6/13海南省澄邁縣2024年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案積累運用（25分）為響應教育部“中小學讀書分享活動”，充分調動青少年學生讀書熱情，我校決定開展以“典耀中華”為主題的讀書分享活動。請你參與并完成以下任務。【活動一：賞書法之美，贊經典智慧】關于這幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）（2分）A.楷書B.隸書C.行書D.草書2.請用簡體楷書將這幅書法作品正確、規范地書寫在米字格內。（2分）【活動二：游熱帶雨林，繪自然之趣】3.閱讀下面語段，按要求答題。（8分）樹影婆娑，海風拂面。海南，一片充滿詩意的土地，①（A.宛如B.宛然）天堂的縮影。海南的風景不僅僅局限于海岸線，走進海南的腹地，熱帶雨林的氣息撲面而來。直挺秀qí的椰樹、郁郁蔥蔥的芭蕉樹、五彩斑斕的熱帶花卉交織在一起，構成了一幅幅絢麗多彩的畫面。每一片葉子都在陽光下閃耀著生機，每一朵花都在微風中舞動著美麗，。海南的風景是大自然的②（A.贈送B.饋贈），也是人類與自然和諧相處的見證。在這里，人們可以感受到大自然的神奇與美麗，也可以體驗到人類與自然和諧相處的樂趣。（1）給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）婆娑（

）

直挺秀qí（）結合語境選擇恰當的詞語，將字母序號填在相應的位置上。（2分）（3）在橫線上補寫一個句子，使之與前面句子構成一個排比句（2分）每一片葉子都在陽光下閃耀著生機，每一朵花都在微風中舞動著美麗，。（4）將劃線句改為反問句。（2分）【活動三：吟詩文名句，頌壯美圖景】4.在橫線上默寫古詩文原句。（8分）（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（3）爭渡，爭渡，。（李清照《如夢令》）（4），倚清秋。（朱敦儒《相見歡》）（5），去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）（6），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）（7）李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰斗場面，渲染了沉重，緊張，肅殺的氛圍的詩句是：，

?！净顒铀模合碜x書之樂，練實踐能力】5.本周五（1月26日）下午，澄江中學將在一樓報告廳組織全校學生開展以“書香校園”為主題的讀書分享會。小明同學因病不能參加。請仔細閱讀，按要求答題。（5分）請假條尊敬的李老師：李老師您好！我因為感冒的原因，身體不適，無法參加26號的讀書分享會。特向您請假一天，請務必批準。此致敬禮！2024年1月25日小明這則請假條有一處句子有語病，請找出并修正。（1分）（2）這則請假條有一處表達不得體，請找出并修正。（1分）（3）這則請假條格式上有一處錯誤，請找出并修正。（1分）（4）小明請求你幫忙將請假條拿去學校帶給老師，你不小將請假條弄丟了，請你將小明的請假內容轉述給李老師。（2分）二、品位與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩，完成7～8題（5分）春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.首聯寫春望所見?！啊弊謱懗隽藝紲S陷、城池殘破的景象，使人觸目驚心；“”字寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（2分）7.請簡要賞析頸聯“烽火連三月，家書抵萬金”。（3分）（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面【甲文】【乙文】兩段文言文，按要求完成9～12題。（12分）【甲文】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽椅摹可现^侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遽①自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希②，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟?，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！弊⑨專孩馘幔╦ù）：突然。②希：通“稀”，稀有，罕見。8.下列加點字注音正確的一項是（ ）（2分）A．曾益（cēng）

B.筋骨（jīng）C．（bì）D．諫爭（jiǎn）9.給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）（1）空乏其身（）A.財資缺乏B.使……空缺，疲乏C.勞累（2）拂亂其所為（）A.違背B.擾亂C.雜亂（3）而后作（）A.制作B.奮起C.寫作（4）誠自古所希（）A.誠實B.誠信C.確實，實在10.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（2）治國如治病，病雖愈，尤宜將護。11.結合【甲文】，談談為什么魏征“唯喜陛下居安思危耳”？（2分）（三）名著閱讀（6分）12.請根據自己的閱讀積累，補全下面表格中的內容。（6分）讀書筆記書名：《①》（1分）作者：②（1分）精讀摘錄A這種目不轉睛的盯人戰術其實意圖很明顯，就是強化對方的恐懼心理，讓對手完全喪失抵抗的信心，徹底地繳械投降。雖然裝怪物的做法有點兒可笑，可是A的這招很管用，能給對手施加很大的壓力，在戰斗還沒有開始以前，對手因為害怕而放棄抵抗，A當然樂得輕松。兵不血刃就能達到目的，這是再好不過的事情了！A的這個心理戰術果然讓蝗蟲上了當，它真的把A當成怪物了，只是呆呆地看著A，連自己最擅長的蹦跳都忘記了。A是：③（1分）拉丁名：修女袍綽號：美麗的殺手習性：專吃活食擅長招數：心理戰術閱讀思考魯迅稱贊這部名著是“很有趣，也很有益的書”，請結合選文談談“有趣”表現在哪些方面？（3分）④（四）記敘文閱讀。（12分）閱讀下面文章，按要求完成13～17題?！侗秤啊分熳郧澧傥遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”③回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘澹，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”⑤我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了?、尬艺f道，“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！13.【內容感知】本文為什么以《背影》為題目？（2分）14.【語言賞析】請從下面兩個句子中任選一句，從修辭或描寫的角度簡要賞析。（3分）①唉，我現在想想，那時真是太聰明了！②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。15.【情感體味】請賞析下列加點詞（2分）他再三囑咐茶房，甚是仔細。16.【形象分析】請結合文本，簡要賞析文中“父親”形象（2分）17.【詞義辨析】第⑥段中“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”句中的“找不著”能否換成“看不見”了？為什么？（3分）三、思辨與探究閱讀下面非連續性文本，按要求完成第18～21題。（10分）材料一：①書籍出現至今有長達3500余年的歷史，是人類思想的產物和知識傳播的工具。②在發明造紙術前，我們的祖先會把需要記錄的事情刻在方便攜帶的龜甲獸骨上。這些刻著“甲骨文”的甲骨距今已有大約3500年的歷史，是我國最原始的書籍雛形。③到了商朝時期，青銅器成為了記錄歷史的重要器具，這種刻在青銅器上的文字被稱為“金文”。這些青銅器上的文字是研究先秦歷史最珍貴的資料，也是研究殷商、西周、春秋和戰國的主要資料。殷商時期，人們開始將文字刻在竹簡上，并且將這些編串在一起的多根竹簡稱為“策”或“冊”，這就是簡冊書籍。竹制的就是“簡”，木質的就是“牘”。竹簡因在制作過程中經過蒸煮與火烤，因此不易變形，也不易被蟲蛀。④周朝時期，古人追求輕便，將昂貴的絲織品作為書寫材料，并稱之為帛書。但是這種方式成本比較高昂，所以只有貴族才能用來記錄重大的事件和祭祀。⑤在隋唐時期，正是佛學發展的鼎盛時期。為了方便佛弟子對佛經研議，人們將雕版印刷技術應用與折子的制作當中。然而一段時間后，人們發現，每頁連接的地方由于常常開合拉扯，很快就撕裂了。但是這種撕裂并不影響閱讀，反而使翻閱相對方便了，于是人們干脆就不在制作拉頁，而是直接翻篇翻頁。至此，我們現代意義上的翻頁書本形態終于出現了。⑥北宋時期使用的印刷技術，就是由畢升發明的活字印刷技術。這時期采用的書籍裝訂方式稱作“蝴蝶裝”，即將印好的書頁反折，兩面相對，再把中縫的背口粘連，外面包上硬紙皮，后來演變為封面。這樣裝訂成冊的書籍翻閱起來如蝴蝶兩翼翻飛飄舞，可以使書籍畫面完全攤開。⑦到了明朝中期，我國出現了銅活字印刷，書籍的裝訂方式也隨之發生改變，出現了我們熟悉的“線裝”，即將頁面以中線折疊，理齊書口，前后加封面，切起毛邊后，打眼，用線穿訂。線裝是我國傳統書籍進化的最后形式，它既便于翻閱，又不易散破，散破了也便于重裝。直到今天線裝書仍然作為典雅的裝訂形式出現。⑧由于科學技術的不斷進步，圖書的造型也變得多樣起來?，F代書籍的裝幀形式，主要分為簡裝和精裝兩大類。工藝更為多樣和復雜，可以滿足書籍購買者的不同需求。書籍知識的承載體也不只有紙張，還拓展到了電子設備上，產生了我們常說的“電子書”形式。⑨然而，無論書籍的樣式如何進化，閱讀的魅力都源于文字當中，只增不減。材料二：根據最新發布的全國國民閱讀調查報告顯示，我國成年國民綜合閱讀率從2012年的76.3%增至2022年的81.8%，未成年人圖書閱讀率從2012年的77.0%增至2022年的84.2%，十年間，人均紙質圖書和電子書閱讀量穩步提升，閱讀人口顯著增加。材料三：網友小陳說：“古人講‘開卷有益’，這是基于以前獲取額外信息的方法只有讀書等少數手段，而讀書又是成本最低的那一種。現在科技發展了，刷視頻也是‘閱讀’的一種形式，讀書不一定要局限在‘書’的概念中。”18.【信息梳理】請寫出材料一的說明對象及說明順序。（2分）19.【語言辨析】材料一第②段劃線句子中，加點詞“大約”能否刪去，為什么？（3分）20.【寫法探究】材料二使用了什么說明方法？有什么作用?（3分）21.【綜合運用】針對材料三中小陳的觀點，你怎么看？（2分）四、寫作與表達（50分）22.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）讀書，是一種優雅的修行，是一種心靈的洗禮。它像一盞明燈，照亮我們人生的道路，為我們指明方向。讀書，可以讓我們跨越時空的限制，與古人和先賢進行心靈的對話，領略他們的智慧和思想。讀書，可以讓我們拓展視野，了解不同的文化、思想和生活方式。讀書，可以讓我們領略到生活的多樣性和豐富性，讓我們感受到世界的寬廣和博大。讀書，可以激發我們的創造力和想象力。它像一團燃燒的火焰，點燃我們內心的激情和動力。讀書，是一種精神的寄托，是一種生活的享受，讀書是一種智慧的積累……閱讀以上材料，你有哪些認識和感悟？請任選一題作文。（1）請根據以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）請發揮聯想和想象，以“與書中人對話”為題，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于600字；③不得泄露個人相關信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

參考答案一、積累與運用1.C2.開卷有益3.答案如下。suō；頎A；B示例：每一顆果實都在時光中醞釀著甘甜。（4）難道不也是人類與自然和諧相處的見證嗎？4.默寫（1）悠然見南山（2）銅雀春深鎖二喬（3）驚起一灘鷗鷺（4）金陵城上西樓（5）一曲新詞酒一杯（6）微動漣漪（7）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫5.示例如下。（1）“我因為感冒的原因”重復累贅，去掉“的原因”。（2）“請務必批準”改為“希望您能夠批準”。（3）日期和署名互換位置。“2024年1月25日”在下，“小明”在上。（4）示例：李老師您好，小明因為感冒的原因無法參加明天的讀書分享會，他讓我向您轉達他的請假申請，希望您能夠批準。二、品位與鑒賞6.破；深7.“烽火連三月”描述了戰爭的持續和殘酷，“家書抵萬金”則表達了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。表達了詩人對戰爭的反思和對和平的追求，同時也體現了詩人對家人的深深思念之情。8.C9.（1）A（2）B（3）B（4）C10.示例如下。（1）一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。（2）治理國家如同治理疾病一樣，即使病好了，也應