乘著聯想和想象的翅膀--七年級語文上冊第六單元寫作升格訓練示例【技法指點】聯想和想象是人類特有的思維活動，聯想是思維大廈的基礎，而想象是在聯想基礎上的升華，二者在概念上有區別，但在實際寫作中往往又交織在一起。寫作時善于運用聯想和想象，就仿佛為文章插上了飛翔的翅膀。借助聯想和想象，可以創造出超越現實生活的夸張內容，不僅能使文章內容更豐富、形象更鮮明，而且更能突出自己想要表達的情感和思考。在寫作中，我們常常可以通過“夸張”“觸景生情”“由此及彼”等方法，開啟聯想與想象的大門。在寫作中運用聯想和想象要注意以下幾點：聯想要自然恰切，想象要合情合理，聯想和想象要有新意。另外，想象作文中的想象和聯想不是天馬行空的“瞎想”，在下筆之前一定要確定自己想要表達的中心，然后借助想象聯想的具體內容來突出這一中心。否則，你的想象和聯想就會缺乏審美價值，難以產生震撼人心的藝術效果。【原文呈現】續寫《皇帝的新裝》游行大典終于在百姓的竊竊私語中結束了。皇帝強作鎮定地回到皇宮，瞥見大臣們一個個面面相覷。于是，他坐上寶座，挺起光溜溜的胸膛，用力地清了清嗓子，說：“這真是舉世無雙的衣服！”他召來朝中文武百官大擺宴席。“這衣服果真是薄如蟬翼，無與倫比啊。”大臣們一聽，匆忙都離了席位，朝皇帝畢恭畢敬地行禮道：“是啊是啊，多么美的花紋！多么美的色彩！”皇上愈發地驕傲，立刻傳人賞了兩個騙子數目驚人的金子和錢幣，兩個騙子謝了恩，高高興興地退了下去。“嗯，那些平民百姓竟如此愚昧不堪，那小男孩也是童言無忌，我且不責罰他了，諸位怎么看啊？”“陛下英明，寬弘大量啊！”百官奉承道。（“大擺宴席”這一情節敘述冗雜，可以簡化，應想象情節的進一步發展變化，凸顯人物的荒唐。）“既然你們如此喜愛這衣裳，不如讓織工多加生產，就做了我國的朝服吧！”皇帝聽著稱贊他的話語，高興地瞇起了眼。（這一情節的想象讓故事更增添了趣味，一個人的鬧劇終于要演變成一個國家的悲劇了。）“這……”官員們一聽這話，一時不知是領旨還是不領旨好，都面面相覷，不敢作聲。一個性子剛烈直率的將領先開了口：“恕臣不能從命！”他當然不愿每天像皇帝那般穿著“新衣”，赤裸度日。“嗯？怎么，你覺得這衣裳不好看？竟敢抗旨不遵！”皇帝怒目圓睜，當場革了他的職。群臣見了，都怕丟了頭頂烏紗帽，顫巍巍地道：“臣領旨謝恩！”兩個騙子得令，日夜趕工，又織又裁，不到一個月，宮里百官就都穿上了他們親手縫制的華麗朝服。（這里可以發揮想象，描寫兩個騙子裝模作樣趕制新衣的情景，以突出中心。）這種神奇的衣裳不久便名聲大振，鄰國皇帝聽說了，十分好奇這衣服到底是何模樣，就派使臣來一探究竟。他來到朝堂，感到十分疑惑，因為這兒的官員竟全一絲不掛！（怎樣荒誕的情景？應該通過想象詳細描寫出來，讓讀者如同耳聞目睹一般，才有諷刺效果。）不一會兒，皇帝駕到，使臣慌忙行禮，說明此決拜訪之原由，懇請能親眼目睹這神奇的衣服。皇帝聽了，心中暗喜：這衣服真是神奇，美名都傳到國外了！他自豪地對使臣笑道：“這衣服啊，色彩與圖案都分外美觀，任何不稱職的人或愚蠢得不可救藥的人，都看不見它。你看，我與朝中百官此刻都穿著這衣裳，多么美麗！”使臣直起身，定睛一看，原來他們全赤裸裸地或坐或站，（這種荒誕的畫面應該是一下就能看到的，不應到此時“定睛一看”后才作交代。）他恍然大悟了，但立刻感到十分地好笑——他們定是被騙了！他們真是愚蠢至極！使臣回國將此事匯報了皇帝，于是，這個不穿衣服的裸體皇帝最終成了全世界的笑話。（這個結局比較平淡，缺少發人深省的力量。）綜合點評：小作者想象了皇帝結束大典后的情節，文中的描寫基本保持了原作中的人物特點和諷刺風格。但習作中對皇帝的荒唐言行想象不夠豐富，情節顯得比較單薄，“皇帝最終成了全世界的笑話”這一結局未能產生令人警醒的效果。【升格指津】1.刪去不能突出諷刺皇帝之愚蠢虛偽的冗雜敘述和描寫，精煉表達。2.緊扣皇帝的愚蠢與虛偽充分展開想象，描寫皇帝荒唐的言行，豐富情節，突出中心。3.續寫故事，想象和聯想既要延續原文特點，也要大膽豐富，更好地體現諷刺性。【佳作出爐】續寫《皇帝的新裝》游行大典終于在百姓們的竊竊私語中結束了。皇帝強作鎮定地回到皇宮，瞥見大臣們一個個面面相覷。于是，他坐上寶座，挺起光溜溜的胸膛，用力地清了清嗓子，說：“這真是舉世無雙的衣服！任何愚蠢的人都看不到！哪怕那是一個小孩子。”（刪去了“舉行宴會”這一冗雜內容的想象，使故事情節更緊湊。）皇帝召來兩個騙子，賞賜給他們數目驚人的金銀財寶。兩個騙子謝了恩，高高興興地退下了。“皇上英明！”大臣們大呼。“你們呢，眾位愛卿，既然你們都如此喜愛這件新衣，那就賞你們一件，作為朝服上朝穿吧。”皇帝把玩著那條并不存在的綬帶，微笑著說。（這個細節的想象不僅讓畫面感更生動，同時，也突出了對皇帝虛偽形象的諷刺。）“這……”眾多的大臣一時不知該說什么，都低下頭，不敢吱聲。一個老大臣開口道：“陛下，老臣上了年紀，身體虛弱，不穿衣服上朝恐怕會凍壞身體。”皇帝厲聲呵道：“穿新衣！什么不穿衣服！？”不由分說，皇帝就革了這個老大臣的職。（想象既緊扣中心又充滿創意，在皇帝的無恥詭辯中，其丑態暴露無遺。）其他的大臣見此情形，都趕緊謝恩退下了。于是兩個騙子夜以繼日地工作起來。他們在空空如也的織布機上忙碌著，他們要來最好的絲線和最貴重的金線；東西一到手他們就全都收藏起來，整天只是在那兩架空織布機上干到深夜。（想象騙子趕制新衣的畫面，不僅與原文呼應，更突出了騙子的本質和故事的諷刺性。）皇帝派大臣來視察了三次，兩個騙子要了更多的金錢、絲線，然后繼續在兩架空織布機上忙碌。過了一個多月，兩個騙子終于做好了所有大臣的衣服。皇帝為大臣們舉行了隆重的“換裝大典”，大臣們一個個在皇帝的注視下顫巍巍地脫下自己的衣服，然后鄭重其事地穿上了為自己量身定制的新衣。“皇上英明！”大臣們一個個光溜溜地趴在地上大呼。（“顫巍巍”“鄭重其事”“光溜溜”的細節想象，讓畫面如在眼前，可笑，可悲。）這件事很快在世界上傳遍了，鄰國的國王不信有這樣的事，于是派了使臣來一探究竟。他看到了一群一絲不掛的大臣和寶座上挺著胸膛的光溜溜的皇帝。（荒誕的畫面一目了然，單句成段，突出其震撼效果，令人印象深刻。）“這是神奇的衣服，任何不稱職的人或愚蠢得不可救藥的人，都看不見它。瞧！多么美的花紋！多么美的色彩！”皇帝驕傲地向使臣夸耀道。使臣笑了笑，也贊嘆道：“是啊，多么美的花紋！多么美的色彩！”使臣回去后，立刻匯報皇帝，發動軍隊來攻打這個荒唐的國家。（想象豐富，情節的發展急轉直下，引人入勝。）“敵人打進來了！”一個赤裸身體的士兵跑進皇宮來報告，沒再走幾步就凍暈了過去。還在整理后裙的皇帝慌忙調兵遣將，一邊披上他那根本不存在的披風。皇帝的軍隊沒抵抗多久，就全軍覆沒了——新換的衣服實在無法庇護他們凍僵的身體。（所有的想象始終扣住“新裝”，突出小說的諷刺性。）前線失利了，不到一天，鄰國軍隊就殺入了亂成一鍋粥的皇宮，活捉了所有大臣和皇帝——新衣讓他們毫無還手之力。已經淪為階下因的皇帝，懷里還摟著他那根本不存在的衣裳。（始于新裝，終于新裝，敘事簡練緊湊，想象豐富合理，結局發人深省。）綜合點評：想象聯想類作文，既要努力