高考語文復習--一張簡表明知識&一次訓練提能力系列（作文概述）簡表版一、語言表達與運用1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.老師針對同學們提出的問題，逐一做了講解。B.我在公園里散步時，被一個小孩叫住，他要求我給他買糖吃。C.他在學校的表現一直很好，受到老師的一致好評。D.隨著我國經濟的發展，人們的生活水平不斷提高，居住條件也得到了改善。2.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A.我國古代有“四大發明”：造紙術、指南針、火藥、印刷術。B.他在課堂上說：“‘亡羊補牢，未為晚也’，這句話告訴我們，犯了錯誤要及時改正。”C.小明說：“我喜歡看書，尤其是《三國演義》。”D.我問他：“你為什么不去參加比賽？”3.下列各句中，句式變換正確的一項是（）A.他是我們班最優秀的學生。B.我們班最優秀的學生是張華。C.張華是我們班最優秀的學生。D.張華是班上最優秀的學生。二、現代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。隨著社會的快速發展，人們越來越關注心理健康。近年來，我國心理健康教育取得了一定的成果，但仍存在一些問題。以下是一些關于心理健康教育的常見誤區：1.心理健康就是沒有心理疾病。這種觀點是錯誤的。心理健康是指個體能夠適應環境，面對生活中的各種挑戰，并保持良好的心理狀態。沒有心理疾病并不意味著心理健康。2.心理健康教育只針對學生。這種觀點是片面的。心理健康教育應該面向全社會，包括學生、家長、教師等。每個人都可能面臨心理健康問題，都需要關注和重視。3.心理健康教育就是心理治療。這種觀點是錯誤的。心理健康教育是預防心理問題的發生，提高心理素質的過程，而心理治療是針對已經出現心理問題的個體進行的。4.心理健康教育不需要專業知識。這種觀點是錯誤的。心理健康教育需要一定的專業知識，包括心理學、教育學、社會學等。（二）根據文章內容，回答以下問題：1.文章列舉了哪些關于心理健康教育的常見誤區？2.文章認為，心理健康教育應該面向哪些人群？3.文章對以下哪種觀點持否定態度？為什么？A.心理健康就是沒有心理疾病。B.心理健康教育只針對學生。C.心理健康教育就是心理治療。D.心理健康教育不需要專業知識。三、古代詩文閱讀（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了壯麗的自然景色。B.詩的后兩句表達了詩人遠大的志向。C.詩中的“白日”、“黃河”都是自然景物。D.詩中的“千里目”、“一層樓”都是比喻。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了壯麗的自然景色，給人以視覺上的沖擊。B.詩的后兩句表達了詩人遠大的志向，給人以心靈上的震撼。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們應該不斷追求進步。D.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”是對自然景色的贊美。（二）根據詩歌內容，回答以下問題：1.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的景象？2.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的情感？3.你認為這首詩的主題是什么？為什么？四、作文閱讀下面的材料，根據要求寫作。在當今社會，人們的生活節奏越來越快，競爭也越來越激烈。在這個過程中，有些人因為承受不住壓力而出現了心理問題。面對這種現象，有人認為應該加強心理健康教育，提高人們的心理素質；也有人認為應該減輕人們的壓力，讓他們有更多的時間放松自己。對此，你有什么看法？請結合自己的經歷或感悟，寫一篇文章，談談你的觀點。要求：（1）角度自選，立意自定，題目自擬；（2）內容充實，有真情實感；（3）思路清晰，語言流暢；（4）不少于800字。四、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？赤，爾何如？點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”1.下列對文言實詞的理解，正確的一項是（）A.攝乎大國之間攝取B.比及三年比較起來C.如會同同意D.端章甫端正2.下列對文言句式的判斷，正確的一項是（）A.子路率爾而對曰屬于倒裝句B.以吾一日長乎爾屬于判斷句C.如或知爾，則何以哉屬于被動句D.子路為之，比及三年，可使有勇屬于賓語前置句3.下列對文言文內容的概括，不正確的一項是（）A.子路提出了自己治理國家的方案，孔子表示贊賞。B.曾皙表達了自己對禮儀樂教的追求，孔子表示支持。C.冉有提出了自己治理國家的方案，孔子表示認同。D.公西華表達了自己愿意學習相禮的愿望，孔子表示肯定。（二）翻譯下列句子。1.居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？2.子路為之，比及三年，可使有勇，且知方也。五、古詩文鑒賞（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不得聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了牛渚夜景的寧靜。B.詩的第三句表達了詩人對古人的懷念。C.詩的第四句表達了詩人對謝將軍的敬佩。D.詩的末兩句表達了詩人對離別的不舍。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了牛渚夜景的寧靜，給人以寧靜祥和的感覺。B.詩的第三句表達了詩人對古人的懷念，流露出對歷史人物的敬佩之情。C.詩的第四句表達了詩人對謝將軍的敬佩，體現了詩人對英雄的崇拜。D.詩的末兩句表達了詩人對離別的不舍，給人以感傷之情。（二）根據詩歌內容，回答以下問題。1.詩中的“青天無片云”描繪了怎樣的景象？2.詩中的“空憶謝將軍”表達了詩人怎樣的情感？3.你認為這首詩的主題是什么？為什么？六、文學常識1.下列文學常識表述正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《三國演義》是我國古代四大名著之一，作者是羅貫中。C.《西游記》是我國古代四大名著之一，作者是吳承恩。D.《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是施耐庵。2.下列關于古代文學體裁的說法，不正確的一項是（）A.詩歌起源于先秦，盛行于唐代。B.詞起源于唐五代，盛行于宋代。C.散文起源于先秦，盛行于明清。D.小說起源于唐宋，盛行于元明清。3.下列關于古代文學流派的說法，不正確的一項是（）A.唐代有“初唐四杰”之稱，他們是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。B.宋代有“宋詞三大家”之稱，他們是蘇軾、辛棄疾、李清照。C.元代有“元曲四大家”之稱，他們是關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖。D.明代有“明代三大家”之稱，他們是湯顯祖、馮夢龍、吳承恩。本次試卷答案如下：一、語言表達與運用1.D解析：A項中，“逐一”與“做了講解”語義重復；B項中，“被一個小孩叫住”應改為“叫住一個小孩”；C項中，“他在學校的表現一直很好”應改為“他在學校的表現一直很好，一直受到老師的一致好評”；D項表述正確。2.A解析：A項中，“四大發明”后的冒號使用正確；B項中，“‘亡羊補牢，未為晚也’”后的逗號應改為句號；C項中，“尤其是《三國演義》”后的句號應改為逗號；D項中，“你為什么不去參加比賽？”后的問號應改為句號。3.C解析：A項中，“他是我們班最優秀的學生”應改為“我們班最優秀的學生是張華”；B項中，“我們班最優秀的學生是張華”表述正確；C項中，“張華是我們班最優秀的學生”應改為“張華是班上最優秀的學生”；D項中，“張華是班上最優秀的學生”表述正確。二、現代文閱讀（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。1.心理健康就是沒有心理疾病；心理健康教育只針對學生；心理健康教育就是心理治療；心理健康教育不需要專業知識。解析：文章列舉了四個關于心理健康教育的常見誤區，分別是上述四個選項。2.心理健康教育應該面向全社會，包括學生、家長、教師等。解析：文章指出，心理健康教育應該面向全社會，包括學生、家長、教師等，因為每個人都可能面臨心理健康問題。3.D解析：文章對“心理健康教育不需要專業知識”這種觀點持否定態度，因為心理健康教育需要一定的專業知識。三、古代詩文閱讀（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。1.D解析：A項中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色；B項中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人遠大的志向；C項中，“白日”、“黃河”都是自然景物；D項中，“千里目”、“一層樓”都是比喻。2.D解析：A項中，“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色，給人以視覺上的沖擊；B項中，“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人遠大的志向，給人以心靈上的震撼；C項中，“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們應該不斷追求進步；D項中，“白日依山盡，黃河入海流”是對自然景色的贊美。（二）根據詩歌內容，回答以下問題。1.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色。2.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人遠大的志向。3.我認為這首詩的主題是追求進步。因為詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們應該不斷追求進步。四、作文略五、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。1.B解析：A項中，“攝乎大國之間”的“攝”意為“夾在”；B項中，“比及三年”的“比”意為“等到”；C項中，“如會同”的“同”意為“會盟”；D項中，“端章甫”的“端”意為“端正”。2.D解析：A項中，“子路率爾而對曰”屬于倒裝句；B項中，“以吾一日長乎爾”屬于判斷句；C項中，“如或知爾，則何以哉”屬于被動句；D項中，“子路為之，比及三年，可使有勇”屬于賓語前置句。3.A解析：A項中，子路提出了自己治理國家的方案，孔子表示贊賞；B項中，曾皙表達了自己對禮儀樂教的追求，孔子表示支持；C項中，冉有提出了自己治理國家的方案，孔子表示認同；D項中，公西華表達了自己愿意學習相禮的愿望，孔子表示肯定。（二）翻譯下列句子。1.居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？翻譯：平時常說：‘沒有人了解我。’如果有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？2.子路為之，比及三年，可使有勇，且知方也。翻譯：子路去做這件事，等到三年，可以使人們變得勇敢，并且懂得做人的道理。六、古詩文鑒賞（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。1.C解析：A項中，“青天無片云”描繪了牛渚夜景的寧靜；B項中，“登舟望秋月”表達了詩人對古人的懷念；C項中，“空憶謝將軍”表達了詩人對謝將軍的敬佩；D項中，“明朝掛帆去，楓葉落紛紛”表達了詩人對離別的不舍。2.D解析：A項中，“青天無片云”描繪了牛渚夜景的寧靜，給