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文檔簡介

語文園地一三年級語文下冊?人教版一、交流平臺

--談閱讀

小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

讀到這句話，我能體會到小燕子飛翔的輕盈。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態寫活了。

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

這些細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現在我的面前。

閱讀時遇到優美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會，同學們通過讀例句學到了什么呢？第一個例句運用了細節描寫，抓住燕子尾巴掠過水面的畫面進行描寫，如一幅畫在我們眼前徐徐展開，啟迪我們要多觀察生活。第二個例句運用了夸張修辭手法，第三個例句運用擬人的修辭手法，這些都啟示我們，除了觀察生活時，寫作還要注意聯想。二、識字加油站

援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網絡）資（資產）貢（貢獻）貸（貸款）

我發現手做偏旁的詞語都跟手部動作有關系，絞絲旁、貝字旁都跟它原本的意思相關，課下我們可以多了解偏旁意思，方便我們了解字義。三、詞句段運用

讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地(蕩漾飄蕩)開去。起伏不定1、在水上浮動。2、在空中飄浮、飄來飄去。3、漂泊。他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。輕便靈巧，簡單容易或操作輕松靈巧。1.不費勁兒2.輕松愉快這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠就聞到了食物的氣味。靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏具有容易受影響或受感動的能力;能夠顯示微小差別水面的小圓暈一圈圈地(蕩漾飄蕩)開去。他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快）的歌曲。這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠就聞到了食物的氣味。√√√讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。從整體到局部，作者運用準確的語言描寫了燕子的羽毛、翅膀、尾巴，組成了輕巧的燕子。獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。從顏色、形狀、觸感角度來寫獨角仙。

一身白雪樣潔白的羽毛，細長的脖頸，紅色尖尖的嘴巴，，便成了那樣高雅悠閑的鵝。

暖黃色的皮毛，琉璃珠一樣的眼睛，細長的胡須，軟乎乎的肚子，這就是我最愛的花貍貓啦~四、日積月累

憶江南

[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？描述江南好的畫面。

江南好，我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉。春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過

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