第六章達標檢測卷(100分，90分鐘)一、選擇題(每題3分，共36分)1．放風箏時，風箏受到拉力作用，這個力的施力物體是()A．手B．地球C．線繩D．風箏2．如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關()A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．力的單位(第2題圖)(第3題圖)3．小球向左運動與彈簧接觸后，經歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是()A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個過程說明力可以改變物體的運動方向4．圖中關于重力的示意圖正確的是()5．在彈性限度內，彈簧的伸長量ΔL與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表示這種關系的是()6．下列做法中，減小摩擦的是()A．短跑運動員穿上釘鞋B．自行車剎車時，用力握手閘C．車輪胎上有凹凸不平的花紋D．行李箱底部安裝滾輪7．消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，此過程中關于消防隊員所受的摩擦力，說法正確的是()A．不受摩擦力B．受摩擦力，方向向下C．受摩擦力，方向向上D．沒有告訴隊員質量，無法判斷8．如圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是()9．質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，則以下分析正確的是()A．同時，乙對甲的推力小于60NB．甲靜止不動，乙向后退C．乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態(第9題圖)(第10題圖)10．在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時示數如圖所示。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個0.5N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是()A．1.0N1.5NB．1.0N0.5NC．2.0N1.5ND．2.0N1.0N11．如圖所示，有一質量不計的長木板，可繞O點轉動，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著其右端。當物塊向左勻速運動時，木板始終在水平位置保持靜止，在此過程中，拉力F()A．變小B．變大C．不變D．先變大后變小(第11題圖)被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N(第21題圖)(4)該小組的同學在繼續探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如表所示。分析實驗數據得出的實驗結論是：物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論正確嗎？__________。請你對此實驗過程及實驗結論做出評價。評價：___________________________________________________________________。22．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關某小組根據猜想進行了以下實驗，如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)：(第22題圖)(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是____________________________________________________________________。(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。五、綜合運用題(23題8分，24題10分，共18分)23．有一根彈簧，所受拉力F與彈簧的伸長量ΔL的關系如圖所示。當不受拉力時，彈簧的長度是15cm。某次把一個物體掛在彈簧下靜止時，彈簧的長度變為19cm，則此物體的質量是多少？(g取10N/kg)(第23題圖)24．一輛自重是5.0×104N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質量是300kg，行駛到一座立有限重標志(如圖所示)的橋前，問：(g取10N/kg)(1)這輛卡車總重多少牛？(2)要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？

第六章達標檢測卷一、1.C2.C3.C4.D5.B6.D7．C點撥：消防隊員抓著竹竿向下滑，手與竿之間接觸并擠壓，有相對運動，所以受摩擦力；消防隊員相對于竹竿向下運動，所以受摩擦力方向向上。8．C9.D10．C點撥：由左圖知測力計重1N，由右圖知甲測力計掛鉤上受到的力為兩個鉤碼和測力計乙的重量之和，則F甲＝0.5N＋1N＋0.5N＝2.0N，測力計乙掛鉤上受到的力為自身重量與一個鉤碼的重量之和，則F乙＝1N＋0.5N＝1.5N。11．A點撥：根據杠桿平衡條件有，G×LG＝F×LF，G、LF一定，LG變小，故F變小。12．C點撥：圓形鋼管可以變滑動為滾動，從而減小摩擦力。C方案使用的是動滑輪，也能起到省力的作用。二、13.①改變物體的運動狀態；②力的大小、方向和作用點；③物體間力的作用是相互的14．腳；腳；物體間力的作用是相互的15．35；50點撥：雨水受到的重力G＝mg＝3.5kg×10N/kg＝35N，雨水的體積V＝eq\f(m,ρ水)＝eq\f(3.5kg,1.0×103kg/m3)＝3.5×10－3m3＝3.5×103cm3，降水量h＝eq\f(V,S)＝eq\f(3.5×103cm3,700cm2)＝5cm＝50mm。16．力可以改變物體的運動狀態；右；力的作用是相互的；噴氣式飛機；月球上沒有空氣17．省力；改變動力方向18．變小；重力；加固山體(植樹造林、合理導流、定期檢查山坡地表的變化、增加植被等)三、19.解：如圖所示。(第19題圖)(第20題圖)20．解：如圖所示。四、21.解：(1)彈簧測力計；天平(2)正；物體的重力和它的質量的比值是一定的(或質量增大幾倍，重力也增大幾倍)(3)如圖所示。(4)不正確；因為實驗中沒有保證橡皮泥的質量不變22．(1)摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(2)甲；丙(3)甲；丁(4)甲；乙點撥：(1)當木塊勻速運動時，這時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數，所以要勻速拉動木塊；(2)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小有關，就要讓接觸面相同，壓力不同，所以可選甲、丙兩圖的操作來進行；(3)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，就要讓壓力大小相同，接觸面不同，所以可選甲、丁兩圖的操作來進行；(4)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關，就要讓壓力大小與接觸面都相同，接觸面面積不同，所以可選甲、乙兩圖的操作來進行。五、23.解：彈簧的伸長量ΔL＝19cm－15cm＝4cm，由圖像知彈簧受到的拉力是8N，則物體的重力是8N，物體的質量m＝eq\f(G,g)＝eq\f(8N,10N/kg)＝0.8kg。24．解：(1)車上貨物的質量m物＝25m1＝25×300kg＝7500kg，貨物的重力G物＝m物g＝7500kg×10N/kg＝7.5×104N，車總重G總＝G車＋G物＝5.0×104N＋7.5×104N＝1.25×1