《北京的春節》逐字稿1.《北京的春節》逐字稿

A.談傳統節日

板書：北京的春節（凸出“春節"）

師：春節是我們中華民族傳統節日，我們有哪些傳統節日呢？

生：元宵、清明、重陽……

師：百里不同風，千里不同俗。不同節日，擁有不同的特色！

師：許多傳統節日特色比較單一，咱們的春節特色比較多元，北京的春節從臘月開始，那個時候農事閑散，所以時間長達兩月。請各位同學自由讀課文，作者老舍筆下春節的特色是什么？

生：熱鬧、忙碌、隆重、喜慶……

師：好吃、好玩又好長，用一個字就能概括“多”。

師：同學們，當你要描寫的對象很復雜，特色多的時候，我們有必要分詳略！

B.梳理詳略

詳寫

師：北京的春節長達兩個月，都寫下來肯定寫不完，我們一起來找找詳寫的部分，寫了什么？怎么寫的？

學生默讀批注，分享匯報）

板書梳理：第一自然段——一碗粥（臘八粥）

第三到四自然段——一段忙碌（臘月屯年貨）

第六自然段——祭灶、吃糖（臘月二十三過小年）

第八自然段——團圓（除夕）

第十自然段——逛街、看表演（大年初一、五、六）

第十二自然段——看手藝、做買賣（元宵）

師：同學們你發現這是按照什么順序寫的嗎？

生：時間順序。

師：愛吃、愛玩、愛生活，過生活就是過春節！

略寫

師：哪些地方是略寫呢，請你在課文里找一找！

板書梳理：臘月（其它）——生活大年初二到初四——串門、聚會大年初七到十四——聚會大年十六到十八——回歸生活

師：為什么老舍對這些部分略寫？

生：日子相似，沒特色、無代表、非典型。

師：今后當你要描述一個很復雜的對象，你就要發現它的特色，有特色的地方用力寫、重點寫，沒特色的地方少寫，最高境界可以不寫！

C.重點關注詳寫片段

自由讀十二自然段（元宵）

師：老舍怎么寫元宵的呢？

對比＋舉例＋補遺評述

師：老舍把元宵和哪個日子進行比較？

生：除夕、大年初一。

師：這兩個日子都是春節最重要的時間節點，王牌PK才有對比性！

師：老舍舉了什么例子？

（學生匯報）

師：有普通的也有特別的。

師：補遺評述秘訣就是想到什么補什么，補出什么評什么！

師：有比較才知道好不好，咱們再來看看寫除夕這一段。

自由讀第八自然段（除夕）

師：老舍在除夕看到了什么？

生：家家趕做年菜、到處酒肉香味、男女老少、屋里屋外、大人小孩。

師：從不同角度寫除夕，這樣的寫法和寫元宵段落截然不同！這就叫應寫盡寫，盡量多寫！

師：但各位同學要注意，應寫盡寫，盡量多寫容易出現散、亂、雜的問題，老舍是如何避免這個問題的呢？段落第一句“熱鬧”！所有的散、亂、雜都緊緊圍繞著熱鬧，巧用關鍵詞句能幫我們解決這個問題！

師：咱們再來看看大年初一。

自由讀第九、十自然段（初一）

師：你發現這一段寫法和哪一段很像？

生：第八自然段。

師：這就叫應寫盡寫，盡量多寫。

師：當然老舍身為一個寫作大家，對于語言文字的把控也十分嚴謹！

D.語言欣賞

第一自然段

粥＝自傲＝展覽會＝社會＝生活＝文化＝基因

第二自然段

越富足的地方越講究，料理越豐富。

拓展：全文找食物。

食物越豐富，社會越富足，一碗粥就是富足農業社會的縮影。

師：這是一種顯擺嗎？

第十四自然段

①展示農業社會的驕傲。

②借助天時（農閑）行人事。

③保持優良的傳承。

師：為什么文章最后要寫城市和農村一起過年？

師：農村和城市一起過年，北京就和全國一起過年，春節是一種文化符號，更是一種民族基因，它將大江南北的中國人民緊緊聯系在一起，因為我們都是中華民族。

彩蛋：

①詳寫（事件）

選材有講究：

燈——五谷豐登

粥——農業豐收

糖——生如蜜糖

飯——團圓美滿

②

文中寫孩子過春節：第四（吃）、十（逛）、十三（看）自然段。

師：假如這篇文章不是老舍