2024年中考第二次模擬考試（湖北卷）化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108一、選擇題（共13個題，共18分。1-8題，每題1分；9-13題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．下列過程發生化學變化的是（）A.塑料降解 B.食品包裝時充氮以防腐C.用簡易凈水器凈水 D.比較合金的硬度2．構建人類命運共同體，促進人與自然和諧共生。下列敘述不符合這一主題的是（）A．減少使用化石燃料，開發利用清潔能源B．倡導低碳生活，少開私家車C．大力開采礦物資源，加快經濟發展D．分類投放生活垃圾3．生活中處處有化學，廚房就是一個小小的化學世界。以下說法正確的是（）A.鋁鍋鍋底的黑垢要經常打磨以免影響導熱性B.發現燃氣泄露要立即打開排風扇排出燃氣C.鐵鍋的鍋柄由熱塑性塑料制成防止燙傷皮膚D.煮肉時能聞到香氣說明分子在不停地運動4．某市中考化學實驗操作考試中，小峰抽到的考題是CO2的制取，收集和驗滿。下圖五個示意圖是小峰的實驗操作過程，按評分標準，每項操作得1分，滿分5分，若你是評分老師，小峰的最終成績為（）①檢查裝置氣密性

②加入藥品

③收集氣體

④氣體驗滿

⑤洗滌儀器，整理桌面

A．1分 B．2分 C．3分 D．4分5．中國航天技術在人類探索浩渺宇宙的前沿不斷創新、突破。“嫦娥五號”取回的月巖主要成分是鈦酸亞鐵(化學式為FeTiO3)，下列說法正確的是（）A.亞鐵離子的符號為Fe3+ B.組成鈦酸亞鐵的元素中有兩種金屬元素C.該物質屬于氧化物 D.則Ti元素的化合價是+36．依據所學知識和元素周期表的部分信息判斷，下列敘述錯誤的是（）A．H+的結構示意圖如圖 B．第3號元素的氧化物的化學式為Li2O C．相同質量的Na、Mg、Al三種金屬中，含原子個數最多的是Al D．鋰的相對原子質量是6.9417．分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質分類正確的是（）A.氧化物：干冰、二氧化錳、氧化鐵B.堿：燒堿、純堿、生石灰C.混合物：空氣、石油、碳酸鈣D.合成材料：塑料、羊毛、橡膠8．下圖為中考化學試卷答題卡中用于識別考生信息的條形碼(樣碼)。條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸。丙烯酸的化學式為C3H4O2，下列有關說法正確的是（）A．丙烯酸的相對分子質量為72gB．丙烯酸中含有9個原子C．丙烯酸中氫、氧元素的質量比是2：1D．丙烯酸中氫元素的質量分數最小9．我國科學家在國際上首次以CO2和H2為原料，在構筑的納米“蓄水”膜反應器中實現了二氧化碳在溫和條件下一步轉化為乙醇的反應，該反應微觀示意圖如圖。有關說法不正確的是（）A.該反應有助于實現“碳中和”B.反應前后分子種類改變，原子種類不變C.參加反應的二氧化碳和氫氣的分子個數比為2：7D.該反應中一定有元素化合價發生改變10．如圖所示探究實驗，反應開始杠桿處于平衡狀態。下列說法錯誤的是（）A．鐵片逐漸溶解,鐵片上有氣泡冒出 B．燒杯甲中溶液質量變大了C．燒杯乙中溶液由無色變藍色 D．杠桿失去平衡，左邊低右邊高11．下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（）A．用一定量的MnO2和過氧化氫溶液制取氧氣 B．向足量的鋅、鐵中分別加入等質量等質量分數的稀鹽酸 C．一定溫度時，向一定量的不飽和石灰水中加入少量生石灰，再恢復至原溫 D．向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量12．明代宋應星所著《天工開物》中，有關金銀分離的工藝記載：“欲去銀存金，則將其金打成薄片剪碎，每塊以土泥裹涂，入坩堝中鵬砂熔化，其銀即吸入土內，讓金流出，以成足色。然后入鉛少許，另入坩堝內，勾出土內銀。”下列說法中，錯誤的是（）A．“將其金打成薄片剪碎”其目的是加快金屬熔化和反應速率B．金銀混合物熔化后，“讓金流出”相當于是過濾操作C．“入鉛少許”置換出“土內銀”，是因為鉛比銀活潑D．“勾出土內銀”所用的操作方法是蒸發結晶13．下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．探究可燃物燃燒的條件C．驗證氫氧化鈉與稀鹽酸反應D．驗證鋅、銅、銀的活動性二、非選擇題（本題共7個題，共32分）14．（4分）化學源于生活，生活中蘊含許多化學知識。露營已成為人們親近大自然的一種生活方式。下列圖片展示了露營常用的一些裝備，請運用所學化學知識，回答下列問題：（1）圖Ⅰ：戶外凈水器過濾裝置中的碳纖維濾芯與活性炭的作用相同，但凈水效果更好，其作用是。（2）圖Ⅱ：露營使用的帳篷常用尼龍制成，尼龍屬于（選填“天然”或“合成”）纖維。（3）圖Ⅲ：露營烹飪食物常采用便攜的卡式爐作為熱源，爐中的小型燃料瓶中加壓儲存有液態丁烷，打開開關時，液態丁烷汽化噴出，其微觀解釋是。（4）圖Ⅳ：自熱米飯發熱包接觸水就會放出大量的熱，發熱包的主要成分是生石灰，寫出產生熱量的反應的化學方程式：。15．（4分）閱讀下面科普短文，依據文章內容回答下列問題：談到農藥，人們可能只想到它對人體健康和環境的危害。其實農藥在農業生產上起著重要的作用。目前市售蔬菜農藥殘留量雖然已達到國家標準，但通過科學的清洗方法仍可進一步降低農藥殘留。實驗人員分別選取含甲、乙農藥的蔬菜，研究了不同清洗方法對農藥去除率的影響。清水浸泡：圖1呈現出兩種農藥的去除率隨浸泡時間的變化。洗潔精清洗：實驗選擇了6種洗潔精進行測試，結果表明，多數洗潔精對農藥的去除率可達到60%以上，最高可達到84%。堿性溶液浸泡：食用堿（Na2CO3和NaHCO3）溶液有利于農藥分解。圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農藥去除率的影響。希望同學們可以選擇科學的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。（1）Na2CO3俗稱，依據圖1分析，去除農藥殘留的最佳浸泡時間是min左右。（2）用食用堿溶液浸泡含有農藥甲的蔬菜時，要想超過清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是____（填字母代號）。A．15% B．10% C．2% D．8%（3）食用堿還可用于除去發酵時產生的有機酸等酸性物質，使制作出的食品更加美味可口。請寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：。16．（5分）廢舊手機、電腦、電視機的電路板含有大量的重要金屬，直接拋棄既浪費資源，還會造成環境污染。下圖是廢舊電路板回收錫、銅、銀等金屬的一種生產流程。（1）操作②的名稱是。（2）“溶液a”溶質的名稱是。（3）“濁液M”溶質的化學式是；寫出操作④中銅與空氣、硫酸反應的化學方程式：。（4）“濁液M”固體的成分是(寫名稱)。17．（5分）某校化學社團為了測定一塊大理石中碳酸鈣的質量分數，進行了如圖的實驗。（雜質不溶于水也不與酸反應，過濾后濾渣損失忽略不計，氯化鈣易溶于水。）（1）假設該同學過濾所得的濾渣未洗滌、干燥就直接稱量，這一操作會導致該樣品中碳酸鈣的質量分數計算結果（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（2）化學社團此次測定大理石的質量分數過程中，生成二氧化碳的質量是多少？（請寫出計算過程）18．（4分）根據下列圖示裝置回答問題。（1）實驗室用裝置A制取O2的化學方程式為。（2）欲收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置是（填字母）。（3）用裝置E測定空氣中氧氣的含量，充分反應并冷卻至室溫后打開止水夾，乙中液面最終約降至mL刻度線處。甲中的剩余氣體主要為。19．（6分）某學習小組的同學在整理歸納反應規律時發現，有些化學反應發生時沒有伴隨明顯的現象，他們就此進行了以下項目式探究。【提出問題】怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發生了反應？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發生。思路I：驗證有。思路Ⅱ：驗證反應物減少或消失。【實驗探究】同學們分兩組分別設計方案選行究。【實驗結論】（2）第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到，認為NaOH溶液和CO2發生了反應。但有同學指出，還應進行CO2與反應的對比實驗才能得出這一結論。（3）第一組同學向反應后的溶液中加入某無色鹽溶液，觀察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液與CO2發生了反應的結論，生成白色沉淀的化學方程式為（只寫一個）。（4）第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液為無色，得出NaOH溶液與稀鹽酸發生了反應的結論。小亮同學向丁中滴入AgNO3溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認為NaOH溶液與稀鹽酸反應生成了NaCl，但小紅認為小亮的結論不合理，理由是。【反思與拓展】（5）僅僅使用下列某種物質，能進一步證明第二組的實驗中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”的是（填字母）。A.鋅片B.氧化銅C紫色石蕊溶液D.硫酸銅溶液E.pH試紙20．（4分）不用火、不用電，只需拆開發熱包倒入涼水，就能享用美食的自熱食品受到消費者的追捧。興趣小組同學針對發熱包展開下列探究活動。【查閱資料】Ⅰ.發熱包中物質主要成分是氧化鈣、碳酸鈉和鋁粉。Ⅱ.鋁和氫氧化鈉溶液反應能生成氫氣。探究：確定氣體的成分小明買了一盒自熱米飯，取出發熱包加入涼水發生劇烈反應，迅速放出大量的熱。同時發熱包內固體物質變硬、結塊，接著小明向使用后的發熱包中加入稀鹽酸，觀察到產生無色氣體，于是對產生的氣體成分展開進一步探究。【假設猜想】猜想一：H2；猜想二