2019年遼寧省鞍山市中考語文試卷一、積累與運(yùn)用（滿分12分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.滑稽（jī）棧橋（zhàn）參與（yù）拾級而上（shè）B.懲戒（chěng）龜裂（jūn）碾壓（niǎn）矯揉造作（jiǎo）C.涉獵（shè）侮辱（wǔ）針灸（jiū）鋒芒畢露（lù）D.嘮叨（láo）窺伺（kuī）幽悄（qiǎo）氣沖斗牛（dòu）【答案】A【解析】【分析】【詳解】A．正確。B．有誤，“懲戒”中的“懲”應(yīng)讀為“chéng”；C．有誤，“針灸”中的“灸”應(yīng)讀作“jiǔ”；D．有誤，“氣沖斗牛”中的“斗”應(yīng)讀為“dǒu”。故選A。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.震撼宣泄正襟威坐縱橫決蕩B.安詳脈搏輕歌曼舞以身作責(zé)C.浮躁閑暇巧妙絕倫怪誕不經(jīng)D遲頓訣別人情世故談笑風(fēng)生【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．有誤，“正襟威坐”中的“威”應(yīng)該為“危”。B．有誤，“以身作責(zé)”中的“責(zé)”應(yīng)該為“則”。C．正確。D．有誤，“遲頓”中的“頓”應(yīng)該為“鈍”。故選C。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）生態(tài)語文能夠人的心靈，開闊人的胸襟，提高人的修養(yǎng)。（2）在同樣的社會環(huán)境下，人們的追求不盡相同：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日有的人雖已至暮年，卻依然壯心不已。（3）70年砥礪奮進(jìn)，我們的國家發(fā)生了天翻地覆的變化。是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這是一部感天動地的奮斗史詩。A.熏染碌碌無為不管也B.熏陶無所事事無論都C.熏染無所事事即使也D.熏陶碌碌無為無論都【答案】B【解析】【分析】【詳解】熏染，指長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣產(chǎn)生的某種影響（多指壞的）；“熏陶”一詞則指向好的方面的影響，第一句指生態(tài)語文給人的心靈帶來的積極影響，所以后者恰當(dāng)；碌碌無為，平庸而無所作為，一般指人一生的狀態(tài)；無所事事，指閑著什么事都不干，符合語境所述；第三句，可結(jié)合關(guān)聯(lián)詞來辨析，“無論……都”恰當(dāng)。故選B。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.臥薪嘗膽懸梁刺股、聞雞起舞……這些耳熟能詳?shù)某烧Z讓我們領(lǐng)會到眾多名人的風(fēng)采。B.近期由于中美貿(mào)易摩擦升溫，讓兩國經(jīng)貿(mào)的一些熱點問題再次引發(fā)世界各國廣泛關(guān)注。C.作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。D.本次地方戲展演，各場演出的上座率超高，這顯示出市民對傳統(tǒng)戲曲的熱情。【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．動賓搭配不當(dāng)，可把“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)略”；B．缺主語，應(yīng)刪去“由于”或“讓”；C．語序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；D．沒有語病。故選D。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A.紫色的薰衣草花海把偌大的原野淹沒了，帶上相機(jī)去采風(fēng)的游人紛紛駐足捕風(fēng)捉影分享這夢幻美景。B.《紅巖》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。D.做事情要頭腦清醒，思路清晰既要明確綱目之大，又要錙銖必較。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．使用不正確，“捕風(fēng)捉影”比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)，此處是望文生義；B．使用不正確，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，用來形容故事情節(jié)曲折不恰當(dāng)；C．使用正確；D．使用不正確，“錙銖必較”用來形容非常小氣，很少的錢也一定要計較，是個貶義詞，用來表達(dá)做事從細(xì)微入手不恰當(dāng)。故選C。6.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述完全正確的一項是（）A.《水滸傳》中，宋江扮作算命先生，利用盧俊義正為躲避“血光之災(zāi)”而惶恐的心理，口占四句卦歌，巧妙地把“盧俊義反”四個字暗藏其首，被官府拿到了證據(jù)。于是官府到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。這就是“智賺玉麒麟”的故事。B.沙和尚原是天宮中的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞被貶流沙河，后被唐僧收為徒弟，他使用的兵器是方天畫戟。C.《簡?愛》主要講述了主人公簡?愛被送到舅母家撫養(yǎng)進(jìn)洛伍德孤兒院、到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師、被羅切斯特求婚、婚禮受阻離開莊園，最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)與圣約翰成婚的經(jīng)歷。D.《父親的病》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》這篇文章回憶了魯迅兒時為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了那些所謂“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢財草菅人命的本質(zhì)。【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．有誤，吳用扮作算命先生；B．有誤，沙和尚使用的兵器是降妖寶杖；C．有誤，簡?愛最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)與羅切斯特成婚；D．正確。故選D。二、解答題（共4小題，滿分18分）7.請將下面詞語用楷體準(zhǔn)確規(guī)范地抄寫。潛蓄勢厚積薄發(fā)【答案】潛蓄勢厚積薄發(fā)【解析】【分析】【詳解】抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。8.口語交際。為了加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，學(xué)校開展了一系列的相關(guān)活動。大部分同學(xué)都積極參加，可小雨卻連值日都不認(rèn)真，還振振有詞地說：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的事兒與我無關(guān)。”假如你是勞動委員，該如何勸說他提高對勞動的認(rèn)識？（不少于30字）【答案】小雨，我認(rèn)為你的想法不對，雖然我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是勞動教育也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，具體來說，大家都按時值日，才能保持一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你說呢？【解析】【分析】【詳解】本題是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。此題作答，主要是抓住小雨“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的事兒與我無關(guān)”的不正確認(rèn)識這一點來分析，注意表達(dá)得體，易于被對方接愛。9.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。我們都渴望擁有詩意的人生，而詩意其實就在我們身邊：徒步時有柳暗花明”的詩意，讀書時有“欣然忘食”的詩意，（1）_____……同樣，陽光下的奔跑是詩意，（2）_____，秋日里的枯藤是詩意……青春歲月因為有了這些詩意而明媚動人。【答案】(1).（1）示例一：賞景時有“天山共色”的詩意示例二：休息時有“閑敲棋子”的詩意(2).（2）示例一：微雨中的凝望是詩意示例二：春天里的飛絮是詩意【解析】【分析】【詳解】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。一空，抓住前例句“徒步時有‘柳暗花明’的詩意，讀書時有‘欣然忘食’的詩意”。句式結(jié)構(gòu)為“……時有……的詩意”，內(nèi)容上要有古詩文中的四字短語。二空，抓住前例句“陽光下的奔跑是詩意”，句式結(jié)構(gòu)是“……的……是詩意”，且要與前后個例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?0.文言詩文默寫填空。（1）我報路長嗟日暮，_____。（李清照《漁家傲》）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_____。（周敦頤《愛蓮說》）（3）夕日欲頹，_____。（陶弘景《答謝中書書》）（4）_____？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5）白頭搔更短，_____。（杜甫《春望》）（6）但愿人長久，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》（7）_____，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（8）_____，采葵持作羹（《十五從軍征》）（9）馬作的盧飛快，_____。（辛棄疾《破陣子》）（10）潮平兩岸闊，_____。（王灣《次北固山下》）（11）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩，抒發(fā)了詩人的身世之感，并包含事物新陳代謝的哲理的詩句是：_____，_____。【答案】(1).學(xué)詩謾有驚人句(2).濯清漣而不妖(3).沉鱗競躍(4).日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5).渾欲不勝簪(6).千里共嬋娟(7).簫鼓追隨春社近(8).舂谷持作飯(9).弓如霹靂弦驚(10).風(fēng)正一帆懸(11).沉舟側(cè)畔千帆過(12).病樹前頭萬木春【解析】【分析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“謾”“濯”“簪”“舂”等字詞的書寫。二、閱讀（滿分60分）閱讀下面選文完成下列各題。【甲】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”鳴呼!其真無馬邪？其真不知馬也!（節(jié)選自《馬說》）【乙】顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也!”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣。”定公不悅，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖②人乎？”顏淵退，俄而廄人③以東野畢馬佚聞矣。定公揭席④而起，曰：“趣⑤駕召顏淵。”顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：善哉，東野畢之御也!吾子曰：‘善則善矣，然則馬將矣。'不識吾子何以知之？”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父⑥工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無俠馬也。今東野畢之上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑦回畢矣；歷險致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知佚也。”（節(jié)選自韓嬰《韓詩外傳﹒顏淵論御馬》）【注】①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②譖（zèn）：說人壞話，誣陷別人。③廄（jiù）人：馬棚的差役。④揭席：離席，散席。⑤趣：同“促”。⑥造父：周穆王的車夫，駕車能手。⑦朝禮：指調(diào)服車馬的法度11.解釋下列加點詞的意思。①且欲與常馬等不可得②安求其能千里也③鄉(xiāng)寡人日④是以舜無佚民12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。①食之不能盡其材，鳴之而不能通其意②然猶策之不已，所以知佚也。13.①甲文運(yùn)用了_____的寫作手法，借千里馬被埋沒的現(xiàn)象，表達(dá)了作者_(dá)____的憤懣以及對封建統(tǒng)治階級不識人才、摧殘人才埋沒人才的不滿和憤慨。（用自己的語言概括）②乙文運(yùn)用_____方法進(jìn)行推理推斷出東野畢駕馭的馬會逃跑的結(jié)論。【答案】11.①尚且②怎么③同“向“先前，從前④因此12.①喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思。②已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會逃跑。13.(1).①托物寓意；(2).懷才不遇(3).②類比【解析】【分析】【11題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：想要和普通的馬等同尚且不可能。且：尚且。②句意為：怎么能要求它日行千里呢。安：怎么。③句意為：先前我說。鄉(xiāng)：先前。④句意為：因此，舜沒有逃跑的百姓。是以：因此。【12題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。①句中重點的詞有：食，通“飼”，喂養(yǎng)；通，知道，明白。句意為：喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思。②句中重點的詞有：猶，還；已，停止。句意為：已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會逃跑。【13題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容及寫法。①第一空，《馬說》一文是作者借千里馬來抒發(fā)情感，寫作手法為“托物寓意”。第二空，可根據(jù)主旨句“其真不知馬也”來體會作者的情感。②魯定公問顏淵如何預(yù)知東野畢的馬會逃跑，顏淵問答“臣以政知之”，之后將東野畢的做法與舜和造父的做法進(jìn)行比較，即以同類事物相比，指出“馬力殫”時，東野畢“猶策之不已”，進(jìn)而得出結(jié)論。【點睛】理解并翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。參考譯文：（一）日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！“唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！（二）顏淵陪魯定公坐在高臺之，上，東野畢在臺下駕馭馬車。定公說：“東野畢馬車駕馭得太好啦!”顏淵日：“好是好啊，不過他的馬快要跑了。”定公很不高興，就對左右侍奉的人說：“我聽說道德高尚的人不會中傷他人。道德高尚的人也中傷他人嗎？”顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報了魯定公。定公跨過坐席站起來，說：“趕快駕車叫回顏淵。”顏淵到后，定公說：“先前我說：“東野畢馬車駕取得太好啦!’您卻說：“好是好啊，雖然這樣他的馬卻快要跑了。”不知道您是怎么知道這種結(jié)果的。”顏淵說：“臣是根據(jù)治理國家的方法知道的。過去，舜善于用人做事，造父善于駕取馬匹。舜從來不讓他的百姓用盡全力，造父從來不讓他的馬耗盡體力。因此，舜沒有逃跑的百姓，造父也沒有速跑的馬匹。現(xiàn)在東野畢駕車，上車時拉著馬韁繩，使馬的身體過于挺直了；又讓馬盤旋轉(zhuǎn)動，慢行快跑，調(diào)服車馬要求太苛刻了；讓馬歷經(jīng)險阻到達(dá)遠(yuǎn)方，馬已經(jīng)精疲力盡了。已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會遠(yuǎn)跑。”閱讀下面選文，完成下列各題。舊屋里的寶物黃靜遠(yuǎn)①舊屋的外圍已經(jīng)拉起了警戒線，一陣陣機(jī)器轟鳴的巨響，刨機(jī)、挖機(jī)鏟車等開始張牙舞爪地撕扯著舊屋滄桑的面容。②她行色匆匆、風(fēng)塵仆仆地拖著行李箱趕來，滿面倦容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見警戒線里塵土飛揚(yáng)，暗自懊惱來遲。③于是加快腳步，向舊屋飛奔而去。④她從人群中擠出，趕到拆遷現(xiàn)場指揮長面前，焦慮急迫地懇求道：“您好!非常抱歉，由于飛機(jī)誤點，我來晚了。我家舊屋里還落下了幾件很重要的東西，懇請你們暫停施工，讓我進(jìn)屋取下吧!”⑤指揮長干脆地拒絕道：“那可不行，上面規(guī)定了時間，我們可耽誤不得!⑥四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：“指揮長同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧!說不定人家落下的是啥價值連城的寶貝呢，到時候弄不好還要找你們索賠呢!”⑦話音剛落，人群中響起一片戲謔的哄笑，繼而有人起哄道：“說得對啊，指不定是祖?zhèn)鞯膶毼锬亍！雹唷巴Ｏ鹿ぐ桑屓思夜媚镞M(jìn)屋去找找也好。⑨“這棟老屋有上百年的歷史，聽說原先還是民國時期大戶人家的宅子，沒想到如今也……唉……”一位白須老者捋須感嘆。⑩一些原本欲散去的人，聽到老者的話頓時來了精神，個個像待宰的鵝似的仲長脖子翹首以盼。?無奈之下，指揮長只好揮揮手，示意停工，同意她進(jìn)屋。?門虛掩著，并未關(guān)上。她輕輕一推，走了進(jìn)去。?舊屋里空蕩蕩的，墻角停放著一輛款式老舊、手工焊接的童車，漆紅交錯著銹色，那銹跡已然是時光沉淀的印記。依稀還可以聽見從廚房里傳來“咕嚕咕嚕”煮東西的聲音。國外留學(xué)五年，她第一次回到這個舊屋。?廚房門口放著一張竹編的老式搖籃。竹條早已褪去了當(dāng)年的青澀，被歲月打磨成光滑潤澤的棕紅色外表，留下了時間的韻味。搖籃里攤著一床手工縫制的小被子，紅底碎花的被面也有些陳舊。?她走到廚房門口，思緒瞬間飄飛到從前……?父親忙碌的身影微佝，切萊的動作也有些遲緩，還時不時用左食指頂下已滑到鼻尖上的眼鏡。后面跟著的那個“小不點”，身高不及他的腰部，正扯著他的皮帶，哭鬧著不讓他做飯，要他陪著玩。他一面安撫著那個“小不點”，一面照應(yīng)著灶臺上的爐火。?她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進(jìn)來，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。隱約間，她聽見樓下傳來小女孩“咯咯”的笑聲……?“來追我，快來追我呀……”，扎著羊角辨的“小不點”雙腳快速地蹬著爸爸為她手工打造的童車，猶如腳踏風(fēng)火輪般的神氣。兩只小手握著的小車龍頭“吱呀吱呀”地左右搖晃著，鏈條隨著轉(zhuǎn)動也發(fā)出澀澀的響聲。夕陽下的紅光映著一身紅衣的“小不點”，羊角辮上的紅綢在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)，發(fā)夾上亮晶晶的水鉆裝飾隨著“小不點”漸行漸遠(yuǎn)，不斷變換著角度，在陽光下折射出令人目眩的光……光影變幻讓他頭暈?zāi)垦！！皳渫ā币宦曧懀宦沸∨茉谕嚭竺娴乃さ乖诘兀扑榈溺R片深深地扎進(jìn)了他的颕角……?她的視線逐漸模糊。“啪嗒”一聲，眼淚滴在相冊封面上，濺起一朵小水花。那兩個身影已然消失不見，化作舊照片里的縮影。舊照片里，他額頭上的疤痕依然清晰。?“屋里的人趕緊出來啊，我們要開工了。”屋外傳來不耐煩的催促。(21)她猛然一驚，舊屋即將不復(fù)存在。而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……(22)她雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。舊竹床里靜靜地躺著那輛散架的舊童車和那一幀幀發(fā)黃的舊照片。(23)人群中唏噓聲四起，等著一睹寶物的眾人愕然。（選自《小小說月刊》，略有改動）14.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。15.結(jié)合具體語境，請從環(huán)境描寫的角度賞析選文第①段畫線的句子。她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽光從窗外照射進(jìn)來，填滿了舊屋子的每處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。16.下面A、B兩句中哪句的表達(dá)效果更好？說明理由。A.她雙手搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。B.她雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。17.選文第⑩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么作用？18.文中圍觀者心中的寶物和“她”心中的寶物有什么不同？試結(jié)合文章內(nèi)容揣摩“寶物”的含義。19.每個人心中都有彌足珍貴的東西那么你心中的“寶物”是什么？試說明理由。【答案】14.她在國外留學(xué)五年，趕在拆遷前第一次回到舊屋，要取幾件重要東西，圍觀的人認(rèn)為屋里有珍貴的寶物。舊屋里的一切引起她滿滿的回憶。在不得不離開時，她將承載著回憶的舊物當(dāng)作寶物帶走，讓眾人愕然。15.暖冬的陽光照滿舊屋，渲染了溫馨而美好的氛圍，烘托她對過去的懷念之情。突出她對舊屋的感情之深，也為下文她將舊屋里的老物件帶走埋下伏筆。16.B句表達(dá)效果更好。“吃力地“生動傳神地寫出她從舊屋搬出“寶物”時費(fèi)力的樣子，突出她對這些物件的珍視，也體現(xiàn)了她對這個裝滿自己兒時記憶的舊屋的感情之深，而A句沒有“吃力地“一詞，體現(xiàn)不出上述情感。17.插敘。她回想兒時父親在廚房做飯，自己纏鬧父親的種種細(xì)節(jié)，豐富了文章內(nèi)容，突出她對舊屋的感情之深，也為文章最后揭示出她帶走的舊屋的“寶物”就是舊屋里的老物件做鋪墊。18.圍觀者心中的寶物是珍貴的財物，他們以有具體價值的物件為寶；她心中的寶物是這承載地溫馨親情的舊屋以及舊屋中滿滿的回憶，她以能給精神以慰藉、給情感以寄托的物件為寶，這些東西在他人看來或許一文不值，但在她心中卻是無價之寶。19.示例：每個人都有自己所珍愛的寶物，而我的珍寶，就是與父親和自行車共同度過的那些時光。小時候，我坐在自行車上，那是父親的自行車的后座。在車座上的我時而歡笑，時而愣愣發(fā)呆，絲毫不覺得寒冷。這是因為有父親在我身前擋風(fēng)遮雨。長大后，我騎著小自行車向前駛?cè)ィ赣H在前方引領(lǐng)著我。待我成功后，便用溫厚的雙手輕撫我的小腦袋，微瞇著雙眼對著我笑。然后，跑向遠(yuǎn)處，讓我繼續(xù)。如今，我已經(jīng)長大了，與父親漫步在大街上，我們依然沉默，依然平行。這每一段時光，都是我最珍惜的寶物。雖然我已長大，但我不會再僅僅懷念記掛著生活中我的那些珍寶，我更要守護(hù)我的父親，他就是我的珍寶。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。通讀文章，很明顯題目“舊屋里的寶物”是文章的線索，也暗指文章的內(nèi)容。“舊屋”既是要被拆遷的老房子。也是她曾經(jīng)生活過的地方，那里有著她童年時溫馨面美好的同憶；“寶物“對眾人米說指的是貴重的財富，對她來說是有紀(jì)念意義的物件和不可割舍的回憶。結(jié)合以上內(nèi)容理清主要人物和事件，概括作答即可。【15題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境精寫有渲染氣氛。烘托人物心情等作用，行文中的環(huán)境捕寫還有推動情節(jié)發(fā)展的作用。答題時應(yīng)結(jié)合環(huán)境損寫的內(nèi)容及其在上下文中的作用分析。“填滿”寫出陽光酒滿屋子的情景，“擁抱人懷”體現(xiàn)她在舊屋中感受到的愜意溫馨，表達(dá)了她對舊屋的留戀之情，同時也為下文寫她帶走舊物埋下伏筆。16題詳解】本題考查句子分析。要想分析出哪個句子的表達(dá)效果好，首先要找出兩個句子之間的差別，該題中A、B兩句不同的點在于B句中多了一個“吃力地”。所以，答題的時候應(yīng)圍繞這個詞的意思以及它在這個句子中所起到的作用，從而體會詞語所蘊(yùn)含的情感，最后再比較兩者的差別應(yīng)該就可以得出答案。“吃力地”是費(fèi)勁的意思，可以看出當(dāng)時她從舊屋搬出很多的東西，十分費(fèi)勁。聯(lián)系全文，不難分析出她對這些東西的珍視，所以也表達(dá)出了她對這個裝滿自己兒時記憶的舊屋的感情之深，而去掉“吃力地”就沒有這樣的表達(dá)效果，所以B句的表達(dá)效果更好。【17題詳解】本題考查插敘及其作用。記敘聯(lián)序主要有順敘倒敘、插敘。結(jié)合前文中的“思緒瞬間飄飛到從前”可知本段是插敘。“用左食指頂”“身高不及他的腰部”“正扯著他的皮帶”“一面安撫精那個‘小不點’，一面照應(yīng)著灶臺上的爐火”等細(xì)節(jié)，越是具體，越是清晰，就越是能體現(xiàn)跨記憶的深刻，體現(xiàn)她對舊屋感情的深厚，答題時還要注意這一情節(jié)的安排與下文的關(guān)聯(lián)。【18題詳解】本題考查文章的理解與分析。理解圖觀者心中的“寶物”，可結(jié)合第⑥段中“四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：‘指揮長同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧!說不定人家落下的是啥價值連堿的寶貝呢，到時候弄不好還要找你們索賠呢!’”、第⑦段中有人起哄說的“祖?zhèn)鞯膶毼铩币约暗冖岫卫险吒袊@的“大戶人家的宅子”等信息便可以推斷出那些圍觀者心中的寶物就是指那些具有珍貴價值的東西。其次，要理解她心中的“寶物”可由文章第?段“而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……”等信息可以推斷出她心中的寶物是指這個舊屋以及舊屋中滿滿的回憶。二者的不同在于，一個是指物質(zhì)之寶，一個是指精神之寶。【19題詳解】本題考查發(fā)表觀點與看法的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生說說自己心中的“寶物”是什么并說明原因。答題時應(yīng)先答出自己心中彌足珍費(fèi)的“寶物”是什么，可以是人事或一段生活經(jīng)歷，再指出“寶物”所承載的情感，要體現(xiàn)出它對自己的重要意義。表達(dá)要做到條理清晰，感情真摯。閱讀下面選文，回答下列各題。人工“夜明珠”——稀土元素钷①最近你的朋友圈一定被某種“土”刷了屏。沒錯，它就是稀土!這一直存在于中學(xué)地理課本中的概念，最近已經(jīng)成為熱議的“高頻詞”。作為一種不可再生的稀缺性戰(zhàn)略資源，稀土被譽(yù)為“超級工業(yè)味精”。中國不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量超70%的開采大國，更是全球稀土最大的加工廠。钷（pǒ）元素是“萬能之土”稀土元素家族成員之一，被譽(yù)為人工“夜明珠”。钷元素的性質(zhì)，使得其在人類生活中大放光彩。②钷元素（Promethium）的名字來源于希臘神話中的英雄﹣﹣天神普羅米修斯。在希臘神話傳說中，眾神之王宙斯為了永遠(yuǎn)統(tǒng)治大地，故意不給人類降火。而英雄的天神普羅米修斯看到人類沒有火的生活十分悲慘，便決心違抗宙斯意志，冒著生命危險到太陽神阿波羅那里盜取火種并將其帶到人間，給人類帶來光明、溫暖和安全。稀土元素钷的名字來源，似乎也預(yù)示著稀土元素將給人類帶來光明和創(chuàng)造活力。③稀土家族光明之神是如何誕生的？1945年美國橡樹嶺國立實驗室的化學(xué)家馬林斯基、格倫丁寧和克里爾，從原子反應(yīng)堆用過的鈾燃料中用離子交換法成功分離出一種新的化學(xué)元素，即元素周期表中的61號元素，隨后將這種元素以希臘神話中的英雄天神普羅米修斯的名字命名為钷。钷的發(fā)現(xiàn)使當(dāng)時元素周期表上的空白全部被填滿，“失蹤元素”全部被找到。④怎樣才能制取钷呢？在核反應(yīng)堆中用中子轟擊釹（nǚ）可以得到钷的同位素。钷的所有同位素半衰期都比較短，所以長期以來，人們普遍認(rèn)為自然界中不存在钷。然而，1964年有報道稱，芬蘭科學(xué)家從天然磷灰石中分離出82微克的钷；1965年荷蘭的一個磷酸鹽工廠在處理磷灰石時發(fā)現(xiàn)了钷的痕量成分。所以人們認(rèn)為作為天然核裂變產(chǎn)物，自然界中也存在極微量的钷，只是這極微量的钷并無提取價值，要生產(chǎn)利用钷，必須采用核反應(yīng)堆人造元素的辦法。⑤钷的主要應(yīng)用﹣放射發(fā)光。放射發(fā)光是指某些物體在放射性同位素的射線作用下產(chǎn)生長時間光輻射的現(xiàn)象。放射發(fā)光不產(chǎn)生熱量，也叫“冷光”。比起普通的自發(fā)光元素，放射發(fā)光的優(yōu)勢在于它不需要維護(hù)保養(yǎng)即可長期提供微弱照明，例如地下指揮部永久性的發(fā)光標(biāo)志等。因此，它被稱為人工“夜明珠”。⑥選擇放射性同位素有三點要求：適當(dāng)?shù)臏囟取⑦m當(dāng)?shù)陌胨テ诤头派湫晕：π　＠珙?47的半衰期為2.6年，是一種只放射β射線的放射性核素，β射線射程短，對人體危害小。因此钷﹣147可用于以下領(lǐng)域：⑦首先在軍事上，用于各種飛機(jī)、軍艦、坦克、車輛的駕駛室、儀表艙、控制臺的儀表刻度和指針以及炮兵用來觀察、測地、指揮器材的分劃鏡、水準(zhǔn)器等。其次在航天領(lǐng)域，美國阿波羅登月艙中曾使用了125個钷﹣147原子燈。用钷制成的熒光物還可用于航標(biāo)燈。另外，在醫(yī)用上，鉅﹣147可用于制造放射性同位素電池：利用钷發(fā)出的放射線產(chǎn)生熱量，通過熱電偶將熱能轉(zhuǎn)化為電能；也可以利用放射線作用于熒光物質(zhì)產(chǎn)生的熒光照射在硅光電池上而產(chǎn)生電能。這類特殊的電池只有紐扣大小，能持續(xù)工作5年之久，可作為心臟起搏器電源。最后在農(nóng)業(yè)上，钷﹣147作為純β放射源是理想的示蹤元素。利用其明顯的選擇性蓄積可研究稀土在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的環(huán)境安全性。⑧稀土元素的制備與提取的過程是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價的血淚史。首先，浸出、酸沉等工序產(chǎn)生的大量廢水富含氨氦、重金屬等污染物，嚴(yán)重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水。其次，稀土開采對環(huán)境和植被的破壞性非常大。再次，稀土采選產(chǎn)生的廢渣占用大量的土地，其中所含的重金屬或有害元素在雨水沖洗作用下進(jìn)入河流或地下水體，嚴(yán)重影響人民的身體健康和生態(tài)環(huán)境。⑨稀土價格曾經(jīng)歷過傳奇性的飆漲，在2011年某些稀土元素的價格竟然增長了30多倍，利益驅(qū)使一些不法分子無視稀土元素的戰(zhàn)略地位和作用，瘋狂地盜采稀土資源。所以只有我們伸出雙手共同保護(hù)稀土資源，才能讓這小小的螢火之光照亮中國、照亮全世界!（選自《中國科普博覽》，略有改動）20.選文第②～⑦段主要從_____、_____、_____、_____四個方面依次進(jìn)行說明21.分析選文標(biāo)題的作用。22.選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？23.選文第③段中的加點詞語“當(dāng)時”不能刪掉，為什么？钷的發(fā)現(xiàn)使當(dāng)時元素周期表上的空白全部被填滿“失蹤元素”全部被找到。24.下列說法中與選文內(nèi)容不符的一項是A.之所以采用核反應(yīng)堆人造元素的方法生產(chǎn)利用钷，是因為自然界存在的钷極微量并無提取價值。B.中國不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量達(dá)70%的開采大國，更是全球稀土最大的加工廠。C.不需要維護(hù)保養(yǎng)即可長期提供微弱照明是放射發(fā)光的優(yōu)勢。D.稀土開采對環(huán)境和植被的破壞性非常大，其產(chǎn)生的廢渣占用了大量的土地。【答案】20.(1).钷元素的名字來源(2).钷的發(fā)現(xiàn)(3).钷的制取(4).钷的應(yīng)用21.點明文章的說明對象﹣﹣稀土元素钷，送用比喻的修辭手法，將稀土元素钷比作人工“夜明珠”，生動形象地說明钷元素珍貴的特點，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22.運(yùn)用作比較。列數(shù)字的說明方法，具體面有力地說明了钷﹣147用于制造放射性同位素電池體積小、電能強(qiáng)的特點。可作醫(yī)用。23.“當(dāng)時”指過去發(fā)生某事時，起限制作用，文中指钷的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了那個年代元本周期表上的空白，如果刪去，則意味著現(xiàn)在元素周期表上的空白全部被填滿，與原文表意不符。“當(dāng)時”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。24.B【解析】【分析】【20題詳解】本題考查對說明文內(nèi)容的歸納與概括能力。解答此題可根據(jù)題干所提示的答題范圍將文章相關(guān)段落分層。再分別提取關(guān)鍵信息，歸納概括各層的說明內(nèi)容。文章第②段介紹钷元素的名字來源，關(guān)鍵句為該段首句。第③段介紹钷的發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵句為該段首句。第④段介紹钷的制取，關(guān)鍵句為該段首句。第⑤～⑦段介紹钷的應(yīng)用，關(guān)鍵句為第⑤段首句。【21題詳解】本題考查對說明文標(biāo)題作用的把握能力。說明文的標(biāo)題一般有點明文章說明對象、概括文章說明內(nèi)容以及激發(fā)讀者閱讀興趣等作用。答題時注意本文標(biāo)題采用了比喻的修誶手法，生動形象地說明钷元素珍貴的特點，同時用“夜明珠”引起讀者的關(guān)注與興趣，起到引人入勝的作用。【22題詳解】本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的辨析。答題思路一般是先指明運(yùn)用了何種說明方法，再分析運(yùn)用這種說明方法的效果和具體說明了什么內(nèi)容。從本句中的“紐扣大小”，可知送用的是作比較的說明方法。列舉這類電池持續(xù)工作的年限運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法。說明內(nèi)容應(yīng)結(jié)合說明要點和關(guān)鍵句“在醫(yī)用上，钷﹣147可用于制造放射性同位素電池”作答。【23題詳解】本題考查對說明文語言特點的把握能力。說明文語言特點主要有兩種：一是準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，二是生動性和趣味性。本題的說明文語言特點屬于前者。答題時首先要答出“當(dāng)時”的本義，理解“當(dāng)時”的語境義，即結(jié)合語境具體分析其在文中的含義以及去掉之后句子意思變化，最后明確這個詞所體現(xiàn)的說明文語言的特點。【24題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。ACD．正確；B．有誤，原文第①段“中國不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量超70%的開采大國”，意味著中國稀土產(chǎn)量占全球稀土產(chǎn)量的70%還多，此項表述的“達(dá)70%”與原文不符。故選B。【點睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。閱讀下面選文，回答下列各題。論敬畏之心①敬畏之心是對世間萬物心懷敬重、持以畏懼，并真誠對待的一種態(tài)度。一個人有了敬畏之心，胸中就有了目標(biāo)方向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，就能夠時刻自我約束，嚴(yán)格要求自己，不做出格越軌之事。古人云：“【甲】。”有了敬畏之心，遇事就會有所顧忌，三思而行，這樣就可避禍趨福，化險為夷。反之，人一旦失去了敬畏之心，往往就會肆無忌憚，無法無天，最終自釀苦果，害人害己。因此，我們做人做事都要有敬畏之心。②世間萬物，都值得我們敬畏。因為有了敬畏，人類社會才會顯得和諧有序，我們的生活才會過得幸福美好。我們敬畏生命，就不會冷酷無情、麻木不仁，做出見死不救、草菅人命的事；我們敬畏法律，就不會隨心所欲、我行我素，做出違法亂紀(jì)的事；我們敬畏道德，就不會出賣良心、喪失人格，做出背信棄義、傷天害理的事；我們敬畏歷史，就不會張冠李戴、胡編亂造，做出顛倒黑白、混淆是非的事；我們敬畏自然，就不會殺雞取卵、竭澤而漁，做出違背規(guī)律、遺禍子孫的事……從這點來講，敬畏之心就是善良之心、憐憫之心、敬重之心的集中表現(xiàn)。③作為萬物之靈長的人類，不僅是有信仰的，也是有敬畏之心的。古之智者、圣人、先哲，他們之所以能夠超凡脫俗，是因為他們有所畏懼也有所敬仰；而我輩凡夫俗子，只要有了信仰與敬畏之心，就不輕易浮躁也不容易輕狂，內(nèi)心自然會生養(yǎng)出正氣、莊嚴(yán)與崇高。古人說：“【乙】。”畏天就是要順應(yīng)天道與自然，凡事不可逆天背道而行；畏地就是要心懷感恩，珍惜我們生存環(huán)境中的萬物；畏己就是敬畏自己，珍惜生命。孔子曰：“小人不知天命而不畏也，狎大人、侮圣人之言。”由此看來，只有常懷敬畏之心，善聽圣人遺言教誨的人，方能做到親君子，遠(yuǎn)小人。④老子說過：“【丙】。”是啊，做人做事應(yīng)該心懷敬畏才能有所敬畏過去，由于我們?nèi)狈ψ匀坏恼J(rèn)識，一度違背客觀規(guī)律，致使部分土地越來越貧瘠、荒蕪。而今，我們懂得尊重自然、敬畏自然、保護(hù)自然，終于走出了一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)和諧共生的新路。從福建寧德依靠林采產(chǎn)業(yè)擺脫貧困，到浙江湖州“一片葉子富了一方百姓”；從新疆阿克蘇在昔日亙古荒原上建成一道“綠色長城”，到河北塞罕壩在“黃沙遮天日”的荒漠創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡……這些都是我們對自然有了敬畏之心后得到的饋贈。⑤德國著名哲學(xué)家康德說過：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。”這是一代大師的敬畏，也是刻在他墓碑上的至理名言，更是對我們做官做民、做人做事的諄諄告誡。（原文有刪改）25.選文的中心論點是什么？26.根據(jù)文意將下面三句話分別插入文中甲、乙、丙處。（只寫序號）①人之所畏，不可不畏②世人必須有三畏﹣﹣畏天、畏地、畏己③人有禍則心畏恐，心畏恐則行端直，行端直則無憂矣【甲】_____【乙】_____【丙】_____27.選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？28.下面材料能否作為本文的事實論據(jù)？為什么？曾國藩年輕時，曾就讀岳麓書院，當(dāng)時他和某人同居一室。此人偏暴躁，見曾國藩讀書桌置于窗戶邊，便說擋了他案頭的光線，曾國藩二話不說就挪走了。曾國藩半夜讀書，此人又說打擾了他的睡眠，曾國藩馬上改為默讀。29.請結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際談?wù)勅绾尾拍茏龅接芯次分摹！敬鸢浮?5.我們做人做事都要有敬畏之心。26.(1).③(2).②(3).①27.道理論證、對比論證、舉例論證。有力、突出而具體地論證了“做人做事應(yīng)該心懷敬畏才能有所敬畏”的分論點，進(jìn)而論證中心論點——我們做人做事都要有敬畏之心。28.不能。材料舉曾國藩就讀岳麓書院時，對室友百般忍讓的事例，體現(xiàn)曾國藩的寬容大度。這與本文的論點“我們做人做事都要有敬畏之心”不相符，所以不能作為文章的事實論據(jù)。29.示例：擁用一顆善良的心，就會做到有敬畏之心。心懷善良，我們就會將自然生靈視為同等重要的生命，呵護(hù)一朵花，關(guān)愛一棵樹；心懷善良，我們就會向困境中的人伸出援助之手，救人于危難之際。心懷善良是人的品性修養(yǎng)，也是對生命的敬畏。【解析】【25題詳解】本題考查議論文論點的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。本文的題目是“論敬畏之心”，給出議論的話題。第一段先闡述“敬畏之心”的內(nèi)涵，然后從正反兩方面論述擁有敬畏之心的重要性，最后由“因此”引出中心論點“我們做人做事都要有敬畏之心”。【26題詳解】本題考查句子位置的確定。解答此題應(yīng)結(jié)合上下文來判斷。甲處，③句中有“人有禍則心畏恐”與下文“遇事就會有所顧忌”“避禍趨福，化險為夷”對應(yīng)。乙處，②句中的“畏天、畏地、畏己”總領(lǐng)下文，下文分別從“畏天”“畏地”“畏己”三個角度展開闡述這句話。丙處，①句中的“不可不畏”正與下文“是啊，做人做事應(yīng)該心情敬畏才能有所敬畏”銜接。據(jù)此得出答案。【27題詳解】本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。第四段中引用了老子的話，運(yùn)用的是道理論證；將我們過去沒有敬畏之心，違背客觀規(guī)律，致使自然環(huán)境惡化，與現(xiàn)在懂得敬畏自然而得到自然的饋贈相對比，運(yùn)用的是對比論證；列舉寧德、湖州等地敬畏自然獲得發(fā)展的事例，運(yùn)用的是舉例論證。誰內(nèi)容應(yīng)結(jié)合分論點與中心論點作答。【28題詳解】本題考查論據(jù)的分析。解答本題要分析所給材料與本文觀點是否存在對應(yīng)關(guān)系。應(yīng)先明確給出結(jié)論，“能”或“不能”，然后具體分析原因。分析時應(yīng)先概括材料內(nèi)容，再分析材料與本文論點之間的關(guān)系。材料中曾國藩對偏執(zhí)暴躁的室友的忍讓不是因為心生“敬畏”，所以材料不能作為本文的論據(jù)。【29題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達(dá)。談如何到有敬畏之心，應(yīng)聯(lián)系第二段結(jié)尾“從這點來講，敬畏之心就是善良之心、憐憫之心、敬重之心的集中表現(xiàn)”，由此可知，要有敬畏之心應(yīng)先培養(yǎng)自己的“善良之心、憐憫之心、敬重之心”。答題時任選一點，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際闡述具體做法即可。三、寫作（滿分60分）在下面兩題中，任選一題按要求作文30.請以“最美的時光，莫過有你”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。②字跡工整，書寫清楚。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】【范文】最美的時光，莫過有你有一個人讓我感到幸福——我的妹妹。隨著國家二胎政策的實施，越來越多的父母想要第二個孩子，我的父母也有這個打算。他們跟我溝通了多次，說了一籮筐的好處。可我特別抵觸，我不想有人分走父母對我的愛，分走我心愛的玩具、喜愛的零食以及本該屬于我的一切。我想盡一切辦法阻止這件事的發(fā)生。我絕食，編造各種理由恐嚇?biāo)麄儭？晌业母改赶蛭冶ＷC，不會因二孩而減少對我的愛。我將信將疑，整天都恍恍惚惚的。不久，一個小生命誕生了，我有些不屑地看著她，那個小小的、粉嫩的小人兒也看著我，似乎認(rèn)出我是她哥哥，似乎在向我撒嬌要我抱抱。瞬間，哥哥要保護(hù)妹妹的責(zé)任感油然而生。但我還是不甘心，還是不太愿意接受這個事實，她干嗎要來打擾我的幸福生活！于是，我躲著她，故意不親近她。不知不覺，那個小人兒長大些了，會咿咿呀呀地說話了。我學(xué)習(xí)時，很討厭她待在我身邊，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥她，雖然她會哭，可我一點兒都不心疼。有一次我感冒發(fā)燒，家里只有我和她。我的頭昏昏沉沉的，喉嚨干得要冒煙，想坐起來喝水，但兩腿發(fā)軟動不了。這時，一個小身影來到我面前，手捧著小小的杯子，咿咿呀呀地說著只有她自己才懂的話，頓時，我的心底涌出一股暖流。我想，我那么對待她，她還這么關(guān)心我，我是不是太不大度了？妹妹呀，有你真好！在一個陰雨連綿的星期六，我從補(bǔ)習(xí)班騎自行車回家，雖然穿著雨衣，但雨水還是直往衣服里鉆，疾馳的轎車沖過小水坑，水濺到我的鞋里，我狼狽不堪，不禁抱怨：為什么要我一個人面對狂風(fēng)暴雨，而她卻待在家里看動畫片；為什么我要獨(dú)立堅強(qiáng)，而她卻在家里享受寵愛。這時，我的腦海里充滿以前我和爸媽在一起的溫馨畫面，我忍不住又把怨氣撒在妹妹身上。快到家時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到門口出現(xiàn)了一個小小的身影，我心想：那個“小冤家”站在那里干什么？我沒理她，直接上樓，可她飛奔過來，小手里拿著毛巾想給我擦臉上的雨水，我視而不見。媽媽忍不住說：“你妹妹一直在樓梯口等你，怕你被淋濕，要我去接你呢。”我不由得心中一顫，她一個小孩兒都知道關(guān)心別人，而我作為她的哥哥，為了和她爭奪父母之愛卻仇視她！我的心里一下子很自責(zé)。現(xiàn)在，我慢慢接受了這個現(xiàn)實，不再排斥她。放學(xué)一回家就抱起她，讓她盡情在我懷里撒嬌。我還陪她玩游戲，給她講故事……我心中的那片烏云漸漸消散了，心情也越來越好。當(dāng)我煩惱時，她微笑的小臉會讓我忘記所有煩惱……妹妹，有你陪伴真好！【解析】【分析】【詳解】“最美的時光”指在成長過程中最快樂的、有所獲益的時光。“你”可以指成長中給自己帶來幫助的人，也可以是一個觸動心靈的事物或一處打動人心的景色，還可以指代人生路上應(yīng)擁有的某種品質(zhì)或人生追求中的某種信念。這個題目適合寫記敘類文體。因為有“你”，“我”才有“最美的時光”。可以用不常見的第二人稱來寫，像書信那樣，讓“你”成為文章的中心人物或事物，表達(dá)對“你”的喜愛、感激之情。也可以第三人稱敘述。無論哪種人稱寫作，都要融入“我”這一角色，這樣才能