6/15浙江省東陽市2024年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案【第一站：打卡“江南故宮”盧宅】（14分）1．（8分）品鑒景區介紹詞，完成小題。第一小組同學去盧宅實地探訪，收集并品鑒了景區介紹詞。盧宅，為雅溪盧氏jù（）居之地。南峙筆架山，北枕東（A.zhěnB.chén）陽江，天人合一，。歷800余年，盧氏詩禮傳家，科第綿延，營建起規模宏大的廳堂宅第，為（）（A.wéiB.wèi）我國江南久fù（）盛名的明清古建筑群，融東陽木雕、堆塑（）（A.shùB.sù）等藝術于一體，所反映的儒家禮樂思想、堪輿學理論、建筑特色和藝術風格，具有重大的歷史、藝術、科學價值.（1）請為加點字選擇正確的讀音或根據拼音寫漢字。（4分）（2）根據語境，文段中加點字“枕”的意思是（2分）A.枕頭B.枕著C.靠近，臨D.臥，睡（3）填入文段橫線處的詞語，最恰當的一項是（2分）A.風光秀麗B.風物宜人C.風姿綽約2．（2分）第二小組同學搜集了報道盧宅的信息，動手編一則消息，主題是“盧宅燈彩：繁光褥彩映畫堂”。①此大堂燈全稱“寶蓋索絡聯三聚七彩穗羊角燈”，整體呈六角形，高4.05米，直徑2.1米，重127.5公斤，用40萬顆玻璃彩珠穿成，比《紅樓夢》中榮國府的“聯三聚五”大堂燈更勝一籌。②癸卯春節，盧宅肅雍堂內，燈火輝煌，琉璃滿堂——時隔3年后，盧宅的大堂燈盛裝復出，寶蓋亭亭彩穗飄飄的大堂燈氣度雍容，吸引了數萬人固觀。③1999年，此大堂燈列入吉尼斯紀錄。④一同張掛的，還有160多盞各種材料與形制的彩燈，讓人窺見了盧宅肅雍堂燈彩的一斑。⑤“褥彩遙分地，繁光遠綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前。”唐人盧照鄰的《十五夜觀燈》，正是盧宅燈彩的生動寫照。下列選項中最符合消息結構的語序是（）A．②①③④⑤ B．②③④①⑤C．⑤②①③④ D．⑤①②③④3．（4分）第三小組同學搜集了盧宅相關通訊報道，對比研究了不同媒體選取的角度、所持的立場。新聞標題發布媒體選取角度所持立場或新聞價值《東陽盧宅“大方伯”石牌坊的清廉記憶》浙江省紀委省監委網站盧仲佃：剛正不阿，抗節不撓盧洪春：忠直名臣，至死不渝①《東陽盧宅——我國明清古建筑的杰出代表》自媒體公眾號“古建中國”主要介紹建筑結構特點以點帶面，表現中國民清古建筑的特點，表明作為“中國古建筑”內容介紹的立場。《盧宅：風雅世家冠絕江南》金華新聞網苦節撫孤，賈光中興盧氏匠心巧運，營造獨樹一幟文跡赫然，化育綿延不絕探究盧宅家族興盛原因，挖掘建筑的文化歷史價值，宣傳“詩禮傳家”的社會風尚。探究發現：②【第二站：研學活動我策劃】（20分）游覽完了身邊的名勝古跡，801班的同學們又跟著課本開展了以“縱情山水間”為主題的研學活動。研學路線一4．（3分）801班的同學們圍繞本冊語文學習內容，共同策劃了兩條研學路線。出發第一站第二站第三站第四站東陽杭州西湖桐廬、富陽嵊州安徽白居易《錢塘湖春行》吳均《與朱元思書》陶弘景《答謝中書書》歐陽修《采桑子》根據這些詩文名家的推薦，最適合去上述地點研學的季節是，（1分）理由是：（2分）研學路上美景回顧5．（7分）默寫。“江南好，風景舊曾諳”，東陽隸屬浙江，此次研學所選地點具有地理上的優勢，往返交通便捷。踏上研學旅途，你將隨白居易欣賞到鶯燕“①，”（《錢塘湖春行》）的生機勃勃景象；可順富春江漂流，體會“②，；經綸世務者，窺谷忘反。”（《與朱元思書》）的忘我之情；還可仿歐陽修，輕劃短槳，碧波蕩漾，感受“③，綠水逶迤”（《采桑子》）的樂趣；或效陶弘景，在嵊州山水中領略“山川之美”，自豪吟誦“自康樂以來，④”（《答謝中書書》），與古今知音共賞山河之美，可真謂是“此中有真意，⑤”（《飲酒》其五）。山河之情美景賞鑒6．（3分）請對研學路線作品中的語句，進行品析。寫景語句寫作手法我的品析青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。多感官結合從視覺的角度，描寫青翠的竹木與五彩的山石相映襯，現出一派絢爛多彩的氣象；又從聽覺的角度，為畫面增添靈動感，傳遞出萬物勃發的生命力。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。①②研學路線二：重走長征路，銘記歷史，傳承精神。7．（3分）這是同學們繪制的“紅軍長征路線圖”，請你補全A、B、C三處地點。A.B.C.8．（4分）801班同學在跟隨斯諾“重走長征路”的過程中，思考最多的問題是“距離紅軍長征結束已近90年，我們當代青少年如何深切體會長征精神”。結合斯諾的《紅星照耀中國》的寫法和自己的閱讀體驗談談你對這個問題的思考。【鏈接材料】材料一：渡江完成后，紅軍馬上破壞了渡船，躺下來睡覺。兩天后蔣軍到達河邊時他們的敵軍的殿后部隊在北岸高興地叫他們過去，說游泳很舒服……材料二：長征的統計數字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰，發生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下來的一百天——其中有許多天打遭遇戰—一有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近三十四英里，一支大軍和它的輜重在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。【第三站：到山林里走一走】（13分）9．（13分）在塵世久了，人心就難免會蒙上厚厚的塵埃。此時，不妨到山林里走一走。在山林間穿行汪震國一①早晨的山林靜悄悄，只有露珠在晨曦中閃爍著晶瑩的光亮。此時，從山林的深處傳來一聲小鳥的鳴叫聲，緊接著，前后左右的鳥鳴聲也跟著響了起來。瞬間，山林從一夜的睡夢中蘇醒過來，林中頓時變得熱鬧了。②據說，地球上最早的鳥兒出現在晚侏羅紀時期，距今已有一億五千萬年。一八六一年，考古學家在德國南部發現了第一個鳥化石，將它命名為始祖鳥。傳說在始祖鳥出現之前，世界一片沉寂。就在這寂靜無聲的某一天，這只始祖鳥張開喉嚨對著藍天“啊——”了一聲，競奇妙地產生了聲音。而且，這一聲在林間往復回響。A.于是，沉默的山川迎來呼嘯的山風，流淌的河流奔騰起震耳的激流，無邊的森林回蕩著鳥獸的歡唱，遼闊的大海掀起滔天的巨浪。二③貝斯頓在《遙遠的房屋里》寫過這樣一句話：“我想知道這成千上萬的鳥兒在哪里過夜？”其實，我在童年時代也有過這樣的好奇。④年幼的我在閱讀童話時，鳥兒在巢中嘰嘰喳喳的生活場景令我心生無限的好奇和憧憬。后來，終于在某一個夜晚，我跟在幾個大孩子的屁股后面，借助加長的手電筒去山林尋找鳥兒的房屋。那天晚上，我們沒有找到一個鳥巢，卻看到很多的鳥兒站立在樹枝上睡覺。當手電筒的光束照上去時，籠罩在強光下的鳥兒們一只只呆若木雞、一動不動。B.一個大孩子用彈弓射下了好幾只鳥兒后，其它的鳥兒依然站在樹枝上紋絲不動，好像根本不知道身邊的伙伴已經遇害。⑤時至今日，每每想起此事，我依然深感愧疚。三⑥在山澗的一個隱秘之處，我偶然看見一朵小花。這是一朵色澤艷麗的小花，獨自在春風里微微地搖曳著。⑦就在我為這朵小花暗暗惋惜之時，顧城的一首詩浮現出來：“一個小蟲子，拉著它的琴，在一個很小的土洞里，不是為了贏得觀眾，只是因為熱愛。”⑧是啊，這朵小花開在如此偏僻的角落里，并不是為了贏得關注和喝彩，只是因為熱愛，對春天的熱愛，對生命的熱愛。⑨植物知識的貧乏令我無法叫出那朵小花的名字。可是，當我剛剛為自己的無知而感到遺憾時，我的耳邊又響起這樣的詩句：花兒是無我的，它們并不在乎自己叫什么名字，它們只是在乎能否按照自己的心意盛開。四⑩看到這棵古銀杏樹的第一眼，我就不禁肅然起敬，在心里發出一聲驚嘆：啊，好大一棵樹！?這是一棵迄今為止我見過的最古老、最美麗的銀杏樹。由于它的高大，我必須站在遠處仰望，才能看清它挺拔的身姿。它濃密的樹冠猶如一把撐開的巨傘，遮蔽著足有一個籃球場大小的土地。因為古老，這棵銀杏樹已是獨木成林。走近古銀杏樹的身邊，我發現它的主干要七八個成年人手拉手才能合圍起來。樹干筆直，到了十幾米的高處才開始向四處分杈。最令人稱奇的是在古銀杏樹主干的不遠處，還從地下冒出了幾棵銀杏樹，這些樹的樹干也得兩三個成年人才能合圍。?作家周濤曾在《森林》一文中發出感嘆：“讓那些大都市里密密麻麻的人們在這些巨樹下站一會兒，哪怕只有十分鐘或二十分鐘，就像對待宗教那樣虔誠，那么即使最傲慢、最愚蠢的人，也會立馬明白，自己不過是只螞蟻。”?與螞蟻相比，我們人類似乎是頂天立地的巨人。然而與眼前這棵古銀杏樹相比，與遠處高聳的群山相比，我們不也是微小的螞蟻嗎？?穿行在山林深處，我總是不由自主地揚起頭，張開雙臂，深呼吸。植物的味道清新，沁人心脾。人真的不能跟植物相比，一比，就會自卑起來。我想可能是人的身上總是散發養一種混沌不清的濁氣與俗氣。這樣的氣息特別傷害人的心靈。久而久之，人心就會蒙上厚厚的塵埃，變得越發容易產生怨氣與怒氣。因此，只要有時間，我就會到山林里走走，跟植物們親密地站在一起，好好地待上一段時間，以便使自己這顆蒙塵的心靈漸漸蘇醒、通透、空靈起來。——選自《陽光》2022年第5期有刪節（1）【跳讀梳理】結合文章內容，補充思維導圖。（3分）①②③（2）【精讀品鑒】根據括號內提示，賞析語句。兩句中選擇一句即可。（2分）A.于是，沉默的山川迎來呼嘯的山風，流淌的河流奔騰起震耳的激流，無邊的森林回蕩著鳥獸的歡唱，遼闊的大海掀起滔天的巨浪。（一聲鳥鳴如何能引起這樣的震動？）B.一個大孩子用彈弓射下了好幾只鳥兒后，其它的鳥兒依然站在樹枝上紋絲不動，好像根本不知道身邊的伙伴已經遇害。（“遇害”一詞用在此處是否妥當？）我選句，。（3）【比較分析】寫散文時若能恰當適時地引用古詩或名言，不但可以豐富文章的內容，增添文化味；也可以很好地詮釋自己的情感態度和寫作意圖。汪曾祺《昆明的雨》和本文都有多處引用，請比較研究其作用。（4分）小語：我發現引用有諸多好處，就像《在山林間穿行》第?段引用作家周濤的文字，可以①。小文：你說得沒錯。不過，我發現汪曾祺引用杜甫的“城春草木深”時，詩句意思就發生了變化。杜甫的“城春草木深”在原詩中表達的是國都在淪陷后殘破不堪，亂草叢生的景象；而汪老引用此句和陶淵明的“孟夏草木長”結合，是為了表達②。小語：你說的這個例子，得結合新的語境來思考啊。讀散文，果然有趣。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。——汪曾祺《昆明的雨》（4）【聯讀感悟】本文作者和法布爾對待自然的態度有許多相似之處，結合《昆蟲記》及本文內容具體分析。（4分）【第四站：探尋人類未來】（10分）10．（10分）閱讀回答問題。垃圾分揀，交給人工智能王寶會周濤①將更先進的技術和算法搭載進機器，使其根據一定的規則或標準自動將物品或數據分類、歸類或排序，這就是智能分揀。垃圾智能分揀系統包括智慧分揀機器人、智慧垃圾分類箱等。它們協同工作，共同為垃圾“導航”。不知疲倦的垃圾分揀機器人②魚鱗、魚骨頭是濕垃圾，蛤蜊殼、濕紙巾是干垃圾，沒喝完的奶茶需要把吸管、紙杯、珍珠、奶茶分別倒入不同的垃圾桶……面對五花八門的垃圾，想要準確找到它們的“家”，并不容易。這時，一個個小“瓦力”（電影《機器人總動員》中地球上最后一個垃圾處理機器人）來到我們身邊。③垃圾分揀機器人的“大腦”是人工智能。在計算機視覺、機器學習和人工智能等方法的幫助下，它們通過前端的內置視覺系統，能夠像人一樣對垃圾進行識別、分析和判斷，精細、高效地完成分揀任務，實現垃圾分類自動化處理。它們還可以通過共同搭載的云端“大腦”，與“同事”相互學習，各地機器人之間就是通過人工智能技術實現數據共享和遠程智能提升的。丟垃圾也能得數據④智慧垃圾分類箱上也配置了特殊的攝像頭和傳感器，當我們把垃圾投進分類箱時，它便開始工作了。分類箱會自動掃描垃圾的特征，并將數據傳輸到智慧垃圾分類管理系統平臺。⑤將獲得的垃圾分類數據進行收集和分析，政府和相關管理者便獲得了決策參考。通過數據分析，管理者可以了解不同類型垃圾的投放量、回收量和再利用率，從而制定更科學合理的垃圾分類管理政策和措施，指導、優化垃圾分類工作。不僅如此，智慧垃圾分類箱還有自動稱重、自動積分和自動提現等功能，當居民投放垃圾后，系統會根據預設的積分方案給予投放人員相應的積分獎勵，激勵大家進行垃圾分類投放。更高效，更準確，更聰明⑥相比于傳統的人工分揀，智能分揀能大大提高垃圾的處理效率、回收率和再利用率，減少資源浪費和環境污染，還能避免分類錯誤，確保垃圾被正確歸類，為資源的回收和再利用提供有力支持，更符合可持續發展的目標。⑦隨著科技的進步，智能分揀技術將不斷升級優化，通過引入更先進的計算機視覺和機器學習算法，我們可以進一步提高它的識別準確性和處理效率。智能分揀技術不僅適用于垃圾分類領域，還可以在其他領域得到應用。例如，在物流行業中，它可以用于分類、分揀包衷和貨物，以提高物流處理效率。⑧未來，智能分揀技術會與垃圾回收技術相結合，以形成更完整的垃圾處理體系。從垃圾分類到可回收垃圾的回收再利用環節，都將有人工智能的身影。隨著智能分揀技術的推廣應用，智慧垃圾分類站將成為智慧城市的重要組成部分，它的智能化和高效化將進一步提高城市環境和居民生活質量，為城市的可持續發展作出更大的貢獻。（1）閱讀全文，在下面兩個問題中任選一個作答。（2分）A.文中第②自然段畫線句列舉眾多垃圾，有何作用？B.文中第⑤自然段畫線詞語的先后順序能否調換，為什么？我選，。（2）閱讀實用類文章可以增長見識，啟發思維。未來，若能將垃圾智能分揀技術應用于社區、學校，便能將常見的棘手問題解決。仿照示例，用本文所涉知識更智慧地解決問題。（3分）示例：我在社區垃圾分類站常常能見到一些人將垃圾一丟了事、沒有分類的現象，如果能用智能分揀技術，通過前端的內置視覺系統，就能自動化處理垃圾分類，避免分類錯誤，從而為資源的回收和再利用提供有力支持。（3）請結合文章和鏈接材料，圍繞“人工智能對人類未來的利和弊”這個話題，發表你的觀點并說理由。（5分）【材料】材料一：人類發明出了人工智能，今天，隨著算力的推進，隨著技術的進步，人工智能有了超越人類的可能。未來會怎樣？大約有三種可能。第一種，人工智能像科幻電影《星球大戰》里的R2—D2一樣，是人類忠實的伙伴，成為人類非常好的朋友，幫助人類變得更加強大。第二種，我們構建出了一個數字大腦，它的能力比人類的大腦更強，這時候人機可以合二為一，把人的意識、記憶、情感上傳到數字大腦中，人就能獲得“永生”。未來學家庫茲韋爾在《奇點來臨》這本書中寫道，大約在2045年，這一刻就會到來。第三種，就像電影《終結者》里所展示的，人類文明徹底消失，進入機器文明時代。未來會怎么樣，最終取決于我們現在做什么。這很重要，因為我們今天站在了這個進化的節點之上。材料二：當我們比較了人工智能和人的根本區別，也比較了經典系統和量子力學所預示的系統之間的差別，我們發現人類社會的發展趨勢是我們不再那么需要服從紀律的勞動力，這些勞動力可以輕易地被機器人取代。相反，社會對人的科學素養和人文底蘊要求越來越高。這包括人對世界的認知能力和人與人之間的溝通能力，也包括人對自身的感悟能力。社會需要的是具有創造力、充滿好奇心并能自我引導的終身學習者，需要他們有能力提出新穎的想法并付諸實施。【第五站：家鄉的造景師】（63分）11．（10分）閱讀回答問題。（一）答東陽于令寒碧①圖詩唐劉禹錫東陽本是佳山水，何況曾經沉隱侯。化得邦人解吟詠，如今縣令亦風流。新開潭洞疑仙境，遠寫丹青到雍州。落在尋常畫師手，猶能三伏凜生秋。（二）東陽令于興宗，以簡易為治，故多暇日。一旦于縣南五里偶得奇境，埋沒于翳薈②中，因開抉泉石，芟去蘿蔦③，斧凡材，畚息壤，清溪翠巖，森立坌④來。因構亭其端，題曰寒碧。引流貫于庭中鑿石為雙魚如青龍蜿蜒。水徹射人，木石云霞列于前，昏旦萬狀。惜其居地不得有聞于時，圖之來乞詞。予睹之慨然，遂賦七言以貽之。——劉禹錫《答東陽于令寒碧圖詩》序【注釋】①寒碧亭位于東陽南午嶺西側，唐寶歷三年（827）由東陽縣令于興宗初建，因此詩成為當地名勝。②翳薈：草木茂盛。③蘿蔦：兩種蔓生植物，常緣樹而生。④坌：聚積。（1）小文發現劉禹錫寫的這首詩，認為其曾游歷東陽。小語卻從詩中“”一詞推斷，寫此詩時劉禹錫未曾到東陽。（2分）（2）全詩盛贊東陽山水，尾聯尤妙。讀尾聯，談談劉禹錫夸贊語言的高妙。（2分）（3）用“/”為下面句子斷句，限斷兩處。（2分）引流貫于庭中鑿石為雙魚如青龍蜿蜒（4）根據所學，推測文中加點文言字詞的意思。（2分）①根據“暇”的偏旁為“日”字旁，再聯系成語“目不暇接”，可推斷“故多暇日”中的“暇”字意思為。②根據《愚公移山》一文中的“箕畚運于渤海之尾”一句，推斷“畚息壤”的“畚”可譯為。（5）資料顯示，詩文中所寫“寒碧亭”又名“涵碧亭”，你更喜歡哪一個名稱？結合詩文說說理由。（2分）12．（53分，含書寫分3分）作文。汪震國帶我們在山林間自在穿行，劉禹錫教我們在尋常風景中感受如畫之美，“東陽本是佳山水”，山水和人文從來都是相得益彰。我們身邊的人、事、景、物一定有不尋常之美，請你以“——不尋常之美”作為副標題，為家鄉做一次宣傳吧，題目自擬，不少于500字。文中不要出現含考生信息的校名、人名等，若撰文需要，可用化名。

參考答案1．（1）聚、A、A、負、B；（2）C；（3）B2．A3．第三小組同學搜集了盧宅相關通訊報道，對比研究了不同媒體選取的角度、所持的立場。示例：①弘揚廉潔奉公的傳統美德，傳遞反腐倡廉的社會正能量，教育和啟發現代社會。②多元視角：各媒體報道角度各異，涵蓋廉政文化、建筑藝術及家族文化歷史。多維展現：全面展示盧宅的文化遺產特色，包括建筑、歷史與文化。社會教育：傳達良好的社會價值觀，如“詩禮傳家”和古代官員的高尚品質。旅游促進：間接促進當地文化旅游發展，提升地方知名度。4．春天；這些詩文中描繪的景色和活動大多與春天有關，展現了春天生機勃勃的景象和清新明麗的自然風光。5．默寫。①幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（易錯字：啄）②鳶飛戾天者望峰息心（易錯字：戾）③輕舟短棹西湖好④未復有能與其奇者（易錯字：其）⑤欲辨已忘言（易錯字：辨）6．①動靜結合，以動襯靜。②水面平靜如琉璃，船行其上幾乎感覺不到移動，展現了一種寧靜的美；而微小的漣漪驚起了沙禽，形成了一種生動的對比，使整個畫面既靜謐又充滿生機。7．A.湘江；B.赤水；C.草地8．示例：斯諾在《紅星照耀中國》中采用紀實寫法，深入根據地獲取一手資料展現紅軍精神。從閱讀體驗看，材料一體現紅軍革命樂觀主義精神，材料二體現艱苦奮斗等精神。當代青少年可通過閱讀相關書籍、觀看紀錄片或電影、參加重走長征路活動，以及在日常生活中以紅軍為榜樣克服困難等方式深切體會長征精神。9．在塵世久了，人心就難免會蒙上厚厚的塵埃。此時，不妨到山林里走一走。（1）①偶遇小花②熱愛生命③敬畏自然（2）A句。夸張的寫法，突出了這一聲鳥鳴打破了世界的沉寂，展現了大自然從寂靜到充滿生機的轉變。B句。體現了作者對鳥兒被傷害這一行為的痛惜和愧疚之情。（3）①突出古銀杏樹的高大古老，強化了作者對古銀杏樹的敬畏之情，同時也引發了作者對人與自然關系的思考，使文章的思想深度得到提升。②表達昆明雨季草木旺盛、濃綠的特點，展現了昆明雨季的獨特景象，體現了汪曾祺對昆明雨季的喜愛之情。（4）作者與法布爾對待自然態度的相似之處本文作者對自然充滿了熱愛和敬畏之情。例如在描寫晨聽鳥鳴時，通過對早晨山林中鳥鳴聲的細致描寫，展現了自然的生機與美妙，體現了作者對自然的喜愛；法布爾在《昆蟲記》中用大量的篇幅細致地觀察和記錄昆蟲的生活習性，如對蟬的脫殼過程、蟋蟀的住宅等的描