肇慶市高中畢業班2025屆高二生物第二學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將洋蔥鱗葉表皮細胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后，在顯微鏡下觀察到的物像如圖，則（）A．此細胞正在滲透吸水B．②中溶液濃度低于蔗糖溶液濃度C．①結構的面積正逐步變大D．此時有水分子在進出細胞2．在微生物培養過程中，關于滅菌和消毒的理解錯誤的是（）A．消毒是指殺死物體表面或內部部分微生物B．滅菌是殺死物體內外所有的微生物，包括芽孢和孢子C．實驗中使用后的培養基丟棄前一定要進行消毒處理，以免污染環境D．吸管和培養皿可以采用干熱滅菌法3．離體的葉綠體在光照下進行穩定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）A．C3化合物減少，C5化合物增多B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物減少，C5化合物減少D．C3化合物增多，C5化合物減少4．細胞學說揭示了（）A．植物細胞與動物細胞的區別 B．生物體結構具有統一性C．細胞為什么能產生新細胞 D．真核細胞與原核細胞的區別5．基因工程中常作為基因的運載體的一組結構是()A．質粒、線粒體、噬菌體 B．染色體、葉綠體、線粒體C．質粒、噬菌體、動植物病毒 D．細菌、噬菌體、動植物病毒6．橘皮精油的提取操作流程是:A．石灰水浸泡→漂洗→過濾→靜置→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油B．石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油C．石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油D．石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油7．關于生物技術的安全性和倫理性的敘述正確的是（）A．倫是指人與人之間的關系，理是指道德和準則B．轉基因生物的安全性在食物安全、生命安全和環境安全三方面引發了激烈的爭論C．中國政府禁止一切形式的克隆人D．生物武器包括烈性細菌、病毒和各種生化制劑8．（10分）下列生理活動不能在突觸小體中發生的是A．丙酮酸氧化分解B．完成“化學信號→電信號”的轉變C．突觸前膜釋放神經遞質D．突觸小泡與細胞膜融合二、非選擇題9．（10分）請回答下列關于植物芳香油提取的相關問題：（1）被譽為香料工業中的“液體黃金”的玫瑰油具有________________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用圖1中的______（填字母）裝置。（2）提取檸檬精油的步驟如圖2所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是______________，有效成分易水解。甲過程需用到石灰水，其作用是_____________________________。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是__________________。（3）工業生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是___________，三是利用微生物發酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程_____（填“能”或“不能”）得到純凈的β-胡蘿卜素，理由是_________（不考慮雜質）。鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是_________，鑒定過程中需用_________作為對照。10．（14分）請根據傳統發酵技術的相關知識，回答下列問題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統發酵時，發酵液未經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。②溫度較高時，果酒發酵時間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應式可表示為____________。11．（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）銹去津是一種含氮的有機化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，按下面程序選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養基不透明。回答下列問題：（1）為選取能降解銹去津的細菌，應選取____土壤樣品加____（A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．無菌水）制備成土壤浸出液。（2）本實驗中將細菌接種到固體培養基所用的接種方法為____，接種后的培養皿倒置后置于____中培養一段時間后，觀察菌落特征。（3）測得A～C瓶中三類細菌的最大密度如下圖所示：由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養的目的是____并提高其密度；甲類細菌密度迅速降低的主要原因是____；（4）圖中固體培養基上，____菌落即為目的菌落。（二）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發現以來，一直作為一個監測完整細胞和組織內基因表達及蛋白質位置的理想標記。回答下列問題：幾種限制酶識別序列及切割位點表（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA，則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶____，對____進行切割。（2）重組質粒A常通過____法導入到豬胎兒成纖維細胞。（3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察的表達。圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬中GFP既是____，也是____。（4）綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現代生物技術，圖中⑤⑥⑦過程屬于____技術，⑨過程通常選用____個細胞以上的早期胚胎進行移植。12．研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內有機物的產生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（字母代表氣體體積）。回答下列相關問題：

（1）圖甲中m點的含義是____________________，限制n點的環境因素不包括_____________。（2）圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關系為________________________________________________。（4）若該植物細胞與周圍環境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

根據題意分析，圖示為將洋蔥鱗葉表皮細胞置于某種濃度的蔗糖溶液中10min后的圖片，因此該細胞可能正在吸水，也可能處于動態平衡狀態，A錯誤；②中溶液濃度可能低于或等于蔗糖溶液濃度，B錯誤；①結構的面積可能正逐步變大或不變，C錯誤；無論是質壁分離過程中，還是質壁分離平衡狀態，都有水分子進出細胞，D正確。2、C【解析】

本題主要考查微生物培養時滅菌與消毒的聯系與區別。滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。消毒是指用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體體表或內部的一部分微生物的過程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學藥物消毒法等。【詳解】A、消毒和滅菌的結果不完全相同，消毒只能殺滅物體體表或內部的一部分微生物，不能殺死孢子和芽孢，而滅菌能殺滅環境中一切微生物，包括孢子和芽孢，A正確；

B、滅菌是將處理物體中的一切生物全部殺滅。在經過滅菌后的物體中，不再存在任何活著的生命，包括芽孢和孢子，B正確；

C、實驗中使用后的培養基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環境，C錯誤；

D、常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌等，吸管和培養皿可以采用干熱滅菌法，D正確。

故選C。3、A【解析】

CO2含量的改變直接影響的是暗反應中CO2的固定這步反應，即CO2+C5→2C3，據此分析。【詳解】突然中斷CO2氣體的供應，導致消耗的C5化合物減少，所以C5化合物的含量在短時間內上升；而C3化合物的原料減少，所以短時間內C3化合物的含量下降，故C3化合物與C5化合物相對含量的變化分別是下降、上升，A正確。4、B【解析】

細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，B項正確，A、C、D項錯誤。故選B。本題考查細胞學說的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、C【解析】

運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點；②要有標記基因(如抗性基因)，以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細胞中穩定存在并復制；④是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來。【詳解】A、線粒體不作為基因的運載體，A錯誤；B、染色體、葉綠體和線粒體都不作為基因的運載體，B錯誤；C、質粒、噬菌體、動植物病毒常作為基因的運載體，C正確；D、細菌不作為基因的運載體，D錯誤。故選C。6、B【解析】橘皮精油無色透明，主要儲存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發生部分水解，又會產生原料焦糊問題，所以一般采用壓榨法提取。提取過程為：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮精油，故選B。7、A【解析】

關于生物技術的安全性和倫理性歷來是我們爭論的焦點問題，生命科學的發展必須接受生物倫理的規范和制約。生物倫理是指在生命科學研究和技術應用中應當遵循的道德標準。生物倫理的四大基礎原則是：自主、不傷害、善行和公正。隨著生物技術手段的發展，其安全性也成為我們關注的重要方面，如轉基因生物、生物武器等。【詳解】倫是指人與人之間的關系，理是道德和準則，故A正確；轉基因生物的安全性在食物安全、生物安全和環境安全三方面產生了爭論，故B錯誤；中國政府對于克隆人的態度是不反對治療性克隆，可以有限制地進行克隆人的實驗，故C錯誤；生物武器包括烈性細菌、病毒和各種生物戰劑，故D錯誤；綜上所述，選A項。關于生物武器的幾個思維誤區：（1）誤認為所有致病微生物都可以制成生物武器；（2）不能結合生物的特點了解生物武器和常規武器的不同；（3）不了解《禁止生物武器公約》的規定。8、B【解析】

1、興奮在神經元之間傳遞時，需通過突觸結構，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。

2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經遞質，由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞。【詳解】A、突觸小體內含有線粒體,丙酮酸可以進入線粒體氧化分解,A不符合題意;

B、在突觸小體內會發生“電信號”→“化學信號”的變化,不可能發生“化學信號”→“電信號”的轉變,B符合題意;

C、興奮在通過突觸進行傳遞時,由突觸前膜釋放神經遞質,C不符合題意;

D、神經遞質釋放時,發生突觸小泡與細胞膜融合,D不符合題意。故選：B。二、非選擇題9、化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑A原料易焦糊破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出率為了使檸檬油易與水分離從大面積養殖的巖藻中獲得不能獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素紙層析法標準樣品【解析】

植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。（1）蒸餾法：芳香油具有揮發性，把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法；根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是芳香油。（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法。【詳解】（1）玫瑰油具有化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取；根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾等，該方法可使用圖1中的A裝置。（2）從檸檬皮中提取檸檬油若采用水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分部分水解的問題，所以提取檸檬油不采取水中蒸餾法而常采用壓榨法進行提取。甲過程需用到石灰水，其可以破壞細胞結構，分解果膠，防止壓榨時果皮滑脫，提高出油率。乙過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是為了使檸檬油易與水分離。（3）工業生產上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是從大面積養殖的巖藻中獲得，三是利用微生物發酵生產。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素”流程獲得的胡蘿卜素中除β-胡蘿卜素外還有其他類型的胡蘿卜素，即不能得到純凈的β-胡蘿卜素。所提取的胡蘿卜素常用的鑒定方法是紙層析法，鑒定過程中需要用到標準樣品作對照。易錯易混：水蒸氣蒸餾法適用于容易揮發的芳香油提取，原料容易焦糊或易分解的可以萃取法，橘皮精油等則選用壓榨法，注意不同的材料選用正確的方法。10、酵母菌無氧、pH為酸性溫度較高時發酵酶活性增強、發酵速度更快酒精轉變成了醋酸【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應式如下：；（2）在無氧條件下，反應式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型，果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。【詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）①在果酒發酵的過程中，由于是在無氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長。②溫度較高時果酒發酵時間可縮短，原因是溫度較高時發酵酶活性增強、發酵速度更快。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精轉變成了醋酸。④葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應式：。本題考查果酒和果醋制作的相關知識，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對兩者進行比較，再結合所學的知識準確答題。11、使用過銹去津D涂布接種法恒溫培養箱篩選或選擇目的菌培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源（或有氧條件抑制了甲類細菌的生長）有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質粒和目的基因（或Ti質粒）顯微注射目的基因標記基因核移植8【解析】

（一）選擇培養基：培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長。圖中從A瓶到C瓶液體培養的目的是擴大培養，篩選目的菌。（二）圖中①表示目的基因獲取，②表示用限制酶切割質粒，③表示基因表達載體構建，④表示將目的基因導入受體細胞，⑤表示將豬胎兒成纖維細胞提取細胞核，⑥表示將豬卵母細胞去除細胞核，⑦表示核移植，⑧表示動物細胞培養，⑨表示胚胎移植。【詳解】（一）（1）為選取能降解銹去津的細菌，將銹去津作為唯一氮源，選取使用過銹去津土壤樣品加無菌水制備成土壤浸出液。（2）本實驗中使用的是涂布接種法，接種后的培養皿倒置后置于恒溫培養箱中培養。（3）由圖可知從A瓶到C瓶，甲類細菌變少，乙丙細菌增多，以此篩選目的菌并提高其密度；甲類細菌密度迅速降低的主要原因是培養液中缺少甲類細菌可利用的氮源。（4）菌落有透明帶，說明銹去津被細菌分泌的酶降解，可篩選出目的菌。（二）（1）從圖示可知，GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA，是限制酶HindⅢ酶的切割位點；N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA，是限制酶PstⅠ切割位點；則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割目的基因和質粒，再用DNA連接酶把目的基因和運載體相連。（2）重組質粒A常通過顯微注射法導入到豬胎兒成纖維細胞。（3）據圖可知最終要得到綠色熒光豬，因此GFP是目的基因，由于GFP能合成綠色熒光蛋白，可據此檢測GFP是否成功導入細胞，作為標記基因。（4）綠色熒光蛋白轉基