定肥胖的BMI值是（）A.26kg/m2≤BMIB.BMI≥28kg/m2C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2【答案】B137、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發展起影響作用。A.教育B.環境C.遺傳D.主觀努力【答案】B138、下列表述中符合全面發展的教育質量觀的是()。A.根據學生考試成績來評價教育教學質量B.必須根據語文、數學等主課的成績來衡量學生的發展狀況C.根據學生的整體素質發展狀況來評價教育教學質量D.根器文化課成績來評價學校的教育教學質量【答案】C139、小學生記憶的主要方式是()A.抽象記憶B.意義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】C140、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現的德育原則是().A.因材施教原則B.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則C.疏導原則D.教育的一致性原則【答案】C141、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（）。A.獨特自我B.獨特觀眾C.假想自我D.假想觀眾【答案】A142、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】C143、教師的根本任務是（），全面實現教育目的。A.關心學生的學習B.教書育人C.班主任工作D.教學【答案】B144、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內發論的觀C.多因素論的觀點D.反映論的觀點【答案】A145、教育心理學著重研究的對象是()。A.家庭教育中發生的現象B.職業教育中發生的想象C.社會教育中發生的現象D.學校教育中發生的現象【答案】D146、中國近代系統完備的學制系統產生于()。A.《欽定學堂章程》B.《小學校令》C.《勸學所章程》D.《強迫教育章程》【答案】A147、衛生健康檔案的內容包括A.居民個人健康檔案B.居民家庭健康檔案C.社區健康檔案D.慢性非傳染性疾病檔案E.常見病檔案【答案】A148、屬于一級預防的是（）A.病因預防B.三早預防C.臨床預防D.臨床前期預防E.化學預防【答案】A149、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。A.洛克的《教育漫話》B.馬卡連柯的《教育詩篇》C.夸美紐斯的《大教學論》D.斯賓塞的《教育論》【答案】C150、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.班級規模B.班級性質C.班級類型D.班級特征【答案】B151、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）。A.學生個體B.學生集體C.教師個體D.教師集體【答案】B152、()是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。A.認知策略B.元認知策略C.管理策略D.調節策略【答案】A153、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。A.面向全體學生原則B.發展性原則C.尊重與理解學生原則D.尊重學生主體性原則【答案】C154、教育學作為一門課程，在大學里講授始于()。A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.康德【答案】D155、當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。A.計劃策略B.調節策略C.監視策略D.組織策略【答案】B156、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（）出版。A.1903年B.1913年C.1924年D.1930年【答案】C157、教師在指導課外活動時，要盡量避免的行為()。A.啟發B.建議C.講授D.遇視【答案】C158、古代印度教師是()A.僧侶B.首陀羅C.吠舍D.祭司【答案】A159、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈A.教育與自我教育的原則B.滲透和熏陶的原則C.尊重與嚴格要求的原則D.—致性與連貫性的原則【答案】C160、首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】D161、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。A.歷史性B.時代性C.階級性D.生產性【答案】C162、德育工作的出發點是()。A.德育意義B.德育內容C.德育目標D.德育任務【答案】C163、教育發揮主導作用的前提和基礎是（）。A.家庭環境效應B.人的主觀能動性C.社會發展狀況D.教育自身狀況【答案】D164、認為人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中產生作用的結果的理論是（）。A.外鑠論B.內發論C.遺傳決定論D.多因素相互作用論【答案】D165、“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現的教學原則是().A.鞏固性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則【答案】B166、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。A.名譽權和榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】D167、教師職業的最大特點是()。A.示范性B.長周期性C.職業角色的多樣化D.負責性【答案】C168、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。A.歷史性B.時代性C.階級性D.生產性【答案】C169、第一反抗期發生的時間大約是()。（2009-05）A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲【答案】B170、進入中學，學生經常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發展理論，此階段的主要任務是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主動感D.勤奮感【答案】B171、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基礎教育D.高等教育【答案】C172、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產生了深遠影響。向漢武帝提出這一建議的是（）。A.董仲舒B.王充C.司馬遷D.鄭玄【答案】A173、提問屬于()A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】B174、()是指人的身心發展的狀態和程度。A.成熟B.發展C.成長D.生長【答案】A175、據記載，我國的小學最早出現于(）。A.殷周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A176、班級管理的中心()A.學生B.班集體C.班主任D.班長【答案】A177、對代數a+3a+b進行合并同類項的問題屬于()。A.有結構B.無結構C.創造性D.認知性【答案】A178、按日常活動分類的身體活動類別不包括（）A.業余休閑活動B.交通往來活動C.有氧代謝活動D.家務性活動E.職業性活動【答案】C179、在小學德育過程中要特別看重的是()。A.對學生道德行為的培養B.對學生道德認識的提高C.對學生道德情感的熏陶D.對學生道德意志的鍛煉【答案】A180、取得教學成功的內因是()A.教師主導B.學生的管理作用C.教材的媒體作用D.學生的主體作用【答案】D181、經典性條件反射理論的創立者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.桑代克D.華生【答案】A182、兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發病年齡為（）A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10一12歲【答案】C183、康復治療的特點不包括A.康復團隊模式B.終身康復治療C.強調以患者完全恢復為目的D.強調患者主動參與E.強調以患者功能為中心【答案】C184、《中華人民共和國教育法》于（）通過。A.1985年B.1993年C.1995年D.1999年【答案】C185、綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的（）。A.6%～8%B.7%～10%C.8%～10%D.10%～20%E.6%～10%【答案】A186、夸美紐斯主張進行把廣泛的自然知識傳授給普通人的（）。A.“泛德教育”B.“泛體教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】D187、關于個人自我認知過程的知識和調節這些過程的能力，即對認知的認知，在心理學上稱為()。A.認知策略B.認知能力C.基本認知D.元認知【答案】D188、人身權中最基本的權利是（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.教學原則【答案】A189、“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現的教學原則是().A.鞏固性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則【答案】B190、1897年，（）創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。A.孟子B.盛宣懷C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B191、一般情況下，12歲以上兒童可以連續集中注意（）A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.25分鐘左右D.30分鐘左右【答案】D192、肌肉力量和耐力鍛煉的強度，推薦A.每周2~3天，每次15~20分鐘B.每周1~2天，每次20~30分鐘C.每周3~4天，每次15~20分鐘D.每周2~3天，每次30~40分鐘E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】A193、學、思、習、行的提出者是()A.孟子B.茍子C.孔子D.墨子【答案】C194、影響教育事業發展規模和速度的主要因素是社會的（）。A.生產力發展水平B.政治制度C.社會意識形態D.經濟制度【答案】A195、適用于在教學中評價那些不易量化的行為表現和技能性的成績的方法是().A.測驗法B.調查法C.自我評價法D.觀察法【答案】D196、下列關于童年期兒童學習特征的表述中，不正確的是()。A.低年級兒童難以深刻理解學習的意義B.低年級學生只對學習內容感興趣C.對學習結果的重視隨年齡而增加D.學習動機是為了得到老師的奪獎【答案】B197、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年【答案】D198、吹拉彈唱屬于()。A.識記技能B.認知技能C.技能操作D.心智技能【答案】C199、學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是()。A.強化說B.需要層次說C.自我效能感理論D.成就動機理論【答案】A200、教育制度形成的標志是()A.教育實體的出現B.學校的出現C.學校教育系統的形成D.大學的出現【答案】C201、實施健康教育計劃的主要工作不包括（）A.設施設備與健康教育材料B.制定健康教育計劃目標C.組織機構建設D.實施人員培訓E.制定實施的工作時間表【答案】B202、冠心病的高危人群是A.高血壓患者B.孕婦C.消瘦人群D.貧血患者E.喜歡吃甜食的人【答案】A203、教師對學生進行謾罵、體罰，這樣的行為侵犯了學生的()。A.人身自由權B.身心健康權C.隱私權D.人格尊嚴權【答案】D204、下列關于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有A.數據錄入時會自動檢測和報警B.是一個人工檢查的過程C.規定所要接受的合理編碼D.數據庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內的編碼來確認其屬性E.應用邏輯檢查的方法進行查錯【答案】A205、日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”A.松澤光雄B.小泉又一C.贊可夫D.布魯納E.洛克【答案】A206、根據疾病發生發展過程以及健康決定因素的特點,把預防策略按等級分類,稱為（）A.三級預防策略B.零級預防策略C.一級預防策略D.二級預防策略E.四級預防策略【答案】A207、對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價【答案】D208、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。A.詹姆斯B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】B209、人是自然性與社會性的統一體，個體的早期發展更多地體現了（）。A.自然屬性B.社會屬性C.實踐屬性D.現實屬性【答案】A210、小學生常見的焦慮反應是（）焦慮。A.學習B.行為C.考試D.適應【答案】C211、小學德育過程中的最主要矛盾是()。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】D212、1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設定為（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】D213、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。A.基礎性’B.自然性C.自覺性D.客觀性【答案】B214、個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，這體現了身心發展的()。A.順序性B.互補性C.不平衡性D.階段性【答案】D215、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分，王老師的行為體現的職業道德是()。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業D.熱愛學生【答案】B216、學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。A.教學媒體B.教師C.教學內容D.教學方法【答案】C217、學校工作的中心環節是()。A.教學管理B.教學C.學生管理D.后勤保障【答案】B218、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現了芳芳思維特征的是()。A.單維思維B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性【答案】D219、人是自然性與社會性的統一體，個體的早期發展更多地體現了（）。A.自然屬性B.社會屬性C.實踐屬性D.現實屬性【答案】A220、強調知識的系統傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。A.人文教育學派B.傳統教育學派C.現代教育學派D.實驗教育學派【答案】B221、為心理評估搜集數量化資料的常用工具是（）。A.心理測驗B.心理分析C.心理輔導D.心理咨詢【答案】A222、把教育作為經濟建設的戰略重點始自于黨的（）。A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大【答案】A223、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是()。A.思想品德課B.課外活動C.少先隊活動D.班主任工作【答案】A224、班級里的小集團屬于()。A.松散群體B.非正式群體C.正式群體D.聯合群體【答案】B225、課外活動和課堂教學的共同之處在于他們都是()A.師生共同參加B.學生自愿選擇C.有目的、有計劃、有組織D.課程計劃【答案】C226、健康風險評估可以用于A.實施個體化的健康教育與健康促進B.疾病的診斷C.人群健康管理D.制訂個體化的健康干預措施E.評估社會或環境危險因素【答案】A227、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯想法D.語義聯想【答案】B228、記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西:學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等。這些表現的基本觀點理論是()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.概括說D.共同要素說【答案】A229、掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們()。A.學習積極性B.學習自覺性C.要花多少時間D.智力水平【答案】C230、學習動機的兩個基本成分是()。A.學習目標與學習內容B.學習結果與學習反思C.學習需要與學習期待D.學習方法與學習過程【答案】C231、兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】D232、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向【答案】B233、人身權的最基本權利是（）。A.身心健康權B.人身自由權C.人格尊嚴權D.隱私權【答案】A234、據我國心理科學工作者研究確定，小學兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發展過程中的“飛躍”或“質變”的關鍵期為（）。A.6、7-11歲B.7、8-11歲C.9-11歲D.10-11歲【答案】C235、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克【答案】C236、小學課程設計的最終目的是（）。A.將優秀的文化成果傳授給學生B.實現愛國教育C.實現教育目的和學校培養目標D.使兒童學會學習，學會適應社會【答案】C237、健康的概念是指（）。A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康【答案】D238、關于關鍵期，理解錯誤的是()。A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】B239、學生將特殊對象、現象或行為與一定的價值標準相聯系，對所學內容在信念或態度上表示正面肯定的情感教學目標是（）。A.接受B.反應C.形成價值觀念D.組織價值觀念系統【答案】C240、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經驗B.觀念和信念C.道德認識D.道德觀【答案】B241、學生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學習屬于（）。A.信號學習B.連鎖學習C.概念學習D.辨別學習【答案】C242、耶克斯一多德森的定律表明，學習效率和動機水平之間存在()。A.線性關系B.平行關系C.倒U型關系D.正U型關系【答案】C243、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。”反映了教師勞動特點中的（）。A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】D244、評價體重狀況的表示方法有（）A.年齡組別體重B.體重絕對值比較C.理想體重D.身高組別體重E.體質指數【答案】A245、心理學是研究人的（）的科學A.心理活動的規律B.行為和心理活動的規律C.生理與心理活動的規律D.行為活動的規律【答案】B246、要求學生分辦勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的()。A.獲得B.消退C.泛化D.分化【答案】D247、國家從宏觀上指導學校各科教學工作，各級教育行政部門督導、評估學校各科教學工作的主要依據是（）。A.教學大綱B.教學目標C.教學計劃D.課程計劃【答案】A248、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為，最合適的安排應該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B.只有按時完成家庭作業后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規定每周看電視的適當時機【答案】B249、柯爾伯格研究道德發展的主要方法是（）。A.自然觀察法B.實驗室實驗法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】C250、近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。A.多元教育B.終身教育C.民主教育D.全民教育【答案】D251、下列有關學校課程的表述中正確的是()。A.學校課程是一-級課程B.學校課程采用“研制一開發一推廣”開發模式C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現D.學校課程是為了保證全國統一共同的教育教學質量【答案】C252、()的水下打靶實驗說明了原理、概括化的經驗在遷移中的作用。他的經驗類化說認為，概括化的原理和經驗是遷移得以產生的關鍵。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.苛勒【答案】A253、對小學的智力發展起主導作用的是()A.學習B.教學C.遺傳D.同學【答案】B254、在教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.實驗法【答案】B255、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于（）。A.20世紀50年代以后B.20世紀60年代以后C.20世紀70年代以后D.20世紀80年代以后【答案】B256、我國實施義務教育的法律保證是()A.憲法B.義務教育法C.教育法D.職業教育法【答案】B257、教育理論就是教育學中對（）的認識與概括。A.教育活動B.教育現象C.教育規律D.教育經驗【答案】B258、從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵年齡大致在()。A.8歲左右B.9歲左右C.10歲左右D.11歲左右【答案】B259、古代埃及設置最多的學校是（）。A.文法學校B.琴弦學校C.文士學校D.騎士學校【答案】C260、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質活動B.物質化活動C.出聲的外部言語活動D.內部言語活動【答案】C261、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年【答案】D262、晨會屬于班會類別中()。A.主題班會B.特別班會C.常規班會D.生活班會【答案】C263、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B264、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。A.教育的社會性B.教育的平等性C.教育的階級性D.教育的生產性【答案】A265、學校德育中的核心部分是()A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】C266、班主任的領導方式--般可以分為哪三種類型?()A.科學的、藝術的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、現實的、功利的D.權威的、民主的、放任的【答案】D267、小學德有過程的本質就是()。A.個體社會化的過程B.壯公規龍個體化的過程C.個體社會化和社會規范個體化的統一過程D.個體社會化和社會規戴個體化的對立斗爭過程【答案】C268、20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是()。A.布魯納B.斯金納C.華生D.布魯納【答案】D269、活動和交往是學生品德形成的()A.基礎B.關鍵C.內容D.遺傳【答案】A270、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件是()。A.教師的晤言天賦B.教師資格證書C.教師的角色認同D.教師的專業素養【答案】D271、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C272、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發展起影響作用。A.教育B.環境C.遺傳D.主觀努力【答案】B273、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經典的解決問題過程的標志的人物是（）。A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫【答案】A274、學校進行素質教育的基本途徑是()。A.教學活動B.教有活動C.課外活動D.家校結合【答案】A275、下列表述中不屬于小學體育方面要求的是()。A.初步養成鍛煉身體的習慣B.具有健康的身體C.培養學生對體育運動的興趣D.發現并培養高水平的運動員【答案】D276、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。A.基礎性’B.自然性C.自覺性D.客觀性【答案】B277、班級里的小集團屬于()。A.松散群體B.非正式群體C.正式群體D.聯合群體【答案】B278、下位學習又稱()。A.類屬學習B.總括學習C.命題學習D.并列結合學習【答案】A279、班級授課制首行于（）的歐洲。A.15世紀B.16世紀C.17世紀D.18世紀【答案】B280、反映測驗結果的可靠程度的指標是（）。A.效度B.難度C.信度D.區分度【答案】C281、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展的德育原則()。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則【答案】A282、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】B283、20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（）。A.蔡元培B.陶行知C.楊賢江D.徐特立【答案】B284、健康管理在中國的發展及現狀是A.市場需要是健康管理行業興起的基礎B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后C.專業人員匱乏D.市場穩定，奠定了具有中國特色的健康管理系統和運營模式E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統和運營模式尚未建立【答案】A285、人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（）。A.目的性B.預見性C.創造性D.選擇性【答案】C286、我國世界上第一本教育專著是()A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《大學》【答案】A287、桑代克認為動物的學習是在反復的嘗試錯誤中，最終形成了穩定的（）。A.認知B.興趣C.態度D.刺激一反應聯結【答案】D288、從規劃到例子的學習實踐實質上是一種()。A.上位學習B.發現學習C.并列結合學習D.下位學習【答案】D289、在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.梅伊曼【答案】B290、有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位學生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。A.啟發性B.系統性C.鞏固性D.因材施教【答案】D291、先前學習對后繼學習的影響是(A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】C292、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自()。A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】A293、影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.環境B.遺傳C.學校教育D.家庭教育【答案】C294、教師不準吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）A.正強化B.負強化C.間歇強化D.連續強化【答案】B295、心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，這說明個體身心發展的()A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】C296、兒童自我意識發展的第三個階段是（）。A.生理自我B.社會自我C.虛擬自我D.心理自我【答案】D297、聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.無差別原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則【答案】A298、下列課外活動中，能引發學生積極性的是()A.體育比賽B.科普講座C.專家報告D.班會【答案】A299、從整體發展來看，小學生品德發展的關鍵期大致在()。A.一年級B.六年級C.五年級D.三年級【答案】D300、艾里克森認為童年期（7～12歲）的主要發展任務是()。（2009-05）A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感【答案】A301、教師新帶的班級教育基礎比較差，教師應首先()。A.明確目標B.建立核心C.建立正常秩序D.組織活動【答案】A302、具備基本職業道德的健康管理師必須遵循生命倫理學的三大基本原則。其中“尊重”包括A.以人為本，尊重人的自主性B.個人信息保密意為服務對性患有法定要報告的疾病也不得報告C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密D.尊重個人隱私E.保護服務對象合法利益【答案】A303、我國早在4000年前就有了學校，是在哪個朝代?()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝【答案】A304、學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德意志薄弱D.道德認識缺乏【答案】C305、健康風險評估的主要作用有A.評估干預措施的有效性B.健康管理人群分類C.幫助個體綜合認識健康危險因素D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為E.制訂個體化的健康干預措施【答案】A306、教師的領導風格對課堂管理（）。A.有直接影響B.有間接影響C.沒有影響D.有一定影響【答案】A307、長期護理保單，為了保證長期有效，通常在合同中承諾A.保單的可續保性B.通常設有免責條款C.提供免費豁免D.保險的賠付期可長可短E.保證以往的生活方式【答案】A308、以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內收入減少或中斷提供保障的保險是A.護理保險B.疾病保險C.醫療保險D.失能收入損失保險E.商業健康保險【答案】D309、下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區別B.心理健康反映的是某--段時間內的特定狀態，而不應認為是固定的和永遠如此C.心理健康標準是一個發展的文化的概念，會隨著社會的發展變化而發展變化D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病【答案】D310、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）A.直接觀察法B.機械與電子監測法C.能量檢測法D.問卷調查法E.行為觀察法【答案】A311、心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.心理測驗B.會談C.觀察法D.自述法【答案】B312、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規范對道德行為的是非、善惡、美丑進.行判斷的能力稱為（）。A.自我評價能力B.自我教育能力C.自我調控能力D.道德評價能力【答案】D313、概念教學中為了防止學生出現概括不足，需要給學生呈現()。A.規則B.變式C.正例D.反例【答案】B314、技能形成的基本條件是()。A.遺傳B.知識C.練習D.動作【答案】C315、內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。A.認知結構B.價值體系C.觀念系統D.策略框架【答案】B316、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。A.自我抑制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監督訓練【答案】B317、在個體的身心發展中主導作用的因素是()A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體的實踐活動【答案】C318、在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發”的著名教學原則。A.孟子B.孔子C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B319、小學教材的編寫，在內容上首要考慮（）。A.形象性與興趣性B.娛樂性與生活性C.科學性與思想性D.知識性與個性【答案】C320、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國B.印度C.希臘D.埃及【答案】D321、教育制度化形成的標志是()。A.教有實體的出現B.學校的出現C.學校教有系統的形成D.大學的出現【答案】C322、現代教育心理學的奠基人是（）。A.桑代克B.華生C.苛勒D.加涅【答案】A323、“一把鑰匙開-把鎖”這句話體現的德育原則是()。A.因材施教原則B.教育的一致性原則C.疏導原則D.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則【答案】A324、對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價【答案】D325、我國的《教師法》頒布于（）。A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年【答案】C326、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）。A.關鍵期B.守恒期C.轉折期D.過渡期【答案】A327、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有（）A.系統性B.預見性C.結構性D.實效性【答案】B328、當學生做出教師所期待的良好行為后，發給學生相應的小紅花。這種做法屬于()。A.強化法B.示范法C.代幣獎勵法D.系統脫敏法【答案】C329、在個體的身心發展中主導作用的因素是()A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體的實踐活動【答案】C330、在教學活動中起主導作用的是（）A.學生B.教材C.教師D.教學方法【答案】C331、在現代學校教育中，教師進行教學的主要依據是（）。A.課程計劃B.教學大綱C.教育思想D.教學原則【答案】B332、()使遺傳提供的發展的可能性轉變為現實。A.環境B.教育C.社會D.實踐【答案】A333、問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。A.知識水平B.操作評價C.形成性評價D.非正式評價【答案】B334、皮亞杰認為心理起源于()。(2008-11)A.吸吮B.后天的經驗C.動作D.先天的成熟【答案】C335、學校中的傳統、儀式和規章，--般統稱為()。A.校園文化B.教師文化C.制度文化D.校風文化【答案】C336、20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（）。A.蔡元培B.陶行知C.楊賢江D.徐特立【答案】B337、下列現象屬于學習遷移的是()。A.溫故而知新B.書山有路勤為徑C.近朱者赤近墨者黑D.學而時習之【答案】A338、心理學家皮亞杰認為，7-12歲的兒童認知發展階段處于具體運算階段，這個時期兒童思維發展特點之一是()。A.自我中心B.不可逆C.守恒:D.不守恒【答案】C339、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。(2009-11)A.外表長相B.環境因素C.交往能力D.智力因素【答案】C340、教育心理學初創時期大致在（）。A.20世紀20年代以前B.20世紀20年代?50年代C.20世紀60?70年代D.20世紀80年代以后【答案】A341、教師要“指導學生的學習與發展，評定學生的品行和學業成績”．這表示了教師具有（）A.科研學術活動權B.教育教學權C.管理學生權D.進修培訓權【答案】C342、《中華人民共和國義務教育法》規定了我國義務教育的年限是()。A.6B.14C.12D.9【答案】D343、嬰兒的主要動作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.視覺定向D.獨立行走【答案】A344、心理學成為一門獨立科學以后的第一個心理學派別（）A.機能主義心理學B.行為主義心理學C.構造主義心理學D.入本主義心理學【答案】C345、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產生了深遠影響。向漢武帝提出這一建議的是（）。A.董仲舒B.王充C.司馬遷D.鄭玄【答案】A346、以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是()。A.奧蘇伯爾一認知發現說B.苛勒一完形-頓悟說C.托爾曼一認知目的說D.加涅一信息加工理論【答案】A347、臨床實驗室檢查主要包括A.影像學檢查B.生化學檢查C.免疫學檢查D.體液與排泄物檢查E.血液學檢查【答案】B348、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（）。A.外銀論的觀點B.內發論的觀C.多因素論的觀點D.反映論的觀點【答案】A349、下列關于童年期兒童學習特征的表述中，不正確的是()。A.低年級兒童難以深刻理解學習的意義B.低年級學生只對學習內容感興趣C.對學習結果的重視隨年齡而增加D.學習動機是為了得到老師的奪獎【答案】B350、一般來說。我國學校招生與始業的時間安排在().A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】C351、學生心理健康教育的主要場所是（）。A.家庭B.社會C.學校D.工作單位【答案】C352、在人的全面發展教育中，德育起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【答案】A353、抵抗外界誘惑的能力主要體現了個體的（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】C354、下列關于小學教育具體任務的表述中不正確的是()。A.教師要培養學生學習的正確姿勢B.教師要注意培養學生的自我意識C.嬰培養學生初步的分辨是非的能力D.小學生的自我評價能力可以等他們長大后再培養【答案】D355、人的發展總是從機械記憶到意義記憶，體現了()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】A356、“罷黜百家，獨尊儒術”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董種舒【答案】D357、不能反映當代世界各國課程改革中所存在的共同發展趨勢的是（）。A.重視課程的標準化建設B.重視課程內容的現代化、綜合化C.重視基礎學科和知識的結構化D.重視能力的培養【答案】A358、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。A.法國的左拉B.英國的斯賓塞C.中國的孟子D.蘇格拉底【答案】B359、教師根據教學任務要求．指導學生在校國外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動．以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是（）A.實習法B.指導法C.實驗法D.濱示法【答案】A360、課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）。A.對教材的研究B.對教法的研究C.對學科的研究D.對教學模式的研究【答案】C361、個體在不同年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.不穩定性【答案】B362、在學習中，學習者利用一定的記憶術幫助掌握知識,這種學習策略屬于(。)。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.元認知策略【答案】A363、狹義的德育指的是()。A.社會德育B.學校德育C.家庭德育D.社區德育【答案】B364、掌握了漢語語法,在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現的是(“)。A.正遷移B.具體遷移C.一般遷移D.負遷移【答案】D365、狹義的教育一般是指（）。A.學校教育B.思想道德教育C.社會教育D.家庭教育【答案】A366、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于()。（2011-05）A.條件反射性的笑B.自發性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】D367、課程目標的依據有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）。A.對教材的研究B.對教法的研究C.對學科的研究D.對教學模式的研究【答案】C368、下列表述不屬于小學美育方面要求的是()。A.初步具有廣泛的興趣B.培養審美能力C.培養創造美的能力D.具有健康的愛美情趣【答案】C369、認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說【答案】B370、班集體形成的基礎是()。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.心理相容的氛國【答案】A371、學齡前兒童的膳食應注意A.膳食應清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料B.嚴格控制零食C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉D.不挑食、不偏食，培養良好的飲食習慣E.仍以奶類為主，注意添加輔食【答案】A372、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內發論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點【答案】B373、人是自然性與社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。A.教育萬能論B.兒童中心說C.遺傳決定論D.環境決定論【答案】C374、醫學統計學的主要內容包括A.統計設計B.統計評估C.統計描述D.統計推斷E.統計評價【答案】A375、“學生對學習表現出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現象是()。A.學習策略B.問題解決C.學習動機D.學習遷移【答案】C376、下列課外活動中，能引發學生積極性的是()A.體育比賽B.科普講座C.專家報告D.班會【答案】A377、疾病篩查、普查屬于A.第二級預防B.第三級預防C.化學預防D.第一級預防E.三級預防策略【答案】A378、提出認知結構遷移理論的心理學家是()。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】B379、陸欽斯“量杯”實驗說明影響遷移的因素之一是()。A.相似性B.認知C.思維D.定勢【答案】D380、健康管理的定義是指對個體和群體的健康進行管理,其內容不包括（）A.健康危險因素干預B.監測C.進行疾病治療D.分析、評估E.提供健康咨詢【答案】C381、小學記憶的主要方式是()。A.形象記憶B.無意記憶C.有意記憶D.抽象記憶【答案】A382、采用化學預防的對象主要是A.已出現癥狀的病人B.正在康復的人C.無癥狀的人D.正在治療的人E.有既往病史的人【答案】C383、健康風險評估的局限性表現在（）A.不能評估社會或環境危險因素B.評估本身不能構成一個健康管理項目C.不能代替醫學檢查D.不提供完整的病史E.不能確定疾病風險【答案】A384、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《民本主義與教育》【答案】B385、屬于健康保險范疇的是（）A.以疾病風險為目標B.健康損失的保險C.對因疾病或意外傷害所發生的醫療費用的保險D.包括因