初中三年家長會發言稿（34篇）

初中三年家長會發言稿篇1

老師們、各位家長：

下午好！我是李一杰的家長。

我認為，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家

庭的共同的愿望，同忖更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的

場所。學校里有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以

使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我

們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學

習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講

解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同

時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊

重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難

以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到

學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分

時間都是在家里。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自

免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多

好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、

愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家里由家長正

確引導和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都

不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦

的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務，對孩

子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每

天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢

查。所以我認為我們做家長的要經常主動積極的和老師溝通，通過

溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針

對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經常了解孩

子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合

老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一

直比較自信，這是個優點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他,

他卻認為沒什么大不了的，對批評產生了抵觸情緒，回到家里也聽

不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何

教育他，于是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要

是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產生了驕傲的情緒,

現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,

這也是現在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困

難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以

后不管在家里還是在學校，對于在他能力范圍之內的事情，能做好

的我就會告訴他這是他應該做的，因為他現在長大了；對于超出能力

范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會

做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎

樣做才是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到

了一致，堅持了一段時間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了

較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有

的效果。

所以我們做家長的應密切配合老師共同完戌教育孩子的義務。

以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝！

初中三年家長會發言稿篇2

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家

長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子們的前途。我們相聚

到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已

經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往，他們認為自

己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心

理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興

趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯

示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到

了？

我們五（1）班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8

人。這是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有34

顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一

個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導

的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9

月10月被學校評為文明班級，中考年級三科總分1、2、3名都由我

班同學獲得。

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望

家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家

長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好

的成績！

第一方面：向各住家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情

況。

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是換

新桌椅以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的

進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的

值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫

助。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地

按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同

學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三

催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然

不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。

而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語，進行了出卷檢測，

我來說一下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是

計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難

度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩

子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題

方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外,

只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完戌質量不好，這應該

是我們家長協助老師完成的。語文卷的題目課本的內容較少，課本

外的較多。

第三方面：與家長互動經驗交流

1、你是否關心孩子的學習？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，

現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成

以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告

訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎

罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子

自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動

作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有

個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

我非常理解做父號的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育

孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點

地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的實施，下一代的

教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教

育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活

中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的

認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子

的考分；或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛,

百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來

的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家

長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩

子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不

利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造

著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;

相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--

2小時以（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生一放

假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就

很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴

也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半

小時。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環

境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩

子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿,

培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求

孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺

爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一

樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富

裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周

在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家校會，解決不了什么根

本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是

不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式

與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家

長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來

初中三年家長會發言稿篇3

學生在成長過程n是有階段性的，從小學到初中后，由于生理、

心理和環境、學習內容、人際關系等的變化，使七年級學生存在著

一定的特殊性，具體如下：

1.成熟性與幼稚性的統一與小學生相比，二年級學生開始進入

少年期（12—15歲），身體形態開始發生顯著變化，身體機能逐步健

全，心理也相應地產生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐

漸過渡的。七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還很有限,

他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的

許多特點。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和

感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。

2.向上性與盲目性的統一七年級學生自我意識開始發展，他們

有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師

和同學的好評。他們一般會對初中生活產生美好愿望，在學習和紀

律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他

們的知識經驗還存在局限性，思維的獨立性和找判性還處于萌芽階

段，容易受外界影響。毛些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目

自卑，沮喪泄氣;他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事

都有從眾心理。

3.獨立性與依賴性的統一七年級學生由于身體生長發育顯著，

體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經驗和獨立生活能力，他

們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經長大成人，希望獨立自主,

擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成

熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍

具有一定的依賴心理。有些學生平時經常對父母說：“你不用管我

了“，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到

老師和家長的幫助。

4.新鮮感與緊張感的統一跨入初中，新學習環境、新認識的教

師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內容豐富多

彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產生從未有過的新鮮

感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活

中。開學不久，新的生活又使他們產生了緊張感，新的作息時間、

校紀校規，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不

再像小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心。尤其是學科

增多、學習難度增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相

比大為不同。這一切使他們產生強烈的緊張和煩悶。因此，他們會

留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴

小學生活的美好。

家長在教育中的作用

培養孩子成材是一個系統工程，家長是重要的教育管理者和實

施者，家長的作用主要體現在三個方面。

一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模

仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩

子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和

家長的培養、教育分不開。古今中外眾多名人戌材的事例無不說明

家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境。

這里說的環境包括物理環境和心理環境。能夠滿足孩子生活學習必

要的物質條件和適合的場所是物理環境，由家長高尚的品德、健康

的心態和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環境。你

孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長

需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美，孩子會在精神上有失落感,

適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

心理學家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。

鼓勵和贊美在培養孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對

孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真偉大”等贊美之語，

其目的就是使孩子獲得成就感，增強自信心。

贊美和鼓勵是正面教育原則的體現。卡耐基成功教育的秘訣就

在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們

大力倡導老師們在教育教學中，對學生要鼓勵、鼓勵、再鼓勵，毛

一點成績，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學生的受教育處

于良性循環的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，

保護學生的自尊心；多激勵，增強學生的自信心；多期待，激發學生

的上進心。這樣，學生在學校里受到關愛和激勵，在家中得到賞識

和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強。“人性中最深切的稟

質，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機，屬于希

望，大膽贊美你的孩子吧。

注意培養孩子的學習習慣

有人說，好的開頭是成功的'一半。七年級是整個中學生活的起

點，七年級的學習情況如何，往往對整個中學階段產生決定性的影

響。掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，對于一個初中學

生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終

身受益。

1、預習的習慣

培養孩子有計劃的學習習慣，在完成當天的作業以后，一定要

安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課

文，了解內容層次結構、主要內容、基本概念和原理，找出難點并

做好記錄，使第二天的聽課有所側重。

2、做作業的習慣

很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正。結果不

但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作

業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題,

有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開

始做作業。

因此，除了要求做到態度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整

潔、符合規范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業

的先后順序。

3、朗讀的習慣

不少學生由于從小缺少訓練，沒有養成朗讀的習慣，不但在人

前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而

這些學生，大多數文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達

到較高的水平。因此，對于七年級學生，一定要抓住其少年過渡期

即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們

將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當

要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點課

文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅

持不懈，養成習慣。

4、一絲不茍的習慣

看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前

都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內容他差

不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢？”其

實問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數當然就

低了。現在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這么大呢？究其原

因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現象，教師要抓，家

長也要配合著抓。作為家長，應當經常檢查孩子的作業（主要不是檢

查作業正確與否，而是檢查孩子的作業是不是認真，是不是整潔）。

有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，

一字不差；對孩子作業中出現的錯誤，一定要求他們認真加以訂正,

而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養孩子一絲不茍的習慣，

最關鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

給家長的十條建議

1.盡量多表揚，才樂于學習。正確看待孩子的成績，尤其是孩

子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想

學好。

2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和態度

問題。嚴格要求，嚴格必須合理，要求應當適當。

3.對孩子有一個恰當的期望值，經常制定幾個易于達到的小目

標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4.糾正孩子的關鋌性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地

點和時機。

5.幫助孩子樹立責任心，讓孩子學會做一些家務，整理自己的

床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6.做好表率，重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。耳

濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書，汲取知識。

7.關愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關心而不嬌慣，要有

管和引導的意識。

8.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子

學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家

庭閑談。

9.多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩

子知識掌握得快而且覺得負擔輕，家長要培養孩子讀書時多問幾個

為什么。

10.重視平時的上學，盡量避免因家庭問題導致孩子缺課，這有

利于培養孩子將來的敬業精神。

初中三年家長會發言稿篇4

學校老師：

我是—的媽媽，本周六受學校邀請來參加家長會，這是孩子進

入5年級第一次家長會。

教室是整潔明亮的，一切井井有條！會議由班主任代老師主持。

代老師是出名的優秀教師，孩子在她的班里，我心里有了很大的安

慰。會議分兩部分，第一部分是學校領導講話。通過校領導的講話,

我們了解到了學校的管理情況和各部門的工作分配制度，我們感覺

到學校的管理水平已經進入一個全新的時代。這更加大了家長對學

校的信任，對孩子的未來充滿希望。

第二部分也是重要的部分，由任課老師就孩子的學習情況做了

說明以及跟家長溝通了如何使孩子的學習達到更好。英語任課老師

的講話讓我知道了，孩子學好英語的幾個要素，在以后的學習中會

進行實施。代老師講了語文的授課情況，針對如何使孩子學的更好,

通過戴老師的講話，使我們領悟到了學習并不是孩子自己的事，是

家長跟孩子的共同學習與進步；成長也不是孩子自己的事，是家長與

孩子的共同成長。代老師還建立的家長委員會，由各位家長代表組

成，學校跟家長的溝通可以通過委員會來完成，這一舉措，讓我們

看到了學校對孩子的良苦用心，讓我們看到了老師們對自身工作的

要求和高度。這次家長會與往常不同之處在于，我們不光是了解的

孩子的學習與成長情況，更是對家長的一堂生動的課程。我們真的

已經在跟孩子共同成長了，呵呵！

最后祝愿學校越辦越好！

初中三年家長會發言稿篇5

一、致歡迎詞

二、介紹開學后的情況

1、班內推行的新政策：《進步喜報》

原則：周測成績出來以后，原則上評選兩名進步大的同學（具體

人

數因當時情況而定），還有一個分。

目的：激勵后勁，獎勵先進。

方法：頒發進步喜報。

要求：家長見到喜報后，必須加以重視，給孩子以鼓勵，因為

這份

喜報后面浸透著孩子辛勤的付出。

公布：開學至今獲進步喜報的人名單2、開學后，根據各位

任課老師的反應，3班的同學進入狀態非常快，

絕大多數同學展開了你拼我趕的學習競爭。

3、20_年2月28日對學生進行了教育，要求他們樹立目標、

確定

學習策略(以下內容28號的日記)

(1)樹立目標

每位同學根據自己的實際情況確定考學目標，無論是市級重點

高中還是區級重點高中、或者是普通高中，每個人都要有自己的求

學目標，目標可以高一些。《阿凡達》導演卡梅隆說：如果你定一

個高得離譜的目標，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之

上。所以各位同學定的目標可以高一些，只要努力，一切皆有可能。

(2)確定學習策略

確定奮斗目標后，通過各種信息渠道知道該校錄取分數線的大

概底線分，把這個分數分配給六個中考科目，就可以知道每科應得

分數。而這個分數包括該科的必得分和突破分，通過自己的努力保

證必得分不丟分，突破分多得分。

合理分配時間，重點突破弱科，穩住強科。完成老師的作業后

剩下自由支配時間一定要做到事半功倍，短時間高效率，我認為學

習時間應該是三七分，用百分之三十的時間穩固強科、百分之七十

的時間突擊弱科，此乃取勝之道。

三、幾點問題

1、誠信問題

有個別同學總是耍小聰明，比如考試時抄襲，不做作業，在老

師

面前說作業丟在家里了。

面對這種情況，老師和家長首先要教會孩子做人，然后采取相

應

的策略，要求凡是作業丟在家里一律由家長親自送到學校，不

給孩子任何鉆空子的機會。

2、個人衛生

老生常談的問題，但是有些同學根本沒有意識到此問題給自己

帶來的負面影響。試想，當別人看見你黑黑的脖子、或者從你身邊

路過時一股異味襲來會是一種什么感覺。

因此，我要求每位同學都要搞好個人衛生，不要讓別人對你避

而遠之。建議家長觀察孩子的脖子等地方，如果有臟的地方、或者

身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因為孩子身上臟或者身上有

異味而

讓別人對他指指點點、嘲笑譏諷。

2、電腦、手機問題

開完家長會后，要求學生必須把自己的手機暫時交由家長管理。

在總復習階段手機是制約孩子提高的一大障礙，因為孩子使用手機

聽歌、發短信、上網占用了他大量的學習時間。

電腦問題在歷次家長會上都強調過，建議先要求孩子停止使用

電腦，據了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長

是在學習，其實這只是一個幌子，他的真實目的是玩兒。關鍵時刻，

家長要狠一些。

3、貪玩兒

有個別同學貪玩兒心還是較重，我曾經對學生說：該玩兒的時

候玩兒了，不該玩兒的時候也玩兒了，但是最不該玩兒的時候就別

玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己，有的同學告訴父

母說體育要考籃球，于是拿著籃球出去就是半天，現在我想明確的

告訴家長，體育中考是考籃球，但不用籃球筐，在家里就能解決問

題，而且喜愛玩兒籃球的同學基本上是滿分。

4、看電視

看似小問題，實則不然，很多優秀生就因為陷在電視中而不能

自拔，白天在學校上學還想著電視劇的內容，于是看電視時浪費時

間，不看時牽扯精力，成績從而一點點后退，最終與成功無緣。

5、談朋友

初三下學期尤其是進入4月份，談朋友現象比較嚴重，應多加

關

注。

公布晚上放學時間。

家長一定要計算好孩子到家的時間，如果孩子連續幾天回家比

正常時間晚，這其中絕對有問題，此時孩子會說諸如這樣的話（其實

是借口）：放學晚，沒有車等。

此時家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時進行調查，比如問

同村同班的同學或者給老師的電話。

我確信在前一段時間有的學生回家較晚，有男生、有女生，而

且不止一對男女生，但是我不明白有的家長為什么對此不聞不問，

根本沒有和我聯系過，不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信

任，難道非要出了大問題再去后悔嗎？我的話一點也不夸張，很多

事情都在意料之外，出了問題后女生一輩子就毀了，家長就會后悔

一輩子，作為男方一旦出了問題，我相信女方不會饒了你們的，將

會麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意，千萬不能孩子說什么,

您信什么。應該把問題解決在萌芽之中。

而前面我要求學生把手機暫時交由家長保管，也會杜絕他晚上

睡覺時偷偷的在被窩了發短信，而這樣的短信有的時候就是與異性

同學聊天或者是談情，聊天次數多了可能就會轉變為談朋友。

四、幾點建議

1、教育孩子遠離教學區內的易壞、易碎物品，學校的政策是誰

破壞

的誰負責維修、不能維修的只能賠。

2、多與老師溝通，達成教育共識，在老師的教育教學過程中如

果有

不妥之處多多諒觸，尤其是不要當著孩子的面嘮叨，這樣會影

響孩子的情緒。與老師交流時要心平氣和，不能賭氣、煙氣。賭氣、

愜氣的最終結果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過我們共

同的努力讓孩子進步。

建議：有時間的情況下多和老師交流，彼此了解學生的近期情

況。

3、為孩子營造一個和諧的家庭環境。

四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時的麻煩帶回

家處理好四個關系：夫妻關系、與長輩的關系、

與鄰居的關系、與學生本人的關系。

4、營養問題

可以適當的為孩子準備牛奶、雞蛋或者各種保健品。

5、面對孩子的成績冷靜、客觀的面對，策略：鼓勵為主，督促

為輔（督促不是嘮叨）

結束次：希望各位家長給孩子創造一個溫馨的學習環境，在最

后的一百天中不急、不燥，多表揚、少批評；多說你真棒，少說你歇

To要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時要做有心人，對孩

子細心觀察，但是，細心不是監視，監視是對孩子的不信任、一種

人格上的傷害，細心意味著做一個有心人，做孩子心靈成長的領路

人。最后恭祝各位家長身體健康，各位同學學業有成。

20_年3月14日

初中三年家長會發言稿篇6

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先，請允許我代表九年級的全體教師向各位家長能在

百忙之中抽空參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對

學校工作的大力支持，感謝你們對學生的關心和爰護。今天約請家

長朋友們來到學校，一是為了讓各位家長了解各自子女在學校的學

習、生活、思想情況。二是讓你們知道學校教育教學的有關要求及

做法，三是面對即將參加中考得孩子，作為家長如何在學習、思想

上對他們有所幫助，使學校、家長和老師緊密配合，共同關注孩子

的成長。

首先，我向各位家長介紹九年級學生情況：

1.在紀律方面：

九年級目前共有76名學生，其中獨生子女約占一半左右。我們

這一屆學生普遍愛學習、守紀律、有禮貌。聽從學校、老師的安排,

師生關系和諧，同學關系融洽。往屆畢業班的學生面臨著即將離開

學校，自認為是全校學生中的老大，所以目中無人，不聽老師的管

教，但我們這一屆學生暫時沒有，憑我們對他們這兩年多的了解，

相信今后也不太可能有。前些天我去大陽中學和東豐一中學習，一

對比我發現我們的學生無論從知識上的掌握和文明禮貌都比他們強

得多。他們的學生有那么多老師聽課仍有說話聲、嬉笑聲。而這種

情況在我校卻從沒有發生過。所以我們這一批學生在守紀律方面為

全校學生起到了表率的作用，也多次受到學校領導的表揚。

2.在學習方面

我們這一屆學生學習的勁頭都非常足，學習好的勤奮努力，學

習稍差一點的也從不放棄。現在有些在校住宿生每天晚上就寢后都

要點著小臺燈學到很晚，而個別學生早上三點多就起床看書了。我

們現在實行月考制，開學兩個多月的時間我們巳經舉行了三次模擬

考試，對每次考試的情況我們都認真總結、細致分析。班主任要找

每一名學生談話，分析他們在答題中的利弊以及思想動態，對于有

偏科現象的學生采取同學的之間互助，教師重點關注等方法，盡量

使他們的偏科情況狂有所好轉。同時我們教師之間也要開會總結本

次考試中存在的問題以及今后教學努力地方向。

3.在思想方面

學生升入九年級之后，無論學習什么樣的學生思想壓力都很大,

要考高中的學生面臨著升學的壓力，可以說學習很緊很累，不想升

學的學生面臨著擇業的問題，到底畢業干點什么，確實很讓人頭痛。

所以家長要經常做孩子的思想工作，多鼓勵。為他們樹立信心，少

批評，多了解孩子的想法。現在的孩子，無論種地有多么掙錢，但

沒有一個愿意種地的。所以我希望在座的家長無論到何時也不要放

棄孩子的學習，等考入高中的更好，不能考入的我們可以去念職業

學校，將來照樣能出息。

其次，我要向各位家長溝通的是如何在學習和生活上關心自己

的孩子

中考和高考是人生中的兩個重要選擇，現在的九年級學生就處

在人生的第一個十字路口，選擇的對與錯直接關系這孩子一生的命

運，所以我希望各位家長盡量做到以下幾點：

1.多溝通

多與自己的孩子溝通，了解他們在校的學習、思想各方面的情

況。現在有很多孩子弟什么心里話并不愿意和父母說，我想很可能

與家長不愿意和孩子溝通有關。在校住宿的學生家長平時更要多聯

系，不僅要關心孩子的衣食住行，還要了解這一周孩子在校的表現。

同時還要多與班主任聯系，及時的了解孩子的學習情況，思想情況

以及在校的表現等。發現問題及時處理，以利于孩子的成長。可能

很多家長不好意思打擾老師，其實我們每一位老師特別希望重視孩

子學習的家長多一些。我們真不希望等孩子出現問題的時候在溝通。

2.多關心、多督促

無論在思想上還是學習上都要多關心孩子。在校由老師管理，

在家希望家長負起責任。尤其現在學習這么緊，看看他們放學后用

多長時間學習。我們現在每天至少有三小時的作業量。雙休日則更

多一些。家長要多督促孩子看書，復習一周的課程，少讓他們東走

西逛的，其實有些同學平時的練習完成的很好，一到周日就應付了

事。久而久之學習就拉下來。所以我希望如果你的孩子是自控力差

的，就需要你多看管、多重視。無論你有多么忙，無論你給孩子攢

多少錢，都不如把孩子培養成自食其力都人好。

多關注孩子的思想動態。現在的孩子比較戌熟，思想也不像我

們那時那么幼稚。所以不要把他們當成小孩看，尤其九年級的學生,

多觀察他們有沒有早戀的傾向。如果有也不要驚慌，這也是正常現

象。及時與班主任溝通，雙方共同管理，我想通過耐心的勸導，孩

子會有所感悟的。同長我個人認為家長也不要太嬌慣孩子，手機能

不帶就不帶，你沒發現有些孩子的手機費比家長都要多，他們一天

能布什么事，無非是利用手機發信息、休息時上網，聊天等，沒太

大的好處。

總之，各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分,

我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的

孩子。回眸過去的兩年時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績

離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感

激，但更多的是壓力，是鞭策。我們會竭盡全力抓好九年級的教育

教學工作。教育孩子是一個系統工程，需要我們共同的配合，讓我

們一起共同努力！

謝謝大家！

初中三年家長會發言稿篇7

尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好！

很榮幸我能作為家長代表在新昌中阜高一（10）班發言，說實

話，面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊

張。一是因為我并沒窄什么先進教育孩子的經驗，二是因為我的兒

子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優秀的，但他身上有我們一

直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂于助人，相信

健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任

務，與大家一起來探討、交流一下。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最

誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子

們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們

眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重

的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩

子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康

的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習

任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不

要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固

然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良

的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，

培養他們樂于助人、關心集體、團結協作的好品質。做事之前先做

人，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。

記得20_年四川汶川大地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經費一

萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們全家又捐了二千

元，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的

作用。現在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同

學開心地學習生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛

行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難

得。

二.督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到

了高中階段，特別是我們新昌中學，尖子生云云。孩子們面臨的學

習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標,

力求上進。做好他的本份之事。考試，成績和排名永遠是家長最關

心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫

他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的

時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里

出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一

次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適

時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨

便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀

態迎接下一次的挑戰！

三.教會孩子自立。我家是開飯店的，因為生意繁忙，沒有時間

接送孩子，小學一年級開始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別

感謝城西小學嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養了自力。前段時

間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事,

絕不麻煩別人。

四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，

看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,

幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不

到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣

才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上

沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理

問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言

不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再

用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

五、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間

越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的

環境，讓他緊張的神經得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在

家里陪他。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定

要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底

下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位

家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和

他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老

師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的

高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長

工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創

輝煌!謝謝大家！

初中三年家長會發言稿篇8

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位

家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的

支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經四年級了，

因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交

流一些關于我們孩子的學習和生活。

一、一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會:

一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助

孩子養成如下的一些學習習慣：

1.專心致志。要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，最好要

有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣

去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍，每位家長都要讓孩

子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的

好習慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩

子做不做作業都不知，有的家長的話有點可笑，說：我每天問他，

他都說做了。我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,

俗話說，耳聽為虛，眼見為實，不要對孩子太放心，特別有的孩子,

家長明明知道他在學習上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，

為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的

感覺。你們可知道，嚴是愛，松是愛，不管不問要變壞。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引

導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告

訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代

替，告訴學生一下答案了事。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不

能草率馬虎。

這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班,

有很多男生都做不到，他們的作業就是完成了事，往往是保證量夠,

至于質嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養成良好的習

慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查

的習慣，而作為家長就要有督促的習慣，要說每天檢查，誰都不能

保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作

為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看

出吧，你們可知道，能做到認真書寫，足可以說明他最起碼有個好

的態度，有了好態度，就不愁沒有好成績了。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,

要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,

并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多

啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題

也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以

終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一

些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩

子記較多的詞匯。

6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的

圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而

精。為防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中

的問題，并指導孩子做讀書筆記。

7.培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、

復習、作業這樣的周期學習的習慣。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包

括學習上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點和

各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特

點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內

容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以

出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落

后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦,

或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；

也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。（鼓

勵孩子自覺學習，讓他們明確學習為的是什么，讓他們逐漸變被動

為主動）

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向和自

己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把

心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十

分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,

犯了錯、違了法都不知道。

三、我們常常說：外來的和尚好念經，于是很多家長都把教育

孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己

的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最

主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活

環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子

女都看著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發

展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，

總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也

可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為比，我們的學校教育

呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為

教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

(一)注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我

們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的

老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握

學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到五認真即：認真預習、認真聽講、認真思考、

認真作業、認真復習。

(2)注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規范的情況下，四年級

語數教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道會讀唐詩三百首，不會作詩

也會吟，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求

背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻

是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下

來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地

安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經過三年多的學習生活，各班中

或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于

他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強

自信，讓優等生戒驕戒躁，知道山外有山。

（二）注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為

習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確

的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益戌長，我們都要特別

關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關

心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子

學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的

的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如,

認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有

極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進

行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用

時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很

難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到

哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊

做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間

安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放

學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該

給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習

慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知

識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作

業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、

替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的

問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，

家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子

做作業約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

(2)、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著

自己思考，爭取獨立完成；

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家

長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不

理解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思

維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長

可選擇一些與孩子的蘢題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學

習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成

習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前

預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩

子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有

些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作

業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意

損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病

如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩

子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子

養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛

痛快快地玩。

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期

的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的

課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。對個別的學

生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障

礙，應預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤，家校聯合，共

商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件

的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間

也可經常交流。

四、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時直漏補缺，做

到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在

課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩

子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今

天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教

育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的

教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育

鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全

面發展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學

生

這次家長會上，我想讓名位知道，現在的教學觀和教育觀在發

生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長

遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是

一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健

全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。

一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是

非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情

感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在

分數上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，

他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛

力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生

有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才,

但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子聽說

讀寫的能力。聽不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學

的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，

課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真

聽別人發言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課

外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬

字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學,

我就給孩子們布置了一個固定作業，每天閱讀半個小時。孩子每天

都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出

聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文

章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子

很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地

激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很

是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子

的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如

你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個

建立在您有時間的基砧上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩

子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班里孩子的字總體

來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到

一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常

規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月

的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作

業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或

者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業

的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。

但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到

現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得,

這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的

學生作業特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并

簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來,

效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出

現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配

合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重

要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們

的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以

后的成長尤為重要。

真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

初中三年家長會發言稿篇9

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

你們好！

我是一年級⑷班詹天佐的家長，很榮幸能在這里作為家長代表

發言，首先，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最

誠摯的敬意和最忠心的感謝！

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，因此，要想我們

的孩子安全、健康的成長，離不開學校，離不開園丁的辛勤培育，

更不能缺少家庭的關懷，學校在精心的哺育我們的孩子，那么我們

做家長的應該做些什么呢？下面是我對孩子在作業方面的幾點想法

一積極配合老師和學校

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，依為家長一定要積極

配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣

無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，

在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班

也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們

家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合

力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6

歲的孩子，平時還要參與生意20年一年級家長會發言稿（家長）匯

總20_年一年級家長會發言稿（家長）匯總。所以根本就沒時間給女

兒輔導作業，女兒上幼兒園的時候沒有給她太多的壓力，希望她開

開心心，也沒教過她寫字。可是，上了一年級，天天回家的作業確

實讓人頭疼，而且每次她寫字的時候，我兒子就是快要睡覺的時間,

而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨讓她自己一個人完成，有一段時間

她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，老師布置的作業不多,

但是也經常到晚上9點，有時候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了,

看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經常反思，是不是上

幼兒園的時候沒給孩子練習寫字，導致她現在這種情況嗎？開學的前

三個禮拜，我還發現孩子特別害怕寫字了，我想再這樣下去這可怎

么辦？才一年級呢，后面不會連學習都沒信心了吧？

之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急，一年級的孩子

出現這種情況是很正常的，字能按照格子寫，橫平豎直培養孩子的

學習習慣就可以了。聽了這話，我放心了，于是我對我孩子采取的

措施就是：每天放學回來的第一件事情就是獨立完成作業，養成良

好的學習習慣，不管她寫的多差，但是必須要獨立完成作業后，再

讓我檢查，發言稿簡單的說，寫好作業了，才可以看電視，才可以

玩耍等。

二，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評,

不指責。

我還經常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可

以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢

學，我相信你的能力，你一定會進步的，我不知道孩子是不是心里

一直想著我說的話。后面的幾個禮拜我發現孩子的字越來越好了，

從以前的一顆心升到了三顆心，現在她每天放學回家不用我說，第

一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查

給我簽字，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時間一樣

一樣輔導她寫作業，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋盡自

己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的

看一下而已。

初中三年家長會發言稿篇10

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！我是爸爸。

感謝學校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交

流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。

學校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的

廣闊空間，孩子的每一次進步，都浸透著老師辛勤的汗水，對此，

我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂,

家長是孩子的現實榜樣，對孩子的成長同樣起著至關重要的作用。

在此我有幾點拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。

我今天的交流題目是：

春風化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。

每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼備的人，而我們過

去一個時期卻只注重才，而忽略了德的培養。其實，才具有多樣性,

三百六十行，行行出狀元。德具有共同點，那就是正確的道德價值

觀。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤

物無聲地示范和培養孩子如何去做人。

家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長

就要先樹德。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我

們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個通宵，開車逆向行駛，隨口臟話

粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。

善于發現閃光點，學會尊重孩子。

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調皮好動、表現

差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長

的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的客觀的表揚和

鼓勵，及時予以強化，避免用別人的標準來判斷自己的孩子。

比如我們家孩子，由于過去的種種原因，孩子英語特別差，三

年級轉入大雁塔小學時，英語測試。分，但我們注意到孩子口語發

音方面的長處，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自

尊心，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產生了更好的效

應。現在她的英語成績經常保持在滿分水平。

尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。

現在的孩子普遍存在只知受人愛，不知愛別人的現象。缺少互

爰精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損

害別人利益的事無動于衷；對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍

惜在孩子中出現的種種現象，真實地反映了現實社會中的一些不良

意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈。

結合學校優良傳統教育工程的開展，我們不失時機地利用身邊

和生活中的事例給孩子講解《弟子規》《三字經》等課文內容，既

強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。

對平時出現的生活和學習中的不良習慣，全家人和孩子一起開展一

事一評、換位思考、生活

（學習）習慣評價榜等活動，互動教育。例如：孩子曾經認為老

師、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己，針對這一問題我

們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長

對孩子們的關愛是應承擔的社會責任，是人類文明代代傳承的需要,

孩子也懂得了做好孩子、努力學習不但是尊重老師和家長的表現，

更是對自己的尊重，只有懂事、學習好才能贏得同學們和大家的尊

重。

曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的不嚴不能成器，過嚴恐生不

虞這短短十二個字，精辟地指出了家長對子女的教育觀，這也是我

們家長對子女教育的共同心得。家庭教育和學校教育同樣至關重要。

在教育孩子成長的過程中，溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長

的源泉。

謝謝大家！

初中三年家檜會發言稿篇11

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了喻屯二中，走進了七(2)

班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家

長會表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入中學已一年半了。在各

位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方

面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長

會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的

聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針

對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成

功！

1、班級基本情況介紹，我們班共有學生51人，其中男生28人,

女生23人。上半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理

狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現

出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，都很能為班級集體著

想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退

現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工

作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學

之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而

為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成

作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作

業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都

是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步

加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校

生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和

個人衛生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生戌長成才最直接的環

境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學

生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進

班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則

是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一

句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:

什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。認識到習慣很

重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩

子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說:

早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注

意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改

變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，

學習的成績必然會跟著上來。

家長要注意培養孩子良好的