2/2收集整理，僅供參考淮南聯合大學招聘碩士研究生考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優才生C.先進個人D.貧困學生【答案】：A2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D3.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.一個月C.8天D.三個月【答案】：B4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.14-28C.12-28D.15-30【答案】：B5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.思維具有一定的創造性C.自我意識強烈D.思維的獨立性增強E.辯證思維成熟【答案】：ABD6.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規劃B.學科基地建設C.學科方向建設D.學科梯隊建設【答案】：C7.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科信仰B.學科規訓C.學科特性D.學科方向【答案】：B8.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.時間的短暫性C.評價元素的多樣性D.影響的膚淺性【答案】：A9.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.傳統習慣C.個體認知D.教育評估【答案】：B10.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】：A11.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.現成的研究成果都能直接作用教學內容C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：B12.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認同階段【答案】：A13.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.理想與現實的矛盾C.成人感與經驗缺乏的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D14.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.關愛學生D.為人師表【答案】：D15.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業人格C.專業精神D.專業信仰【答案】：B16.弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由以下二因素組成（）。A.主觀因素與客觀因素B.認知因素與情感因素C.目標效價與期望值D.保健因素與激勵因素【答案】：C17.（）是道德產生的根源A.經濟發展B.勞動C.社會關系D.階級利益【答案】：B18.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B19.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.發展心理學B.教育心理學C.管理心理學D.普通心理學【答案】：B20.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.說服C.灌輸D.壓服【答案】：B21.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.辦學定位B.戰略制定C.大學使命D.大學精神【答案】：A22.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.入學條件B.學校性質C.修業年限D.課程設置【答案】：D23.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.認識過程C.個性特征D.情感過程【答案】：C24.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D25.教育心理學的創始人是（）。A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅【答案】：A26.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業性B.直接性C.合作性D.廣闊性【答案】：D27.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.實際值與期望值【答案】：A28.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.社會服務職能B.終身學習職能C.科學研究職能D.培養人才職能【答案】：A29.心理學史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.行為主義D.精神分析【答案】：C30.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現象。A.社會懈怠B.社會促進C.社會比較D.去個性化【答案】：D31.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.人口數量和質量B.政治經濟制度C.社會意識形態D.生產力發展水平【答案】：D32.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.蔡元培B.楊昌濟C.陶行知D.梁啟超【答案】：C33.在未來高等教育資源配置中,應發揮基礎性作用的是（）A.政府B.高校C.市場D.政府和高校【答案】：C34.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師的地點行為B.教師自主自愿選擇的行為C.無知行為、被迫行為D.兒童和野蠻人的行為【答案】：B35.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.城市與農村相結合C.教育與生產勞動相結合D.知識分子與工人農民相結合【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.經濟原則B.量力和滿足原則C.適時原則D.實踐原則E.完整原則【答案】：ABCDE37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩定-可變維度B.內在控制-外在控制維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD38.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心C.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：AC39.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應是可以驗證的B.應敘述變量之間的關系C.應盡量簡潔D.應以敘述的方式加以說明E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.做好預防自殺的宣傳教育C.社會奉獻愛心D.建立良好的人際關系E.減輕外在壓力F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF41.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.思維定勢帶來的負遷移C.概念相通、方法相似的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.自己深入研究的領域內的知識【答案】：ABCD42.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略評估與控制C.戰略分析D.戰略制定E.戰略轉移【答案】：ABCD43.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.學習材料C.想象力D.學習目標【答案】：BD44.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD45.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德情感的升華B.道德意志的升華C.道德信念的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD46.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.主動接受心理健康教育B.參加體育鍛煉C.學會傾訴自己的壓力和情緒D.保持一種以上的愛好【答案】：ABCD47.正確的做法是（）A.可以利用業余時間到校外做兼職B.艱苦奮斗，淡泊名利C.熱愛教育事業，對工作盡職盡責D.開拓進取，勇于創新【答案】：BCD48.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性知識評價法B.創造性人格問卷C.創造性產品評價法D.創造性思維為主的測驗【答案】：BCD49.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC50.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇B.提供關于現實社會關系狀況的知識C.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：BCD51.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研可以改善學科建設的基礎條件C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研是發展新興學科的有效途徑【答案】：ABCD52.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生發展積極健康的自我體驗D.引導大學生增強自我控制，完善自我【答案】：ABCD53.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.綠色原則C.自愿原則D.誠信原則E.平等原則【答案】：ABCDE54.下列說法中，與敬業精