心理學理論測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種心理現象屬于認知過程？（）A.情緒B.意志C.感覺2.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規律是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速3.馬斯洛需求層次理論中最高層次的需求是（）A.自我實現需求B.尊重需求C.安全需求4.巴甫洛夫的經典性條件反射實驗中，狗聽到鈴聲分泌唾液屬于（）A.無條件反射B.條件反射C.本能5.個性心理特征不包括（）A.能力B.氣質C.動機6.看見一面紅旗，人們能認識它，這種心理活動是（）A.視覺B.知覺C.記憶7.最早對遺忘進行系統研究的心理學家是（）A.弗洛伊德B.馮特C.艾賓浩斯8.人在得意時感到精神爽快，事事順心，這是（）狀態。A.心境B.激情C.應激9.以下屬于性格特征的是（）A.膽汁質B.多血質C.開朗樂觀10.注意的基本特征是（）A.指向性和集中性B.選擇性和穩定性C.分配性和轉移性二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于心理過程的有（）A.認知過程B.情感過程C.意志過程2.記憶的基本環節包括（）A.識記B.保持C.再認或回憶3.以下屬于氣質類型的有（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質4.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理5.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著6.情緒的基本分類有（）A.快樂B.憤怒C.悲哀D.恐懼7.以下屬于人格結構的有（）A.本我B.自我C.超我8.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論9.創造性思維的特征包括（）A.流暢性B.變通性C.獨特性10.意志行動的基本階段有（）A.采取決定階段B.執行決定階段三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學是研究心理現象及其規律的科學。（）2.注意是一種獨立的心理過程。（）3.感覺和知覺沒有本質區別。（）4.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）5.氣質有好壞之分。（）6.性格是個性心理特征的核心。（）7.情緒和情感是同一概念。（）8.動機強度越高，工作效率越高。（）9.心理是人腦對客觀現實的主觀能動的反映。（）10.夢是一種無意想象。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述感覺和知覺的區別。答：感覺是對事物個別屬性的認識，如顏色、氣味等；知覺是對事物整體屬性的認識，依賴多種感覺信息整合。感覺是知覺基礎，知覺比感覺更復雜、更高級。2.簡述情緒和情感的聯系。答：情緒和情感相互依存、不可分割。情緒是情感的外在表現，具有情境性、沖動性；情感是情緒的本質內容，更穩定、深刻。情感通過情緒表達，情緒受情感制約。3.簡述影響遺忘的因素。答：影響因素有：時間，遺忘隨時間先快后慢；識記材料性質與數量，有意義、少的材料遺忘慢；學習程度，過度學習有利于保持；識記材料系列位置，兩端易記，中間易忘。4.簡述能力與知識、技能的關系。答：能力與知識、技能相互區別又相互聯系。知識是認知經驗，技能是活動方式，能力是心理特征。知識、技能是能力形成基礎，能力影響知識、技能掌握速度和質量。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何培養學生的注意力。答：營造安靜環境減少干擾；采用多樣化教學方法吸引興趣；明確學習目的任務，讓學生知道關注重點；合理安排學習時間，避免疲勞；通過訓練活動如拼圖等提升注意力。2.討論性格形成受哪些因素影響。答：遺傳奠定基礎，提供發展可能性；家庭教養方式影響深遠，民主、專制等方式各有不同結果；學校教育通過教學、集體活動等塑造性格；社會環境的文化、風氣等也對性格形成起作用。3.討論如何激發學生的學習動機。答：設置合理目標，讓學生體驗成功感；采用多樣化教學激發興趣；給予及時、具體反饋，肯定進步；引導正確歸因，鼓勵努力歸因；營造良好學習氛圍，增強學習動力。4.討論如何提高學生的記憶效果。答：理解記憶，對材料深入理解；多種感官參與，眼看、耳聽等結合；采用合理復習方法，及時復習、分散復習；運用記憶術，如編口訣等；將新知識與舊知識聯系，構建知識網絡。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.C10.A二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABC5.AB