秋季幼兒園大班教學計劃秋季幼兒園大班教學計劃「篇一」一、情況分析本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今后適應小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養，幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養。二、日常社會教學計劃（1）有愛心，能關心同伴，關心家人，關心周圍需要幫助的人。（2）敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望宇行為。（3）遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。（4）了解各行各業勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。（5）熟悉有關安全，交通，環保的標記，愿意按標記的提示行動。（6）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時候，敢于勸阻。（7）期待長大，憧憬未來的生活。三、日常具體實施措施（1）引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。（2）指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。（3）幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質，鼓勵幼兒用積極的態度面對困難。（4）學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。（5）幫助幼兒體驗成長的快樂。（6）指導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著。（7）幫助幼兒樹立環境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環境。秋季幼兒園大班教學計劃「篇二」本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。一、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。二、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。三、學期目標1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。2.正確的方法書寫1～10的數字。3.教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。下面是本學期教學的具體安排：9月份------《我長大了》學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習。2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。4、練習序數概念。10月份-----《尋找秋天》學習重點：1、認識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應。3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。11月份-----《便利生活》學習重點：1、循環序列的規律認識。2、對應關系與計數的綜合練習。3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。12月~1月份-----《冬日新年》學習重點：1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。2、認識集合的特性，集合量的對應計數。3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。4、練習數的分合概念。5、培養注意力與觀察力，用數字語言說出形狀與顏色。秋季幼兒園大班教學計劃「篇三」一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。二、學期目標：1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。2、

教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、

教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。4、

引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、

啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、

教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、

引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。8、

教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、

教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成1、

學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、

學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、

讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2、

學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題1、

鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。2、

幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。二、認識圓柱體和球體1、

讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、

教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、

培養幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2．觀察生活中水在流動的現象。第四周一、學習8的組成1、

教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。2、

引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，Ji發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、

引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。2、

教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。二、按差異個數擺放圖形1、

教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。2、

教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減大班數學教學計劃1、學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。2、

學習9的加減。第八周一、改錯題（一）1、

學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。2、

復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題（二）1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。二、分類1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、

使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、

使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、

讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、

進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、

要求幼兒有序的進行10的分解。2、

引導幼兒從9的分合推導10的分合。二、學習10的加減1、

引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。2、

教幼兒講述應用題。第十二周一、學習“0”的算式1、

學習有關“0”的算式。2、

復習10以內的加減。二、復習10以內的加減（一）會兩個、三個加減符號的連續加減。第十二周一、復習10以內加減（二）1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3自編二、快速口算練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認識人民幣1、

認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、

學習錢幣兌換，復習10以內加減。二、超市1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。2、Ji發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區分左右1、

教幼兒以客體為中心區分左右。2、

讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、

培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。2、

教幼兒發現規律并依著接畫。第十五周一、學習四等分物體1、

幫助幼兒學習將物體四等分的方法。2、

提高幼兒的動手能力。二、補漏洞1、

引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。2、

發展幼兒的空間知覺。數學游戲第十六周一、10的加減試題1、

會運算各類形式的加減題目。2、

提高幼兒的運算正確度。秋季幼兒園大班教學計劃「篇四」本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育?，F在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。秋季幼兒園大班教學計劃「篇五」一、班級情況分析本學期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、班級工作任務及目標在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。三、發展目標根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：幼兒園衛生工作計劃、生活計劃：1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。健康：1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力;2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。語言：1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求?？茖W：1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。5、區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。6、認識三角形、圓形、正方形。藝術：1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。3、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。社會：1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性、社會認知和自理能力。秋季幼兒園大班教學計劃「篇六」在溫暖中我們迎來了秋意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語言表達能力、創造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發展，特定如下計劃：一、教學目標及任務：1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整。2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣。3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力。5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。6、滲透思想教育。7、學會20個簡單的字。二、教材分析本冊教材共有32篇課文其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發展學生的想象力和創造力：1、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發展。啟發幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養幼兒思維的能力。2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題。3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動。4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。5、重視德育培養。四、德育滲透方面：在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養：1、幼兒每個人都有長處，要善于發現自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發熱愛祖國的美好情感。3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領。4、培養幼兒熱愛老師的情感。5、培養幼兒的勇敢和機智。五、課外活動的安排：1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力。2、舉辦寫字展覽。秋季幼兒園大班教學計劃「篇七」一、指導思想深入學習《新綱要》，不斷反思、積累。堅持教研，促教師化發展，進一步優化保教質量。二、工作目標1、以綱要為指導，深化課程改革，促進師生在原有水平上獲得限度的發展。2、加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習，自主發展的意識，在研究中促進教師的自主發展和自我成長。3、針對本園問題，有效開展教研活動，注重教研活動的實效性，切實提高保教質量。三、主