小學(xué)室內(nèi)體育課教案：籃球規(guī)則與核心素養(yǎng)培養(yǎng)適用年級(jí)：3-6年級(jí)課時(shí)：40分鐘新課標(biāo)核心素養(yǎng)滲透：運(yùn)動(dòng)能力：理解規(guī)則對(duì)比賽的意義，提升判斷與決策能力。健康行為：培養(yǎng)安全意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。體育品德：樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重規(guī)則和對(duì)手的體育精神。一、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.

核心規(guī)則掌握：聚焦于走步、二次運(yùn)球、出界、犯規(guī)等小學(xué)生在籃球活動(dòng)中頻繁出現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)規(guī)則，通過(guò)生動(dòng)講解、實(shí)際示范，讓學(xué)生清晰理解規(guī)則內(nèi)涵。例如，在講解走步規(guī)則時(shí)，教師先正常運(yùn)球移動(dòng)，再故意做出走步動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)比觀察，明確中樞腳概念。2.

核心素養(yǎng)融合：將團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、頑強(qiáng)拼搏等核心素養(yǎng)融入教學(xué)活動(dòng)。在小組比賽中，引導(dǎo)學(xué)生互相配合，鼓勵(lì)學(xué)生在遵守規(guī)則前提下積極競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感和規(guī)則意識(shí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.

規(guī)則應(yīng)用靈活性：在實(shí)際運(yùn)動(dòng)情境中，學(xué)生能準(zhǔn)確判斷各種動(dòng)作是否違規(guī)，并做出相應(yīng)反應(yīng)。由于比賽情況復(fù)雜多變，學(xué)生需綜合多方面因素判斷，如在快節(jié)奏運(yùn)球突破時(shí)，既要注意自身運(yùn)球動(dòng)作避免二次運(yùn)球，又要判斷對(duì)手防守動(dòng)作是否犯規(guī)。2.

核心素養(yǎng)內(nèi)化：使學(xué)生真正將體育精神和核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品質(zhì)和習(xí)慣。部分學(xué)生可能在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)良好，但在日常體育活動(dòng)或生活中難以持續(xù)踐行，需要長(zhǎng)期引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、課堂準(zhǔn)備（5分鐘）1.導(dǎo)入：?jiǎn)栴}互動(dòng)提問(wèn)：“籃球比賽為什么需要規(guī)則？如果沒(méi)有規(guī)則會(huì)怎樣？”學(xué)生討論（滲透體育品德：規(guī)則是公平的基礎(chǔ)）。2.素養(yǎng)鏈接：播放NBA或校園籃球賽片段（1分鐘），觀察學(xué)生反應(yīng)，引導(dǎo)思考：“球員們?nèi)绾误w現(xiàn)合作與尊重？”三、基本部分（30分鐘）（一）規(guī)則講解與運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)（15分鐘）*1.核心規(guī)則學(xué)習(xí)（結(jié)合圖片/動(dòng)畫）：得分規(guī)則：三分線、兩分球、罰球（用教室地面貼線模擬）。違例行為：走步（口訣：“持球動(dòng)腳先，走步哨聲響”）。二次運(yùn)球（學(xué)生模仿錯(cuò)誤動(dòng)作，同伴糾錯(cuò)）。出界（用粉筆標(biāo)出“虛擬邊線”）。簡(jiǎn)單犯規(guī)：推人、拉人（強(qiáng)調(diào)保護(hù)自己與他人）。2.情景模擬：小裁判體驗(yàn)教師演示走步、二次運(yùn)球等動(dòng)作，學(xué)生舉牌判斷“√”或“×”（運(yùn)動(dòng)能力：觀察與決策）。（二）健康行為與團(tuán)隊(duì)合作（10分鐘）1.游戲：規(guī)則知識(shí)競(jìng)答分組搶答（每組一個(gè)籃球模型作為搶答器）：?jiǎn)栴}示例：“進(jìn)攻方把球碰出界，球權(quán)歸誰(shuí)？”“罰球時(shí)能跳起來(lái)嗎？”健康行為延伸：提問(wèn)：“比賽中球員摔倒該怎么辦？”（滲透安全互助意識(shí)）。2.角色扮演：迷你辯論賽辯題：“比賽中故意犯規(guī)是否可?。俊保w育品德：公平競(jìng)爭(zhēng)與道德選擇）。（三）體育品德升華（5分鐘）1.視頻案例討論：觀看短片段（如球員主動(dòng)扶起對(duì)手），討論：“這樣的行為體現(xiàn)了什么精神？”2.總結(jié)金句：“尊重規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重比賽！”四、結(jié)束部分（5分鐘）1.素養(yǎng)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)：用表情符號(hào)（??/??/??）評(píng)價(jià)自己“是否理解了規(guī)則”“是否愿意遵守規(guī)則”。教師總結(jié)：結(jié)合核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)規(guī)則、合作與品德的重要性。2.課后任務(wù)（分層設(shè)計(jì)）：基礎(chǔ)：畫一幅籃球場(chǎng)簡(jiǎn)圖，標(biāo)出三分線、邊線。拓展：觀察一場(chǎng)籃球賽，記錄3次違例或犯規(guī)行為。五、教學(xué)資源與安全提示1.資源