民和職業技術學院

焊接技術專業建設方案

目錄

-專業建設基礎....................錯誤!未定義書簽。

（一）建設背景...................錯誤!未定義書簽。

（二）已經有基礎.................錯誤!未定義書簽。

二專業發展與人才培養目的...........錯誤!未定義書簽。

（一）專業發展...................錯誤!未定義書簽。

（二）人才培養目的...............錯誤!未定義書簽。

三建設內容與改革舉措...............錯誤!未定義書簽。

1.對接產業企業需求凝練人才培養目的.............7

2,深化校企合作改善育人過程.....................8

3.優化課程體系改善教學手段.....................8

4完善實踐基地提高條件水準.....................10

5?加強師資隊伍建設形成雙師教學團體............15

6.完善評價機制推行雙證制度.....................15

7、加大資源共享力度提高服務社會能力錯誤!未定義書

簽。

四、績效考核指標....................錯誤!未定義書簽。

五、專業建設預算....................錯誤!未定義書簽。

六、保障措施........................錯誤!未定義書簽。

（-）組織保障...................錯誤!未定義書簽。

1.成立項目建設工作領導小組......................17

2,成立項目建設工作小組...........................18

（-）制度保障...................錯誤!未定義書簽。

（三）機制保障...................錯誤!未定義書簽。

民和職業技術學院

焊接技術專業建設方案

-專業建設基礎

（一）建設背景

焊接技術是制造業日勺基礎工藝，它滲透在現代工業的各個領域,

幾乎所有工業產品都包括焊接技術元素，焊接技術發展水平的高下

成為衡量一種國家工業和科技發展水平的一種重要標志，焊接技術

人才是裝備制造產業人力資源的重要構成部分，裝備制造業的發展,

必然規定焊接技術和焊接技術專業人才培養的發展。

學校所在地區匯集有一大批以焊接技術及自動化為重要工藝手段

的裝備制造業企業。地區產業日勺發展對焊接技術及其自動化專業領域

人才提供了強大日勺需求。

（二）已經有基礎

焊接技術專業是學校重點建設專業，有很好口勺基礎和發展態勢。

1.具有一支工程素質較高的師資隊伍

本專業既有一支18人構成日勺專任專業教師隊伍。其中具有博士

學位口勺3人，碩士學位的4人。專任教師中有青海省無損檢測考委會

委員1人，國家職業技能鑒定考核員5人；企業工作經歷十年以上的

教師4名、三年以上企業工作經歷教師6名；專家2名，副專家3名；

有1人獲第三屆省青海等學校教學名師獎。

2.具有很好的實踐條件

學校建有機電設備廠1座，資產1000多萬元，焊接產品是其主

營業務之一。該企業同步也是一種企業要素完整的教學中心。能提供

學生車、銃、刨、磨、鉗、焊接、鑄造、數控加工等多工種實習實訓I。

建有涵蓋焊工國家職業原則規定的焊條電弧焊機、埋弧焊機、CO2

氣體保護焊機、熔化極氫弧焊機、鴿極氧弧焊機等16種焊割措施，能

實行8種常用工程材料焊接日勺焊接專業校內實踐基地。初步形成了集

裝備制造產業文化熏染、專業知識學習、職業技術能力培養為一體日勺

高素質技能型人才培養體系；搭建了滿足焊工初、中、高級操作技能

型、技術技能型和復合技能型人才培訓鑒定的綜合實訓平臺。

3.具有明顯的地區優勢

學校所在地區匯集有一大批以焊接技術及自動化為重要工藝手

段日勺裝備制造業企業。

4.形成了具有特色的人才培養模式

按照“營造真實工程氣氛、依托真實工藝裝備、完畢真實工作任務、

經驗真實職業訓練、獲得真實職業能力”的總體思緒，研究實踐了對

接國家職業原則、遵照“直觀■思維?實踐”教學認識規律，教師創設

情境、安排事件、指導學習，學生身臨其境、面向任務、積極作業的

技能人才培養模式；教學過程以職業活動為導向、以職業工作內容為

載體、以職業技能規定為目的。

二專業發展與人才培養目的

（一）專業發展

焊接技術專業是學校根據區域社會經濟發展、產業構造調整對高

素質技能人才日勺實際需求，在充足調研、科學分析，認真準備的基礎

上結合學校的特點和條件開辦的專業。在整個過程中一直堅持貫徹

“適應區域產業需求，緊貼產業轉型升級”H勺原則，圍繞區域發展總

體規劃對人才的需求，不停明晰人才培養目的，以專業人才培養方

案為載體，強化學生職業道德、職業技能、就業創業能力的培養。

焊接技術專業建設從校企合作培訓焊工操作技能開始，經歷了為技工

學校提供理論教學及技能提高培訓，為中等職業學校提供職業技能培

訓，到舉行高等職業專業教育。在整個過程中，堅持按照從行業產業

到企業，從企業到崗位，從崗位到角色的線路，通過明確目的角色和

經典崗位，不停凝練專業內涵、明晰培養目的、完善了人才培養方案,

努力把市場需求優勢變為學生就業的優勢。

專業建設發展的目的是：適應青海裝備制造業、石油煉化產業構造調

整需求，通過不停深化校企合作、切實提高人才培養的適應性、針對

性，把焊接技術專業打導致，為當地區壓力容器制造、石油煉化過程

裝備生產企業培養從事多種焊接技術的工藝編制、實行、質量檢測和

技術管理的高級技術應用性專門人才的教學質量高、特色鮮明、就業

率高質量好的示范專業。

（二）人才培養目的

培養適應焊接技術領域生產、管理第一線需要出J德、智、體、美

等方面全面發展日勺，掌握自動化及智能化焊接技術知識與技能，具

有焊接工藝與工裝設計、裝備運行、生產組織、質量控制技術等應用

能力，能從事多種焊接技術H勺工藝編制、實行、質量檢測和技術管理

出J高級技術應用性專門人才。

1.掌握機械制造基本知識，掌握材料成型基本原理、常規焊接工

藝措施，熟悉金屬焊接經典工藝過程及裝備日勺運行，理解特種材料

的焊接工藝及焊接新技術，具有一定日勺創新意識和能力；

2.能設計中等復雜程度的焊接構造，焊接工藝及工裝，會編制焊

接工藝規程；

3.能對中等復雜焊接構造進行工藝技術分析和質量控制；

4.能選擇、安裝、調試及維修焊接設備儀器；

5.具有進修材料成型與控制工程專'也的基礎；

6.獲得焊工及焊接質量檢測國家職業資格證書。

三建設內容與改革舉措

以對接產業企業需求，凝練人才培養目的為起點、以人才培養模式

改革為先導，以深化校企合作、產學結合為重點，以課程體系建設為

關鍵，以實訓基地建設、“雙師”構造教學團體建設、工學結合學習方

式、教學質量監控體系建設為保障，推進教學建設和教學改革，增強

社會服務能力。

1.對接產業企業需求凝練人才培養日的

加強與青海省人力資源與社會保障廳職業能力建設處、青海省職

業技能鑒定指導中心、特種設備檢測協會、蘭州市鍋檢所、青海省機

械工程學會焊接分會、熱處理分會的聯絡，開展行業企業高技能型人

才需求預測，吸取行業企業專家參與專業建設、指導人才培養方案設

計。實現人才培養目的與地區企業崗位技術變化日勺動態對接，把焊接

技術專業建成一直對接產業、對接職業原則、對接生產過程、對接職

業資格證書時為企業培養高端技能型專門人才特色專業，提高服務

產業的能力。

2.深化校企合作改善育人過程

建立“資源共享，優勢互補，責任同擔，互利雙贏”的校企合作

運行機制，讓企業深度參與學校日勺教學工作。邀請行業企業著名專家

和技術骨干全程參與人才培養工作，學校、行業、企業共同制定人才

確定培養目日勺、培養規格、專業培養方案、構建高技能人才培養課程

體系。

實行完善職業活動導向、學生主體經驗、對接職業原則歐I人才培

養模式。以職業活動為導向、以職業工作內容為載體、以職業技能規

定為目日勺。讓學生在真實工程氣氛中，依托真實工藝裝備、通過完畢

真實工作任務、經驗真實職業訓練，從而來得真實職業能力。

以具有崗位經典工作任務特性的真實產品的制作為教學做的載體。

設計和遴選不一樣復雜程度的詳細產品作目的任務；根據生產流程安

排學程，根據學程安排教程；按處理問題的邏輯線索組織單元課程；

根據單元課的特點選擇教學方式。

形成以產業企業人才的需求為基礎，以職業能力培養為關鍵，

以職業工作任務為主線、以崗位技能規定為目的，對接國家職業原則

和產業企業需求W、J高技能人才培育系統。

3.優化課程體系改善教學手段

建立以崗位特定能力為直接目H勺，內涵行業通用能力，潛置職業關

鍵能力，對接職業原則，突出企、也特點、重視崗位勝任，實踐導向日勺

課程體系。教學內容以實際工作崗位口勺需要為根據，教學過程以職業

活動為導向。焊接技術專業課程以焊接生產的一般工作過程為主線,

按照焊接工藝設計、焊接準備、焊接實行、質量檢查與控制等技術工

作領域經典職業崗位日勺規定構建課程體系，以措施（16種措施，8種

材料）和工藝為重點。

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圖一課程體系簡圖

圍繞專業人才培養目的，系統設計、統籌規劃開發課程、建設教

材。課程內容與職業原則對接、教學過程與生產過程對接。

對接職業原則，圍繞焊接專業學生需具有編制焊接工藝規范、焊

接工裝設計及組織實行的能力，具有焊接設備、焊接檢查設備的維護

管理及產品質量檢測、分析能力，具有計算機輔助設計、分析、制造

出J基本技能日勺規定，校企合作重點建設《焊接概論與焊接措施》、《壓

力容器制造》、《焊接構造》、《焊接質量控制與檢查》、《焊接缺陷分析

與控制》5門產學結合優質關鍵課程，到達學校精品課指標規定，至少

有一門課程到達省級精品課程的水平。

專業教學既要滿足學生H勺就業規定，又要為學生職業發展和繼續

學習打好基礎。

改革教學方式，豐富課堂形式，提高學生學習的積極性和積極性。

充足運用現代化教學手段和措施，重視實踐教學、項目教學和團體學

習，推進任務驅動下的自主學習。建設焊接措施、焊接質量檢測、焊

接缺陷分析三個主題一體化教學場所。通過引入企業的壓力容器等經

典焊接構造的生產項目，同步聘任企業兼職教師承擔實訓教學任務,

保證校內生產性實訓質量，奠定校外頂崗實習基礎。

開發數字化專業教學資源，建立學生自主學習管理平臺，增進優

質教學資源H勺共享，拓展學生學習空間。

4.完善實踐基地提高條件水準

以學校既有資源基礎，加強與企業合作，按照“資源優化、實踐

為主、工學結合”的思緒，以焊接生產的一般工作過程為主線，按照

焊接工藝設計、焊接準備、焊接實行、質量檢查與控制等技術工作領

域，建成融教學、培訓I、職業技能鑒定、產學研為一體的具有企業真

實生產環境、體現專業技術重要發展方向的實訓基地。

實訓基地建設能保證每一位學生有足夠出J訓練時間和操作次數，到達

真正掌握各項專業技能日勺目的，并體現出基地建設的先進性、生產性、

綜合性、開放性和示范性。

圍繞5門專業優質關鍵課程教學需要，與企業共建焊接技術、應用軟

件、焊接技術創新、焊接質量檢測技術及金相與理化檢測5個校內實

訓基地。校內實訓基地建設概況見表1。各專題基地建設規劃及資金

投入預算狀況分別見表2、表3、表4、表5、表6。

表1校內實訓基地建設概況

序號基地名稱建設內容備注

重要設備31臺，總投資70萬元

1焊接技術實訓基地擴建

計算機50臺，軟件2套，多媒體教學設備

2應用軟件實訓基地1套，總投資為51萬元新建

設備8臺，系統軟件5套，總投資68萬元

3焊接技術創新實訓基地新建

重要設備25臺，總投資54萬元

4焊接質量檢測技術實訓基地新建

重要設備23臺，總投資28萬元

5金相及理化檢測實訓基地擴建

總投資：271萬元

（1）焊接技術實訓基地

增長重要設備31臺套，其中逆變式焊條電弧焊機8臺；逆變式C02

焊機6臺；直流脈沖電焊機2臺；自動TIG焊機2臺；半自動氮弧焊

機2臺；埋弧焊機2臺；電阻焊機1臺；空氣等離子切割機1臺；空

氣壓縮機1臺；其他設備6臺。總投資70萬元，其中設備直接費用

55萬元，配套裝置及附件約15萬元，詳細規劃及資金預算見表2。

表2焊接技術實訓基地建設規劃及資金預算

數量參照價格小計

序號設備名稱型號

（臺、套）（萬元）（萬元）

1單逆變直流電焊機ZX7-400型80.86.4

2逆變式CO2焊機NBC-350型60.95.4

3直流脈沖電焊機YC-300WP型21.53

表2焊接技術實訓基地建設規劃及資金預算（續）

數量參照價格小計

序號設備名稱型號

（臺、套）（萬元）（萬元）

4自動TIG焊機WSME-3I5型21.32.6

5半自動敏弧焊機NB-400型24.89.6

6埋弧焊機MZ-630型22.24.4

7電阻焊機YR-350SA2HGE型I33

8等離子切割焊機LCK-100型11.41.4

9空氣壓縮機1m3規格10.40.4

10電子天平FA/JA系列30.30.9

11焊條烘干箱YZH1-6010.30.3

12金屬測氫儀BHTKQ-3I155

13除塵設備112.612.6

14附件、調試耗材15

合計3170

（2）應用軟件實訓基地

新增計算機50臺，實訓軟件2套，多媒體教學設備1套，總投資51萬

元，其中設備及配套設施投入35萬元，軟件投入16萬元，詳細規劃及

資金預算見表3。

表3應用軟件實訓基地建設規劃及資金預算

序號設備、硬件及軟件數量（臺、套）參照價格（萬元）小計（萬元）

1計算機、服務器、網絡設備502525

2投影儀133

3焊接工藝實訓教學軟件11010

4焊接工裝設計教學軟件166

5其他配套設施77

合計5351

（3）焊接技術創新實訓基地

新增重要設備8臺，其中焊接機器人1臺；焊接專機1臺；電阻箱2

臺；雙蹤示波器2臺；投影儀1臺；移動式除煙設備1套。新增系統

軟件5套，其中焊接專家系統1套；PLC系統2套；FX32.兩通道輸入

輸出模塊2套。總投資68萬，其中設備直接費用64.6萬,設備調試與

維護費用3.4萬，詳細規劃及資金預算見表4。

表4焊接技術創新實訓基地建設規劃及資金預算

序號設備名稱數量（臺）參照價格（萬元）小計（萬元〕

1焊接機器人13030

2焊接專機11515

3焊接專家系統199

PLC系統,CPU226XP

4212

FX32.兩通道輸入輸出模塊

5212

6電阻箱20.150.3

7雙蹤示波器20.150.3

8投影儀122

9移動式除煙設備144

10調試與維護費用3.4

合計68

（4）焊接質量檢測技術實訓基地

新增重要設備25臺，其中X射線探傷機2臺；手動恒溫洗片機1臺；

模擬式超聲波探傷儀5臺；數字式超聲波探傷儀5臺；多種磁粉探傷

儀3臺；其他設備9臺。設備總投資54萬元，其中設備直接費用39.4

萬，配套器材及耗材14.6萬元，詳細規劃及資金預算見表5。

表5焊接檢測技術實訓室建設規劃及資金預算

序號儀器設備名稱型號或規格數量參照單價（萬元）小計（萬元）

1X射線探傷機XXQ-25O523.67.2

2手動恒溫洗片機宏達202311.61.6

3全自動干片機宏達2080A11.21.2

4數顯黑白密度計HD-6010.51.5

表5焊接檢測技術實訓室建設規劃及資金預算（續）

序號儀器設備名稱型號或規格數量參照單價（萬元）小計（萬元）

5強冷光源觀片燈HD-5860.21.2

6模擬式超聲波探傷儀CTS-2251.36.5

7數字式超聲波探傷儀HS6(X)A5210

8超聲波測厚儀LA-3010.40.4

9交流電磁規探傷儀N-1BS212

10旋轉磁場探傷儀HM-5AX17.87.8

II配套器材及耗材14.6

合計54

（5）金相檢查及理化檢測實訓基地

增長重要設備23臺，其中金相顯微鏡11臺；多功能切割機2臺；多

種金相試樣磨拋機4臺；布氏硬度計2臺；顯微維氏硬度計1臺；洛

氏硬度計2臺；錘式沖擊試驗機1臺。設備總投資28萬元，其中設備

直接費用22.9萬，耗材5.1萬元，詳細規劃資金預算見表6。

表6金相檢查及理化檢測實訓基地建設規劃及資金預算

序號儀器設備名稱型號或規格數量參照單價（萬元）小計（萬元）

1金相顯微鏡CMM-55E型155

2金相顯微鏡4XB型100.161.6

3多功能切割機QG-4型20.51

4單盤金相磨拋機MP-110.70.7

5金相試樣磨拋機MP-2型111

6金相試樣拋光機PG-2A20.30.6

7布氏硬度計HB-3000B-I型224

8洛氏硬度計HR-150A型10.50.5

9顯微維氏硬度計HV-1000型12.52.5

10洛氏硬度計HRMS-45型12.52.5

11沖擊試驗機JB-300B型13.53.5

12耗材5.1

合計28

建設穩定的校外實訓基地。積極適應企業發展需要，選擇技術先進、

區域影響大、人才供需關系穩定的企業建立緊密的合作關系，簽訂校

企合作協議，通過協議建設至少4個運行良好的校外實習實訓基地,

建立校企雙贏的長期有效機制，創新實踐教學管理體系。同步，重視

引進企業文化，加強校內實訓基地環境和制度建設。

5.加強師資隊伍建設形成雙師教學團體

按照“積極引進、內部挖潛、有效培養、聘任兼職”的建設思緒，建

成一支構造合理、專兼結合的“雙師”教學團體。通過學校“名師”

工程、培養2名在本專業教學與科研開發等方面發揮“引領”和“示

范”作用的帶頭人。通過采用赴國內外進修、企業掛職、專題技術培

訓、參與科研項目、參與或主持課程開發等多種途徑，培養4名在本

專業教學與科研開發等方面發揮骨干作用的教師，鼓勵教師在提高專

業技術職稱的同步參與技能性職業技能培訓，獲得職業資格證書。并

從企業、請行業遴選建成規模不不大于20名的兼職教師的師資庫。

建立教師定期到企業實踐制度，在企業建立2-3個專業教師實踐

基地，通過參與企業生產實踐提高教師專業能力與執教水平；建立專

業教師準入制度，將具有一定年限H勺行業企業實踐經歷列入專業教師

的基本條件；建立聘任技能人才任課制度，制定完善企業和社會專業

技術人員到校擔任兼職教師的措施；鼓勵教師開展企業技術應用、新

產品開發等服務活動。

6.完善評價機制推行雙證制度

建立教學質量評價制度，吸取行業、企業、研究機構和其他社會

組織共同參與人才培養質量評價；實行“知識+技能”的考試考察方

式；推行“雙證書”制度；將畢業生就業率、就業質量、創業成效等

納入人才培養質量指標。

7.加大資源共享力度提高服務社會能力

深入開放教學和科研資源，積極為區域內企業提供多種形式的技術開

發、技術轉讓、技術征詢和技術服務，通過縱向和橫向課題（項目）

等形式處理區域內焊接企業的技術難題。結合技術開發、技術推廣、

技術征詢和技術服務工作的規定，不停提高技術含量和管理水平，提

高為中小企業服務的能力。

在既有國家職業技能鑒定所的基礎上，深入加大技能培訓服務工

作，逐漸承擔起為校企合作企業開展技能培訓服務，承擔起為省內社

會勞務人員的技能培訓工作，并將其建設成為校內職業技能鑒定口勺培

訓基地。

四.績效考核指標

建設績效考核指標，按照項目建設與否到達規劃規定，與否實現

規劃功能和與否按期完畢分項考核。詳細考核指標見附表一。

五.專業建設預算

焊接技術專業建設項目估計投入建設經費421萬元，其中試驗實訓條

件建設投入271萬元，師資隊伍建設投入72萬元，課程體系與教學內

容改革建設投入78萬元，詳細預算見表7。建設項目資金預算及年度

經費安排明細見附表二。

表7專業建設經費預算

建設項R經費預算（萬元）

1.焊接技術實訓基地

70

2.應用軟件實訓基地

51

3.焊接技術創新實訓基地

68

教學試驗實訓條件建設

4.焊接質量檢測技術實訓室

54

5.金相檢查及理化檢測實訓室

28

小計271

1.專業帶頭人培養

12

2.骨干教師培養

16

師資隊伍建設3.青年教師培養

24

4.聘任企業兼職教師

20

小計72

1.人才培養模式改革與課程體系

建設16

課程體系與教學內容改革2.優質關鍵課程建設

24

3.產學研課程建設

20

4教學措施與手段更新18

小計78

總計421

六.保障措施

（一）組織保障

I.成立項目建設工作領導小組

成立由主管校長、各有關職能部門負責人、企業代表構成H勺項目

建設工作領導小組，制定項目建設方案，監督檢查項目建設，協調處

理項目建設中W、J重大問題。項目建設工作領導小組構成如下。

組長：魏軍（主管教學副校長）

副組長：李貴山（校長助理、教務處長）

王多興（總會計師、財務處長）

成員：閆東贊（紀委副書記）高瑞春（國資處長）牛廣文（人事

處長）嚴慧萍（教務處副處長）王明旭（材料工程系主任）

2.成立項目建設工作小組

成立以系主任為組長、各有關負責人構成的項目建設工作小組,

在項目建設工作領導小組的領導和指導下，負責項目建設日勺方案的制

定，項目的管理、組織和實行。項目建設工作小組構成如下。

組長：王明旭

成員：韓國才、郝學奎、胡春霞、何林發、徐陽、余華俐、陳百明、

郭小汝、陳沁、李晶、安亮、張俊喜

（二）制度保障

制定《學校中央財政支持重點專業建設項目管理措施》，將重點專

業建設中的實訓基地建設、師資隊伍建設、教育教學改革和課程建

設、財務管理、招投標管理、設備管理、考核與獎懲、監督與管理

等工作制度化、規范化，以加強項目管理、協調和檢查。按照項目

建設任務書規定，詳細劃分任務，貫徹項目負責人，并納入部門年

度目的考核和個人年度考核，保證每個項目均有專人負責，嚴格按

照各個項目的進度進行實行。使每項工作有制度、有計劃、有環節、

有檢查、有記錄、有考核、有獎懲。

（三）機制保障

為保證項目建設方案的順利實行，實現建設目的，項目建設小組

將通過每月自查、項目工作領導小組六個月檢查、專家征詢委員會定

期論證、教育部和財政部年度驗收等途徑，對項目計劃進行監測和績

效考核，根據檢查成果和論證意見，不停修訂、改善和完善建設方案,

形成項目建設持續改善日勺動態調控機制。

附表一焊接技術專業建設績效考核指標

專業名稱焊接技術及自動化建設負責人王明旭

建設內容2023年12月（預期日附、驗收要點）2023年12月（預期日於J、驗收要點）

預期目的：按規劃完畢設備采購、安裝調試并投入使用。僮期目啊：實行關鍵課程的實境教學;完畢本專業學生

驗收要點：按期完畢設備購置.、安裝和調試：.完畢新開實訓項目的的技能培訓及鑒定考核工作.

計劃及指導書；投入正常使用，開展職業技能培訓與資格簽定工作.驗收要點：投入教學、運轉正常?.開展中、高級焊工

1.焊接技術實訓

負責人：王明旭及焊接技師職業技能培訓與資珞鑒定工作，年培訓企

基地

負貢人：王明旭業及社會各類人員不少丁-100人次：

負貨人：王明旭

教學H眩頭訓

負責人：王明旭

條件建設

貨期目的：按規劃完畢硬件設備采購、安裝調試。陵期目的：面向學生開展軟件應用培訓，使學生華握

驗收要點：按期完畢設得購置、安裝和調試：.完畢新開實訓項目的的軟件的使用措施，完畢焊接模擬實訓項目。

2.應用軟件實訓

計劃及指導書；驗收要點：完畢軟件購置，安裝和調試：投入教學、運

基地

負貢人：王明旭轉正常

負貢人：王明旭負貢人：王明旭

負責人：王明旭

預期目的.完畢自動拄制焊按技術實訓室運行方案規劃：貨徹基地陵期目的.面向本專業學生“設實訓項目：為佗業培訓

用房，開發設i-實訓項目，培養學生焊接機器人的操作應用能力及焊接機器人操作人員。

3.焊接技術創新焊接技術創新實踐能力。驗收要點：.按期完畢設備購置、安裝和調試：完畢新

實訓基地驗收要點：完畢運行方案規劃：基地用房貫徹到位：焊接機器人技開實訓項目的計劃及指導節：投入正常使用。

能訓練計劃及實訓指導書。負貢人：王明旭

負責人：王明旭夕i貴人：王明旭

負貢人：王明旭

預期目的：貫徹基地用房、完畢運行方案規劃預期目的：開出磁粉探傷、超聲波探傷2個實訓項目，

驗收要點：,完華運行方案規劃；基地用房貫徹到位；培訓學員。

4.焊接質量分析

負責人：王明旭驗收要點：按期完畢設備購置、安裝和調試，投入正常

與檢測技術實訓

負責人：王明旭運行：完畢新開實訓項目時計劃及指導書。

基地

負責人：王明旭

負責人：王明旭

預期目的：貫徹基地用房、完畢運行方案規劃。陵期目的：完畢理實一體化教學壞堆的建設:完畢本專

驗收要點：完畢運行方案規劃；基地用房貫徹到位；業及專業群學生開展課程教學及金相檢查及理化檢測

負貢人：王明旭技能訓練.

5.金相檢查及理

負貢人：王明旭驗收要點：按期完畢設備購置、安裝和調試，投入正常

化檢測實訓室

運行；開出有關的金相檢查及理化檢測的試驗及實訓。

負貢人：王明旭

負貢人；工明旭

預期目爐J.選拔培養對象，制定培養方案，貫徹培養條件.陵期目爐J.培養的專業帶頭2人。

驗收要點：完畢培養對象的選拔，確定了培養方案，貫徹了培養條驗收要點：

1.專業帶頭人培

件負貢人：王明旭

養

負貢人：王明旭負貢人：王明旭

負貢人：王明旭

預期目的：選拔培養對象,制定培養方案，貫徹培養條件.假期目的：培養的骨干教師4名

驗收要點：完畢培養對象的選拔；確定了培養方案：貫徹了培養條：驗收要點：4名骨干教師參與培養過程口勺佐證資料及到

2.骨干教師培養負責人：王明旭達培養方案規定的證明材料.

師資隊伍建設1

負貢人：王明旭負貨人：郝學奎

負責人：郝學奎

預期目的:制定培養方案，貫徹培養條件，培養青年教師6名。假期目的：提高青年教舞的執教能力、工程實踐能力、

驗收要點：確定了培養方案；貫徹了培養條；扇動培養工作。專業操作技能.

負責人：王明旭驗收要點：6名青年教師參與培養過程的佐證資料及到

3.吉年教師培養

負責人：王明旭達培養規定的證明材料。

負近人：郝學奎

負貢人：郝學奎