教學論文初中政治第一章教學論文選題與背景分析

1.選題意義

在教學論文的撰寫過程中，選題是至關重要的一環。初中政治教學論文的選題，應緊密結合當前教育現狀和學生的實際需求。選擇一個具有現實意義和針對性的課題，不僅有助于提升論文的價值，還能為初中政治教學提供有益的參考。

以現實為例，近年來，我國社會不斷發展，政治環境日益復雜，對初中生的政治素養要求越來越高。因此，探討如何在初中政治教學中培養學生的政治素養，提高教學效果，成為了一個具有現實意義的選題。

2.選題背景

在當前教育背景下，初中政治教學面臨著諸多挑戰。一方面，政治課程內容繁多，涉及國家政策、法律法規、道德倫理等多個方面，教師難以在有限的時間內全面傳授；另一方面，初中生正處于青春期，思想活躍，但政治素養相對較低，容易受到錯誤觀點的影響。

因此，撰寫教學論文時，要充分考慮這些背景因素，選擇一個既能解決實際問題，又能體現政治教學特點的課題。

3.課題來源

教學論文的課題來源可以是教育教學實踐中的問題，也可以是政策法規、教育理論等方面的研究。以下是一些建議的課題來源：

-初中政治課堂教學策略研究

-初中生政治素養培養策略研究

-初中政治課程改革與教學創新研究

-初中政治教學評價體系構建研究

-初中政治教學中德育滲透策略研究

4.課題確定

在確定課題時，要充分考慮以下因素：

-課題的現實意義和針對性

-課題的研究價值和可行性

-課題的創新性和獨特性

-課題的實踐性和操作性

第二章教學論文文獻綜述與現狀分析

1.文獻綜述的重要性

寫教學論文時，首先要對相關領域的文獻進行綜述。這一步很重要，因為它能讓你了解前人在這個領域都研究了些什么，做到了哪一步，還有哪些問題沒有解決。這樣做不僅能幫你找到自己的研究方向，還能讓你的論文站在巨人的肩膀上，更有深度和廣度。

2.如何查找文獻

現在互聯網這么發達，查找文獻變得相對容易?？梢酝ㄟ^學校圖書館的數據庫、知網、萬方等平臺查找相關論文。查找時，可以使用關鍵詞搜索，比如“初中政治教學”、“政治素養培養”等，這樣可以快速找到與課題相關的文獻。

3.文獻綜述的寫作要點

寫文獻綜述時，要注意以下幾點：

-按照時間順序或者研究方法分類整理文獻

-突出重點，對重要文獻進行詳細描述

-分析文獻的研究成果和不足之處

-結合自己的研究課題，指出研究的創新點和價值

4.現狀分析

對當前初中政治教學的現狀進行分析，可以從以下幾個方面入手：

-教學內容與教學方法：分析現有的教學內容是否與時俱進，教學方法是否有效吸引學生的興趣

-教師隊伍：分析政治教師的素質、教學能力和培訓情況

-學生情況：分析初中生政治素養的現狀，包括學生的政治意識、法律意識、道德觀念等

-教育政策：分析政策法規對初中政治教學的影響，以及政策導向對教學的要求

5.實操細節

-在寫文獻綜述時，可以列出自己閱讀的重要文獻，并簡要概括其主要觀點和結論

-在現狀分析部分，可以結合自己的教學實踐，舉例說明教學中遇到的問題和解決方法

-為了讓論文更具說服力，可以收集一些數據和案例，對現狀進行分析和佐證

第三章教學論文研究方法與設計

做研究就像做菜，得有好的食材和烹飪方法。教學論文的研究方法和設計就是這樣的“烹飪方法”，它決定了你論文的質量和味道。

1.研究方法的選擇

首先，得根據你的課題來選擇合適的研究方法。比如，你想了解學生對政治課的看法，那就可以用問卷調查法；如果你想觀察老師上課的效果，那可能就要用到課堂觀察法；如果要深入分析某個教學現象，可能就要用到案例分析法。

2.實操細節

-問卷調查法：設計問卷時，問題要清晰、具體，避免歧義。問卷發放時，要確保樣本具有代表性，比如不要只在成績好的學生中發放。

-課堂觀察法：觀察前，要制定詳細的觀察計劃和記錄表，觀察時要全面記錄，課后及時分析。

-案例分析法：選好案例后，要深入挖掘背后的原因和效果，最好能結合教學理論和實際操作來分析。

3.研究設計的要點

研究設計要考慮以下幾個要點：

-研究目的：明確你要解決的問題或者驗證的假設。

-研究問題：根據研究目的，提出具體的研究問題。

-研究對象：確定你的研究是在哪個群體或者哪個環境中進行的。

-變量控制：研究中要控制的變量，比如教學方法、學生背景等。

-數據收集：確定收集數據的工具和方法，比如問卷、訪談、測試等。

-數據分析：決定數據分析的方法，比如統計分析、內容分析等。

4.現實中的研究設計

拿一個實際的例子來說，如果你要研究“初中政治課堂小組討論的有效性”，你的研究設計可能是這樣的：

-研究目的：提高初中政治課堂的互動性和學生的參與度。

-研究問題：小組討論對提高初中生政治課學習效果的作用是什么？

-研究對象：選取某中學初中二年級的一個班級作為研究對象。

-變量控制：控制其他教學方法和學習環境變量，只改變是否采用小組討論。

-數據收集：通過課堂觀察、學生問卷和成績對比來收集數據。

-數據分析：使用SPSS軟件進行統計分析，比較實驗組和對照組的成績差異。

這樣一五一十地設計下來，你的研究就會更有條理性和科學性。

第四章教學論文數據收集與處理

做研究光有想法和設計不行，還得收集數據來證明你的想法行得通。這就像做實驗，得有實驗結果才能說明問題。

1.數據收集

數據收集是研究過程中非常關鍵的一步。你要根據研究設計去收集數據，這可能包括問卷調查、訪談、測試成績、教學視頻等等。

-實操細節：比如你用問卷調查，得設計問卷、確定樣本、發放問卷、回收問卷。問卷設計要合理，問題要清晰，不能讓學生看不懂或者產生誤解。發放問卷時，得保證樣本覆蓋面廣，不能只在尖子生或者差生中發放，那樣結果就不準了。

2.數據收集中的注意事項

-保證數據真實性：得讓學生知道他們提供的信息是用于研究的，鼓勵他們如實填寫。

-數據收集的時效性：盡量在短時間內完成數據收集，避免因為時間拖得太長導致數據失真。

3.數據處理

收集完數據后，得對數據進行處理。這就像做飯時的調味，得把數據整理好，才能做出美味的菜肴。

-實操細節：你可以用Excel或者SPSS這樣的軟件來處理數據。比如，把問卷的數據錄入Excel，然后用公式計算平均分、標準差等統計量。如果要做更復雜的數據分析，比如相關性分析或者回歸分析，那就可以用SPSS。

4.現實中的數據處理

-實操細節：比如你收集了學生的政治課成績，你可以用Excel的圖表功能來制作成績分布圖，直觀地看出成績的分布情況。如果你發現成績集中在某個區間，那可能說明你的教學方法有待改進。如果你用SPSS做了相關性分析，發現學生的政治成績和他們的課堂參與度有顯著的正相關，那就可以得出參與度高的學生政治成績好的結論。

數據處理完了，下一步就是根據這些數據來寫你的研究結果了。這個過程要嚴謹，不能編造數據，也不能忽視重要的信息，得老老實實地呈現你的研究發現。

第五章教學論文結果分析與討論

收集完數據，下一步就是分析這些數據告訴我們什么，然后討論這些結果意味著什么。這就像偵探破案，要根據線索找出真相。

1.結果分析

結果分析就是看看數據收集到的情況。比如，問卷上學生的答案，測試的成績，或者是訪談中老師們的話。你要用統計方法來分析這些信息，看看有沒有什么規律或者趨勢。

-實操細節：比如，你可能會用Excel來做柱狀圖或者折線圖，看看學生的政治成績是上升了還是下降了?；蛘哂肧PSS軟件來做一些更復雜的統計分析，比如相關性分析，看看學生的政治成績和他們的課堂參與度有沒有關系。

2.結果呈現

分析完數據后，得把結果呈現出來。這就像做報告，要把你的發現告訴大家。

-實操細節：在寫這部分的時候，可以用表格、圖表或者文字來描述你的發現。比如，你可以說“通過問卷調查發現，80%的學生認為政治課的討論環節有助于理解政治概念?！边@樣直觀的描述，能讓讀者一目了然。

3.結果討論

討論部分就是解釋你的結果，說說這些結果為什么會出現，它們對教學有什么啟示。

-實操細節：在這一部分，你可以結合一些教育理論或者之前的研究來說明你的結果。比如，如果你的研究發現學生的參與度和成績正相關，你就可以討論一下為什么參與度高有助于學習，以及如何在教學中提高學生的參與度。

4.現實中的分析討論

-實操細節：拿我們之前提到的“初中政治課堂小組討論的有效性”這個研究來說，如果你發現小組討論確實提高了學生的參與度和成績，你就可以討論一下小組討論的實施細節，比如討論的頻率、小組的大小、討論的主題等，這些都是影響小組討論效果的因素。

最后，記得在討論完結果后，要總結一下你的研究發現，以及這些發現對教學的實際意義。這樣，你的教學論文才會有深度，有說服力。

第六章教學論文結論與建議

寫論文的最后一步，就是要總結你的研究發現，然后給出一些實際的建議。這就好比一場球賽的最后幾分鐘，得有個漂亮的結尾，讓觀眾記得你的精彩表現。

1.結論

結論部分，就是要簡潔明了地告訴讀者，你的研究得出了哪些重要發現。這就像電影的高潮部分，得讓觀眾明白發生了什么。

-實操細節：比如，你的研究是關于“初中政治課堂小組討論的有效性”，你的結論就可以是“通過本研究發現，小組討論能夠有效提高學生的政治學習興趣和參與度，對提高政治成績有顯著效果?！边@樣的結論，直接明了，讓人一下子就能抓住重點。

2.建議

得出結論后，得根據研究結果給出一些建議。這就像醫生看完病后給病人開藥方，得告訴人家怎么才能好起來。

-實操細節：在寫建議時，要具體、實際，能夠操作。比如，“建議教師在政治課堂上，定期組織小組討論，每組人數控制在4-6人，討論主題要緊密結合教材內容，同時鼓勵學生發表自己的觀點?！边@樣的建議，既具體又實用。

3.現實中的結論與建議

-實操細節：回到我們的例子，如果你發現小組討論對學生有幫助，你還可以建議學?；蛘呓逃块T，在更多的班級推廣小組討論的教學方法。同時，你也可以建議教師在組織小組討論時，要注意觀察每個學生的參與情況，確保每個學生都有機會發言，這樣討論才能真正有效。

最后，寫完結論和建議后，不要忘了檢查一遍，看看是不是每個點都扣住了你的研究主題，建議是否切實可行。這樣，你的教學論文就更有可能被采納，對實際的教學工作產生積極的影響。

第七章教學論文的修改與完善

寫論文就像打磨一件工藝品，初稿只是個大概模樣，得反復修改才能變得精致完美。所以，寫完初稿后，還得下功夫修改和完善。

1.反復閱讀

首先，要做的就是要反復閱讀你的論文。這就像照鏡子，得看看自己哪里不夠好，哪里需要調整。

-實操細節：在閱讀的時候，要注意論文的邏輯是否清晰，語言是否流暢，有沒有錯別字或者語法錯誤。有時候，讀著讀著，你可能會發現某個論點不夠充分，或者某個部分需要重新組織。

2.請教他人

自己的眼睛總是容易忽略一些細節，所以，請別人幫忙看看是個不錯的選擇。這就像請教練來指導你的球技。

-實操細節：可以找你的導師、同事或者同行來幫忙審閱論文。他們可能會給你提供一些寶貴的意見，比如指出你論文中的邏輯漏洞，或者提出一些你沒有考慮到的觀點。

3.修改內容

根據別人的意見，以及自己的再次審視，對論文進行修改。這就像裁縫根據顧客的要求修改衣服，讓衣服更合身。

-實操細節：修改的時候，可能需要重新組織某些部分，增加或者刪除一些內容。比如，如果有人指出你的論據不夠有力，你可能需要增加一些實證數據來支持你的觀點。

4.注意格式

除了內容，論文的格式也非常重要。這就像考試時的卷面分數，格式整潔規范，能給評卷老師留下好印象。

-實操細節：要注意論文的排版、字體大小、行間距等是否符合要求。如果你的論文要發表，還得按照期刊的格式要求來調整。

5.現實中的修改與完善

-實操細節：比如，你可能會發現你的論文在討論部分有些泛泛而談，不夠深入。這時候，你可以回過頭去查看你的研究數據和文獻，看看是否有一些更深入的討論點?；蛘撸憧赡軙l現你的結論部分有些突兀，不夠流暢，這時候就需要重新組織語言，讓結論更加自然地得出。

最后，修改和完善的過程可能需要反復多次，不要怕麻煩，每一遍的修改都能讓你的論文更上一層樓。記住，好的論文是改出來的，不是寫出來的。

第八章教學論文的投稿與反饋

論文寫好了，下一步就是投稿。這就像把你的作品拿去展覽，得找到合適的展覽館，還得聽聽觀眾的反饋。

1.選擇期刊

投稿的第一步是選擇合適的期刊。這就像給你的產品找到合適的銷售渠道，得匹配。

-實操細節：要根據你的論文內容和質量，選擇相應的期刊?？梢陨暇W查查期刊的排名、影響因子、投稿要求等信息，也可以問問導師或者同行推薦哪些期刊。

2.準備投稿材料

投稿的時候，光有論文還不夠，還得準備一些其他材料。這就像申請工作時，除了簡歷還得有推薦信。

-實操細節：通常需要準備的材料包括論文摘要、關鍵詞、作者簡介、版權轉讓聲明等。這些材料要按照期刊的要求來準備，不能馬虎。

3.投稿過程

投稿就像發送一封重要的郵件，得確保地址正確，內容完整。

-實操細節：要通過期刊的官方網站或者投稿系統進行投稿，按照要求填寫信息，上傳文件。投稿前要檢查一遍，確認所有文件都是最新的版本。

4.等待反饋

投稿后就是等待編輯和審稿人的反饋了。這就像考試等成績，有點緊張。

-實操細節：通常，期刊編輯會先進行初步審查，然后分配給審稿人。審稿人可能會提出一些問題或者建議，有時候還會要求你進行一些修改。

5.現實中的投稿與反饋

-實操細節：如果你收到審稿意見，不要慌張。要認真對待每一條意見，該修改的地方就修改。如果審稿人提出了你沒想到的問題，這是一個學習和提高的機會。有時候，審稿人的意見能幫你發現論文中的盲點。

最后，投稿的過程可能會有點波折，可能需要多次修改和等待。但是，只要你的論文質量過硬，耐心一點，總會有好的結果。記住，每一次的投稿和反饋都是你學術成長的一部分。

第九章教學論文的學術交流與分享

論文發表了，不代表就結束了。得把它拿去交流分享，這樣才能讓更多的人知道你的研究成果，也能從別人的研究中學習到新東西。

1.學術會議

參加學術會議是交流研究成果的好機會。這就像參加一個行業大會，可以學到最新的行業動態，也能認識同行。

-實操細節：要關注相關的學術會議信息，提前準備會議論文摘要或者全文，按照會議要求提交。會議上，要準備好發言，把你的研究簡潔明了地介紹給大家。

2.學術報告

在學術會議上，可能還會有機會做學術報告。這就像在舞臺上表演，得讓觀眾認可你的表演。

-實操細節：做報告前，要準備好PPT，內容要簡潔、清晰，重點突出。報告時，語言要流暢，表達要清楚，還要準備好回答觀眾的提問。

3.學術期刊

除了會議，還可以把論文投稿到學術期刊。這就像把你的作品發表在專業的雜志上，讓更多的人看到。

-實操細節：投稿前，要仔細閱讀期刊的投稿要求，確保論文格式正確，內容符合期刊的方向。投稿后，耐心等待編輯和審稿人的反饋，根據反饋進行相應的修改。

4.學術交流平臺

現在網絡這么發達，也可以利用一些學術交流平臺，比如學術論壇、博客、社交媒體等。這就像在網絡上開個店鋪，讓更多的人知道你的商品。

-實操細節：在這些平臺上，可以分享你的論文摘要或者研究成果的摘要，也可以參與討論，和其他研究者交流意見。要注意，在線交流也要保持專業和禮貌。

5.現實中的學術交流與分享

-實操細節：比如，你可以在教師培訓會議上分享你的教學論文，讓更多的老師了解到你的研究成果。你也可以在學術論壇上發表文章，和同行交流教學心得。通過這些交流，你可能會得到新的研究靈感，也可能幫助別人解決教學中的問題。

記住，學術交流不僅僅是展示自己的成果，更是學習的過程。通過分享和交流，你的研究和教學都能得到提升。

第十章教學論文的持