奉新一中2017屆高二（下）第一次月考語文試卷供題：涂康菊2016.3溫馨提示：1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卷指定的地方。3．作答時，請將答案寫在每題對應答題區域內，寫在本試卷上無效。4．考試結束，請將答題卷上交，將本試題卷自己收存好。第Ⅰ卷閱讀題（共70分）一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。二十四節氣二十四節氣起源于黃河流域，也反映了典型北方氣候特點。遠在春秋時期，中國就已經能用土圭（在平面上豎一根桿子）來測量正午太陽影子的長短，以確定冬至、夏至、春分、秋分四個節氣。一年中，土圭在正午時分影子最短的一天為夏至，最長的一天為冬至，影子長度適中的為春分或秋分。春秋時期的著作《尚書》中就已經對節氣有所記述，西漢劉安著的《淮南子》一書里就有完整的二十四節氣記載了。我國古代用農歷（月亮歷）記時，用陽歷（太陽歷）劃分春夏秋冬二十四節氣。我們祖先把5天叫一候，3候為一氣，稱節氣，全年分為72候24節氣，以后不斷地改進和完善。公元前104年，由鄧平等制訂的《太初歷》正式把二十四節氣定于歷法，明確了二十四節氣的天文位置。二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，與中國古代哲學體系有密切關系，它能反映季節的變化，指導農事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。太陽從黃經零度起，沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”。每年運行360度，共經歷24個節氣，每月2個。其中，每月第一個節氣為“節氣”，它們是：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12個節氣；每月的第二個節氣為“中氣”，它們是：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“節氣”和“中氣”交替出現，各歷時15天，現在人們已經把“節氣”和“中氣”統稱為“節氣”。從二十四節氣的命名可以看出，節氣的劃分充分考慮了季節、氣候、物候等自然現象的變化。其中，立春、立夏、立秋、立冬是用來反映季節的，將一年劃分為春、夏、秋、冬四個季節，反映了四季的開始。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉折點。小暑、大暑、處暑、小寒、大寒等五個節氣反映氣溫的變化，用來表示一年中不同時期寒熱程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四個節氣反映了降水現象，表明降雨、降雪的時間和強度；白露、寒露、霜降三個節氣表面上反映的是水汽凝結、凝華現象，但實質上反映出了氣溫逐漸下降的過程和程度：氣溫下降到一定程度，水汽出現凝露現象；氣溫繼續下降，不僅凝露增多，而且越來越涼；當溫度降至攝氏零度以下，水汽凝華為霜。小滿、芒種則反映有關作物的成熟和收成情況；驚蟄、清明反映的是自然物候現象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復蘇，來預示春天的回歸。二十四節氣為中國大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見二十四節氣的影響，一些節氣和民間文化相結合，已經成為人們的固定節日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了節日的氛圍，夏至、暑伏也與日常生活緊密相連，以至民間有“冬至餃子夏至面”“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”“冬練三九，夏練三伏”的說法。在這些節令中，往往伴有豐富多彩的民俗活動。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能詳的諺語。二十四節氣內涵十分豐富，其中既包括相關的諺語、歌謠、傳說等，又有傳統生產工具、生活器具、工藝品、書畫等藝術作品，還包括與節令關系密切的節日文化、生產儀式和民間風俗。二十四節氣是中國古代農業文明的具體表現，具有很高的農業歷史文化的研究價值，因而成為中國一項重要的非物質文化遺產。1．下列對“二十四節氣”的闡述，不正確的一項是（）（3分）A．二十四節氣起源于黃河流域。春秋時期，人們已經能用土圭來測量正午太陽影子的長短，并確定了冬至、夏至、春分、秋分四個節氣。B．我國古代把5天叫一候，3候為一氣，稱節氣，全年分72候24節氣，這種用農歷劃分的二十四節氣，早在《淮南子》中就有完整記載。C．二十四節氣由我國勞動人民獨創，不僅反映了季節的變化，還具有指導農事活動的功能，對人民生活有廣泛的影響，是重要的文化遺產。D．從二十四節氣的命名可知，節氣的劃分充分考慮了季節、氣候、物候等自然現象的變化。如立春、立夏、立秋、立冬反映了四季的開始。2．下列關于文章內容的表述，不正確的一項是（）（3分）A．太陽沿黃經每運行15度所經歷的時日稱為“一個節氣”，一年共經歷24個節氣，“節氣”“中氣”交替出現，現在人們把它們統稱為“節氣”。B．二十四節氣的制訂經歷了不斷改進和完善的過程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節氣定于歷法，并明確了其天文位置。C．春分、秋分、夏至、冬至等節氣反映了太陽高度變化的轉折點，而小暑、大暑、處暑、小寒、大寒、小雪、大雪等節氣反映氣溫在一年中的升降變化。D．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的諺語講述的是一年的二十四個節氣的順序，民眾對此耳熟能詳。3．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（）（3分）A．二十四節氣為中國大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見它的影響，這些節氣和民間文化結合緊密，已經成為人們的固定節日。B．民間“冬至餃子夏至面”“冬練三九，夏練三伏”等說法說明夏至、暑伏與日常生活緊密相連，許多民俗活動也在這些節令里開展。C．“驚蟄”用天上初現驚雷和地下蟄伏的蟲子的復蘇來預示春天的回歸，而在我國南方蟲子根本不蟄伏，所以無法有“驚蟄”一說。D．二十四節氣是中國一項重要的非物質文化遺產，所以是中國古代農業文明的具體表現，內涵豐富，具有很高的農業歷史文化的研究價值。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識之而進于上。”說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”貫之唯唯，數歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監察御史。上書舉季弟纁自代，時議不以為私。轉右補闕，而纁代為御史。元和元年，宰相杜佑子從郁為補闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復奏：“拾遺、補闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子論父。”改為秘書丞。新羅人金忠義以機巧進，至少府監，蔭其子為兩館生。貫之持其籍不與，曰：“工商之子，不當仕。”忠義以藝通權幸為請者非一貫之持之愈堅既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。討吳元濟也，貫之請釋鎮州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎？始于蔡急而魏應也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物為殫屈，故朱泚乘以為亂。此非它，速于撲滅也。今陛下獨不能少忍，俟蔡平而誅鎮邪？”時帝業已討鎮，不從。終之，蔡平，鎮乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統，又詔河陽烏重胤、忠武李光顏合兵以進。貫之以為諸將四面討賊，各稅進取，今若置統督，復令二帥連營，則持重養威，未可以歲月下也。亦不從。后四年乃克蔡，皆如貫之策運。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。不涉旬，出為湖南觀察使。后罷為太子詹事，分司東都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書召。未行，卒，年六十二，詔贈尚書右仆射，謚曰貞。（據《舊唐書》《新唐書》刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．忠義以藝通/權幸為請者非一/貫之持之愈堅/既而疏陳忠義不宜污朝籍/詞理懇切/竟罷去之B．忠義以藝通權幸/為請者非一/貫之持之愈堅/既而疏陳忠義不宜污/朝籍詞理懇切/竟罷去之C．忠義以藝通/權幸為請者非一/貫之持之愈堅/既而疏陳忠義不宜污/朝籍詞理懇切/竟罷去之D．忠義以藝通權幸/為請者非一/貫之持之愈堅/既而疏陳忠義不宜污朝籍/詞理懇切/竟罷去之5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．避諱是中國封建社會特有的語言禁忌現象。韋貫之，名純，因避唐憲宗李純諱，別人只能用字稱呼他，只有自己才可以用名來稱呼自己。B．諫官，中國古代官職之一，是對君主的過失直言規勸并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遺與左右補闕都屬于諫官。C．工商是手工業者和商人的簡稱，在封建社會里為雜色之流，可追求物質享受，不可與朝賢君子比肩而立，更不可超授官秩。D．對已死的官員，古代皇帝可依據其生前功績贈官、贈謚。“尚書右仆射”是皇帝對韋貫之死后賜贈的官職，“貞”是對韋貫之死后賜贈的謚號。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．韋貫之剛強正派，不阿權貴。有人把他推薦給京兆尹李實，李實表示愿意結識他并把他推薦給皇上。韋貫之并沒在意，幾年沒有去拜訪李實，失去了通過李實推薦而升遷的機會。B．韋貫之堅持原則，不徇私情。上書推薦弟弟韋纁代替自己做監察御史，當時人們并不認為他偏私；宰相兒子杜從郁做補闕，韋貫之卻兩次上奏，致使杜從郁的官職一降再降，做了秘書丞。C．韋貫之洞察力強，料事如神。討伐吳元濟的時候，韋貫之建議先放下鎮州，全力對付淮西；不贊成設置都統的同時又令二帥連營，這些德宗都沒采納。事后證明韋貫之是正確的。D．貫之為官敢言，堅守正義。皇帝寵臣張宿出使外地，宰相裴度為他請求章服，韋貫之嚴詞堅決反對。因此事得罪了做諫官的張宿，張宿后來“誣以朋黨”報復韋貫之。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現代漢語。（10分）（1）說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”（5分）（2）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。別薛華=1\*GB3①王勃送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與往，俱是夢中人。【注】=1\*GB3①本詩作于王勃入蜀之后，詩人因觸怒唐高宗，不得重用。薛華是王勃的同鄉和密友。8．請簡要賞析首聯中“送送”“遑遑”二詞的妙處。（5分）答：9．與《送杜少府之任蜀州》相比，兩首詩表達的思想感情有何異同？請簡要分析。（6分）答：名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語》中，孔子不是說富貴對自己沒有意義，而是說違背了道義的富貴對自己來說毫無價值的兩句是：“____________________，____________________。”（2）《論語》中孔子認為做事不能貪圖快，不能急功近利，要照顧到百年大計的句子是：“____________________，____________________。”（3）王灣的《次北固山下》中“____________________，____________________”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，富含哲理。請考生注意：作答時務必用2B鉛筆在答題卡上把11題題號的方框涂黑。三、實用類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）屠呦呦：用一株小草改變世界1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。開堂坐診的父親摘引《詩經》中的一句話“呦呦鹿鳴，食野之蘋”為她取名。“蘋”指的是蒿類植物，人們驚嘆于從取名開始，屠呦呦的命運注定要與這棵神奇的小草連在一起。

受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻看醫書，對中草藥產生了濃厚的興趣，樹立了治病救人的理想。帶著這個理想，1951年，屠呦呦以優異成績考入北京醫學院藥學系。

大學四年，屠呦呦以優異的成績畢業，被分配到中醫研究院工作。1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協作”項目，代號為“523”，屠呦呦被任命為“523”項目中醫研究院科研組長。項目背后是殘酷的現實：由于惡性瘧原蟲對以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產生抗藥性，如何發明新藥成為世界性的棘手問題。要在設施簡陋和信息渠道不暢通的條件下，短時間內對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。由于實驗室沒有配套的通風設備，加上經常和各種化學溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發了她的斗志，通過翻閱歷代本草醫籍，四處走訪老中醫，甚至連群眾來信都不放過，屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內的《抗瘧單驗方集》。可在最初的動物實驗中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。

在查閱了大量文獻后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發現了對青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”屠呦呦意識到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，她改用沸點較低的乙醚進行實驗，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦終于如愿以償地從第一百九十一號樣品中獲得了抗瘧效果達到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊歷時六年，排除干擾，克服困難，成功開發出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復發率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過了技術鑒定，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”。

當年大協作的“523”項目以“勝利完成”而告終，“523”項目的科研成果鑒定會最終認定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽，6家發明單位各有各的發明創造”，在這個長達數頁的結論中，只字未提發現者的名字。然而貢獻的歸屬卻在后來的幾十年中爭議不斷，屠呦呦則被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執拗”。

2004年，泰國瑪希敦獎將5萬美元和一枚獎章頒發給了青蒿素研發團體，大多數青蒿素研究參與者贊成將這筆獎金捐給盛產青蒿的四川酉陽地區的中學。這時，屠呦呦提出，必須先明確她個人應該享有50％以上獎金的份額，然后，由她以個人名義捐給酉陽。2009年，屠呦呦編寫的《青蒿及青蒿素類藥物》一出版，就因為引文署名的細節而招致批評：未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對者認為，屠呦呦夸大了自己在“523”項目中的作用。

2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫學獎的領獎臺，斬獲臨床醫學研究獎，那是彼時中國生物醫學界獲得的世界級最高獎項。在拉斯克獎評審委員會的描述里，屠呦呦是一個靠“洞察力、視野和頑強的信念”發現了青蒿素的中國女人。拉斯克醫學獎認為，屠呦呦是第一個把青蒿素引入523項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗，這三點中的任何一點都足夠支撐她得這個獎。可見這個獎項注重科學發現的思維，而不在乎是誰做的。

四年后，2015年諾貝爾獎生理學或醫學獎授予這位中國女科學家，以表彰她發現青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認可集體成就的諾貝爾獎，把獎項頒給了在青蒿素研究中發揮決定性作用的個人。

青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野，外表樸實無華，卻內蘊無窮的魔力。屠呦呦說，她只是一個普通的植物化學研究人員，但作為一個在中國醫藥學寶庫中有所發現，并為國際科學界所認可的中國科學家，她感到自豪。

（有刪改）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A．文章按照時間順序，敘述了屠呦呦從小樹立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎”的經歷，成功塑造了一個勤奮鉆研，不懈追求的科研工作者形象。

B．“氯喹”是青蒿素藥物出現之前的老一代抗瘧藥的代表，它的“抗瘧”效果遠不如青蒿素藥物顯著。

C．由于條件艱苦，屠呦呦在試驗中患上了多種慢性疾病，但她沒有退縮，堅持工作，先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、開發雙氫青蒿素等工作。

D．屠呦呦因《肘后備急方》中對青蒿治療方法的描述受到啟發，開始進行低沸點提取實驗，很快便成功發現青蒿素。

E．本文在平實的敘述中穿插一些富有文學色彩的描寫，增強了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發青蒿素的艱難歷程，描寫細膩，有很強的說服力。

（2）屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質?請簡要概括和分析。(6分)答：

（3）屠呦呦及其團隊能在上世紀70年代艱苦的條件下發現青蒿素及其抗瘧功效，原因有哪些？請結合材料簡要分析。（6分）答：（4）屠呦呦因維護個人權益的行為被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執拗”，對此你有怎樣的看法？請結合文本并聯系實際談一談。（8分）答：第Ⅱ卷表達題（共80分）四、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句劃線處的成語，最恰當的一組是（）（3分）①季羨林先生做學問＿＿＿，在翻譯時遇到一個拿不準的詞語，都要查閱資料，弄清這個詞語的由來和多重含義。②做桿秤的老手藝人劉少于三十余年以制稱為生，他多年制秤的原則是，每一把秤的度量必須確保精準，＿＿＿。③“兩會”安保工作正逐步全面進入實戰階段，8000名公安民警正以飽滿的精神狀態，枕戈達旦誓保“兩會”安保工作“＿＿＿、萬無一失”。A．毫厘不差滴水不漏一絲不茍B．滴水不漏一絲不茍毫厘不差C．一絲不茍毫厘不差滴水不漏D．一絲不茍滴水不漏毫厘不差14．下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A．近年來，生態保護意識漸入人心，所以當社會經濟發展與林地保護管理發生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。C．我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。D．各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設，著力培養一批熟悉網絡技術，業務精湛的教師，以便扎實有效地開展網絡教育教學工作。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）中國古代詩人中真正弘揚了儒家思想，應該在儒學史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。________，________。________。________，________，________。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛”精神，幾乎成為杜甫一生堅守不渝的創作主題。①這種精神深入其骨髓，融入其血液②更重要的還在于他內心常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神③并用感情強烈的詩篇淋漓盡致地表達出來④這不僅是因為杜甫以“儒生”自命⑤從而打動與感染眾多的讀者⑥它使得杜甫對孔孟所倡導的憂患意識、仁愛精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A．⑥④②③⑤①B．④③⑤②①⑥C．⑥③⑤④②①D．④②①⑥③⑤16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼近，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（５分）剪紙這種民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，__①__，所以人們一般稱其為“窗花”。新春佳節時，許多地方的人們喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，___②__，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的內容豐富、題材廣泛。因窗花的購買者多為農民，___③__，如耕種、紡織、打魚、牧羊、喂豬、養雞等。除此，窗花還有神話傳說、戲曲故事等題材。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗、喜氣洋洋。答：（1）

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（2）

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（3）17．下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（６分）筆記漂流海報展示書目主題班級小組分享閱讀投票評比筆記漂流海報展示書目主題班級小組分享閱讀投票評比作業作業五、寫作（60分）18．下圖是2015年最震撼人心的照片之一，請觀察畫面，聯系畫面右邊的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2017屆奉新一中高二（下）第一次月考語文參考答案1．B（張冠李戴。“用農歷劃分的二十四節氣”錯，應是用陽歷劃分。2．C（無中生有。小雪、大雪反映的是降水現象，不是氣溫的變化。）3．B（A．絕對化。原文為“一些節氣和民間文化相結合緊密”而不是全部。C．主觀臆斷。雖然節氣反映的是典型北方氣候特點，但說南方沒有“驚蟄”是錯誤的（原文無據）。D．因果倒置。因為二十四節氣內涵豐富，是中國古代農業文明的具體表現，有很高的農業歷史文化研究價值，所以才成為中國一項重要的非物質文化遺產。）4.D（金忠義用藝能來結交權貴寵臣，替他說情的不止一兩個，韋貫之對自己所持意見更加堅定。他不久又上疏陳述金忠義不應當玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。）5.A（為避唐憲宗李純之諱，任何人包括韋貫之自己都不能用名“純”來稱呼）6.B（“宰相兒子杜從郁做補闕，韋貫之卻兩次上奏”錯，“兩次上奏”：一次是針對“補闕”，一次是針對“左拾遺”；且“一降再降為秘書丞”錯，原文第二段是“改為秘書丞”）7.（1）（向李實）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀。”（“說者”“驟”“且”“詣”各1分，大意通1分）（2）這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。（“寢”、“銜”、“構”各1分，“卒為所構”被動句式1分，大意通1分）8．巧用疊詞，具有音韻美。（1分）“送送”以送了一程又一程描寫送別友人的情景，表達彼此難分難舍的深厚情誼。（2分）“遑遑”想象有人獨自前行時的匆忙、惶惑，寫出了詩人對摯友的掛念，寫出了兩人之間的深厚友誼。（2分）9．相同：都表達了送別朋友的依依深情。同為漂泊宦游之人的相互憐惜和勸慰之意。（2分）不同：《別薛華》情緒低落哀傷。詩人仕途受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共苦辛”等詩句，流露出詩人羈旅飄零的傷感和懷才不遇的孤憤。（2分）《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪邁。一洗送別詩的悲酸纏綿之氣，“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句，表達了豁達樂觀的胸襟和對真摯友情的深刻認識。（2分）10．（1）不義而富且貴于我如浮云（2）欲速則不達，見小利則大事不成（3）海日生殘夜江春入舊年11．（1）AC（答A給3分，答C給2分，答E給1分；答B、D不給分。（B項說“氯喹”的“抗瘧”效果“遠不如青蒿素藥物顯著”于文無據；D項“很快便成功發現青蒿素”錯誤；E項“描寫細膩”有誤，記敘屠呦呦研發青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫。）

（2）①治病救人、造福人類的高度責任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識和努力為無數飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學精神。面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難，堅持研究，終于開發出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻精神。大量查閱本草醫籍，四處走訪老中醫，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④實事求是，堅持真理的執著態度。她不顧眾人非議，堅持維護自己的知識產權，為自己的付出正名。（答出其中3點即可）

（3）①豐富的知識及能力儲備。家學淵源以及北京醫學院藥學系的系統學習使屠呦呦在中醫藥學方面積累了豐富的知識和能力。②勤于思考。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓。她把目光投向歷代醫藥學典籍，從前人的經驗中受到啟發，取得了關鍵性突破。③鍥而不舍。在“抗瘧”漫長的攻關歲月中，屠呦呦和她的同事們經歷諸多困難大量實驗，無怨無悔，鍥而不舍，經歷多次失敗才成功提取出青蒿素。④團隊力量。在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰，這漫長浩大的工程是“523”團隊以及無數科研人員團結合作完成的。⑤中醫中藥是個巨大的醫藥寶庫，給后人留下了寶貴的財富。屠呦呦和她的同事們在繼承的基礎上發展了中醫藥研究，因而能取得成功。（答出其中3點即可）

（4）屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是“不夠淡泊名利”“個性執拗”。（2分）①屠呦呦帶領團隊長期辛苦工作，還因為研究影響了個人身體健康，最終取得了突出的成就。維護權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。②在青蒿素的研發過程中屠呦呦發揮了重要作用：第一個把青蒿素引入523項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗。以科學發現的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫學獎和諾貝爾獎的認可。（結合文本分析，4分）③在科學研究面前，真理、真相都應該得到尊重，實事求是才是真正的科學精神。④當下學術造假問題嚴重，我們更應該還真正的科研工作者應得的承認，鼓勵更多的人才進行真正的學術研究。（聯系現實分析，2分；若認同屠呦呦“不夠淡泊名利”“個性執拗”，結合文本和現實，言之成理也可酌情給分）13．C．（一絲不茍：形容辦事認真。毫厘不差：連很小的誤差都沒有，形容極其精確。滴水不漏：一滴水也不外漏。形容說話、辦事非常細致、周密，無懈可擊。）14．D（A項不合邏輯，“生態保護意識漸入人心”和“選擇前者——社會經濟發展”矛盾。B項語序不當，“接受、理解和掌握”應改為“理解、接受和掌握”。C前后主語不一致，在“被稱為”之前加上“這部法律”。）15．D試題詳細分析：本題考查語言表達連貫的能力。銜接點：④“不僅是因為”；②“更重要的還在于”“人道主義精神”；①“這種精神”；⑥“它”；③“用……表達出來”；⑤“打動……讀者”。16、（1）因它大多是貼在窗戶上的（2）而且也給人們帶來了美的享受（3）所以窗花有很多表現農民生活的內容（寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。）17.示例：班級分享閱讀活動將分組進行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成海報等作業；班內則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對各組閱讀成果進行評比。（內容完整，給1分；歸屬得當，給