2024年中考第三次模擬考試（廣西卷）生物（地理和生物為同堂分卷考試時間：120分鐘；本卷滿分：60分）注意事項：1．答題前，學生務必將姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡上。2．學生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本卷上作答無效。第I卷（選擇題共30分）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）1．學習生物學可以幫助我們健康地生活。下列敘述正確的是（）A．只要身體沒有疾病或者不虛弱，那就是健康B．感冒后，增大服用藥物的劑量，治療效果會更好C．不吸煙、不喝酒，拒絕毒品、平衡膳食，屬于健康的生活方式D．某人意外受傷，造成動脈出血，應盡快按壓傷口遠心端止血2．“綠水青山，就是金山銀山”，自然界的植物是人類賴以生存的基礎，下列有關植物生殖的說法中，正確的是（）A．我們將蒜瓣插進土里，一段時間后，會長出小蒜苗，該繁殖方式屬于有性生殖B．以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結果實兼具黑棗和柿子的特征C．為了保持植物的某些優良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來繁殖后代D．“無心插柳柳成蔭”中描述的柳樹繁殖方式為無性繁殖3．中醫講“五臟之真，唯腎為根”。腎臟是形成尿液的器官，尿的形成過程如圖所示，下列相關敘述正確的是（）A．形成尿液的腎單位由①②③組成B．結構④是輸尿管，具有重吸收的作用C．⑤與①中的血液相比，尿素減少D．尿液中出現蛋白質一定是②發生病變4．觀察下面生物體的結構層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官B．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．甲表示植物的營養器官D．草履蟲有細胞、組織、器官、系統等結構層次5．下列實例與采用的生物技術搭配不正確的是（

）A．利用大腸桿菌生產胰島素——轉基因技術B．“試管嬰兒”的誕生——克隆技術C．草莓的“試管苗培育”——植物組織培養D．做面包、酸奶——發酵技術6．觀察下圖漫畫，下列敘述錯誤的是（）A．剪去部分枝葉主要是為了方便運輸B．移栽時根部帶土坨能保護幼根和根毛C．水分通過導管輸送到植物體各部位D．大樹底下好乘涼與植物的蒸騰作用有關7．下列有關生物多樣性的敘述中，不正確的是（

）A．生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性B．野生動物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因C．建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施D．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性8．為了演示正常眼的成像原理，展現近視眼的成因以及矯正方法，小研同學制作了一個眼球模型（推、拉注射器可以改變水透鏡的曲度）如下圖所示。下列敘述正確的是（

）A．水透鏡模擬了眼球中可調節曲度的玻璃體B．“正常眼”狀態下，物像會落在光屏的前方C．推動注射器增大水透鏡曲度，可模擬“近視眼”D．可在光源和水透鏡之間加凸透鏡矯正“近視眼”9．圖甲和圖乙分別是植物細胞、動物細胞結構模式圖，相關敘述不正確的是（）A．③是葉綠體，是動植物細胞共有的能量轉換器B．④是細胞核，含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息C．②是細胞膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用D．切西瓜時流出的紅色汁液來自于⑤中10．如圖是王海洋同學制作的運動模型，下列有關敘述正確的是（）A．圖中的①、②相當于兩塊骨，依靠肌肉連接在一起B．圖中③、④相當于骨骼肌，此時④應處于舒張狀態C．如果⑤表示肘關節，則此過程表示屈肘動作D．人在運動時要靠骨牽拉骨骼肌，繞關節轉動而完成動作11．下列有關動物行為的說法中，錯誤的是（）A．動物的學習行為一旦形成就不會改變B．先天性行為是動物的本能行為，由遺傳物質決定C．學習行為可以讓動物更好地適應復雜環境的變化D．先天性行為使動物能適應相對穩定的環境，并得以生存和繁殖后代12．如圖示顯微鏡的操作步驟，相關敘述正確的是（

）A．①載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”字B．操作流程是③→①→②→④C．②下降鏡筒時，眼睛應注視目鏡內D．觀察時，用一只眼看目鏡，另一只眼閉上更好觀察。13．生活中食品保存和發酵食品制作都與微生物有關。下列對生活實例的解釋不符的是（）A．食物冷藏——低溫殺死食物中的微生物B．牛奶盒裝——加熱滅菌并隔絕外界空氣C．家庭制作酸奶——利用了乳酸菌的發酵作用D．泡菜壇口用水密封——形成缺氧環境利于發酵14．農業生產大多要應用光合作用和呼吸作用的原理。下列說法錯誤的是（）A．用大棚蔬菜種植時，適當增大晝夜溫差可以提高蔬菜產量B．采用“合理密植”的措施，可以充分利用光照，提高作物產量C．儲存紅薯的地窖要留通風孔，主要是為了促進紅薯的呼吸作用D．“鋤禾日當午”中的鋤禾既可除掉雜草，也利于加強根的呼吸作用15．關于新疆四種珍稀野生動物的主要特征。下列敘述不合理的是（

）A．四爪陸龜的肺不發達，用皮膚輔助呼吸，以增強對陸地環境的適應B．塔里木裂腹魚通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協調作用游泳C．白肩雕的前肢變成翼，適于在空中飛翔D．普氏野馬胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率第II卷（綜合題共30分）二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分）16．（6分）我市的雁鳴湖是美麗的濕地生態系統，這里蘆葦青青，水波蕩漾，魚翔淺底，白鷺翩翩……請根據圖回答：圖一是某校生物興趣小組同學利用所學生物學知識繪制了該生態系統部分生物形成的食物網，圖二是該生物興趣小組指導教師繪制的此生態系統的碳循環示意圖，請回答下列問題：(1)圖二中包括了圖一中含蟹的一條食物鏈，請寫出該食物鏈。(2)圖二中能將光能轉變為化學能的生理過程的是（填序號），圖二中生物體內的碳返回無機環境中的途徑有（填序號）。(3)魚、蝦游動、覓食有助于濕地活水、通氣，促進水生植物根系的作用，從而利于水生植物根系的生長發育。(4)為保證對水質的凈化能力長期穩定，科研人員引入了3種對水質均有凈化效果的植物，分別是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金魚藻。請結合這3種植物的特點，分析該引入方案的優點。(5)放眼全國，濕地保護工作取得了顯著成效。植被更加茂盛吸引了更多種類的生物在濕地繁衍生息。由此可見，保護是保護生物多樣性的根本措施。17．（6分）圖一是人體呼吸系統的組成示意圖，圖二是人體呼吸運動模擬圖，圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答問題。（請在[

]中填寫圖中數字序號，橫線上填寫文字名稱）(1)圖一中[]是呼吸系統的主要器官，它是氣體交換的場所。(2)圖二中，根據④運動方向判斷甲處于（填“吸氣”或“呼氣”）狀態，胸廓容積（填“擴大”或“縮小”），肺內氣壓（填“高于”或“低于”）外界大氣壓。(3)圖三中a、b表示的過程是肺泡與血液之間的氣體交換，通過作用實現。血液從[4]端流到[5]端，其成分變化是氣體含量減少。18．（6分）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，受一對等位基因（A/a）的控制。某同學對本校初一年級所有學生及其父母的眼皮類型進行了調查，統計結果見下表。請回答下列問題：表

初一學生家庭父母及子女眼皮類型調查統計表婚配類型父母性狀家庭數子女性狀雙眼皮個體數單眼皮個體數①均為雙眼皮797639158②均為單眼皮1540154③一方為單眼皮、一方為雙眼皮1326666(1)單眼皮和雙眼皮這一對相對性狀中，雙眼皮是（填“顯性”或“隱性”）性狀，這個結論可根據婚配類型中父母及子女的性狀推斷出來。(2)如果父母都是雙眼皮，子女中也會出現單眼皮，原因是父母基因組成均為。統計婚配類型①中所有家庭子女眼皮性狀，雙眼皮與單眼皮數量比約等于4：1，出現這一現象的原因之一是：婚配類型①的部分家庭，父母中的某一方基因組成是AA，而另一方的基因組成是，正常情況下，這類家庭父母所生的孩子眼皮性狀只能是。(3)某同學進一步調查發現，有的同學父母都是單眼皮，但親生的孩子卻是雙眼皮。導致這一現象的原因可能是眼皮性狀受到環境的影響，也可能是其父（或母）親在形成生殖細胞時發生了（填“不可遺傳”或“可遺傳”）變異。19．（6分）2023年3月，國家流感中心發布《流感監測周報》提示，多個省份流感病毒檢測陽性率持續上升，其中九成為癥狀較重的甲型流感。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖，圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請據圖回答問題：

(1)請利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過程原理，接種的疫苗從免疫學角度來看相當于，圖1中甲細胞受到抗原的刺激，產生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質，促進了乙細胞的吞噬作用，使病原體失去致病性。這種免疫類型的特點是。(2)結合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流，原因是：，大多數疫苗需要接種二到三次，才能更好地發揮效果。由圖2可知：機體第二次接受疫苗刺激后產生的抗體，在數量和作用時間上的特點是。(3)免疫力是預防疾病的最好藥物，調節自身狀態才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作為中學生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個人防護，這些防護措施屬于預防傳染病措施中的。20．（6分）某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如表所示的實驗方案，請完成下列問題：試管編號123饅頭碎屑或煥適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊唾液有無2mLl唾液2mL清水2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌A溫度37℃37℃37℃水浴保溫10分鐘10分鐘10分鐘加入碘液2滴2滴2