《五年級下冊語文第五單元教學初探》教案第一步：單元內容總述1.本組教材圍繞“作者筆下的人”這一主題安排了兩篇課文《人物描寫一組》《刷子李》以及習作例文、習作等項教學內容。2.閱讀本組課文讓學生學習課文中描寫人物的方法。 3.教學建議：（1）教學時，引導學生通過課文中動作、語言、神態的描寫，了解描寫人物的方法。（2）在習作教學中，指導學生嘗試運用描寫人物的基本方法，嘗試具體地表現人物的特點。（3）引導學生關注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認識。第二步：單元教學要點和課時安排內容教學要點課時教學建議13.人物描寫一組1.自主學習字詞。2.正確、流利地朗讀課文，體會人物的性格特點。3.理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法。4.激發學生閱讀名著的興趣。3自主閱讀合作探究14.刷子李1.學會生字新詞。2.有感情地朗讀課文，了解一位普通手藝人高超的技藝。3.學習刻畫人物的方法。2課前閱讀自讀自悟合作交流習作例文1.了解人物的性格特點。2.結合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。3.總結描寫人物的方法，學會運用多種方法表現人物形象。2閱讀感悟交流深化習作：形形色色的人1.通過多種途徑收集人物典型的事例和相關材料,了解人物的特點。2.運用細節描寫突出人物鮮明特點。3.習作中說真話表真情。4.獨立構思完成自作，認真修改習作。2互相交流，打開思路。閱讀范文，掌握寫法。自評互評，學會修改。第五單元提升練習一、看拼音,寫詞語。(8分)shuāijiāo() hóulóng() qīzhà()zhízi() nánkān() bāofu()bānshǒu() shénshèng()二、給加點字注音。(12分)圈:項圈()圈養()挑:挑燈()挑選()別:別人()別扭()屏:屏氣()屏障()三、按要求選填四字詞語。(6分)目不轉睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意馬文質彬彬東張西望描寫人物外貌的詞語:

描寫人物動作的詞語:

描寫人物神態的詞語:

描寫人物心理的詞語:

四、選詞填空。(6分)居然果然竟然1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個芝麻大小的粉點也沒看到。2.嚴監生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費了油。3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。五、根據課文內容填空。(11分)1.《摔跤》選自電影劇本《》,作者是。小嘎子的性格特點是、。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》,作者是。我們還學過他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》。文章贊揚了刷子李。

六、課內閱讀。(16分)兩莖燈草自此,嚴監生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。1.聯系上下文,理解詞語。(4分)(1)再不回頭:

(2)一聲不倒一聲:

2.用“”畫出描寫嚴監生臨死前動作和神態的句子。(3分)

3.根據嚴監生臨死前的動作和神態,說說他會想些什么。(3分)

4.嚴監生是我國古典小說《》中的一個人物,小說的作者是。這個片段中他通過、等描寫方法,刻畫了一個的形象。(6分)

七、課外閱讀。(11分)繳電話費的老人到電信大樓營業廳去繳電話費,隊伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發花白的老婦人,從步履神態上看好像已經年逾六旬。請問您的電話號碼營業員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業員在電腦上點出之后,又問:“是叫李強嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個電話號碼,還是脫口而出,沒有一點兒猶豫。營業員在電腦上點出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營業員說:“對不起,阿姨!您家的電話號碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動。

可能是她覺察到了后面的騷動,便轉過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話號碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫。”她剛想走,好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費吧?”“沒有?！薄澳俏医o他們繳了吧,省得他們再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1.下面加點字的注音完全正確的一項是()。(1分)A.繳費(jiǎo)步履(lǔ)B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)C.猶豫(yóu) 磕絆(kē)D.年逾(yù) 騷動(sāo)2.補全第2自然段空缺的標點。(3分)3.第1自然段中畫線句子是對人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的描寫。(3分)

4.第2自然段中運用了對比的修辭手法表現人物。“老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“”形成對比。(填文中詞)(1分)

5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應的語句,用“”畫出來。(1分)

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________八、習作。(30分)以“我的人”為題,寫一篇作文,運用本單元中描寫人物的方法,寫出他(她)某方面的特點。字跡清楚,400字以上。

第五單元提升練習答案一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣二、quānjuàntiǎotiāobiébièbǐngpíng三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質彬彬動作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西望神態:目不轉睛、眉開眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬四、1.居然2.竟然3.果然五、1.小兵張嘎徐光耀爭強好勝富有心計2.駱駝祥子老舍母雞貓3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超六、1.(1)再不好轉(2)一聲連著一聲2.嚴監生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發指得緊了。3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著,多浪費油啊!這么浪費,我怎么能放心地走