第三單元勇擔社會責任1.漫畫《一味不讓孩子吃苦，這個世界就會讓他很苦》對我們青少年的啟示是（）A.只要現在多多吃苦，將來就會有出息 B.從小自立自強，自覺肩負起成長責任C.堅決不依靠父母，靠自己的勞動生活 D.未成年人的年齡小，不需要承擔責任【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養自強品質、承擔責任。A：只要……就說法太絕對，A說法錯誤；B：一味不讓孩子吃苦，這個世界就會讓他很苦啟示青少年要從小培養自立自強的品質，自覺肩負起成長責任，B說法正確；C：不能完全依靠父母，但有時也需要依靠父母，C說法錯誤；D：未成年人也要承擔責任，D說法錯誤；故本題選B。2.感動中國人物林占熺為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界難題，無數次試驗，差點遭遇意外終于發明出“以草代木”培養食藥用菌的方法，為全世界脫貧致富提供了方案。他的事跡告訴我們（）A.自覺承擔責任就可以獲得回報 B.要愛惜身體，自覺遠離危險C.在奮斗奉獻中活出生命的精彩 D.貢獻中國方案才能創造偉大【答案】C【解析】【詳解】本題考查實現人生價值。C：林占熺無數次試驗，差點遭遇意外，終于發明出以草代木培養食藥用菌的方法，為全世界脫貧致富提供了方案。說明他具有高度的社會責任感，告訴我們要在奮斗奉獻中實現人生價值，C說法正確；A：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，A說法太絕對，排除；B：是珍愛生命的表現，與題文不符，B說法與題不符；D：才能說法太絕對，D說法錯誤；故本題選C3.“感動中國”2022年度人物鄧小嵐，退休后志愿只身扎根大山18年，把音樂的種子撒在馬蘭村，并帶領馬蘭村走向振興。她的事跡啟示我們要（）①勇于獨自擔當，博取社會贊譽②承擔責任，不言代價與回報③愛崗敬業，主動履行職業責任④傳遞美好情感，弘揚正能量A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查責任的代價與回報、傳遞美好情感。②④：鄧小嵐退休后志愿只身扎根大山18年，把音樂的種子撒在馬蘭村。這體現了她承擔責任，不言代價與回報。傳遞美好情感，弘揚正能量，②④正確；①：勇于獨自擔當，不是為了博取社會贊譽，①錯誤；③：題干未涉及履行職業責任，③錯誤；故本題選D。4.下列圖片中，能體現“責任與角色同在”的是（）A.②③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查角色與責任的知識點。①：作為學生，同學們有的在出黑板報，有的在打掃教室，大家都在為集體盡責；體現了責任與角色同在，①正確；②：隨地吐痰，這是不負責任的表現，②不符合題意；③：亂摘花朵，是不負責的表現，③不符合題意；④：作為子女，尊敬長輩，孝敬父母，體現了責任與角色同在，④正確；故本題選B。5.2022年度感動中國人物鄧小嵐從2004年開始在阜平縣馬蘭村為孩子們義務教授音樂課，18年來從未間斷。她拿出自己的退休金給孩子們建“音樂教室”通過自己的努力把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺。鄧小嵐以實際行動（）A.踐行愛崗敬業精神 B.詮釋了誠信與奉獻C.展現寬以待人風范 D.書寫了責任與擔當【答案】D【解析】【詳解】本題考查承擔責任。D：題干中，2鄧小嵐為孩子們義務教授音樂課，18年來從未間斷，她以實際行動書寫了責任與擔當，D說法符合題意；ABC：鄧小嵐的故事沒涉及愛崗敬業，誠信，寬以待人的品質，ABC說法不符合題意；故本題選D。6.教育部提出，在評定學生家庭經濟狀況時，不能讓學生當眾訴苦、互相比困；公示學生受助情況時，不能涉及學生個人及家庭隱私等；在發放資助物品時，鼓勵采用隱性資助方式。這一規定體現了（）①關愛他人要盡己所能②關愛他人要考慮他人的內心感受③關愛他人要講究策略④關愛他人要不傷害他人的自尊心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查關愛他人。②③④：題干中教育部的規定，體現了對貧苦學生人格尊嚴的保護，說明了關愛他人要講究策略，關愛他人不應搞信息公開，要考慮他人感受，不傷害他人的自尊心，故②③④符合題意；①：題干材料沒有體現關愛他人要盡己所能，故①不符合題意；故本題選D。7.習近平總書記對弘揚雷鋒精神作出一系列重要論述，號召把雷鋒精神代代傳承下去。雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。雷鋒精神啟迪我們（）①積極服務社會，追求社會認可②關愛幫助他人，傳遞社會正能量③平凡創造偉大，積極奉獻社會④追求物質回報，贏得社會地位A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查關愛他人、服務社會。②③：分析題文，雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉，這啟示我們要關愛幫助他人，傳遞社會正能量；平凡創造偉大，積極奉獻社會；②③符合題意；①：積極服務社會并不是為了追求社會認可；①錯誤；④：我們并不是為了追求物質回報，贏得社會地位；④錯誤；故本題選D。8.2023年中國公路自行車聯賽（銅仁站）暨環梵凈山公路自行車賽于5月12日至5月15日分別在銅仁市梵凈山賽道、G354國道、銅仁主城區、環梵公路舉行。此次賽事招募到許多志愿者，他們就像一朵朵熱情洋溢的小花，在各自的崗位上展現開放、陽光、向上的青春風采。對此理解正確的是（）①參加志愿活動就能成就夢想②我們要在實踐中養成親社會行為③服務社會，培養正確價值觀④服務社會利于促進個人全面發展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務社會、養成親社會行為。②③④：分析題文，志愿者在各自的崗位上展現開放、陽光、向上的青春風采，這啟示我們要在實踐中養成親社會行為；服務社會，培養正確價值觀；服務社會利于促進個人全面發展；②③④符合題意；①：就能，觀點太絕對；①錯誤；故本題選D。9.2022年度“新時代好少年”曾盈之熱心公益，經常利用課余時間參加福利院助孤、文明交通勸導和環保宣傳等志愿服務活動，志愿服務時長累計超過1000小時。曾盈之身上值得我們學習的品質有（）①自立自強，直面挫折②關愛他人，服務社會③勇于擔責，樂于奉獻④孝親敬長，積極樂觀A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查關愛他人，服務社會，承擔責任。②③：曾盈之熱心公益，經常利用課余時間參加福利院助孤等志愿服務活動，這體現了她關愛他人，服務社會③勇于擔責，樂于奉獻的高貴品質，故②③符合題意；①④：材料中沒有體現自立自強，直面挫折、孝親敬長，故①④不符合題意；故本題選D。10.2023年2月開學初，廣西某高校組織鄉村振興促進團走進某縣，開展以“數字興農譜新篇——產業數字化助力鄉村振興新典范”為主題的社會實踐活動，幫助群眾直播銷售各類農產品。大學生的這些行為（）A.是親社會、服務和奉獻社會的表現 B.獲得了豐厚的物質、精神方面的回報C.維護了國家安全，不計代價和回報 D.傳遞正能量、是法律規定必須做的事情【答案】A【解析】【詳解】本題考查服務社會和親社會。A：大學生參加社會實踐活動，幫助群眾直播銷售各類農產品是親社會、服務和奉獻社會的表現，A正確；B：他們并沒有獲得豐厚的物質回報，B錯誤；C：材料體現的是服務和奉獻社會，沒體現維護國家安全，C與題意不符；D：傳遞正能量是道德義務，不是法律義務，D說法錯誤；故本題選A。11.閱讀材料，完成任務。3月1日，2023年河南省新時代文明實踐推動周鄭州市活動正式啟動。活動第一天，全市15個新時代文明實踐中心、199個文明實踐所和2886個文明實踐站共開展文明實踐主題活動6000余場次，發動志愿者近30萬人，受益群眾達98萬余人。（1）積極參加新時代文明實踐活動，對于志愿者們的成長有什么意義？（2）如果你也想成為一名合格的志愿者，你打算如何要求自己?【答案】（1）有利于養成親社會行為，服務社會，實現人生價值；有利于促進自我全面發展；有利于贏得他人和社會的接納和認可；有利于提高社會實踐能力；等等。（2）增強社會責任感，熱心公益，服務社會；認真負責，勇于擔當；不言代價與回報，無私奉獻；努力提升自身素質，增強履行責任的能力；等等。【解析】【分析】考點考查：服務社會、親社會行為。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養：道德修養、責任意識。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為志愿者們，需要運用服務社會、親社會行為的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：開展文明實踐主題活動6000余場次，發動志愿者近30萬人，受益群眾達98萬余人→服務社會的意義；親社會行為的意義；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用服務社會、親社會行為、責任的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：成為合格的志愿者的要求→養成親社會行為的措施、服務社會的做法；第三步：整合信息，組織答案。12.在“中華慈善日”來臨之際，八年級某班組織了“做悠善，獻愛心”活動。小敏捐了500元壓歲錢，小輝利用周末時間進行志愿服務……小羽則認為：“我沒有小敏那么多,也不想浪費周末時間，再說我跟那些有困難的人又不認識，為什么要獻愛心?”請你運用所學知識，對小羽的觀點進行辨別與分析。【答案】小羽的觀點是錯誤的。

小羽應該和同學們一起盡自己所能獻愛心、做善,關愛他人、關愛社會。關愛他人要盡自己所能,關愛不分大小,貴在有愛心。小捐出500元壓歲錢是盡自己所能幫助那些經濟困難的人；小輝利用周末時間進行志愿服務,雖然犧牲了休息時間,但能幫助他人排憂解難。小繳和小輝在積極承擔社會責任的同時也有利于實現自身價值。每個人的生存和發展都離不開社會,我們都應該積極關愛、幫助有困難的人。關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。小羽應及時了解社會、服務社會,養成親社會行為,根據自己的能力大小和個人所長，給那些遇到困難的人支持和幫助。【解析】【分析】考點考查：關愛他人、服務社會、承擔責任能力考查：信息提取與分析能力核心素養：責任意識【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我沒有小敏那么多,也不想浪費周末時間，再說我跟那些有困難的人又不認識，為什么要獻愛心？第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：錯誤；論據①：關愛他人要盡自己所能,關愛不分大小,貴在有愛心；論據②：關愛他人的意義+關愛他人的要求；第三步：整合信息，組織答案。（2023·湖南湘潭·統考中考真題）13.某地突發山火。兒子（消防員）告訴姐姐：“我去救火，別告訴咱爸。”父親（村民）告訴女兒：“我去救火，別告訴你弟。”這對父子奔赴同一火場時的留言讓人們感受到（）A.舍小家為大家、勇于擔責的家國情懷B.責任雖然相同，但履責的行為卻不同C.承擔社會責任，一定要放棄家庭責任D.只要勇于擔責，就能獲得相應的回報【答案】A【解析】【詳解】本題考查勇擔社會責任。A：題文中父子奔赴同一火場時的留言讓人們感受到他們舍小家為大家，不計代價與回報，積極承擔責任的家國情懷，故A正確；B：依據教材知識，在社會生活的舞臺上，每個人都扮演者不同的角色。每一種角色都意味著承擔相應的責任。而不是相同的責任，故B錯誤；C：“一定要”說法過于絕對，故C錯誤；D：依據教材知識，承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。“只要……就能”說法過于絕對，故D錯誤；故本題選A。（2023·遼寧錦州·統考中考真題）14.作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵紀守法；作為中華兒女，我們應該心系祖國的前途和命運……這體現（）A.責任來自法律規定B.每一種角色都意味著承擔相應的責任C.承擔責任一定會獲得榮譽D.每個人扮演的社會角色都是固定不變的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對角色與責任、承擔責任的代價與回報的認識和把握。A：題文中子女、學生、社會成員、中華兒女的責任不只來自法律規定，還來自于道德規范，A說法錯誤；B：題文中顯示作為子女、學生、社會成員、中華兒女不同的角色都有相應的不同責任，體現每一種角色意味著要承擔相應的責任，B說法正確；C：承擔責往往伴隨著獲得回報的權利，但不一定是獲得榮譽方面的回報，C說法錯誤；D：在社會生活的大舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，隨著時代發展和所處環境的變化，角色也會不斷發生變換，D說法錯誤；故本題選B。（2023·貴州銅仁·統考中考真題）15.“哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。”應急救援不后退消防戰士、守護健康“不打烊”的醫護工作者、執勤巡邏不停歇的公安民警……許許多多的人都在為我們的幸福生活而付出。這說明（）①承擔責任僅僅是為他人付出②是為了履行崗位職責的無奈之舉③自覺承擔責任不言代價與回報④每一種角色都意味著承擔相應的責任A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對角色與責任、承擔責任的代價與回報、承擔責任的意義的認識和把握。①：承擔責任既有代價也有回報，在承擔責任的過程中，個人的能力得到提升，人生價值得到體現，①說法錯誤；②：題文中消防戰士、醫護人員、公安民警堅守崗位，體現出他們具有強烈的責任感，為他人、為社會承擔責任，而不是無奈之舉，②說法錯誤；③④：題文中消防戰士、醫護人員、公安民警等許許多多的人堅守在崗位上、為我們的幸福生活而付出，說明不同的角色有不同的責任，每一種角色都意味著承擔相應的責任，自覺承擔責任要發揚不言代價與回報的精神，③④說法正確；故本題選D。（2023·湖北鄂州·統考中考真題）16.錢七虎，防護工程領域里的一個令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅不可摧的共和國“盾牌”；樊錦詩，不懼漫天風沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅守敦煌石窟……由此可見（）①身邊的人為我們承擔所有的責任②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任③我們應該學會感恩，珍惜美好生活④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查承擔責任。②③：分析題文，錢七虎和樊錦詩用畢生心血堅守崗位，為祖國發展貢獻力量；結合所學知識可知，這啟示我們很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任；我們應該學會感恩，珍惜美好生活；②③正確；①：所有，觀點太絕對，①錯誤；④：獲得美好生活主要依靠自己的艱苦奮斗；④錯誤；故本題選B。（2023·湖北宜昌·統考中考真題）17.湖北省第十六屆運動會在宜昌召開期間，6000余名志愿者熱情服務賽事，讓宜昌“志愿之城”的金字招牌愈發閃耀。這激勵我們（）A.給予他人物質幫助 B.自覺履行法定義務C.服務宜昌獲取回報 D.主動承擔社會責任【答案】D【解析】【詳解】本題考查親社會行為、承擔社會責任。D：志愿者的行為是親社會行為，他們主動承擔社會責任，讓宜昌“志愿之城”的金字招牌愈發閃耀，故D符合題意；A：志愿者的行為激勵我們承擔社會責任，不只是給予他人物質幫助，故A錯誤；B：志愿者的行為屬于道德義務，不是法定義務，故B錯誤；C：志愿者的行為是無私奉獻，不計代價與回報，不是為了獲取回報，故C錯誤；故本題選D。（2023·湖南張家界·統考中考真題）18.“敦煌女兒”樊錦詩回到北大，捐款一千萬元人民幣用于支持北大的敦煌學研究。她說，做人不能只為自己打算，一定要使所得獎金用在有益于社會發展的事業上。對該事跡評價正確的是（）①服務社會，超越自我②筑夢敦煌，大愛無疆③關愛他人，盡己所能④傳承美德，充盈人生A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命價值。①②④：題干中“敦煌女兒”樊錦詩的事跡，體現了服務社會，超越自我；筑夢敦煌，大愛無疆；傳承美德，充盈人生；故①②④正確；③：選項說法不符合題干主旨，故③排除；故本題選C。（2023·江蘇宿遷·統考中考真題）19.小李家和鄰居家的南瓜地緊挨著。小李每年都會毫不吝惜地將優質南瓜種子分給鄰居種植，蜜蜂授粉時，能夠避免將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜。鄰居和小李都獲得了更大的收益，這告訴我們關愛他人（）①能收獲幸福②定獲得利益③要心懷善意④要盡己所能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查關愛他人。①③④：分析題文，小李每年將優質南瓜種子分給鄰居種植，可以避免將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜；結合所學知識可知，這說明關愛他人能收獲幸福；要心懷善意；要盡己所能；①③④符合題意；②：關愛他人是無私奉獻行為，定獲得利益的說法太絕對；②錯誤；故本題選C。（2023·江蘇泰州·統考中考真題）20.“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”的雷鋒，“用自己的力量為他人、為國家、為社會作出貢獻”的黃……他們之所以被銘記，是因為他們擁有共同的品質（）A.見義勇為 B.扶危濟困 C.無私奉獻 D.愛好和平【答案】C【解析】【詳解】本題考查無私奉獻。ABD：見義勇、扶危濟困、愛好和平等在題文中沒有體現，故ABD不符合題意；C：依據教材知識，雷鋒和黃等人為他人、為國家、為社會做出貢獻的行為之所以被銘記，是因為他們擁有無私奉獻的品質，故C符合題意；故本題選C。（2023·山東聊城·統考中考真題）21.為了救助安徽蕪湖一位罹患白血病的少年，2023年5月24日中午，歷經4小時30分鐘，馬鞍山愛心小伙馬成功在蕪湖弋磯山醫院成功捐獻了造血干細胞混懸液247毫升。這是（）①熱心公益的親社會行為②律己寬人的處世準則③奉獻社會的人性之美④延續生命的人間大愛A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對親社會行為、奉獻社會的認識和把握。①③④：題文中愛心小伙捐獻造血干細胞救助白血病少年的行為，是珍愛他人生命、關愛他人的行為，也是熱心公益、奉獻社會的親社會行為，體現了人性之美，弘揚了社會正能量，①③④說法正確；②：題文中愛心小伙救助白血病少年的事例，未體現律己寬人的處世準則，②說法不符合題意；故本題選C。（2023·湖南永州·中考真題）22.一束光能照多遠？從搶險救災一線到疫情阻擊前沿，從關愛孤寡老人到幫扶貧困學子，從教室中講課助學到黃河邊上撿拾垃圾……在每一個需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻的身影。志愿者這一束束光彰顯了（）①志愿服務，按勞取酬的現實②關愛他人，與人為善的情懷③不言代價、展現自我的作秀④樂于奉獻，服務社會的品格A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務社會、關愛他人。②④：題干中，在每一個需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻的身影。志愿者這一束束光彰顯了關愛他人，與人為善的情懷；于奉獻，服務社會的品格；故②④正確；①：志愿服務并不是要按勞取酬，故①錯誤；③：志愿者的行為不是展現自我的作秀，故③錯誤；故本題選D。（2023·湖南湘潭·統考中考真題）23.請結合材料，運用所學知識，簡要回答下列問題。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”伴隨著這首耳熟能詳的旋律，讓我們一起重溫雷鋒事跡，汲取奮進力量。【重溫“鋒”事跡】60年前，雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小雷鋒圖書館”。同班戰友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢。戰友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補好……【續寫“鋒”故事】60年后，新時代新雷鋒以自己的實際行動傳承著雷鋒精神。在他們中間，有93歲的湯瑞仁，數十年來，樂善好施，熱心公益事業，讓數千名失學兒童重返校園；有大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位奉獻了50多年，攻克技術難關400多個，改進工藝100多項；有助人為樂的殘疾女孩扶婷，30多年來用獨臂與命運抗爭，在助殘的路上傾注心血，通過捐資捐物、就業幫扶等幫助其他殘疾人實現就業創業……（1）【重溫“鋒”事跡】告訴我們應如何更好地關愛他人？（2）【續寫“鋒”故事】給你參與服務和奉獻社會以怎樣的啟示？【答案】（1）①關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。我們要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會。③關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。（2）①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。【解析】【分析】考點考查：關愛他人、服務和奉獻社會能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題的能力核心素養：道德修養、健全人格、責任意識小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小雷鋒圖書館”→可鏈接關愛他人，要心懷善意。關鍵詞②：同班戰友小周父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢→可鏈接關愛他人，要講究策略。關鍵詞③：戰友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補好→可鏈接關愛他人，要盡己所能。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用服務和奉獻社會的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：新時代新雷鋒以自己的實際行動傳承著雷鋒精神→可鏈接服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。關鍵詞②：數十年來，樂善好施，熱心公益事業，讓數千名失學兒童重返校園、有助人為樂的殘疾女孩扶婷，通過捐資捐物、就業幫扶等幫助其他殘疾人實現就業創業→可鏈接服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。關鍵詞③：大國工匠艾愛國，以“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，在焊工崗位奉獻了50多年，攻克技術難關400多個，改進工藝100多項→可鏈接服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。第三步：整合信息，組織答案。（2023·湖南株洲·統考中考真題）24.在加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人。2022年7月，湖南工業大學鄉村振興社會實踐隊在茶陵縣湖口鎮開展服務和奉獻社會的實踐活動，實踐隊采用墻繪的形式，把社會主義核心價值觀、《民法典》、農耕文化等主題內容繪制在村里的十六面墻上，獲得了村民的一致贊揚。大學生們還結合繪畫、剪紙等多種形式組織夏令營活動，讓村里留守兒童的暑假生活變得豐富多彩。根據材料，結合所學知識，說一說，你從大學生服務和奉獻社會的實踐活動中獲得了哪些感悟。【答案】①服務社會體現人生價值。②服務社會能夠促進我們全面發展。我們的視野不