跳小班活動教案跳小班活動教案「篇一」活動設計背景在一次“自制器械”中，教師和家長做了許多的自制機械，特別是沙包。幼兒人手一個，但我發現幼兒在玩沙包的時候，都喜歡用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包，利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。活動目標1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活3：體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣教學重點、難點1：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包2：發展雙腳向上跳起，用力拋物的能力，動作協調、靈活活動準備1：沙包、圈各1個2：用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只（貼在幼兒前額）白兔一只（貼在教師的前額），紅、黃、綠、藍圓片各10個，紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根，藍色皺紋紙長條8根3：平衡木一個，椅子10把，墊子一塊4：音樂磁帶、錄音機、口各一個5：場地準備活動過程一、談話導入，激發運動興趣教師用簡潔的語言，迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中，并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地，使活動有情有景，富有游戲性，很好的調動幼兒的活動熱情。二、熱身運動教師：讓我們來跳個舞吧，把沙包放在身體的左邊當做蘿卜，（音樂起）師生共跳《小白兔》。三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點引導幼兒用腳夾沙包，發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。四、學習新玩法：“夾包跳”。五、競賽游戲：“投石進河”。六、小結。跳小班活動教案「篇二」一、目的：1.通過活動，練習雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。2.培養幼兒活潑開朗的性格。二、準備：小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。三、設計：1.熱身運動。(1)蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。(2)搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。(3)騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。(4)蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2.今天小兔過生日，請我們去做客，想不想去?我們學小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。3.幼兒練習，老師巡回指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。4.集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。(紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。)5.幼兒再次練習跳，至此禮物送完。6.小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。7.小兔真高興，說謝謝小朋友。語言活動：不倒娃娃。一、目的：1.通過故事讓幼兒知道什么叫勇敢。2.要求幼兒不怕摔跤，摔跤了自己站起來。二、準備：場景布置、不倒娃娃每人一只、蹺蹺板、獨木橋每組各一只、錄音磁帶。三、設計：1.今天老師請來一位好朋友是誰?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待會兒告訴大家，你和不倒娃娃是怎么玩的?2.幼兒玩不倒娃娃，老師巡回觀察，并與個別幼兒交流。(不倒娃娃怎么了?跌到了有沒有哭?它真勇敢。)3.集中幼兒提問：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?4.欣賞故事。(1)今天老師也要講一個“不倒娃娃”的故事，想不想聽?(2)老師邊講故事邊操作提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?(冬冬)你們知道冬冬喜歡不喜歡不倒娃娃?(喜歡)那么冬冬為什么喜歡不倒娃娃呢?我們再來聽一遍。(3)再聽一遍，邊提問：a.不倒娃娃真好玩，怎么好玩?b.哎呦！哎呦！冬冬怎么了?不倒娃娃呢?c.冬冬張大嘴巴正想哭，忽然看見了什么?為什么不哭了?(看見不倒娃娃挺著大肚子，一搖一擺朝冬冬笑。)d.為什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑?(4)下面我們來做冬冬，邊聽錄音，邊抱著不倒娃娃玩。聽錄音表演好嗎！跳小班活動教案「篇三」活動目標：熟練地點數4以內各數，能不受物體的顏色、大小、形狀等影響，在眾多物體中辨認出數量為1、2、3、4的物體。活動準備：1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條，1―4的點卡一套，1―4的點卡頭飾30個。2、每個幼兒1―4的點卡一套，數量分別為1―4的實物卡片一套。3、地上畫30個小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點，不同點數的圈交錯排列，相同點數的圈之間相距約25厘米。活動過程：1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區別?任意指著一條板凳，要求幼兒迅速點數，并說出板凳腿的數量或舉起相應的點卡。指導幼兒比較分析：哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點卡，讓幼兒點數點卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應數量的實物圖片。3、游戲：跳圓圈。4個幼兒分別點數自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點有幾個，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開始”時，每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數相同的圓圈一個接著一個雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。活動結束；小朋友一起探討。跳小班活動教案「篇四」【教案目的】1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。2、培養幼兒的耐力和競爭意識。【教案準備】沙包4個。【活動方法】將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線后。【教案過程】一、游戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊為勝。二、游戲規則：1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。2、把沙包拋到終點線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。三、注意事項：1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。跳小班活動教案「篇五」活動設計：夾包跑活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。3、發展創造性。活動準備：沙袋活動過程：1、開始部分。（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、結束部分。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。跳小班活動教案「篇六」小班體育游戲活動小兔回家（雙腳行進跳）教案活動目標：1、幼兒能夠雙腳在直線兩側行進跳。2、幼兒能遵守游戲的規則。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動重點、難點：雙腳在直線兩側行進跳。活動準備：1、兔子頭飾人手一個、蘿卜若干；2、寫有數字的拼板若干、圈18個、繩子6條、房子圖片3張、布置場地。活動過程：1、教師扮小兔媽媽，帶領幼兒進場地做準備工作。（放音樂）師：“孩子們，快來跟媽媽一起鍛煉身體吧”。第一節提踵，雙手插腰，腳跟提起；第二節轉踝，腳尖點地，轉動踝關節，換一個腳再做；第三節下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝；第四節后振運動，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。2、玩游戲“小兔回家”。⑴教師介紹游戲玩法師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里”。⑵教師講解動作要領，并示范。師：（請一幼兒示范）“小朋友跳的時候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的”。⑶幼兒游戲，教師指導。①師：“每小組有一個家，請小兔排好隊一個跟著一個跳著回家”。②師：“小兔回到家要睡覺了”（做睡覺狀）“天亮了，小兔子們，你們的肚子餓嗎？我們到外面去拔蘿卜吃好嗎？出來的時候，你們要依次倒數987654321才能出來。”（出來后，在場地上四散活動）“xx，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續跳”。③師：“小兔子們，我們把蘿卜運回家好嗎？這一次我們換一條路回家，誰知道怎么走？”。④師：“肚子吃飽了嗎？我們一起到外面去玩游戲吧！我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰來試一試？”。3、游戲“Wolf，wolf，whatsthetime？”。“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩個“Wolf，wolf，whatsthetime？”的游戲吧。Imabigbadwolf，youretheraites”。活動反思：這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。跳小班活動教案「篇七」活動名稱：體育活動——夾包連續跳活動目標：1、教會幼兒夾包跳動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。2、培養幼兒與同伴的相互合作能力。3、發展幼兒創造性。活動準備：1、沙袋(數目與幼兒人數相等)。2、組號牌六個(分別為第一組，第二組……)。3、開闊的場地可供幼兒游戲。活動過程：一、基本部分。(熱身運動)1、小朋友們聽口令：整隊：請小朋友雙手平舉一個直臂的距離。稍息，立正，向右看，放下。2、接下來我們一起來做準備運動，準備：頭部運動：(四個八拍，第三個八拍開始轉頭)，彈簧游戲，腰部運動，關節運動(屈伸，屈伸)，跑步運動，放松吸氣。二、基本活動。1、徒手練習(夾包跳)。師：請小朋友站在梯形線上，看老師做個動作，小朋友觀察仔細，老師站在了起跑線邊上，老師的兩個動作有什么不一樣?(引導幼兒發現老師兩次跳起落在的地方不一樣)。師：小結：小朋友觀察的真仔細，老師第一次雙腳跳起后雙腳落在了線后面，第二次跳起落在了線的前面。師;請小朋友也站在起跳線邊上，一起來來做做這個動作。2、幼兒練習，指導幼兒練習。(引導幼兒不要雙腳起跳落在起跳點)。3、夾包練習：幼兒依次取沙包在場地自由分散進行一物多玩活動。師：請小朋友猜猜今天老師要請大家玩什么?師：請小朋友看看在線的左邊有什么?(沙包)，那我們今天就來玩沙包，請小朋友在籃子里每人拿一個沙包，站在線旁邊玩玩。聽到老師口令立即回到起跑線上。4、小結：剛才小朋友都在玩夾包跳，請你們來說說你們把沙包夾在了什么位置?(請個別小朋友來回答)。小結：有的小朋友把沙包夾在了腳的中間，有的小朋友把沙包夾在了腳尖。好，沙包有兩個位置可以夾。5、那沙包夾在哪里才能用上力，請你們再試一試?一會把答案告訴我。(第二次探索)。師：你們都找到答案了，請你們一起告訴我，沙包夾在什么位置可以用上勁?(夾在腳尖)。6、老師示范：那現在我請一個小朋友來與老師比一比，看誰夾包跳得遠。(兩次)。師：誰夾得遠(老師)。為什么老師夾包跳得遠?(因為你是老師)。師：因為我是老師，我更有力氣，這個你們說對了，那除了這個，要讓沙包夾得遠，還有什么地方要用勁，你們仔細觀察了嗎?(起小朋友說說)。小結：剛才小朋友說手要用勁，腿要用勁，胳膊也要用勁，還有一個答案你們沒有找到。7、引導幼兒知道沙包要夾的遠腳腕要用勁甩出去。老師示范：那就請小朋友看清楚，如果老師的這兩只手就好象是兩只腳，請小朋友觀察一下，還有什么地方要用勁。(腳腕)。師：哦，原來是腳腕還要用勁，腳尖夾緊沙包，用腳腕把沙包甩出去。請小朋友再試一試，練習一下。8、游戲部分“夾包連續跳”。師：集合：看小朋友玩得都很開心，我們馬上就要進行一個比賽了，比賽是有規則的。請小朋