八年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測科學(xué)試題浙江省三門縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測科學(xué)試題

1．（2024八下·三門期末）2023年11月30日，國務(wù)院印發(fā)《空氣質(zhì)量改善行動計劃》，臺州積極行動，努力打造公園城市，下列做法不符合這一理念的是（）

A．加強大氣監(jiān)測，使用清潔燃料

B．鏟除觀賞植物，種植農(nóng)作物

C．垃圾分類處理，污水集中處理

D．積極植樹造林，促進達成“碳中和"

【答案】B

【知識點】空氣污染與保護

【解析】【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。

【解答】A、加強大氣監(jiān)測可以及時了解空氣質(zhì)量狀況，為改善空氣質(zhì)量提供數(shù)據(jù)支持；使用清潔燃料可以減少污染物排放，有利于空氣質(zhì)量改善。這個做法符合打造公園城市、改善空氣質(zhì)量的理念，不符合題意；

B、鏟除觀賞植物，種植農(nóng)作物，可能會破壞生態(tài)環(huán)境，符合題意；

C、垃圾分類處理，可以實現(xiàn)資源的有效利用，減少污染物的排放，污水集中處理，可以減少污染，保護水資源，不符合題意；

D、積極植樹造林，可以增加二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放，促進達成“碳中和”，不符合題意。

故選B。

2．（2024八下·三門期末）模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。下列不屬于模型的是（）

A．電壓表

B．甲烷結(jié)構(gòu)

C．原子結(jié)構(gòu)

D．葉的結(jié)構(gòu)

【答案】A

【知識點】模型與符號

【解析】【分析】常見的模型有：（1）一幅圖、一張表格；（2）一個放大或縮小的模型；（3）一個復(fù)雜過程的示意；（4）一個數(shù)學(xué)公式或化學(xué)方程式。常見的符號：公式中的字母、交通標志、logo等。

【解答】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽、實驗，或作為鑄造機器零件等用的模子。

A．圖示是電壓表符號，不屬于模型，故A符合題意；

B．甲烷結(jié)構(gòu)，是化學(xué)分子的一種表現(xiàn)形式，屬于對甲烷分子結(jié)構(gòu)的模型表達，所以甲烷結(jié)構(gòu)是模型，故B不符合題意；

C．圖中為原子結(jié)構(gòu)模型，是對原子這一微觀粒子結(jié)構(gòu)的模型表達，故C不符合題意；

D．圖中為細胞的結(jié)構(gòu)模型，屬于模型，故D不符合題意。

故答案為：A。

3．（2024八下·三門期末）下面是實驗室制取、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的裝置或操作，其中錯誤的是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【知識點】氧氣的檢驗和驗滿

【解析】【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)和實驗注意事項分析。

【解答】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置分別又分為兩種和三種。前者有“固體加熱型"和“固液常溫型”兩種裝置；后者有“排水法"、“向下排空氣法”和“向上排空氣法"三種裝置。A、用過氧化氫溶液制取氧氣，其原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，分液漏斗末端不需要伸入液面以下，圖示操作正確，不符合題意；

B、用排水法收集氧氣時，集氣瓶應(yīng)裝滿水，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時再進行收集，圖示操作正確，不符合題意；

C、氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，圖示操作錯誤，符合題意；

D、硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底應(yīng)放一些水，防止二氧化硫污染空氣，圖示操作正確，不符合題意。

故選：C。

4．（2024八下·三門期末）北京時間2023年11月30日零點，同濟大學(xué)材料學(xué)院許維教授團隊在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）在線發(fā)表了最新科研成果：首次成功合成了環(huán)形純碳分子材料，即芳香性環(huán)型碳和，1個芳香性環(huán)型碳分子中共含有10個（）

A．原子B．質(zhì)子C．中子D．電子

【答案】A

【知識點】原子的構(gòu)成

【解析】【分析】分子是由原子構(gòu)成的。在化學(xué)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

【解答】1個芳香性環(huán)型碳分子中共含有10個應(yīng)該是原子的數(shù)量，因為分子是由原子構(gòu)成的，一個C10分子中含有10個碳原子，

故答案為：A。

5．（2024八下·三門期末）2024年4月25日神州十八號載人航天飛船發(fā)射成功。載人航天器中如何處理航天員呼出的并生成非常關(guān)鍵，目前有一種方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為，則中鋰元素的化合價為（）

A．-1B．+1C．-2D．+2

【答案】B

【知識點】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團的化合價

【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為0分析。

【解答】結(jié)合著常見元素或原子團的化合價，來推算化學(xué)式中某種元素或原子團的化合價。Li2CO3中顯-2價，設(shè)Li的化合價為x，則，解得x=+1，

故答案為：B。

6．（2024八下·三門期末）電給我們的生活帶來了極大便利，但不正確的用電方式也會造成很大危害。下列符合安全用電原則的是（）

A．用濕手觸摸開關(guān)B．高壓線旁放風(fēng)箏

C．用電器失火先切斷電源D．絕緣皮破損的插頭繼續(xù)使用

【答案】C

【知識點】安全用電原則

【解析】【分析】保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達到使用壽命時絕緣皮會因老化而漏電，應(yīng)及時更換；生活用水是導(dǎo)體。

【解答】為防止因觸電帶來的傷害，不能違反。A．用濕手觸摸開關(guān)，生活用水是導(dǎo)體，容易使人觸電，故A不符合題意；

B．高壓線的電壓很高，在高壓線旁放風(fēng)箏，可能使得放風(fēng)箏的人觸電，故B不符合題意；

C．在發(fā)生觸電事故時，要切斷電源或用絕緣體使觸電者離開電源，然后再進行后續(xù)施救，故C符合題意；

D．電線的絕緣皮破損時應(yīng)及時更換，否則容易發(fā)生觸電事故，故D不符合題意。

故選C。

7．（2024八下·三門期末）“宏觀-微觀-符號-量”是科學(xué)特有的表征物質(zhì)及其變化的方法。木炭燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）

A．從宏觀物質(zhì)看：燃燒產(chǎn)物屬于氧化物

B．從微觀構(gòu)成看：氧氣是由氧分子構(gòu)成的

C．從符號表征看：二氧化碳的化學(xué)式是

D．從量的角度看：反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

【答案】D

【知識點】模型與符號；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

【解析】【分析】根據(jù)變化的微觀示意圖，寫出物質(zhì)的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析回答有關(guān)的問題。

【解答】A、氧化物是由兩種元素組成的含有氧元素的化合物。根據(jù)圖像，木炭燃燒生成二氧化碳（CO2），CO2屬于氧化物，A選項正確；

B、根據(jù)圖像，氧氣是由氧分子（O2）構(gòu)成的，B選項正確；

C、根據(jù)圖像，一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，二氧化碳的化學(xué)式是CO2，C選項正確；

D、根據(jù)圖像，化學(xué)反應(yīng)前后，碳原子和氧原子的總個數(shù)不變，D選項錯誤。

故答案為：D。

8．（2024八下·三門期末）生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的現(xiàn)象是長期進化形成的。下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，正確的是（）

A．仙人掌的葉呈針狀，有利于進行蒸騰作用

B．葉片向光面葉肉細胞中葉綠體多，有利于進行光合作用

C．根、莖和葉中的篩管相互連通，有利于水和無機鹽的運輸

D．根毛細胞向外突起擴大吸收面積，有利于吸收土壤中的有機物

【答案】B

【知識點】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響；光合作用的原理

【解析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。

【解答】現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物與環(huán)境之間是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

A．仙人掌的葉呈針狀是為了減少蒸騰作用，適應(yīng)干旱環(huán)境，而不是有利于進行蒸騰作用，A錯誤。

B．葉片向光面葉肉細胞中葉綠體多，這是葉片光合作用的結(jié)構(gòu)特征，可以提高光合作用效率，B正確。

C．篩管主要負責(zé)有機物的運輸，不是用于運輸水和無機鹽。水和無機鹽的運輸是通過導(dǎo)管進行的，C錯誤。

D．根毛細胞向外突起的目的是擴大吸收面積以利于吸收水和無機鹽，而非吸收有機物。有機物一般通過光合作用在葉片中產(chǎn)生，D錯誤。

故選B。

9．（2024八下·三門期末）如圖是家庭電路圖的部分示意圖，下列說法正確的是（）

A．進戶線a為零線，b為火線

B．控制插座通斷的開關(guān)應(yīng)接在c處

C．若將測電筆插入三孔式插座左孔，氖管發(fā)光

D．若在導(dǎo)線a和b之間接一個燈泡L2，則L1與燈泡L2并聯(lián)

【答案】D

【知識點】測電筆的使用

【解析】【分析】三孔插座的接法：左零右火中接地；測電筆接觸火線時，氖管會發(fā)光；為了安全，開關(guān)要接在火線與插座之間。

【解答】為檢修電路保險絲時安全，總開關(guān)要安裝在保險絲前面。開關(guān)與所控制的燈泡是串聯(lián)的；各用電器之間是并聯(lián)的。A．開關(guān)要接在火線與燈之間，所以a為火線、b為零線，故A錯誤；

B．三孔插座的左孔接的是零線，開關(guān)不能接在零線與插座之間，要接在火線與插座之間，故B錯誤；

C．三孔插座的左孔接的是零線，測電筆插入左孔，氖管不發(fā)光，故C錯誤；

D．若在導(dǎo)線a和b之間接一個燈泡L2，L1與L2并聯(lián)，故D正確。

故選D。

10．（2024八下·三門期末）知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的知識梳理圖，下列敘述中正確的是（）

A．a(chǎn)為氧分子B．c為核外電子

C．是a的同位素D．b為中子

【答案】B

【知識點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系

【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的有關(guān)知識進行分析，分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。

【解答】有示意圖可知，質(zhì)子和中子構(gòu)成了b，故b為原子核，原子核和核外電子構(gòu)成了原子，所以c是核外電子，原子構(gòu)成了分子，所以a是原子。故答案為：B。

11．（2024八下·三門期末）如圖裝置可用作收集各種氣體。若被收集的氣體從a口通入，則下列氣體可用該裝置收集的是①；②；③（）

A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③

【答案】B

【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項

【解析】【分析】氣體用排空氣法收集時決定因素考慮：氣體的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集。

【解答】由當收集的氣體從“a"口進，空氣從“b”口排出，相當于向上排空氣法收集氣體，所以收集到的氣體密度比空氣大，且不與空氣中成分反應(yīng)，氫氣的密度比空氣小，氧氣和二氧化碳密度比空氣大可以用這種方法收集。

故選：B。

12．（2024八下·三門期末）自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)如圖所示，下列敘述正確的是（）

A．碳循環(huán)就是指二氧化碳的循環(huán)

B．氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)

C．碳、氧循環(huán)失衡不會影響人類的生存

D．植物的光合作用可以促進碳氧平衡

【答案】D

【知識點】自然界中的氧循環(huán)、碳循環(huán)和氮循環(huán)

【解析】【分析】自然界中的碳循環(huán)概言之，就是碳元素以氣體的形式通過光合作用和呼吸作用在自然界中循環(huán)，自然界中的氧氣的含量隨著生物呼吸、可燃物燃燒和物質(zhì)（如食物、鋼鐵等）緩慢氧化等而不斷減少，但又會隨植物光合作用而不斷增加，周而復(fù)始地進行著循環(huán)，結(jié)合題意進行分析判斷。

【解答】A、碳循環(huán)是指碳元素在自然界的循環(huán)狀態(tài)，而不是只有二氧化碳的循環(huán)，該選項敘述不正確；

B、氧氣不僅可通過燃燒參與碳循環(huán)，還可通過光合作用參與碳循環(huán)，該選項敘述不正確；

C、空氣中二氧化碳含量過高會引起溫室效應(yīng)，則碳、氧循環(huán)失衡會影響人類的生存，該選項敘述不正確；

D、光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程。植物的光合作用可以促進碳氧平衡，該選項敘述正確。

故答案為：D。

13．（2024八下·三門期末）小科發(fā)現(xiàn)“門禁"是通過開關(guān)控制門鎖工作的，研究后知道，門上的電磁鎖由電磁鐵A和金屬塊B構(gòu)成（如圖甲所示），工作原理如圖乙所示，電磁鐵通電時，A、B相互吸引，門被鎖住無法推開。電磁鐵斷電時，A、B不吸引，門可以被推開。下列說法正確的是（）

A．甲圖中電磁鐵的原理是電流的磁效應(yīng)

B．乙圖中開關(guān)閉合，電磁鐵A的右端為S極

C．對“門禁”的工作原理進行分析，能判斷B有磁性

D．將金屬塊B靠近小磁針，小磁針一定不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

【答案】A

【知識點】磁極間的相互作用；影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器的組成、原理和特點

【解析】【分析】電磁鐵的工作原理是電流的磁效應(yīng)；根據(jù)安培定則判定電磁鐵的磁極；磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。

【解答】電磁鐵在日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用．電磁鐵是電流磁效應(yīng)（電生磁）的一個應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重機、磁懸浮列車等。A、甲圖中電磁鐵通電后具有磁性，其工作原理是電流的磁效應(yīng)，故A正確；

B、乙圖中開關(guān)閉合，根據(jù)安培定則可知，電磁鐵A的右端為N極，故B錯誤；

C、電磁鐵通電時，A、B相互吸引，門被鎖無法推開。電磁鐵斷電時，A、B不吸引，門可以被推開，由于電磁鐵的中間是鐵芯，斷電時B不吸引A，所以B沒有磁性，故C錯誤；

D、將金屬塊B靠近小磁針，根據(jù)磁體的特點可知，小磁針可能會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故D錯誤。

故選：C。

故選A。

14．（2024八下·三門期末）火折子是一種古代的點火神器。其材料一般用粗糙的土制紙加棉花，卷成緊密的紙卷裝入竹筒內(nèi)，用火點燃后再把它吹滅，但內(nèi)部仍有紅色的亮點，蓋上蓋子，需要時取出一吹就能復(fù)燃。下列關(guān)于火折子的說法不正確的是（）

A．火折子的制作材料必須是可燃物

B．竹筒蓋上開有小孔，不能完全密封

C．燃著后一吹即滅是因為降低了可燃物的著火點

D．取出后一吹即可復(fù)燃是因為提供了充足的氧氣

【答案】C

【知識點】燃燒與滅火

【解析】【分析】燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點。

【解答】燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。A、火折子為點火神器，則其制作材料必須是可燃物，該選項說法正確；

B、竹筒內(nèi)的材料雖然沒有明火，但是仍然在緩慢燃燒，需要氧氣，因此不能完全密封，該選項說法正確；

C、著火點為物質(zhì)的固有屬性，不能改變，該選項說法不正確；

D、取出一吹即可復(fù)燃是因為提供了充足的氧氣，該選項說法正確。

故答案為：C。

15．（2024八下·三門期末）科學(xué)蘊含科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。下列選項中與“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)時，通過彈簧伸長長度反映電磁鐵磁性強弱"方法相同的是（）

A．利用α粒子轟擊金屬箱得到原子的核式結(jié)構(gòu)

B．利用磁感線描述磁場特點

C．通過玻璃管中紅色水滴移動反映呼吸作用的進行

D．通過錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬呼吸的過程

【答案】C

【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素

【解析】【分析】將不容易觀察的現(xiàn)象用可以觀察的現(xiàn)象反映出來，叫轉(zhuǎn)換法；在學(xué)習(xí)新概念的時候，用舊知識跟其做比較，叫類比法；研究一個新知識時，創(chuàng)造一個模型能更好的理解新知識，叫模型法。

【解答】探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)時，通過彈簧伸長長度反映電磁鐵磁性強弱的方法也叫轉(zhuǎn)換法。

A．利用α粒子轟擊金屬箔得到的原子的核式結(jié)構(gòu)是采用模型法，故A不符合題意；

B．研究“磁現(xiàn)象”時，利用“磁感線"描述磁場特點，采用的是模型法，故B不符合題意；

C．呼吸作用通過玻璃管中紅色液滴的移動來反映的方法是轉(zhuǎn)換法，轉(zhuǎn)換法是將不容易觀察的現(xiàn)象用可以觀察的現(xiàn)象反映出來，故C符合題意；

D．通過錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬呼吸是模擬法，故D不符合題意。

故答案為：C。

16．（2024八下·三門期末）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)符號表：氯化鈉

：n個鐵原子

；液氮

．

【答案】NaCl；nFe；N2

【知識點】元素的符號及其意義

【解析】【分析】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義分別是指元素符號、化學(xué)式和離子符號等及其周圍的四種數(shù)字所表示的含義。

【解答】解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目。氯化鈉由氯離子、鈉離子構(gòu)成，離子個數(shù)比為1：1，氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl。由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，n個鐵原子表示為：nFe；液氮由氮分子構(gòu)成，一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成，液氮的化學(xué)式為N2。

17．（2024八下·三門期末）下圖是三種土壤的模型，請指出保肥性能最強的是

；最適宜耕種的是

。(填序號)

【答案】A；B

【知識點】土壤的結(jié)構(gòu)和類型

【解析】【分析】土壤質(zhì)地是根據(jù)土壤的顆粒組成劃分的土壤類型，土壤質(zhì)地一般分為砂土、壤土和黏土三類。保肥性最強的是黏土土壤，通氣性最好的砂土類型，最適宜耕種的是壤土類型。

【解答】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物，為植物的生活提供水分和各種無機鹽。A、圖A中的礦物質(zhì)顆粒較多，可見保肥性能最強。

B、壤土，指土壤顆粒組成中黏粒、粉粒、砂粒含量適中的土壤。質(zhì)地介于黏土和砂土之間，兼有黏土和砂土的優(yōu)點，通氣透水、保水保溫性能都較好，是較理想的農(nóng)業(yè)土壤。

C、據(jù)扇形圖可見：C土質(zhì)的通氣性能最好。

故答案為A；B。

18．（2024八下·三門期末）如圖所示為某同學(xué)制作的直流電動機模型，他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞制一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

（1）直流電動機的工作原理是_________。

（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端刮掉半周，其作用與直流電動機中

的作用相同。

（3）通過改變的方向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。

【答案】通電線圈能在磁場中受力轉(zhuǎn)動；換向器；磁場或電流

【知識點】直流電動機的構(gòu)造原理與工作過程

【解析】【分析】該線圈之所以能轉(zhuǎn)動，是據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理來工作。

【解答】（1）直流電動機的工作原理是：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動（或者磁場對電流有力的作用）；

（2）該線圈之所以能轉(zhuǎn)動，是據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理來工作的，但是該線圈在轉(zhuǎn)過平衡位置時，若不改變電流的方向，此時所受到的磁場力會阻礙線圈的轉(zhuǎn)動，故為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動，將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用，另一個半周利用慣性轉(zhuǎn)動；而真正的直流電動機工作時，為了讓線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去，即是通過換向器在平衡位置及時的改變線圈中的電流的方向，即改變線圈所受力的反向，使線圈持續(xù)的轉(zhuǎn)動下去，這項任務(wù)由換向器完成。

（3）要改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，就要改變線圈的受力方向，而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定，因此要從這兩方面入手考慮。

19．（2024八下·三門期末）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸道發(fā)生炎癥，引起的保護性生理活動。咳嗽時會快速向外呼出氣體，此時膈肌

，肺內(nèi)氣壓

（大于、小于或等于）外界大氣壓。“噴嚏"指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是

。

【答案】舒張；大于；甲

【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換

【解析】【分析】肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的。胸廓有節(jié)律地擴大和縮小叫作呼吸運動。呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程（平靜呼吸），其動力來自于呼吸肌。

【解答】呼吸肌的收縮和舒張，導(dǎo)致肺擴張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進入或排出肺。

當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈頂部上升，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓形成被動的呼氣運動，可見，呼氣時膈肌舒張，膈頂部上升。吸氣的過程是膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體被吸入肺，甲圖符合吸氣過程。

20．（2024八下·三門期末）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一，它能夠讓復(fù)雜抽象的科學(xué)知識簡單化、直觀化。如圖是小科同學(xué)利用相關(guān)材料制作的植物氣孔模型。則圖中氣球模擬

。從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔”變大，此時模擬氣孔

（選填“張開"或“閉合”）。

【答案】保衛(wèi)細胞；張開

【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)

【解析】【分析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面氣孔比葉正面氣孔多。當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。

【解答】圖是植物氣孔模型，氣孔是由保衛(wèi)細胞圍成的空腔，圖中氣球相當于保衛(wèi)細胞。

氣球的膨脹代表保衛(wèi)細胞吸水膨脹，使氣孔張開。因此，從充氣口充入空氣使氣球變大，對應(yīng)于氣孔的張開。

21．（2024八下·三門期末）某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)盛有澄清石灰水的試劑瓶瓶蓋處有“白毛"狀物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識，小科推斷“白毛”狀固體物質(zhì)中可能含有碳酸鈣，其依據(jù)是____________。能否用水清洗掉“白毛"狀固體物質(zhì)

。

【答案】氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；不能

【知識點】鹽的性質(zhì)及用途；堿的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)常見的有澄清石灰水參與的化學(xué)反應(yīng)進行判斷。

【解答】長期盛放石灰水的試劑瓶，由于石灰水中的氫氧化鈣（Ca(OH)2）會和空氣中的二氧化碳（CO2）發(fā)生反應(yīng)，生成難溶于水的碳酸鈣（CaCO3）和水（H2O）。這個化學(xué)反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。碳酸鈣會附著在試劑瓶的瓶壁上，包括瓶蓋處，形成一層白色固體，這可能是“白毛”狀物質(zhì)的主要成分。碳酸鈣難溶于水，故不能用水清洗掉“白毛"狀固體物質(zhì)。

22．（2024八下·三門期末）請分析圖示漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

（1）畫面1中根的表述說明它具有吸收水分的功能，完成該功能的主要部位是根尖的

。

（2）神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物，請寫出葉進行光合作用的文字表達式_________。

（3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫。正常狀態(tài)下，如果沒有葉的

提供動力，莖也難以完成輸導(dǎo)工作。

【答案】（1）成熟區(qū)

（2）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

（3）蒸騰作用

【知識點】蒸騰作用

【解析】【分析】根尖的成熟區(qū)是根吸收水的主要部位。根吸收的水和無機鹽通過導(dǎo)管運輸?shù)礁鱾€器官；葉制造的有機物通過篩管運輸給根。放出氧的過程.光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。

【解答】（1）根位于土壤中，能夠固定植物體，吸收水分和無機鹽，根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)有根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的條件是光；光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機物；光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%；蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)膭恿Α?/p>

（1）根尖是指從根的頂端到著生根毛的一段，分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個部分；成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此，完成吸收功能的主要部位是根尖的成熟區(qū)。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的條件是光；光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機物；光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%；蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)膭恿Α?/p>

23．（2024八下·三門期末）如圖所示，小科用條形磁鐵順著一個方向反復(fù)摩擦縫衣針，再將其放在水中漂浮的一片樹葉上，制成一個簡易指南針。他多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn)，待樹葉靜止后，觀察到針尖總是指向北方。

（1）簡易指南針的

（選填“針尖"或“針尾”）為南極；

（2）簡易指南針能自動指示方向，這是因為受到

對其的磁力作用。

【答案】針尾；地磁場

【知識點】地磁場

【解析】【分析】地球是一個大磁體，指南針在地球上要受到地磁場力的作用，小磁針靜止時，南極指向地理的南極。

【解答】地球是一個大磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場。地磁場的南北極與地理南北極相反，且不重合．即：地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近

（1）待樹葉靜止后，觀察到針尖總是指向北方，所以簡易指南針的針尖為北極，針尾為南極。

（2）簡易指南針能自動指示方向，這是因為受到地磁場對其的磁力作用。

24．（2024八下·三門期末）用下列微型實驗進行二氧化碳氣體的相關(guān)性質(zhì)研究。

（1）燃燒器微熱后，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。下列關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是

（填字母）。

A．探究可燃物燃燒需要氧氣

B．說明紅磷與白磷性質(zhì)相似

C．探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點

（2）擠壓滴管，將足量稀鹽酸滴入球形玻璃管中，一段時間后，打開閥門A，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)____________。

（3）蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此現(xiàn)象

（填“能"或“不能”）證明蠟燭一定含有碳元素。

【答案】C；二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；不能

【知識點】二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

【解析】【分析】可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達到著火點。二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

【解答】（1）A實驗中沒有變量是氧氣的實驗，不能探究可燃物燃燒需要氧氣，選項錯誤；

B實驗中蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒，說明紅磷與白磷性質(zhì)不相似，選項錯誤；

C實驗中蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，選項正確，故填C。

（2）打開閥門A，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，即c先熄滅，b后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，兩支蠟燭都熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故填二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。

（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。實驗中，大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此現(xiàn)象不能證明蠟燭一定含有碳元素，故填不能。

25．（2024八下·三門期末）小科用圖甲所示的思維模型設(shè)計了圖乙所示的“探究空氣中氧氣含量"的實驗。

實驗步驟如下：

①檢查裝置的氣密性；

②關(guān)閉止水夾，將點燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng)；

③，觀察到水進入集氣瓶的體積；

④重復(fù)實驗，得出結(jié)論。

（1）從建立模型角度分析，“關(guān)閉止水夾”屬于上述思維模型中的___。

（2）將步驟③補充完整：_________

。

（3）誤差分析：最后測得氧氣的體積分數(shù)偏小的原因可能是

A．實驗后一部分水滯留在導(dǎo)管中。

B．紅磷的量不足，未能把瓶內(nèi)氧氣耗盡。

C．將燃燒匙伸入集氣瓶瞬間，部分空氣逸出。

D．由于廣口瓶的形狀造成很難均分五等份，影響測量結(jié)果。

【答案】（1）消耗，形成壓強差

（2）待裝置冷卻至室溫后打開止水夾

（3）B

【知識點】誤差分析；空氣的成分及探究

【解析】【分析】該探究是為了測定空氣里氧氣含量，并且是測定其中氧氣的體積含量的．最早是二百多年前，法國的化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法，通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占其體積的1/5的結(jié)論。

【解答】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）從建立模型角度分析，“關(guān)閉止水夾"屬于上述思維模型中的消耗，形成壓強差；

（2）在“探究空氣中氧氣含量”的實驗中，步驟③為待裝置冷卻至室溫后打開止水夾，觀察到水進入集氣瓶的體積；

（3）A、實驗后一部分水滯留在導(dǎo)管中，這部分水并沒有真正進入集氣瓶內(nèi)，因此不會影響到對集氣瓶內(nèi)氧氣含量的測量，不符合題意；

B、紅磷的量不足，未能把瓶內(nèi)氧氣耗盡，則反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積偏小，導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)偏小，符合題意；

C、將燃燒匙伸入集氣瓶瞬間，部分空氣逸出，使得集氣瓶內(nèi)壓強減小得更多，則反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積偏大，導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)偏大，不符合題意；

D、該實驗通過測量進入集氣瓶的水的體積來推算氧氣的含量，而這個體積與集氣瓶的具體形狀無關(guān)，所以廣口瓶的形狀造成很難均分五等份，并不直接影響到氧氣含量的測量，不符合題意。

故選：B。

（1）從建立模型角度分析，“關(guān)閉止水夾"屬于上述思維模型中的消耗，形成壓強差；

（2）在“探究空氣中氧氣含量”的實驗中，步驟③為待裝置冷卻至室溫后打開止水夾，觀察到水進入集氣瓶的體積；

（3）A、實驗后一部分水滯留在導(dǎo)管中，這部分水并沒有真正進入集氣瓶內(nèi)，因此不會影響到對集氣瓶內(nèi)氧氣含量的測量，不符合題意；

B、紅磷的量不足，未能把瓶內(nèi)氧氣耗盡，則反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積偏小，導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)偏小，符合題意；

C、將燃燒匙伸入集氣瓶瞬間，部分空氣逸出，使得集氣瓶內(nèi)壓強減小得更多，則反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積偏大，導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)偏大，不符合題意；

D、該實驗通過測量進入集氣瓶的水的體積來推算氧氣的含量，而這個體積與集氣瓶的具體形狀無關(guān)，所以廣口瓶的形狀造成很難均分五等份，并不直接影響到氧氣含量的測量，不符合題意。

故選：B。

26．（2024八下·三門期末）不同環(huán)境條件下，植物的蒸騰作用快慢是不同的。小科利用如圖裝置來探究“溫度對植物蒸騰作用快慢的影響"。

（1）實驗中選用的植物枝條有何要求？_________。

（2）小科將該裝置放在不同溫度的地方，一段時間后，請你幫小科預(yù)測實驗現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論：____________。

【答案】（1）選用的植物枝條應(yīng)健康、新鮮，且葉片數(shù)量和表面積應(yīng)相近，以確保實驗的可比性。

（2）在較高溫度下，裝置中的水面下降得更快，說明蒸騰作用增強；在較低溫度下，水面下降得較慢，說明蒸騰作用減弱

【知識點】蒸騰作用

【解析】【分析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．

【解答】（1）實驗中，選用的植物枝條應(yīng)健康、新鮮；健康的新鮮枝條能夠正常進行蒸騰作用，而相似的葉片數(shù)量和表面積可以減少其他變量的影響，使實驗結(jié)果更具可靠性。

（2）影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等。

溫度升高時，水分的蒸發(fā)速度加快，植物的蒸騰作用增強；反之，溫度降低時，水分蒸發(fā)減緩，蒸騰作用減弱。因此，通過觀察裝置中水面下降的速度，可以預(yù)測蒸騰作用的快慢。

（1）實驗中，選用的植物枝條應(yīng)健康、新鮮；健康的新鮮枝條能夠正常進行蒸騰作用，而相似的葉片數(shù)量和表面積可以減少其他變量的影響，使實驗結(jié)果更具可靠性。

（2）溫度升高時，水分的蒸發(fā)速度加快，植物的蒸騰作用增強；反之，溫度降低時，水分蒸發(fā)減緩，蒸騰作用減弱。因此，通過觀察裝置中水面下降的速度，可以預(yù)測蒸騰作用的快慢。

27．（2024八下·三門期末）小科通過以下實驗驗證外界因素對植物光合作用的影響。

【實驗器材】吸管、菠菜、注射器、燒杯、LED燈（冷光源）、刻度尺。

【實驗步驟】

①用吸管在長勢良好且一致的菠菜葉片上打孔（如圖甲），取30個葉圓片；

②將葉圓片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉動活塞，反復(fù)8次，使葉圓片內(nèi)氣體逸出；

③將葉圓片取出放入含有CO2釋放劑的燒杯中，葉圓片沉于底部：

④把LED燈放置在離燒杯10厘米處照射（如圖乙），10分鐘后統(tǒng)計燒杯中葉圓片浮起的數(shù)量，重復(fù)三次實驗取平均值。

⑤改變LED燈與燒杯的距離為15厘米、20厘米，重復(fù)上述實驗。

燒杯葉圓片/片燒杯離光源距離/厘米溫度/攝氏度浮起的葉圓片平均數(shù)/片

甲1010.0256.55

丙1020.0252.95

【原理解釋】原來沉在水底的葉圓片，因為進行光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣附著在葉圓片上，使葉圓片受到的浮力變大，當浮力大于葉圓片的重力，葉圓片上浮。

（1）實驗中還缺少的測量工具是

。

（2）小科是通過___來判斷光合作用的強弱。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是____________。

（4）實驗前需不需要對菠菜進行暗處理并說明理由____________。

【答案】（1）秒表

（2）葉圓片浮起的數(shù)量

（3）光源距離越近，光合作用的強度越大

（4）不需要；光合作用產(chǎn)生的氧氣不在植物體內(nèi)積存

【知識點】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系

【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程

【解答】（1）實驗中，除用刻度尺測量LED燈與燒杯的距離外；在統(tǒng)計葉圓片浮起的數(shù)量時，需要用到計時工具，例如秒表。

（2）原來沉在水底的葉圓片，因為進行光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣附著在葉圓片上，使葉圓片受到的浮力變大，當浮力大于葉圓片的重力，葉圓片上浮，葉圓片上浮所需時間越短，相同時間，葉圓片浮起的數(shù)量也越多；因此，小科是通過葉圓片浮起的數(shù)量來判斷光合作用的強弱。

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知：燒杯離光源距離越近，浮起的葉圓片平均數(shù)越多，說明光合作用越強；燒杯離光源距離越遠，浮起的葉圓片平均數(shù)越少，說明光合作用越弱。由此得出的結(jié)論是：光源距離越近，光合作用的強度越大。

（4）光合作用產(chǎn)生的氧氣隨時通過氣孔排出植物體，并不在植物體內(nèi)積存；因此，實驗前不需要對菠菜進行暗處理。

（1）實驗中，除用刻度尺測量LED燈與燒杯的距離外；在統(tǒng)計葉圓片浮起的數(shù)量時，需要用到計時工具，例如秒表。

（2）光合作用越強，光合作用產(chǎn)生的氧氣越多，葉圓片浮起的數(shù)量也越多；因此，小科是通過葉圓片浮起的數(shù)量來判斷光合作用的強弱。

（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知：燒杯離光源距離越近，浮起的葉圓片平均數(shù)越多，說明光合作用越強；燒杯離光源距離越遠，浮起的葉圓片平均數(shù)越少，說明光合作用越弱。由此得出的結(jié)論是：光源距離越近，光合作用的強度越大。

（4）光合作用產(chǎn)生的氧氣隨時通過氣孔排出植物體，并不在植物體內(nèi)積存；因此，實驗前不需要對菠菜進行暗處理。

28．（2024八下·三門期末）假如你在探究“產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和規(guī)律”時，發(fā)現(xiàn)實驗時電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度不同，你會提出什么問題？_________

；

小科也發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，并猜想：

a．可能與導(dǎo)體切割的快慢有關(guān)；

b．可能與切割導(dǎo)線的條數(shù)有關(guān)：

c．可能與磁場的強度有關(guān)。

（1）若要驗證猜想a，小科進行的操作是：____________，并同時觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小；

（2）請你幫小科設(shè)計驗證猜想b的實驗記錄表_________。

【答案】感應(yīng)電流的大小與什么因素有關(guān)；保持切割導(dǎo)線的條數(shù)和磁場的強度相同，分別用快慢不同的速度切割磁感線；

磁場導(dǎo)線的條數(shù)n/根切割的速度v/m/s指針偏轉(zhuǎn)情況

【知識點】電磁感應(yīng)；產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和規(guī)律

【解析】【分析】注意實驗中的控制變量法，掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化，總結(jié)并掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

【解答】要產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體必須是閉合電路的一部分，同時必須做切割磁感線運動。電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度不同，說明產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小不同，因此可提出的問題是：感應(yīng)電流的大小與什么因素有關(guān)？

（1）要驗證產(chǎn)生的感應(yīng)電流與導(dǎo)體切割的快慢的關(guān)系，需要保持切割導(dǎo)線的條數(shù)和磁場的強度相同，分別用快慢不同的速度切割磁感線，并同時觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

（2）要探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小與切割導(dǎo)線條數(shù)的關(guān)系，需要控制導(dǎo)體切割的快慢，磁場的強度相同，只改變切割導(dǎo)線條數(shù)，設(shè)計的表格如下圖所示：

磁場導(dǎo)線的條數(shù)n/根切割的速度v/m/s指針偏轉(zhuǎn)情況

29．（2024八下·三門期末）生產(chǎn)橡膠鞋底時為了增加彈性，常會用到一種叫偶氮甲酰胺（化學(xué)式為C2H4N4O2）的發(fā)泡劑。偶氮甲酰胺還常作為制作面包時的添加劑，使面包更筋道、有彈性。請回答下列問題：

（1）偶氮甲酰胺由

種元素組成。

（2）偶氮甲酰胺分子中碳、氫原子的個數(shù)比為

。

（3）2.32克的偶氮甲酰胺中含氮元素多少克

。

【答案】（1）四

（2）1：2

（3）1.12

【知識點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷

【解析】【分析】根據(jù)偶氮甲酰胺的微觀構(gòu)成，進行分析判斷。元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積比。

【解答】（1）根據(jù)偶氮甲酰胺的微觀構(gòu)成，進行分析判斷。甲酰胺（C2H4N4O2）由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故填：四或4；

（2）偶氮甲酰胺分子中碳、氫原子的個數(shù)比為，故填：1：2；

（3）2.32克的偶氮甲酰胺中含氮元素質(zhì)量為：，故填：1.12。

（1）甲酰胺（C2H4N4O2）由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故填：四或4；

（2）偶氮甲酰胺分子中碳、氫原子的個數(shù)比為，故填：1：2；

（3）2.32克的偶氮甲酰胺中含氮元素質(zhì)量為：，故填：1.12。

30．（2024八下·三門期末）在學(xué)習(xí)“質(zhì)量守恒定律"時，小科查閱到以下材料。據(jù)此回答問題。

（1）波義耳實驗中，金屬灰質(zhì)量增加的原因是：___。

（2）受上述研究啟發(fā)，小科對相關(guān)實驗進行了深入探究。圖為白磷燃燒前后質(zhì)量測定實驗，其化學(xué)方程式為___。

（3）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有

（填字母）。

A．要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗

B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇

C．定量方法是科學(xué)研究的重要方法

D．科學(xué)結(jié)論一旦得出就不會改變

【答案】（1）空氣中的氧氣參與了反應(yīng)

（2）

（3）AC

【知識點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達式

【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)反應(yīng)的原理、裝置的特點來分析；根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律的方法來分析。

【解答】（1）玻義耳實驗中，汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞，則金屬灰增加的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量或氧化汞中氧元素的質(zhì)量：空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；

（2）白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）A、拉瓦錫是在總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，所以要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗，正確；

B、實驗的成功與否，取決于多個因素，包括藥品的選擇、實驗裝置的設(shè)計、實驗操作的準確性等，錯誤；

C、拉瓦錫通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，說明定量方法是科學(xué)研究的重要方法，正確；

D、科學(xué)理論并不是一成不變的，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正，錯誤。

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗、定量方法是科學(xué)研究的重要方法。

故答案為：AC

（1）玻義耳實驗中，金屬汞與裝置中的氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化汞，由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧化汞的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的金屬汞與氧氣的質(zhì)量和，故波義耳實驗中，金屬灰質(zhì)量增加的原因是：空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；

（2）白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）A、拉瓦錫是在總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，所以要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗，正確；

B、實驗的成功與否，取決于多個因素，包括藥品的選擇、實驗裝置的設(shè)計、實驗操作的準確性等，錯誤；

C、拉瓦錫通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，說明定量方法是科學(xué)研究的重要方法，正確；

D、科學(xué)理論并不是一成不變的，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正，錯誤。

故選AC。

31．（2024八下·三門期末）電梯為居民出入帶來了很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，R1為保護電阻，R2為壓敏電阻，R2阻值與它所受壓力F的關(guān)系如圖乙所示。閉合開關(guān)S，電梯沒有超載時，電動機正常工作，電鈴不響：當控制電路中的電流達到0.1安時，電鈴報警，電動機不工作。已知控制電路電源電壓為12伏，電磁鐵線圈電阻不計，R1電阻值為80歐。

（1）圖甲中的C點應(yīng)與觸點

（選填“A”、“B"或“K”）相連；

（2）當某次載重為牛時，請通過計算判斷是否超載；

（3）若想降低該電梯最大載重，請寫出一種可行的方法_________

。

【答案】（1）B

（2）沒有超載

（3）適當減小控制電路的電源（或適當增加電磁鐵的線圈匝數(shù)）

【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點

【解析】【分析】載重量越大，對轎廂的壓力越大，由圖丙知R1的阻值越小，控制電路的總電阻就越小，根據(jù)歐姆定律知電路中的電流越大，當電流為I=0.1A時即為不超載時的最大電流，也就是載重量最大。

【解答】電磁繼電器的構(gòu)成：由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點（靜觸點、動觸點）組成．其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分構(gòu)成．低壓控制電路是由電磁鐵、低壓電源和開關(guān)組成；工作電路由機器（電動機等）、高壓電源、電磁繼電器的觸點部分組成。

（1）由題意知道，電梯沒有超載時，觸點與A接觸，電動機正常工作，說明電動機與A觸點相連；超載時，觸點與B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，說明電鈴與B觸點相連。

（2）

由圖乙知道，當某次載重為牛時，R2阻值是80Ω，由歐姆定律知道，電路的電流

即此時沒有超載。

（3）

若想降低該電梯最大載重，即在壓敏電阻的阻值較大時，使通過電路的電流達到0.1A，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律結(jié)合歐姆定律知道，需減小定值電阻接入電路的阻值或增大電源電壓；影響電磁鐵磁性大小的因素有電流的大小和線圈匝數(shù)是多少，若在電流較小時使電磁鐵吸引銜鐵，可增加線圈匝數(shù)。

（1）由題意知道，電梯沒有超載時，觸點與A接觸，電動機正常工作，說明電動機與A觸點相連；超載時，觸點與B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，說明電鈴與B觸點相連。

（2）由圖乙知道，當某次載重為牛時，R2阻值是80Ω，由歐姆定律知道，電路的電流

即此時沒有超載。

（3）若想降低該電梯最大載重，即在壓敏電阻的阻值較大時，使通過電路的電流達到0.1A，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律結(jié)合歐姆定律知道，需減小定值電阻接入電路的阻值或增大電源電壓；影響電磁鐵磁性大小的因素有電流的大小和線圈匝數(shù)是多少，若在電流較小時使電磁鐵吸引銜鐵，可增加線圈匝數(shù)。

32．（2024八下·三門期末）在一項有關(guān)綠豆幼苗生長的研究中，兩組綠豆種子的樣本在相同條件下生長，但其中一組被置于光照下，另一組被置于黑暗中。每隔6天，在每組樣本中收集相同數(shù)量的幼苗，并測量每組幼苗有機物的平均質(zhì)量。其結(jié)果如表所示。

生長的時間（天）幼苗有機物的平均質(zhì)量（克）

光照下黑暗中

00.810.80

60.650.65

120.570.52

180.790.41

問：在12天到18天期間，光照下生長的幼苗，其有機物的平均質(zhì)量變化情況與在黑暗中生長的幼苗有什么不同？請解釋造成這種不同的原因。

【答案】由0天至6天，兩個樣本的干質(zhì)量都減少這是因為種子儲存的有機物在呼吸作用中被消耗或者分解成二氧化碳和水；在12天到18天期間，光照下的幼苗干質(zhì)量增加，而在黑暗中生長的幼苗干質(zhì)量持續(xù)減少。這是因為在光照下已經(jīng)長出的幼葉可以進行光合作用，當有機物的產(chǎn)生速率高于有機物的消耗速率時，干質(zhì)量有凈增長。

【知識點】種子萌發(fā)的過程與必要條件

【解析】【分析】種子的萌發(fā)需要一定的條件包括外界條件和自身條件，外界條件包括適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分；自身條件是指完整而有活力的胚、供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)、種子不在休眠期。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

【解答】種子的萌發(fā)需要一定的條件包括外界條件和自身條件，外界條件包括適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分。萌發(fā)的綠豆種子呼吸作用旺盛，消耗了大量的有機物，因此其有機物的質(zhì)量逐漸減少。而在長出莖葉之后，進行光合作用，有機物又大量增加。由0至6天，幼苗在光照下和黑暗中平均干質(zhì)量都減少，這是因為種子在萌發(fā)過程中，代謝加快，呼吸消耗有機物；12天到18天，黑暗中的萌發(fā)的種子只能進行呼吸作用，只有有機物的消耗，因此干物質(zhì)持續(xù)減少。光照下生長的幼苗干質(zhì)量增加，在光照下已經(jīng)長出的幼葉可以進行光合作用，當有機物的產(chǎn)生速率高于有機物的消耗速率時，干質(zhì)量有凈增長。

33．（2024八下·三門期末）某小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉，化學(xué)式NaHCO3），小科為了測定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行以下實驗：稱取15.0g樣品，放入錐形瓶中，測出錐形瓶和樣品的總質(zhì)量，如圖甲，向錐形瓶中分三次加入50g稀鹽酸溶液，并測出每次充分反應(yīng)后的總質(zhì)量，如圖乙-丁。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，雜質(zhì)不參與反應(yīng)，忽略反應(yīng)過程中水的蒸發(fā)和CO2在水中的溶解）。請完成下列各題：

（1）錐形瓶內(nèi)充分反應(yīng)的判斷依據(jù)是___。

（2）丁圖中電子秤上的讀數(shù)為：

。

（3）求樣品中NaHCO3的質(zhì)量

g。

（4）求所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)

。

【答案】（1）不再有氣泡產(chǎn)生

（2）242.3

（3）14.7

（4）7.3%

【知識點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

【解析】【分析】根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸氫鈉的質(zhì)量，進而計算碳酸氫鈉的質(zhì)量。

【解答】（1）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，則錐形瓶內(nèi)充分反應(yīng)的判斷依據(jù)是不再有氣泡產(chǎn)生，故填：不再有氣泡產(chǎn)生；

（2）第一次加入50g稀鹽酸后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為，第二次加入50g稀鹽酸后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為。每加入50g稀鹽酸，應(yīng)產(chǎn)生4.4g二氧化碳，第二次加入后，產(chǎn)生了3.3g二氧化碳，說明碳酸氫鈉已經(jīng)反應(yīng)完全，則第三次加入稀鹽酸后，稀鹽酸未反應(yīng)，則此時電子秤上的讀數(shù)為：，故填：242.3；

（3）由（2）可知，反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為7.7g，設(shè)參加反應(yīng)的NaHCO3質(zhì)量為x。

即樣品中NaHCO3質(zhì)量為14.7g

故填：14.7；

（4）設(shè)50g稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為。

則所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為

故填：7.3%。

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算的過程中，一定要注意：（1）設(shè)未知量x時，x的后面不要帶單位；（2）書寫化學(xué)方程式的時候，切記嚴格地按照“寫→配→標→注"步驟細心書寫；（3）找質(zhì)量關(guān)系時，最好先找下一行的實際質(zhì)量關(guān)系（即已知量和未知量），然后再對應(yīng)著找上一行的相對質(zhì)量關(guān)系．并且，切記將它們都寫在相應(yīng)的化學(xué)式的正下方，分居上下兩行。

（1）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，則錐形瓶內(nèi)充分反應(yīng)的判斷依據(jù)是不再有氣泡產(chǎn)生，故填：不再有氣泡產(chǎn)生；

（2）第一次加入50g稀鹽酸后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為，第二次加入50g稀鹽酸后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為。每加入50g稀鹽酸，應(yīng)產(chǎn)生4.4g二氧化碳，第二次加入后，產(chǎn)生了3.3g二氧化碳，說明碳酸氫鈉已經(jīng)反應(yīng)完全，則第三次加入稀鹽酸后，稀鹽酸未反應(yīng)，則此時電子秤上的讀數(shù)為：，故填：242.3；

（3）由（2）可知，反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為7.7g，設(shè)參加反應(yīng)的NaHCO3質(zhì)量為x。

即樣品中NaHCO3質(zhì)量為14.7g

故填：14.7；

（4）設(shè)50g稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為。

則所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為

故填：7.3%。

1/1浙江省三門縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測科學(xué)試題

1．（2024八下·三門期末）2023年11月30日，國務(wù)院印發(fā)《空氣質(zhì)量改善行動計劃》，臺州積極行動，努力打造公園城市，下列做法不符合這一理念的是（）

A．加強大氣監(jiān)測，使用清潔燃料

B．鏟除觀賞植物，種植農(nóng)作物

C．垃圾分類處理，污水集中處理

D．積極植樹造林，促進達成“碳中和”

2．（2024八下·三門期末）模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。下列不屬于模型的是（）

A．電壓表

B．甲烷結(jié)構(gòu)

C．原子結(jié)構(gòu)

D．葉的結(jié)構(gòu)

3．（2024八下·三門期末）下面是實驗室制取、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的裝置或操作，其中錯誤的是（）

A．B．

C．D．

4．（2024八下·三門期末）北京時間2023年11月30日零點，同濟大學(xué)材料學(xué)院許維教授團隊在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《自然》（Nature）在線發(fā)表了最新科研成果：首次成功合成了環(huán)形純碳分子材料，即芳香性環(huán)型碳和，1個芳香性環(huán)型碳分子中共含有10個（）

A．原子B．質(zhì)子C．中子D．電子

5．（2024八下·三門期末）2024年4月25日神州十八號載人航天飛船發(fā)射成功。載人航天器中如何處理航天員呼出的并生成非常關(guān)鍵，目前有一種方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為，則中鋰元素的化合價為（）

A．-1B．+1C．-2D．+2

6．（2024八下·三門期末）電給我們的生活帶來了極大便利，但不正確的用電方式也會造成很大危害。下列符合安全用電原則的是（）

A．用濕手觸摸開關(guān)B．高壓線旁放風(fēng)箏

C．用電器失火先切斷電源D．絕緣皮破損的插頭繼續(xù)使用

7．（2024八下·三門期末）“宏觀-微觀-符號-量"是科學(xué)特有的表征物質(zhì)及其變化的方法。木炭燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）

A．從宏觀物質(zhì)看：燃燒產(chǎn)物屬于氧化物

B．從微觀構(gòu)成看：氧氣是由氧分子構(gòu)成的

C．從符號表征看：二氧化碳的化學(xué)式是

D．從量的角度看：反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

8．（2024八下·三門期末）生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的現(xiàn)象是長期進化形成的。下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，正確的是（）

A．仙人掌的葉呈針狀，有利于進行蒸騰作用

B．葉片向光面葉肉細胞中葉綠體多，有利于進行光合作用

C．根、莖和葉中的篩管相互連通，有利于水和無機鹽的運輸

D．根毛細胞向外突起擴大吸收面積，有利于吸收土壤中的有機物

9．（2024八下·三門期末）如圖是家庭電路圖的部分示意圖，下列說法正確的是（）

A．進戶線a為零線，b為火線

B．控制插座通斷的開關(guān)應(yīng)接在c處

C．若將測電筆插入三孔式插座左孔，氖管發(fā)光

D．若在導(dǎo)線a和b之間接一個燈泡L2，則L1與燈泡L2并聯(lián)

10．（2024八下·三門期末）知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的知識梳理圖，下列敘述中正確的是（）

A．a(chǎn)為氧分子B．c為核外電子

C．是a的同位素D．b為中子

11．（2024八下·三門期末）如圖裝置可用作收集各種氣體。若被收集的氣體從a口通入，則下列氣體可用該裝置收集的是①；②；③（）

A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③

12．（2024八下·三門期末）自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)如圖所示，下列敘述正確的是（）

A．碳循環(huán)就是指二氧化碳的循環(huán)

B．氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)

C．碳、氧循環(huán)失衡不會影響人類的生存

D．植物的光合作用可以促進碳氧平衡

13．（2024八下·三門期末）小科發(fā)現(xiàn)“門禁”是通過開關(guān)控制門鎖工作的，研究后知道，門上的電磁鎖由電磁鐵A和金屬塊B構(gòu)成（如圖甲所示），工作原理如圖乙所示，電磁鐵通電時，A、B相互吸引，門被鎖住無法推開。電磁鐵斷電時，A、B不吸引，門可以被推開。下列說法正確的是（）

A．甲圖中電磁鐵的原理是電流的磁效應(yīng)

B．乙圖中開關(guān)閉合，電磁鐵A的右端為S極

C．對“門禁"的工作原理進行分析，能判斷B有磁性

D．將金屬塊B靠近小磁針，小磁針一定不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

14．（2024八下·三門期末）火折子是一種古代的點火神器。其材料一般用粗糙的土制紙加棉花，卷成緊密的紙卷裝入竹筒內(nèi)，用火點燃后再把它吹滅，但內(nèi)部仍有紅色的亮點，蓋上蓋子，需要時取出一吹就能復(fù)燃。下列關(guān)于火折子的說法不正確的是（）

A．火折子的制作材料必須是可燃物

B．竹筒蓋上開有小孔，不能完全密封

C．燃著后一吹即滅是因為降低了可燃物的著火點

D．取出后一吹即可復(fù)燃是因為提供了充足的氧氣

15．（2024八下·三門期末）科學(xué)蘊含科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。下列選項中與“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)時，通過彈簧伸長長度反映電磁鐵磁性強弱”方法相同的是（）

A．利用α粒子轟擊金屬箱得到原子的核式結(jié)構(gòu)

B．利用磁感線描述磁場特點

C．通過玻璃管中紅色水滴移動反映呼吸作用的進行

D．通過錐形罩內(nèi)氣球的變化模擬呼吸的過程

16．（2024八下·三門期末）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)符號表：氯化鈉

：n個鐵原子

；液氮

．

17．（2024八下·三門期末）下圖是三種土壤的模型，請指出保肥性能最強的是

；最適宜耕種的是

。(填序號)

18．（2024八下·三門期末）如圖所示為某同學(xué)制作的直流電動機模型，他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞制一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關(guān)且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來。

（1）直流電動機的工作原理是_________。

（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端刮掉半周，其作用與直流電動機中

的作用相同。

（3）通過改變的方向，可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。

19．（2024八下·三門期末）“咳嗽"是由于異物侵入呼吸道或呼吸道發(fā)生炎癥，引起的保護性生理活動。咳嗽時會快速向外呼出氣體，此時膈肌

，肺內(nèi)氣壓

（大于、小于或等于）外界大氣壓。“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是

。

20．（2024八下·三門期末）模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一，它能夠讓復(fù)雜抽象的科學(xué)知識簡單化、直觀化。如圖是小科同學(xué)利用相關(guān)材料制作的植物氣孔模型。則圖中氣球模擬

。從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔"變大，此時模擬氣孔

（選填“張開”或“閉合"）。

21．（2024八下·三門期末）某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)盛有澄清石灰水的試劑瓶瓶蓋處有“白毛”狀物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識，小科推斷“白毛"狀固體物質(zhì)中可能含有碳酸鈣，其依據(jù)是____________。能否用水清洗掉“白毛”狀固體物質(zhì)

。

22．（2024八下·三門期末）請分析圖示漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

（1）畫面1中根的表述說明它具有吸收水分的功能，完成該功能的主要部位是根尖的

。

（2）神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物，請寫出葉進行光合作用的文字表達式_________。

（3）莖“罷工"使葉干渴、萎蔫。正常狀態(tài)下，如果沒有葉的

提供動力，莖也難以完成輸導(dǎo)工作。

23．（2024八下·三門期末）如圖所示，小科用條形磁鐵順著一個方向反復(fù)摩擦縫衣針，再將其放在水中漂浮的一片樹葉上，制成一個簡易指南針。他多次將樹葉輕輕旋轉(zhuǎn)，待樹葉靜止后，觀察到針尖總是指向北方。

（1）簡易指南針的

（選填“針尖”或“針尾"）為南極；

（2）簡易指南針能自動指示方向，這是因為受到

對其的磁力作用。

24．（2024八下·三門期末）用下列微型實驗進行二氧化碳氣體的相關(guān)性質(zhì)研究。

（1）燃燒器微熱后，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。下列關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是

（填字母）。

A．探究可燃物燃燒需要氧氣

B．說明紅磷與白磷性質(zhì)相似

C．探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點

（2）擠壓滴管，將足量稀鹽酸滴入球形玻璃管中，一段時間后，打開閥門A，蠟燭c熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)____________。

（3）蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi)，燒杯內(nèi)壁變模糊，此現(xiàn)象

（填“能”或“不能"）證明蠟燭一定含有碳元素。

25．（2024八下·三門期末）小科用圖甲所示的思維模型設(shè)計了圖乙所示的