2023?2024學年第一學期第一次大單元整合練習初一語文第一部分(25分)1.閱讀下面的文字，按要求答題。日月經天，江河行地，春風夏雨秋果冬雪，色彩斑lán（）的大自然生生不息，四時景物美不勝收，語文的天地更是多姿多彩！開學以來，我們在綠草如yīn（）的春天里嘻戲，在熱烈粗guǎng歡笑，在靜mì（）邈遠的秋天里漫步，在溫暖響晴的冬天里賞雪。讀書是令人喜出忘外的，穿行在文學經典之間，你會欣賞到人類文明的燦爛輝煌，你會飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會領悟到人性變化的偉大善良。讀書可以陶冶情操、豐富知識。1）根據拼音，依次用正楷寫出相應詞語。色彩斑lán（2）文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正。_____改為_____②______改為______）綠草如yīn（）粗guǎng（）靜mì（）2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。①學而不思則罔，__________________②鄉書何處達？____________。③我寄愁心與明月，________________________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年⑤水何澹澹，______________。_________________________⑧峨眉山月半輪秋，________________3.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（）A.張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教。”朋友的父親過七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙。”D.朋友詢問張三弟弟的去處，張三說：“舍弟剛往泰州城。”名著閱讀。4.下面兩段文字是《朝花夕拾》中魯迅對兩本書的描述，請分別寫出對應的書名。①這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面第1共頁的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事（）②書的模樣，到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書。（）5.有人說《朝花夕拾》包含了魯迅“溫馨的回憶與理性的批判”。請找出《朝花夕拾》中“溫馨的回憶”和“理性的批判”內容各一處，加以闡述。第二部分（45分）閱讀下面詩歌，完成小題。野池野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。6.詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。7.詩句“蜻蜓上下魚東西”表現詩人怎樣的情感？閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝太傅于東船行，小人引船，或遲或速，或停或待，又放船曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地，無得保其夷粹。①從橫，撞人觸岸。公初不呵譴。人謂公常②③④注：①〔放船〕縱船，指讓船任意漂蕩，不加牽引。②〔征西〕指謝奕，曾任安西將軍、豫州刺史，卒于8.解釋下列句子中加點字的意思。（1）俄而雪驟（）（2）撒鹽空中差可擬（））．．（3）或遲或速（）（4）小人引船（．．9.曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分第2共頁10.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）未若柳絮因風起。（2）公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲。析原因。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“曾經，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行。”四川廣漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說，“得益于先進的技術，‘云端’觀展成為常態，展覽借助科技走到不同城市，數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在。”材料二：走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆文型視頻墻用逼真的三維動畫呈現了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現了80余件文物。9月，在首都博物館舉辦的“互聯網+中華文明”數字體驗展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統文化的理解和熱愛。”材料三：近年來，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。數據采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集文物數據，再利用這些數據建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數據。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數據處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數據往往能做到高度復原文物的每一塊殘件乃至細節，作為文物修復的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修復，再修復實物，以此提高修復的精準度。材料四：第3共頁如今，文物展品與數字技術的關系，早在考古發掘現場就已經形成了。走進三星堆遺址考古發掘現場的現代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據整面墻24研究的珍貴資料。目前正在進行的三星堆遺址發掘，無論是發掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發現的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數據，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發掘上還是第一次。此次考古還首次應用了高光譜數據采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發掘坑表面進行光塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。（上述材料均選自2021年5月1812.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）．．．A.材料二使用生動形象的文學性語言介紹網上展廳和數字體驗展，增強了可讀性。采集數據、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復雜，如青銅神樹的修復。修復師運用掃描的三維數據對缺失部分的結構進行三維重建，有助于古琴的修復。D.三星堆遺址的發掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數據采集等。13.數字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請結合材料一、材料二簡要概括。14.眾面前？請結合上述材料簡要回答。閱讀下面文章,完成各題。水墨之秋①一葉落而知秋。立秋過后，秋意一點點沁入天地之間。②天空一碧如洗。云薄了些，風涼了些，來往的大雁多了些。雁們用它們優美的身形，在空中寫著美麗的十四行詩。當人們仰望天空時，詩意就來了。“鳥兒已經飛過，天空卻沒有它們的痕跡。”云過無痕，鳥過無蹤，但總有些什么，是會留下來的吧，是什么呢?是季節的嘆息，還是大自然的自語?③大地褪盡華彩，漸露素顏。蒼郁的大樹卸下蟬鳴，抖落一身的灰塵，開始“瘦身”，顯得決絕而輕松。山川明凈，視野也變得開闊深遠。吟著屈原的詩章，“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，古典而唯美，把人帶到遠古的水畔。幾千年前的秋，也是這樣的吧；涼風吹拂著，洞庭湖水生微瀾，樹葉微微顫抖著飄飛，如精致的蝴蝶，如送給大地的請柬。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，這是遠古《詩經》的意境一片幽靜的第4共頁水城，水邊有荻花，在風中瑟瑟而蒼蒼，凄迷的感覺，越過千年的帷幔慢慢地滲進心中。如果入畫，當是一幅清幽淡遠的水墨。④是的，是水墨。⑤秋天，似乎是從古典的水畔游來。你看，秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫。外加西沉的夕陽和斜飛的水鳥，這意境，不就是王勃筆下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境嗎?而在孟浩然看來，“天邊樹若薺，江畔洲如月”，遙望大樹如小草，沙洲則如一輪彎月，景物由大變畫面感更強。⑥秋天的荷，別有一番味道。“荷盡已無擎雨蓋”，不要緊，花開花謝尋常事，且看殘荷。荷塘水面是繁華落盡后的寧靜，有一點兒寂寞，但殘荷不憂，也不懼，何況有蓮子已經飽滿，有藕在水深藏。立在水中，孤直，坦蕩，它們的影子在水中映成各種不規則的幾何圖形，當是另一種況味。懂荷的人用另一種方式來銘記荷的盛年錦時，說要“留殘荷聽雨聲”。⑦嗯，加上雨，水墨的味道就更純正了。秋天的雨，是一群清泠泠的小精靈，唱著婉約而略帶傷感從荷葉上跳起，清透，清爽，微涼。雨是最容易帶來纏綿的，它會讓詩人們寫出多情的詩句來。若有一把油紙傘從雨巷經過，那將又撐開一個繾綣的故事，像戴望舒“在這悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個，丁香一樣結著愁怨的姑娘……”若是聽著秋雨的滴落聲，那會帶來無盡的退思，像徐志摩“秋雨在一流清冷的秋水邊……私語三秋的情思情事，情語情節……掉落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉，跟著秋流去。”⑧秋之水墨，最宜于月夜鋪紙落筆。月色朦朧清冷，如紗罩地，更添畫之神韻。看，“銀漢無聲轉玉盤”，光陰也在無聲地轉啊；看，“天階夜色涼如水”，情思綿綿也如水。“明月松間照，清泉石上流”，王維筆下的新雨空山如此之幽；“野曠天低樹，江清月近人”孟浩然泊舟的建德江如此之靜。當年的蘇子落魄黃州，于月下游赤壁，便是秋夜，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。”可以想象，心有滄海的蘇子如何在赤壁這一張宣紙上，縱橫捭闔，自如地揮灑出“二賦”這兩幅千年水墨，至今畫境歷歷，墨香猶存。天人合一，歷經春的青澀、夏的奔放，必然迎來秋之淡然高遠。秋心，即慧心。15.在作者的筆下，秋水、秋荷、秋月、秋雨有怎樣的特點?仿照例句在橫線處填入恰當的詞語。例句：秋山：明凈；秋樹：瘦秋水________；秋荷________；秋月__________；秋雨___________。16.為什么要用水墨畫來形容秋?請結合文章相關內容分析原因。17.請從句式或修辭的角度賞析第⑤段的劃線句。秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫。第5共頁18.第⑨段劃線句中“高遠的秋心”內涵豐富，結合文章內容和自己的感悟說一說指的是哪些心境?第三部分（60分）19.閱讀下面一段文字，按要求作文。同學們，一個多月前，你邁進了中學的大門，從此你有了一個新的身份：中學生。在這段中學時光中，也許你遇見了一位影響了你的老師，一個引為知己的朋友，一件觸動心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經常流連的風景……請結合自身體驗，以“遇見”為題，寫一篇作文。要求：①詩歌除外，文體不限。②不少于600③文中不要出現含個人信息地名、校名、人名等。第6共頁1.閱讀下面的文字，按要求答題。日月經天，江河行地，春風夏雨秋果冬雪，色彩斑lán（）的大自然生生不息，四時景物美不勝收，語文的天地更是多姿多彩！開學以來，我們在綠草如yīn（）的春天里嘻戲，在熱烈粗guǎng歡笑，在靜mì（）邈遠的秋天里漫步，在溫暖響晴的冬天里賞雪。讀書是令人喜出忘外的，穿行在文學經典之間，你會欣賞到人類文明的燦爛輝煌，你會飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會領悟到人性變化的偉大善良。讀書可以陶冶情操、豐富知識。1）根據拼音，依次用正楷寫出相應的詞語。2）文中有兩個錯別字，請把它們找出來并改正。_____改為_____②______改為______【答案】（）斕茵獷謐（2）①.嘻【解析】②.嬉.忘④.望【小問1詳解】本題考查根據拼音寫詞語。斑斕，bānlán，色彩錯雜燦爛的樣子。綠草如茵，lǜcǎorúyīn，意思是指綠油油的草好像地上鋪的褥子，形容綠草濃密柔軟。粗獷，cūguǎng，粗魯而豪放。靜謐，jìngmì，安靜。【小問2詳解】本題考查字形。嘻戲——嬉戲，xīxì，意思是無憂無慮地玩耍。喜出忘外——喜出望外，xǐchūwàngwài，因遇到出乎意料的好事而高興。2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。①學而不思則罔，__________________②鄉書何處達？____________。③我寄愁心與明月，________________________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年⑤水何澹澹，______________。_________________________⑧峨眉山月半輪秋，________________【答案】①.思而不學則殆.歸雁洛陽邊③.隨君直到夜郎西.聞王昌齡左遷龍標遙第7共頁有此寄⑤.岐王宅里尋常見.影入平羌江水流【解析】.山島竦峙⑦.回樂烽前沙似雪.遙憐故園菊.岑參【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：殆、雁、郎、岐、竦峙、烽、遙、羌。3.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（）A.張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教。”朋友父親過七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙。”D.朋友詢問張三弟弟的去處，張三說：“舍弟剛往泰州城。”【答案】B【解析】【詳解】B.“令堂”是對別人母親的尊稱，此處是為朋友的父親祝壽，對他人的父親應稱呼“令尊”。故選。名著閱讀。4.下面兩段文字是《朝花夕拾》中魯迅對兩本書的描述，請分別寫出對應的書名。①這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事（）②書的模樣，到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書。（）【答案】【解析】【分析】.《二十四孝圖》②.《山海經》【詳解】本題考查內容判斷。結合“下圖上說，鬼少人多”“例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講附原文：例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為第8共頁我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。5.有人說《朝花夕拾》包含了魯迅“溫馨的回憶與理性的批判”。請找出《朝花夕拾》中“溫馨的回憶”和“理性的批判”內容各一處，加以闡述。【答案】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。《無常》一文中，無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半日刻?賽會，讓“我”感到痛苦和掃興。.《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。《無常》中人們在現實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。《二十四孝圖》寫“老萊娛親”“郭巨埋兒”批判封建孝道的虛偽和殘酷。【解析】【詳解】本題考查名著內容的理解。“溫馨的回憶”是作者能夠在回憶的片段中感受到快樂的場景；“理性的批判”則是作者對一類現象的批判。結合文章的具體情節回答即可。了一個奇趣無窮的兒童樂園，寫“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，都展現了作者在其中享受的快最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規矩的束縛，讀的書枯燥乏味，表現了老師、書塾對兒童的壓抑。第二部分（45分）閱讀下面詩歌，完成小題。野池野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。第9共頁6.詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句分別描繪了池水和植物的什么特點。7.詩句“蜻蜓上下魚東西”表現詩人怎樣的情感？【答案】6.滿溢(滿)豐茂(茂盛、果實豐碩)(意對即可)7.作者對自由、閑適生活的向往之情。(意對即可)【解析】6題詳解】本題考查學生對詩歌畫面的概括能力。“野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬”的意思是：野外的池塘水滿的已經連到秋天的河堤，菱花結了果實草木很茂盛。前一句用“滿”字寫出了野池中水溢滿的狀態；后一句寫“菱花、蒲葉”的茂盛和果實豐碩。7題詳解】本道題考查學生對詩歌情感的把握能力。“蜻蜓上下魚東西”所體現的畫面是：蜻蜓在空中快活地飛舞，魚兒在水中自由地游來游去，作者描繪蜻蜓和魚兒的自由歡快，實際上表現了作者對自由、閑適生活的向往之情。詩人寫的是眼中之景，其實表達的是心中之情，以物寫情，蜻蜓自由飛翔，魚兒自在回游，寄托著詩人內心閑適之情。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝太傅于東船行，小人引船，或遲或速，或停或待，又放船曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地，無得保其夷粹。①從橫，撞人觸岸。公初不呵譴。人謂公常②③④注：①〔放船〕縱船，指讓船任意漂蕩，不加牽引。②〔征西〕指謝奕，曾任安西將軍、豫州刺史，卒于8.解釋下列句子中加點字的意思。（1）俄而雪驟（）（2）撒鹽空中差可擬（））．．（3）或遲或速（）（4）小人引船（．．9.曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分10.用現代漢語翻譯下面的句子。（1）未若柳絮因風起。（2）公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲。析原因。【答案】8.①.急.比③..拉9.曾送兄征西葬還/日莫雨駛/小人皆醉/不可處分10.（1）不如柳絮趁著風滿天飛舞。（2）謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。因為馭人都喝醉了，掌握不穩車子，很容易出事故，危及謝安自身性命，所以他對馭人“聲色甚厲”。【解析】8題詳解】本題考查理解文言詞語。1）句意：雪下得急了驟：急。2）句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：比。3）句意：有時慢，有時快。或：有時。4）句意：船夫駕著船。引：拉。9題詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。語句“曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分”的意征西葬還”是事件，“日莫雨駛”是環境，“小人皆醉”是原因，所以“不可處分”。據此，正確的句讀是：曾送兄征西葬還/日莫雨駛/小人皆醉/不可處分。10題詳解】此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。1）未若：倒不如；因：趁、乘。2）乃：于是，就；于：在；馭人：駕車的人；聲：聲音；色：臉色；甚：非常。題詳解】第共頁考查對文章內容的理解與分析。在整體感知文章內容的基礎上，結合文章中的具體內容分析作答。乙文敘寫了與謝安相關的兩件事：一是在平常乘船出行的時候，無論船夫怎樣懈怠或莽撞，謝安都會包容不加斥責；二是謝安為兄長送葬回來，天色晚還下了雨，車夫竟然醉酒駕車，謝安情急之下以“車柱撞馭人，聲色甚厲”。前者是寫謝安的日常表現，而后者則是在情緒低落、且處在危險的情況下，是無法保持那份平和美好的心境的。由此可見，危及謝安自身性命，所以他對馭人“聲色甚厲”。【點睛】參考譯文：紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作風吹柳絮滿天飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】謝太傅（謝安）在會稽乘船出行，船夫駕著船，有時慢，有時快，有時停，有時等待，有時還任船四處漂游，撞著人或者碰到岸上，但謝公卻不對他們進行呵責。有人說謝公為人是無怒無喜。曾經有一次為哥哥謝奕送葬回來，傍晚雨下得很急，車夫們都醉了，無法順利地駕御馬車。謝公就在車上拿起支車的木柱擊打車夫，說話時聲音和臉色都很嚴厲。水性沉靜柔和，可是進入險要處卻奔騰激蕩。人情亦然，當處于緊急危難的時刻，是無法保持那份平和純粹的心境的。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“曾經，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行。”四川廣漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說，“得益于先進的技術，‘云端’觀展成為常態，展覽借助科技走到不同城市，數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在。”材料二：走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆文型視頻墻用逼真的三維動畫呈現了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現了80余件文物。9月，在首都博物館舉辦的“互聯網+中華文明”數字體驗展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統文化的理解和熱愛。”材料三：近年來，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。數據采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集文物數據，再利用這些數據建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數據。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數據處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數據往往能做到高度復原文物的每一塊殘件乃至細節，作為文物修復的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修復，再修復實物，以此提高修復的精準度。材料四：如今，文物展品與數字技術的關系，早在考古發掘現場就已經形成了。走進三星堆遺址考古發掘現場的現代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據整面墻24研究的珍貴資料。目前正在進行的三星堆遺址發掘，無論是發掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發現的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數據，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發掘上還是第一次。此次考古還首次應用了高光譜數據采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發掘坑表面進行光塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。（上述材料均選自2021年5月1812.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）．．．A.材料二使用生動形象的文學性語言介紹網上展廳和數字體驗展，增強了可讀性。采集數據、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復雜，如青銅神樹的修復。修復師運用掃描的三維數據對缺失部分的結構進行三維重建，有助于古琴的修復。D.三星堆遺址的發掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數據采集等。13.數字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請結合材料一、材料二簡要概括。14.眾面前？請結合上述材料簡要回答。【答案】12.B13.（1）數字化讓博物館邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在。2）數字化讓博物館可以以視頻的形式展示過去。3）數字化讓博物館可以真實的再創古代的生活情境，使觀眾仿佛穿越一般。4）數字化讓博物館的展出形式多樣化，真正做到寓教于樂”。14.建起該瓷器的三維模型；然后，對缺失部分的結構進行三維重建；接著，在電腦上進行虛擬修復；最后，結合虛擬修復的相關數據，再進行瓷器實物的修復。這樣，就可以利用數字技術，讓這些瓷器完整地呈現在大眾面前了。【解析】【分析】12題詳解】B館的青銅神樹為例，單掃描就用時一個多月，數據處理就用了半年”這些內容看知，還原歷史文物容貌是一個耗時極長并且相當復雜精細的工作，故判斷錯誤；13題詳解】本題考查信息篩選與概況。根據材料一“得益于先進的技術，‘云端’觀展成為常態，展覽借助科技走到不同城市，數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在”，可知“數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在”；根據材料二“序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現三星讓博物館可以以視頻的形式展示過去”；根據材料二“伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開”“該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳”可知“數字化讓博物館可以真實的再創古代的生活情境”；根據材料二“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統文化的理解和熱愛”可知“數字化讓博物館的展出形式多樣化，真正做到了‘寓教于樂’”。14題詳解】本題考查信息的篩選和應用。根據題干“部分珍稀瓷器已經破碎，如何運用數字技術讓這些瓷器完整地呈現在大眾面前”的提示可知，這些文物已經發掘，現在需要利用數字技術，高精度修復這些瓷器。這樣，我們就需要先在材料中找到有關利用“數字技術修復文物”的相關資料，而后設計出該瓷器修復的過程即可。閱讀材料可知，有關利用“數字技術修復文物”的相關資料是材料三。結合材料中“三星堆博物館的青銅神樹”和“湖南省博物館的古琴‘飛泉’”的修復實例，闡述瓷器的修復過程即可。基本流程是“采集高精度信息——建立三維模型——虛擬重建殘缺部分——虛擬修復——實物修復”。閱讀下面文章,完成各題。水墨之秋①一葉落而知秋。立秋過后，秋意一點點沁入天地之間。②天空一碧如洗。云薄了些，風涼了些，來往的大雁多了些。雁們用它們優美的身形，在空中寫著美麗的十四行詩。當人們仰望天空時，詩意就來了。“鳥兒已經飛過，天空卻沒有它們的痕跡。”云過無痕，鳥過無蹤，但總有些什么，是會留下來的吧，是什么呢?是季節的嘆息，還是大自然的自語?③大地褪盡華彩，漸露素顏。蒼郁的大樹卸下蟬鳴，抖落一身的灰塵，開始“瘦身”，顯得決絕而輕松。山川明凈，視野也變得開闊深遠。吟著屈原的詩章，“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，古典而唯美，把人帶到遠古的水畔。幾千年前的秋，也是這樣的吧；涼風吹拂著，洞庭湖水生微瀾，樹葉微微顫抖著飄飛，如精致的蝴蝶，如送給大地的請柬。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，這是遠古《詩經》的意境一片幽靜的水城，水邊有荻花，在風中瑟瑟而蒼蒼，凄迷的感覺，越過千年的帷幔慢慢地滲進心中。如果入畫，當是一幅清幽淡遠的水墨。④是的，是水墨。⑤秋天，似乎是從古典的水畔游來。你看，秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫。外加西沉的夕陽和斜飛的水鳥，這意境，不就是王勃筆下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境嗎?而在孟浩然看來，“天邊樹若薺，江畔洲如月”，遙望大樹如小草，沙洲則如一輪彎月，景物由大變畫面感更強。⑥秋天的荷，別有一番味道。“荷盡已無擎雨蓋”，不要緊，花開花謝尋常事，且看殘荷。荷塘水面是繁華落盡后的寧靜，有一點兒寂寞，但殘荷不憂，也不懼，何況有蓮子已經飽滿，有藕在水深藏。立在水中，孤直，坦蕩，它們的影子在水中映成各種不規則的幾何圖形，當是另一種況味。懂荷的人用另一種方式來銘記荷的盛年錦時，說要“留殘荷聽雨聲”。⑦嗯，加上雨，水墨的味道就更純正了。秋天的雨，是一群清泠泠的小精靈，唱著婉約而略帶傷感從荷葉上跳起，清透，清爽，微涼。雨是最容易帶來纏綿的，它會讓詩人們寫出多情的詩句來。若有一把油紙傘從雨巷經過，那將又撐開一個繾綣的故事，像戴望舒“在這悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個，丁香一樣結著愁怨的姑娘……”若是聽著秋雨的滴落聲，那會帶來無盡的退思，像徐志摩“秋雨在一流清冷的秋水邊……私語三秋的情思情事，情語情節……掉落在秋水秋波的秋暈里，一渦半轉，跟著秋流去。”⑧秋之水墨，最宜于月夜鋪紙落筆。月色朦朧清冷，如紗罩地，更添畫之神韻。看，“銀漢無聲轉玉盤”，光陰也在無聲地轉啊；看，“天階夜色涼如水”，情思綿綿也如水。“明月松間照，清泉石上流”，王維筆下的新雨空山如此之幽；“野曠天低樹，江清月近人”孟浩然泊舟的建德江如此之靜。當年的蘇子落魄黃州，于月下游赤壁，便是秋夜，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。”可以想象，心有滄海的蘇子如何在赤壁這一張宣紙上，縱橫捭闔，自如地揮灑出“二賦”這兩幅千年水墨，至今畫境歷歷，墨香猶存。天人合一，歷經春的青澀、夏的奔放，必然迎來秋之淡然高遠。秋心，即慧心。15.在作者的筆下，秋水、秋荷、秋月、秋雨有怎樣的特點?仿照例句在橫線處填入恰當的詞語。例句：秋山：明凈；秋樹：瘦秋水________；秋荷________；秋月__________；秋雨___________。16.作者為什么要用水墨畫來形容秋?請結合文章相關內容分析原因。17.請從句式或修辭的角度賞析第⑤段的劃線句。秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫。18.第⑨段劃線句中“高遠的秋心”內涵豐富，結合文章內容和自己的感悟說一說指的是哪些心境?【答案】15..②.③.④.16.17.例一：運用短句，句式對稱，富有節奏感和音樂美，讀來朗朗上口。.例二：運用比喻，生動的描繪出秋山秋水如詩如畫般的意境，表達了作者對秋天的喜愛之情。18.【解析】15題詳解】本題考查事物特點的概括。解答此題，需從文章找到秋水、秋荷、秋月、秋雨的特點的內容，然后根據例句的格式用一個詞語進行概括。結合文章第⑤段“秋水一江，是浩渺的畫”可概括出秋水的特點是：浩渺；結合文章第⑥段“荷塘水面是繁華落盡后的寧靜，有一點兒寂寞”可概括出秋荷的特點是：寧靜；結合文章第⑧段“月色朦朧清冷，如紗罩地，更添畫之神韻”可概括出秋月的特點是：朦朧；結合文章第⑦段“秋天的雨，是一群清泠泠的小精靈”可概括出秋雨的特點是：清。16題詳解】本題考查對文章內容的理解和概括。解答此題，首先明確“水墨畫”的特點，然后從文中找到體現秋是一幅水墨畫的內容進行概括。“水墨畫”的意思是國畫中專用水墨渲染而成的畫。結合第③段“大地褪盡華彩，漸露素顏”如果入畫，當是一幅清幽淡遠的水墨”可概括出原因之一是：秋天大地褪盡華彩，漸露素顏，清幽淡遠，富有水墨畫的特點；結合第⑤段“你看，秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫。外加西沉的夕陽和斜飛的水鳥，這意境，不就是王勃筆下的‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’的意境嗎？而在孟浩然看來，‘天邊樹若薺，江畔洲如月’，遙望大樹如小草，沙洲則如一輪彎月，景物由大變小，畫面感更強”可概括出第二個原因是秋天有秋山、秋水等景物，景物豐富，畫面感更強；結合第⑦段“嗯，加上雨，水墨的味道就更純正了。秋天的雨，是一群清泠泠的小精靈，唱著婉約而略帶傷感的歌兒，從屋檐滑落，從荷葉上跳起，從人們的心上跑過。每一顆敏感的心兒都會被雨洗過，清透，清爽，微涼”可概括出第三個原因是秋雨清泠泠的，水墨的味道更純正；結合第⑧段“秋之水墨，最宜于月夜鋪紙落筆。月色朦朧清冷，如紗罩地，更添畫之神韻”可概括出第四個原因是秋之水墨，最宜于月夜鋪紙落筆。月色朦朧清冷，如紗罩地，更添畫之神韻。可據此作答。17題詳解】本題考查句子賞析。根據題干要求，需從句式和修辭兩個角度進行賞析。“秋山一脈，是青黛的詩；秋水一江，是浩渺的畫”一句，從句式上看，“秋山一脈”和“秋水一江”對稱，“是青黛的詩”和“是浩渺的畫”句式對稱。對稱的作用是可以使句子讀起來朗朗上口，富有節奏感；把“秋水一江”比作“浩渺的畫”，據此可知，這個句子運用了比喻的修辭手法。把山水比作詩和畫，更形象生動，更有詩意，也更讓讀者想象出山水的形象，畫面感更強。18題詳解】本題考查對語句的理解。解答此題可抓住句中的關鍵詞，結合文章內容和主旨探究詞語的深刻內涵，句子的含義也就一目了然。句中“高遠的秋心”內涵豐富，可結合原文分析具體指哪些心境。結合第⑨段“秋心，即慧心”可知，秋心，就是慧心。第⑨段“古人說秋心為愁’，其實不該”可知作者的意思是不該為秋發愁，體現了樂觀豁達的心理；結合第①段“當人們仰望天空時，詩意就來了。鳥兒已經飛過，天空卻沒有它們的痕跡。云過無痕，鳥過無蹤，但總有些什么，是會留下來的吧，是什么呢？是季節的嘆息，還是大自然的自語？”可知