火災(zāi)安全自救安全教案

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自

我保護(hù)能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)爰之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件”

遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若

干。

三、活動(dòng)過程

1、通過講述"亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感

覺？

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他

們說些什么？

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面

對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

②教師帶領(lǐng)幼J砥擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，

從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻”火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

(4)講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救“小故事。

②提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們快樂成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎

樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)

節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起

幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒

討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼

兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，

自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了

撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固

了幼兒的防火自救技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每

個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的私境,

和他們一起探索，做幼J序習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高

了自我保護(hù)的能力。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命

二、教學(xué)重點(diǎn)：

消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

三、教學(xué)難點(diǎn):

掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

四、教學(xué)對(duì)象：

全體班主任

五、教學(xué)方法：

自主參與實(shí)踐合作探究式。

六、教學(xué)過程：

火災(zāi)安全教育

(-)導(dǎo)入課程

(1)2004年10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生

一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另

有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)

生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的(寢室當(dāng)時(shí)無人)。具

體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近

的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

(2)展示“火災(zāi)案例"，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出

問題引起學(xué)生思考：

(1)校園防火應(yīng)注意什么？

(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

(3)火災(zāi)撲救有哪些方法？

(4)人身著火時(shí)如何自救?

(三)總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)1.家庭防火

(1)安全使用液化石油氣

(2)安全用電及家電器

(3)安全使用爐火

2.學(xué)校防火

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的

易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完

產(chǎn)即清理。

(2)要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生

的學(xué)校里，嚴(yán)格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

(1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

(2)要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

(五)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1.報(bào)警

記住火警電話："119〃，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警

人的姓名，電話號(hào)碼等。

2.初起火災(zāi)的撲救措施

1)若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

2)火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅

火。

3)救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

4）消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)

情況。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興

趣。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還

會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌喔幾種自救逃生的方法與技能。

萬一看小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦?

教師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成

大的火勢(shì)時(shí)選準(zhǔn)逃生路線。火勢(shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、

濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以

自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因

為太濕會(huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃

離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線,以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行

走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時(shí)，可用衣物包住手，以免被

燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。

應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從

失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙

或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺(tái)上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺(tái)。實(shí)

在無路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待

救援。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的

布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺(tái)上，從上面慢慢滑下來。

看到救護(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來到

后要服從命令聽指揮。

6、游戲："安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，

提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)

所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物

品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)

能力。活動(dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦

中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防

火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采

用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，

堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同

探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí),

提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特

點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的

能力有待進(jìn)一步提高等等。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2.濕毛巾若干條、紙做"手機(jī)”。

活動(dòng)過程：

1.聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，

應(yīng)該怎么辦？

Q)撥打火警電話"119〃。

(2)如果火勢(shì)很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做？

(3)如果火燒到衣服上怎么辦？

3.幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

Q)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3)注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警。如果煙很

大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全。

4.逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2.通過"模擬電話〃、"設(shè)計(jì)標(biāo)志〃等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

生活中容易引起火災(zāi)的物品圖片、《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》故事、安全小短片、與

火災(zāi)情境相關(guān)的圖片

三、活動(dòng)過程：

(-)播放生活中容易引起火災(zāi)的物品圖片，引出活動(dòng)主題。

這些東西是什么？有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

它們有什么共同之處嗎？

教師小結(jié)：小朋友，火可是很危險(xiǎn)的。預(yù)防火災(zāi)不能隨便玩火，也不能隨便

燃放煙花爆竹。

(二)教師結(jié)合故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》講述相關(guān)火災(zāi)逃生的自救本領(lǐng)。

1.教師有感情地講述故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》。皮皮猴家為什么會(huì)著火？

2.播放安全小短片，幼師共同學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。發(fā)生了火災(zāi)應(yīng)該怎么

辦？

(1)發(fā)生火災(zāi)不亂走，也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應(yīng)該聽從大人的

指揮有序地逃生。

(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全

通道撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)電梯不具有防高溫性能，所以火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯。

(4)告知大人關(guān)掉煤氣或切掉電源防止發(fā)生更大的爆炸。

(5)如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門

窗健,并潑水降溫。

(6)若逃生線路被大火封住應(yīng)立即退回室內(nèi)，用手電筒揮舞衣物等方式向

窗外發(fā)送求救信號(hào)。

(7)如果火已經(jīng)燒到身上應(yīng)該就地打滾撲滅。

(三)游戲時(shí)間：對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)

分頁播放與火災(zāi)情境相關(guān)的圖片，弓I導(dǎo)幼兒嘗試說說情境圖片對(duì)或錯(cuò)的原因。

四、活動(dòng)反思

《綱要》中指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工

作的首位。〃可見，讓幼兒了解消防知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃

生的本領(lǐng)是非常重要的。活動(dòng)中幼兒參與的積極性甚高，樂于大膽地說出自己的

想法并對(duì)火災(zāi)逃生的自救方法基本掌握，達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

《火災(zāi)安全目救》安全教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。

3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片

三、活動(dòng)過程

(-)觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？你看來

有什么感受？

（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因C

1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的祖情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由討論濟(jì)述。

2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。

I上山游玩不帶火種。

I不在山上吸煙、燒東西吃。

I上山祭祀不燒紙錢。

I認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇7

設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的

家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多

事要注意和小心對(duì)待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形

成自救的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

2認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。

2、難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1火警電話圖。

2逃生路標(biāo)圖。

3各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4滅火器。

活動(dòng)過程

1猜謎“火〃的的游戲

師："紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng),

小朋友猜猜它是什么東西?”

師："它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃C"

師："還有就是它怕水不怕風(fēng)。〃

生："老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生："老師，那它有沒有老虎兇啊?〃

生：〃老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?"

通過猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動(dòng)

解決問題。

2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？

過程一提問

師："發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?〃

（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)〃我"應(yīng)該怎么做?）

過程二了解

師：〃小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少

呢?〃（向幼兒展示〃119〃的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）

師："那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?〃

”逃生，對(duì)嗎?”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）

師："接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?"（展示滅火器圖，告訴

幼兒如何使用）

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,

并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)

品。

教學(xué)反思

在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問

出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他

們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)

自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方

了解以補(bǔ)自己的不足！

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果

不堪設(shè)想。《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放

在首位。”可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了

這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知

不覺中學(xué)到知識(shí)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。

2.提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災(zāi)警報(bào)）。

活動(dòng)過程：

1.講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法

師：這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，

急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯，要

睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛

巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火

了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路

花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是消防員叔叔很快趕來，大

543210

火終于被撲滅了。

2提問、鞏固

師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么？

教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因

為發(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾

捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎

腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。

師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么？

教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這

樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。

3.火災(zāi)演習(xí)

師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做?為什么？

教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮,

有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著

賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報(bào)，開始演習(xí)

4評(píng)價(jià)總結(jié)

師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難？

師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)

5.活動(dòng)結(jié)束

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很

多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別

棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次

活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜爰的故事--《小猴子

逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)

合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效

地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：

為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行

探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排

全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生

的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大

班來講，過于簡(jiǎn)單，可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有有效的

抓住幼兒的注意力，也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié)，這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重

視的。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇9

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自

己的小孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)?/p>

事故發(fā)牛時(shí)也特別容易受到傷害。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）指出："幼

兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，要讓幼兒知道必

要的安全保健常識(shí)、學(xué)習(xí)保護(hù)自己。〃大班幼兒雖然懂得了一些日常的安全知識(shí)，

但由于他們年齡尚小，身體發(fā)育還不十分完善，動(dòng)作尚未高度協(xié)調(diào)，反應(yīng)不夠靈

敏，他們不能預(yù)料、也難以運(yùn)用已有的安全知識(shí)去進(jìn)行自我保護(hù)，因此，常常導(dǎo)

致危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

依據(jù)《指南》關(guān)于幼兒安全與自我保護(hù)能力的發(fā)展目標(biāo)與建議，針對(duì)日常生

活中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，因此特別設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，幫助幼兒了解基本的消

防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法；同時(shí)樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)

能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備火災(zāi)視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾

活動(dòng)過程

一、觀看著火視頻，引出問題。

教師：〃今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請(qǐng)小朋友們看看發(fā)生了什么事？"

播放視頻資料后觸出問題："著火了我們應(yīng)該怎么辦？"請(qǐng)幼兒自由講述。

二、小實(shí)驗(yàn)”蠟燭滅了〃。

教師：〃如果發(fā)現(xiàn)火剛剛?cè)计饋恚覀兛梢栽鯓幼瞿兀?

請(qǐng)幼兒操作小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。幼兒嘗試操作筐里面的'材料進(jìn)行滅火實(shí)

驗(yàn)，并請(qǐng)部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的C

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉

被蓋住，同時(shí)也可以用滅火器隔絕空氣滅火。

三、如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己？

教師：”如果火災(zāi)已經(jīng)沒有辦法撲滅了，我們應(yīng)該快速撤離火場(chǎng)，怎樣在撤

離中保護(hù)自己？〃教師出示PPT進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講述。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。

(3)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物

壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找

到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確

回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：教室里突然出現(xiàn)濃煙，教師表現(xiàn)慌張地說："小朋友不好了，幼兒園

的失火，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開

的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻下樓撤離。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇10

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨I并說出這些急救車是干什么用

的。

師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音，說一說它們是什么東西

發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎

么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰對(duì)誰不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇11

一、教學(xué)目的

1、通過案例分析、消防安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。

3、掌握滅火器的正確使用方法。

二、課前準(zhǔn)備

1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識(shí)等）

2、多媒體教室

三、教學(xué)方法

案例分析，知識(shí)競(jìng)賽，小組合作探究、討論等

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“411”火災(zāi)視頻及20xx

年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災(zāi)的相關(guān)圖片以引起學(xué)生注意。

案例一

20xx年4月11日晚23時(shí)04分許，位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號(hào)的

注塑加工場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，過火面積約270平方米,造成7人死亡、3人受傷,直

接經(jīng)濟(jì)損失約98.87萬元。案例二

20xx年7月10日清晨6:55分，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號(hào)租賃

房發(fā)生特大火災(zāi)，造成2死3傷的重大事故，瞬間把兩個(gè)年輕的生命摧毀。

設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么?

（學(xué)生分組討論，派代表回答）

師：水火無情，當(dāng)你被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防員救助的時(shí)

間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自

己命運(yùn)由〃被動(dòng)〃轉(zhuǎn)化為"主動(dòng)〃，為生命贏得更多的〃生機(jī)〃。火場(chǎng)逃生不能

寄希望于“急中生智"，只有靠平時(shí)對(duì)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備，危難關(guān)頭

才能應(yīng)對(duì)自如，從容逃離險(xiǎn)境。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)相關(guān)的消防安全知識(shí)。

（二）防火和火場(chǎng)自救、逃生

環(huán)節(jié)一：組織學(xué)生學(xué)習(xí)《消防安全常識(shí)二十條》和《校園防火滅火常識(shí)》條

文，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全意識(shí)。

環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

（分小組討論，回答）

（教師通過漫畫，圖文并茂的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握火場(chǎng)自救和逃生的基本原

則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進(jìn)行滅火器使用方法演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握滅

火器的使用方法。

（三）知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式，以小組為單位進(jìn)行）

（1）、消防圖標(biāo)知多少（投影各種消防圖標(biāo)，每小組搶答）

（2）、消防安全常識(shí)知多少（投影題目，每小組搶答）

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、

捂住嘴）

2、撲救時(shí)，是先救人還是救物？（先救人）

3、起火時(shí)，是先斷電還是先救火？（先斷電）

4、你能說出幾種逃生方法嗎?°（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？

（1）、疏散逃生

（2）、就地打滾

（3）、捂住口鼻，貼近地面）

6、撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？（切斷電源。）

7、消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎？公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。

8、發(fā)生火災(zāi)撥通"119"后，應(yīng)向"119〃臺(tái)報(bào)告哪些情況?（應(yīng)報(bào)告失火

部位，燃燒的物質(zhì)，火勢(shì)大小，所威脅的物質(zhì)，報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等

情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）

（四）班主任小結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，生

命只有一次，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安

全。我們還要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人讓他們知道更多消防知識(shí)最后,

祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《儒靈童》教材。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著懦靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么做？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：寶寶家為什么會(huì)著火了？

故事總結(jié)：由于小貓對(duì)火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和

寶寶。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或

撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地

方去。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少？

(2)《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的？

(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，

對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問

教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救，然后撥打

火警電話"119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。

當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身

體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走，尋找安全出口。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這

樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi)，要記得撥打火警電話"119"哦，然

后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

四、游戲互動(dòng)。

鞏固主題名稱，著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要

躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會(huì)〃著火〃。這

個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)

間最長(zhǎng)沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩

火。

【活動(dòng)延伸】

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識(shí)。

2、教育孩子不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動(dòng)手操作圖片（圖上畫的是在著火時(shí)，幾個(gè)孩子采用的不一樣的

救火方式）。

教學(xué)過程：

1、游戲：滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭，點(diǎn)燃。

"請(qǐng)孩子動(dòng)腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩?"

孩子想出方法后，幼兒教師給予備有些教學(xué)材料，請(qǐng)孩子到前方試一下，幼

兒教師總結(jié)。

2、探討，〃出現(xiàn)了火情，該如何是好?""此刻天氣干燥，例如果出現(xiàn)火情，

我們孩子該如何是好呀?”

啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

總結(jié);剛剛孩子想出的方法均不錯(cuò)，例如果出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、

用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記，例如果出現(xiàn)大

火時(shí)，我們必須要先撥打119電話。

3、請(qǐng)孩子看錄像。

〃前幾日，有一個(gè)地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方

法一樣不同?”

看完錄像，提問：〃他們想到了哪一些方法?”"哪一些方法是我們沒有料

想到的?”（開窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）。

總結(jié)：火小的狀況下，我們可采用開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救

火，火非常大時(shí)，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、

鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得保衛(wèi)自個(gè)兒。

4、孩子動(dòng)手操作

"請(qǐng)孩子看動(dòng)手操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)孩子在著火時(shí)采用的不一樣的方

法，每幅圖的左下面有個(gè)圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上"?〃號(hào)。

探討：用扇子扇，是否最佳的方法？

"孩子想想，祖父、祖母生火爐時(shí)，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘

若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩?著火時(shí)，我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災(zāi)？

”只要發(fā)生了火災(zāi)，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們

平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩?”

孩子探討回答。

總結(jié)孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以還需讓其它人都明三。

那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好？

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、滅火器圖片。

2、火災(zāi)自救圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？

教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？

教師：那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：

哦，原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；

還會(huì)一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁āⅫc(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如

果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？

引導(dǎo)幼兒回答（著火）

教師：那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢？

教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引

起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔?huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

教師：如果著火了怎么辦呀？

教師：在屋里著火了要怎么做呢？

教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s袋跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑

出去呢？

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,

看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做？

教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，

撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們

因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃

煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安

全；遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室

內(nèi)玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，

尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高

自護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于

并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)

到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：

提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片

活動(dòng)過程：

一、出示圖片引出活動(dòng)

1、教師出示圖片

教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？

小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。

2、教師：小朋友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？

（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）

3、教師：小朋友，請(qǐng)你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，

是會(huì)容易引起火災(zāi)的？

4、教師提問：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢？

小結(jié)：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打

火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，

燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法

1、教師：再過一段時(shí)間我們就要過年了，在過年的時(shí)候，大人們會(huì)放煙花、

爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？

（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）

2、教師繼續(xù)通過理問，讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。

小結(jié)：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

教師：現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。）

教師小結(jié)：剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用

水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記

住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。

四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志

1、教師：小朋友，我們以前學(xué)習(xí)過一節(jié)認(rèn)識(shí)標(biāo)志的活動(dòng)，你們還記得哪些

是跟我們的防火知識(shí)有關(guān)的呢？

2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志

教師：小朋友，這些都是什么標(biāo)志呢？請(qǐng)幼兒來說一說。

（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）

3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí)，小朋友們都記住了

嗎？這些知識(shí)不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員,告

訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，如果遇到了火災(zāi)

我們應(yīng)該怎么做！

4、結(jié)束活動(dòng)。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手T分。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。

5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過程

1、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

(1)消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)

的照片)

(2)消防車一與平時(shí)的汽車有什么不同？

幼A:消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長(zhǎng)時(shí)間。

幼B:消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。

幼C:消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便。......

(3)遇到火災(zāi)應(yīng)亥怎樣撥打119電話？

幼A:要說清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。

幼B:要說出是什么東西著火了。

幼C:不能把自己的名字和電話給漏了。……

請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

(1)突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火

了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

幼A:我用手捂住鼻子逃。

幼B:彎下腰快點(diǎn)往前跑。

(3)一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。

(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；

尋找安全出口快速逃離。)

3、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

(1)從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？(幼

兒討論：四條)

(2)這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？(沒有)

(3)你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？(幼兒討論)

(4)幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。

4、逃生演習(xí)活動(dòng)

(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會(huì)怎么做？

幼A:我們不能全部堵在教室門口,應(yīng)該一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。

幼B:我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼C:我想戴上防毒面具。……

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

幼A:我看到有的安全出口被“大火〃堵住了，就往其他的安全出口跑。

幼B:看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。......

活動(dòng)評(píng)析

1、本活動(dòng)通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這四個(gè)步驟來開展安全教育活動(dòng)，

對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

2、通過投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn),

大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了

提高。

《火災(zāi)安全自救》安全教案篇17

一、教學(xué)目的

1、了解物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象

2、理解火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制基本原理

3、掌握火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)構(gòu)成和實(shí)例。

二、重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象。

2、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制基本原理。

3、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)構(gòu)成和實(shí)例。

（二）難點(diǎn)

1、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)構(gòu)成。

2、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)例。

三、教學(xué)教程

（一）物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象（什么是物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，主要產(chǎn)生哪些氣體？）

物質(zhì)燃燒是一種物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化的化學(xué)和物理過程，伴隨著這個(gè)轉(zhuǎn)化過程，同

時(shí)產(chǎn)生燃燒氣體、煙霧、熱（溫度）和光（火焰）等現(xiàn)象。其中燃燒氣體和煙霧具有

很大的流動(dòng)性，能潛入建筑物的任何空間。這些氣體和煙霧往往具有毒性，因而

對(duì)人的生命有特別大的危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在火災(zāi)中約有70%的死亡是由于燃燒氣

體或煙霧造成的。

對(duì)于普通可燃物質(zhì)燃燒的表現(xiàn)形式，首先是產(chǎn)生燃燒氣體，然后是煙霧，在

氧氣供應(yīng)充分的條件下，才能達(dá)到全部燃燒，產(chǎn)生火焰，并散發(fā)出大量的熱量,

使環(huán)境溫度急劇升高。物質(zhì)燃燒起火過程曲線如圖1所示。

圖1、普通可燃物質(zhì)典型起火過程

曲線a表示煙霧氣膠濃度與時(shí)間的關(guān)系；曲線b表示熱氣流與時(shí)間的關(guān)系

（如何理解普通可燃物質(zhì)典型起火過程曲線？）

普通可燃物在火災(zāi)初起和引燃階段產(chǎn)生了煙霧可燃?xì)怏w混合物，但環(huán)境溫度

不高，火勢(shì)尚未達(dá)到蔓延發(fā)展的程度。如果在此階段能將重要的火災(zāi)信息——

煙霧濃度有效的測(cè)量出來，就可以將火災(zāi)損失控制在最低限度。

在火焰燃燒階段火勢(shì)開始蔓延，環(huán)境溫度不斷升高，燃燒不斷擴(kuò)大，形成火

災(zāi)，此時(shí)通過探測(cè)環(huán)境溫度來判斷火情，能較及時(shí)地控制火災(zāi)。

物質(zhì)全燃燒階段