改善校園的建議書

改善校園的建議書

在不斷進步的時代，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議竹是人們發(fā)表

意見，提供建議的一種工具。寫起建議書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的

改善校園的建議書，歡迎大家分享。

改善校園的建議書1

尊敬的實小校領導們：

您們好！

我是六(6)班的段紀迪，希望您們能細心地讀我的建議書。我們學校是一所

“花園式的校園”。一年四季都是花園錦簇、綠樹成蔭，令人心曠神怡。我為能做

一名實小的學生，而感到無比自豪。

但是，因為同學們的行為習慣，使“花園式的校園”的稱號格格不入。例如：

操場，的垃圾滿天飛；廁所里有同學們吃剩的早餐，那兒成了蒼蠅們快樂的天地；

還有的同學把沒喝完的牛奶扔在地上當做“陷阱”，不注意的同學踩上去了，會灑

得滿地都是，惡心極了。

校領導們，您們每天在校園里工作，難道這些您們都沒看見嗎?難道您們都不

會思考造成這樣的原因有什么嗎?讓我來分析一下吧：

①學校重視不夠，監(jiān)管不力，

②一些學生思想不陽光，沒有把學校當做自己的家來看待；

③少數(shù)學生衛(wèi)生習慣差，在潛意識里，沒養(yǎng)成“垃圾入簍”的習慣。

校領導們，您們想一想，這是什么行為?這對我們有什么好處?校領導們，為了

我們共同的利益，為了我們學校的良好形象，我向您們提出如下建議：

①學校要大力開展“愛我實小，愛我校園”的活動，采取各種形式，如舉行演

講、辦手抄報、辦黑板丑、寫征文……讓同學們認識到污染環(huán)境是可恥的，從而自

愿加入到保護環(huán)境的行列中去；

②要加大監(jiān)管力度，如：每個班要負責捫掃自己的教室和清潔區(qū)，并派領導檢

查。

③希望食堂的工作人員把早餐做好吃點，這樣一來，同學們既吃得飽，又會讓

廁所干凈多的；

④我建議關掉小賣部，因為造成校園環(huán)境破壞的根源就是它。許多同學上課就

想著買零食，下課了像離弦的劍似的，急忙朝小賣部奔去。造成了學生營養(yǎng)不良、

亂扔亂的壞習慣。

⑤要增強全校同學互相幫助的習慣，及時提醒、勸阻、教育管不住自己的同

學。

希望我的建議能夠受到您們的重視；希望能夠在百忙之中采取我的建議；希望

我們學校能夠成為真正的“花園式的校園”。

祝

工作順利

改善校園的建議書2

尊敬的校領導：

你們好！

早晨，伴著冉冉升起的朝陽，我來到了這個美麗的學校；下午，夕陽親吻西山

的時候，我與校園揮手告別。久而久之，我與這個美麗的校園相處了六年了。同

時，對這個學校有著濃濃的感情。

在這個美麗的校園，也有幾處“丑陋”的地方。吃完午餐后，同學們你追我趕

的玩耍，留下的是堆積如山的一次性木筷。學校的,洗水池里，嘩嘩流淌的自來水

正在悲傷的哭泣。上課后，操場上的紙飛機、紙球清晰可見…

為了讓校園更美麗，我提出以下建議：

1、開展“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電。”活動，通過多種方式讓同學認識到浪

費、污染很可恥，愿意加入到節(jié)約資源的行列中。

2、在學校加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔的班級做出適當?shù)莫剟睿?/p>

對不良行為做出批評。

3、定個日期作為環(huán)保日，既可以保護校園環(huán)境，又可以讓保護環(huán)境的觀念銘

記心間。

建議人：226班譚靜宜

20xx.10.27

改善校園的建議書3

尊敬的校領導:

你們好！

我們的校園有一個翠綠色的大場，刷的紅紅的教學樓……我們在這快樂的度過

了六年的美好時光，整個校園里滿是我們的歡聲笑語。當東方剛露出魚肚白的時

候，同學們就迫不及待的進入校園，傍晚踏著落日的余暉，依依不舍的與美麗的校

園告別……校園是美好的，可是當我們一如既往的進入校園的時候，不難發(fā)現(xiàn)總有

些不盡人意的地方。

我發(fā)現(xiàn)同學們升入高年級需要的學習用品身上的零花錢也多了，所謂：“有錢

任性”便是如此吧，有些同學們的、黑皮本剛寫了幾個字就撕了，筆記本剛用幾頁

就丟了，零食袋、飲料瓶更是到處亂丟，這是浪費！更是污染環(huán)境！

尊敬的校領導，對此現(xiàn)象，我提出自己幾點小小的建議，望采納。

1、在學校的廣播和貼畫上大力宣傳有關環(huán)保的一些趣味小文章、小標語。讓

學生們被這些小標語、小文章逗笑的同時也深刻意識：到浪費資源是多么的可恥！

從而改變自己的行為習慣。

2、號召學生不帶零花錢，不去小吃店，更不能讓零食進入校園。同學們或多

或少有些管不住自己，時不時的總想帶點零花錢在口袋里，學?？山M織人員在校外

檢查，如果發(fā)現(xiàn)有同學在購買零食要迅速制止，班上的同學也可以舉報，學校查實

后，應對舉報的同學給予獎勵。

3、組織學生去制紙工廠，體驗一天的制紙生活，感受一下造紙人員工作RJ艱

辛，讓同學們明白：我們用的沒一張紙都是工人們的汗水換來的，這樣同學們在想

要丟筆記本、撕紙玩的時候，會想起自己辛勤的汗水，工人師傅們艱辛的努力！

希望校領導能在百忙之中抽空看看我的這份建議書。我衷心希望我們的環(huán)境更

加美好，但愿我這張薄薄的能換回我們美麗的校園。

我期待更美好的明天！

改善校園的建議書4

尊敬的校長：

您好！

都說“書籍是人類進步的階梯”。我們非常感謝校長為我們創(chuàng)造了這樣一個良

好的讀書環(huán)境。但書吧還有一些改進的空間，希望校長您能支持并做出改善：

1、作為一個21世紀的少年，正如季羨林先生說的那樣得貫通中西，貫通占

今，貫通文理。這自然少不了閱讀。因此知識面務必得廣闊，想讓知識面廣闊，就

得閱讀不同的書籍，我們建議校長再增加一些不同類別的書，并倡導同學們閱讀不

同的書籍。

2、讀書最重要的莫過于“靜”。但由于書吧的位置位于樓道口，自然少不了

行人的腳步聲，甚至同學們課間玩耍時發(fā)出的聲音。這會影響到正在認真閱讀的同

學，那樣得閱讀方式必定沒有太大的效果。所以我們想請校長您想出一個合理方便

的改進方案。

3、我們發(fā)現(xiàn)由于一些同學的過失，導致一部分書籍已經(jīng)遭到損壞，這嚴重影

響到同學們的借閱，同時，對我校的風貌也打了折扣。在此，我們想建議校長要提

醒各班同學要愛護書籍，讓文明在校園流傳。

4、由于書吧的位置不大，座椅也不多，同學們常常是為了搶座位而拼個“你

死我活”。希望校長能為書吧安置上移動方便、節(jié)約位置、安全系數(shù)高的活動桌

椅。我們還發(fā)現(xiàn)書吧柜臺上落滿了灰塵，手一觸，黑黑的一片，背一靠，就更不用

說了，因此我們希望校長能夠提醒小海燕志愿社的成員們管理好書吧的衛(wèi)生。

5、最后一點，我希望校長能多多舉辦一些跟書有關的活動與交流，讓更多的

同學受到藝術的熏陶，從而愛上讀書，愛上寫作！以上是我對書吧提出的一些改

善建議，希望校長能再三考慮，并做出一個答復。

六(2)班xx

20xx年xx月xx口

改善校園的建議書5

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年級一班的一名學生，在這個新建的校園里我一經(jīng)生活了整整一年

了，在這一年里我已經(jīng)對這個新的學習環(huán)境建立了深厚的友誼。一天在這個美麗的

校園里待8個小時的我已對它的每一個角落都十分了解。

我們的校園如同一個美麗的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬

化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內(nèi)體育

館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。為我們在惡劣環(huán)境下可以繼

續(xù)體育鍛煉。

同學們都在樓上上課，在課間同學們就在樓道里玩耍、聊聊天等等。一天我在

從樓下經(jīng)過時，看見空中好象有什么東西掉下來，認真一看原來是樓上的同學吃完

的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發(fā)生，有時還會有什么水果皮從空中落下

來，有時還會落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會發(fā)生哪？

在與同學的'日常生活中，有些同學對從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現(xiàn)

象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在十分鐘的時間里又不想到

樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的生上。

這里平時就有風，而且風中還夾雜著一些包裝袋，令人馬上想要離開這里，是

什么原因?qū)е缕饺珑R的操場變成了這樣那？

在咨詢同學中得知操場上和操場旁邊沒有垃圾桶，所以同學們就在吃完東西后

的包裝袋就隨手扔掉了，就造成了現(xiàn)在的風一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現(xiàn)象，所以我建議：

1.在學校的其他樓層上也多設幾個垃圾桶，或是多建幾個垃圾點也行。

2.操場上的環(huán)境問題是操場旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃

圾，建議在旁邊多設幾個拉幾桶。

3.先在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼

活動，倡導同學門爭做一個文明的學生。

希望校領導能采納我的意見，使我門的校園變的更加干凈、更加美麗。

XX

20xx年11月6日

改善校園的建議書6

尊敬的校領導：

我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴；夏天，

綠樹成陰，一碧千里；秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞；冬天，如

詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足

的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙

張，是我們看得很不是舒服。

這些缺點都是因為同學們不講衛(wèi)生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成

的。因此我想學校領導們提幾點建議：

1、校領導在時要多點號召同學們保護環(huán)境，老師們還要以身作則。

2、開展關于保護環(huán)境的班隊會，讓同學們自由發(fā)言，想出保護環(huán)境的，讓同

學們更多的為保護環(huán)境、愛護環(huán)境做貢獻。

3、多開展制作活動。

4、多貼一些環(huán)保手抄報和一些關于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學們多了解

環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。

5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流

落街頭八”

6、每天安排一些值日干部去監(jiān)督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾

點能為學校環(huán)保管理作出一些供獻。

改善校園的建議書7

尊敬的校領導：

你們好！我是我校六年級一班的一名學生，在這個溫馨的環(huán)境里學習已有5年

之久了。早晨伴隨這一縷縷暖洋洋的陽光，我來到學校開始了一天的學習生活；下

午踏著夕陽，我與校園揮手告別。五年之久的學習生活是我對校園產(chǎn)生深厚的情

感。校園像一座華麗的宮殿一般，那里有美麗的玫瑰、牡丹，有平坦的操場，有茂

盛的樹木，但是，在充滿和諧的背后卻有著或多或多的問題。學校門口的花壇，長

了許多的植物，是誰破壞的對象？

是一些新入學的小同學就折花。美麗而較貴的花妹妹以定很疼，我都能從遠處

聽見花妹妹的哭聲。當我去阻止小同學時，自知理虧的小同學們就跑掉了。我還發(fā)

現(xiàn)三到六年級的同學去小店買了小食品吃完后明明附近就有一個垃圾桶，他們卻把

小食品袋扔在我們的分殂區(qū)一“花壇”.早上同學們辛苦的勞動全都毀了.還有一

部分的同學隨手扔一團廢紙。有些甚至沒有寫一個大字的紙都扔在了操場上了。

這都是不懂節(jié)約的行為。我真得不忍心讓校園繼續(xù)受到傷害。因此，我向?qū)W校

提出以下建議：

1、在學校分發(fā)關于保護環(huán)境的知識報，讓同學們的知道不環(huán)保的造成的危害

性。

2、園里加強環(huán)境管理，對愛護壞境、不亂丟廢紙的班級進行獎勵，對不良行

為作出合理的批評。

3、不讓同學們到小店去買小食品，避免同學亂丟垃圾的現(xiàn)象。

4、學校的廣播、雜志、貼畫等多種形式來進行宣傳，在聽覺、視覺的強大攻

勢下自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的行列中。

希望校領導采納我的建議。我衷心祝愿學校的美好藍圖增添一抹色彩。祝學校

的美好的明天更加輝煌！

建議人：XXX

20xx年xx月xx日

改善校園的建議書8

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年一班的一名學生，在這個美麗的校園里學習、生活已有年之久

了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校。晚上，踏著夕陽的余暉，我與美

麗的校園揮手告別。每天個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了

深厚的感情。

我們的學校好似一個大花園，那里有百花盛開的花壇、有綠如碧毯的足球場、

還有蔥蔥郁郁的樹木但是在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)

這件問題。

那天下午，我在花壇旁的水池旁看書，偶然看見了一個小同學竟然將一個食品

包裝袋扔進了清澈見底的池水中。我又往池中一看，不由得驚嘆一聲，原來水面上

水瓶、果皮、紙屑到處都是。由此，我想起了《海洋?死亡》這本書上的描述。這

時我仿佛看見了被鮮血染紅的天空；成群成片的死魚浮上水面想到這一切，一陣心

痛的感覺瞬間涌上心頭我決定去給他們上一堂保護自然的課，可那些理知自虧的小

學生就先跑掉了。

為了讓我們這個校園更美麗。希望校領導能在百忙之中看一看我這個小學生呈

上的這份建議書。我衷心的希望我這一封意見書能為學校未來的夢好藍圖增添一抹

色彩。祝學校的明天更加美好。

改善校園環(huán)境建議書10

當你踏著晨光走進我們花園般的奮中校園時；當你坐在干凈整潔的教室里學習

時；當你在平整寬闊的操場上運動時；當你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息

時：當你在曲折悠長、典雅古樸的文化長廊下漫步時；你們可曾想到為了讓我們能

有一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學校花了多少

心思?投入了多少力量?老師同學們盡了多大努力？你們可曾知道我們學校值勤、值

口的同學每天清晨、中午和傍晚花了多少時間在做清潔工作嗎？

可是有些同學卻不懂得珍惜。請同學們放眼校園仔細看看，是誰把潔白的墻壁

打上了鞋印、球印？是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫?是誰開著水管，讓水肆意流

失?是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道?又是誰把塑料

袋、包裝盒、果皮紙屑摘得滿地都是?還有誰把花壇當成了嬉戲的樂園?甚至在校園

的角落大小便呢?有誰為了自己打乒乓球擋風護球能舒服些，把球案一次次地立了

起來？曾有哪些男女生不顧校園內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學生不

該說的話，做出中學生不該做的事?也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時候，

在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩?這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)??！就是這少數(shù)的幾

個人，讓我們大多數(shù)

同學的努力付諸東流！孰不知，長期如此，將形成一種可怕的陋習，不僅會使

美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學們，作為奮中的一名學子，我們誰不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草

地?誰不愿坐在整潔干凈的教室里?誰不希望住在舒適溫馨的宿舍?校園就是我們的

家，我們將在這里學習、生活、長大。保護環(huán)境靠大家，我們每位同學都是這個校

園里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務和責任。

立即行動起來吧，一片紙，我們撿起：一滴水，我們節(jié)約：一堆垃圾，我們打

掃。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學呼

吁：讓我們積極行動起來，創(chuàng)設學校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我

們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護草

坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛我奮中校園，加強自我約束，相互監(jiān)

督，爭做保護校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動去營造亮麗的家園。其實，當

我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時，也正塑造著我們美好的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點：

1.不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教

室、校園的清潔；

2.愛護花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切公

用設施，比如廁所、門窗、等；

3.搞好寢室衛(wèi)生和自己的個人衛(wèi)生，要常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手，保

持宿舍床鋪、物品的整潔；

4.不吸煙，不喝酒。不在教學區(qū)等公眾場合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守不

說臟話粗話；隨手關燈。

同學們，一些先進國家和地區(qū)的人們，常常有一句座右銘的話，那就是“不給

別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中，

然而，為什么我們總把建設、保持和維護的希望寄托在別人身上?為了自己的自由

和痛快，去一次次地給別人帶來麻煩，去踐踏這片寧靜，這種美麗和安詳？同學

們，為了自己、為了大家，請珍惜、保護我們的學校環(huán)境，讓奮中成為我們學習的

樂園，我們美麗的家。

改善校園的建議書9

尊敬的校長：

您好！

我是來自我校六年級（2）班的學生：黃銳康，在這個美麗和諧、溫馨的校園

中學習、生活、玩耍已有六年之久了。每天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽和不時從

教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校園學習；傍晚，踏著紫紅艷麗的

夕陽，我告別美麗的校園。在這每天都有的校園生活，使我和這個充滿歡聲笑語的

校園建立了濃厚的感情。可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里，卻有一些不如人意的地

方。

問題一：學校課室過于小，四十多人擠在一個課室里，容易發(fā)生危險。有些同

學在課室里追逐打鬧，課室本來就比較擠，能走的地方也少，很容易會撞到人和桌

子，發(fā)生不必要的意外。

問題二：學校操場地面采用材料容易應濕水而變滑，有些同學不注意，便會滑

倒，造成損傷。

問題三：同學們不太愛護水資源，水是人類必不可少的東西，現(xiàn)在地球的水資

源已經(jīng)非常有限了。

就上面這些問題，我設計的方案是：

解決方案一：在尖稅的地方安上防撞護墊，并嚴格要求同學們不允許在教室中

追逐打鬧，違者進行適當處罰。

解決方案二：將操場地面采用材料改為防滑材料并進行標示，告訴同學們要小

心地滑，要慢慢走，不要著急。

解決方案三：采用節(jié)水水龍頭，并利用我校的,人工濕地進行水資源的循環(huán)利

用，并在每班選出一到兩同學作為節(jié)水之星，監(jiān)督同學們是否有浪費水的現(xiàn)象，如

發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象，一次則警告，二次則處罰，三次則全校公開批評。

希望校長能在百忙之中擠一些時間看看我的一紙薄薄的建議。祝學校的明天更

美好，未來更輝煌！

改善校園的建議書10

尊敬的校領導:

你們好!

早晨，伴著冉冉升起的朝陽，我來到了這個美麗的學校；下午，夕陽親吻西山

的時候，我與校園揮手告別。久而久之，我與這個美麗的校園相處了六年了。同

時，對這個學校有著濃濃的感情。

在這個美麗的校園，也有幾處“丑陋”的地方。吃完午餐后，同學們你追我趕

的玩耍，留下的是堆積如山的一次性木筷。學校的洗水池里，嘩嘩流淌的自來水正

在悲傷的哭泣。上課后，操場上的紙飛機、紙球清晰可見…

們學校值勤、值日的同學每天清晨、中午和傍晚花了多少時間在做清潔工作

嗎？

可是有些同學卻不懂得珍惜。請同學們放眼校園仔細看看，是誰把潔白的墻壁

打上了鞋印、球印？是誰在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流

失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰把塑

料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰把花壇當成了嬉戲的樂園？甚至在

校園的角落大小便呢？有誰為了自己打乒乓球擋風護球能舒服些，把球案一次次地

立了起來？曾有哪些男女生不顧校園內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學

生不該說的話，做出中學生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時

候，在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩？這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)啊！就是這少數(shù)

的幾個人，讓我們大多數(shù)同學的努力付諸東流！孰不知，長期如此，將形成一種可

怕的陋習，不僅會使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學們，作為奮中的一名學子，我們誰不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草

地？誰不愿坐在整潔干凈的教室里？誰不希望住在舒適溫馨的宿舍？校園就是我們

的家，我們將在這里學習、生活、長大。保護環(huán)境靠大家，我們每位同學都是這個

校園里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務和責任。

立即行動起來吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打

掃。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學呼

吁：讓我們積極行動起來，創(chuàng)設學校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我

們大家共同的'努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護草

坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛我奮中校園，加強自我約束，相互監(jiān)

督，爭做保護校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動去營造亮麗的家園。其實，當

我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時，也正塑造著我們美好的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點：

1、不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教

室、校園的清潔；

2、愛護花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切

公用設施，比如廁所、門窗、等；

3、搞好寢室衛(wèi)生和自己的個人衛(wèi)生，要常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手，

保持宿舍床鋪、物品的整潔；

4、不吸煙，不喝酒。不在教學區(qū)等公眾場合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守

不說臟話粗話；隨手關燈。

同學們，一些先進國家和地區(qū)的人們，常常有一句座右銘的話，那就是“不給

別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中，

然而，為什么我們總把建設、保持和維護的希望寄托在別人身上？為了自己的自由

和痛快，去一次次地給別人帶來麻煩，去踐踏這片寧靜，這種美麗和安詳？同學

們，為了自己、為了大家，請珍惜、保護我們的學校環(huán)境，讓奮中成為我們學習的

樂園，我們美麗的家。

此致

敬禮

建議人：XXX

時間：20xx年XX月XX日

改善校園的建議書11

尊敬的校領導：

你們好！

早晨，伴著冉冉升起的朝陽，我來到了這個美麗的學校；下午，夕陽親吻西山

的時候，我與校園揮手告別。久而久之，我與這個美麗的校園相處了六年了。同

時，對這個學校有著濃濃的感情。

為了讓校園更美麗，我提出以下建議：

1、開展“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電?！被顒樱ㄟ^多種方式讓同學認識到浪

費、污染很可恥，愿意加入到節(jié)約資源的行列中。

2、在學校加強環(huán)保管埋。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔的班級做出適當?shù)莫剟睿?/p>

對不良行為做出批評。

3、定個日期作為環(huán)保日，既可以保護校園環(huán)境，又可以讓保護環(huán)境的觀念銘

記心間。

此致

敬禮！

建議人:XX

時間：20xx年xx月xx日

改善校園的建議書12

尊敬的校長、各位老師：

在這里，我建議我校的每一個學生都應該養(yǎng)成保護學校環(huán)境的好習慣。近一段

時間，我發(fā)現(xiàn)我校的部分學生身上有一些不好的習慣，如：我們班的部分同學隨地

吐痰、撥鼻涕等；還有的同學，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔：中、低年級的同

學把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學校門前垃圾滿地，特別是一刮風，操場里、校園

里滿是垃圾等。這些不文明的習慣，既污染了學校的周邊環(huán)境，又破壞了我們的學

習環(huán)境。因此，我建議學校在全校師生中開展一次“愛護環(huán)境，從身邊的小事做

起”的活動，具體措施如下：

一、要求各班打掃和管理好各班的區(qū)域，利用晨會、班會對同學們進行環(huán)保知

識的宣傳，提高大家的環(huán)保意識，讓大家都認識到環(huán)保的重要性。

二、每個班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子，給他發(fā)放環(huán)保小紅旗，并記

錄在他的成長記錄袋中。

三、每周學校要定期、不定期地檢查各班的衛(wèi)生情況，并作出評比，填寫光榮

榜，表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級和環(huán)保先鋒。

四、發(fā)放環(huán)保倡議書，倡議大家從以卜幾個方面嚴格要求自己。

1、從自己做起，從小事做起，保護環(huán)境，愛護家園，珍惜自然資源。努力環(huán)

保，努力節(jié)約，開展環(huán)?；顒痈傎悺３h一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利

用。宣傳和倡議學生家庭使用節(jié)能燈泡等。開展“拯救地球就是拯救自己”的活

動。進行廁所的移建，消除對學校和路人的污染。

2、每學期開展一次植樹造林的活動。

為了使我們的生存環(huán)境更美好，讓我們一起行動起來吧！保護環(huán)境、愛護動

物、珍惜資源！

小學六年級：

20xx年8月6日

改善校園環(huán)境建議書尊敬的校長和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃

圾，再加上有的同學平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園

看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不

敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾

筒。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入

節(jié)約能源，另一方面在學生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整

潔?。?）學校學生人數(shù)多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化

碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這

樣我們的校園環(huán)境才能更美好！尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起

來，讓我們唯一的家園一地球變得更美麗吧！

改善校園的建議書13

信息時代的媒介傳播技術和媒介文化迅速發(fā)展，使得大學生群體接觸媒介的機

會越來越多，也越來越廣。然而，我國大學生的媒介素養(yǎng)狀況及其相關教育還存在

許多與迅速發(fā)展的媒介社會不相適應的現(xiàn)象和問題。在改善大學校園媒介環(huán)境上提

出幾點建議，旨在創(chuàng)設一個適合培養(yǎng)大學生媒介素養(yǎng)的校園媒介環(huán)境，能為大學生

提供相應的軟硬件服務.

媒介環(huán)境指的是由各種媒介營造的一種社會情境，這種社會情境是由傳播者、

接受者及廣告商等多種力量綜合作用的結果。高校對大學生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有足

夠的重視。

一、高校校園已有的媒介環(huán)境在培養(yǎng)大學生媒介素養(yǎng)方面存在的不足

（一）圖書館

圖書館中有關媒介素養(yǎng)的書籍等資料非常稀少，不能為大學生提供最新的媒介

素養(yǎng)知識。

（二）廣播電視

高校校園內(nèi)的廣播電視媒介多用于大學生的娛樂消遣，播放國內(nèi)外及校園內(nèi)的

新聞，或者向?qū)W生傳播思想文化方面的基礎知識，沒有專門培養(yǎng)大學生的媒介素養(yǎng)

的相關信息和知識和相關指導。

（二）多媒體設施和校園網(wǎng)絡

多媒體設施在很多高校用來演示幻燈片，鋪助傳授知識，而校園網(wǎng)絡由于涉及

到內(nèi)部資源的安全問題，在與外網(wǎng)的連接上有一些限制，不利于學生靈活、方便地

進入校園網(wǎng)和廣域網(wǎng)進行學習，轉(zhuǎn)而到外邊的網(wǎng)吧上網(wǎng)，容易受到各種不良信息的

影響。

（四）手機

手機短信作為一種特殊的語言載體，消費方式乃至行為方式都將產(chǎn)生深遠的影

響。垃圾短信、不良短信和病毒等容易使大學生受到誘惑，形成一些不良風氣。

從以上幾點可以看出，長期以來，高校教育對媒介與教育的關系的認識僅停留

在如何使用媒介輔助教學以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化，而在培養(yǎng)學生的媒介素養(yǎng)，以

及鼓勵學生利用媒介技術自主探索、發(fā)現(xiàn)知識、培養(yǎng)能力方面有些欠缺，媒介素養(yǎng)

的理念還沒有在師生的心目中樹立起來。

二、改善大學校園媒介環(huán)境的建議

（-）硬件環(huán)境的創(chuàng)設

1、傳統(tǒng)媒介

傳統(tǒng)媒體要想在大學生當中重新樹立威信，發(fā)揮它的功能，就必須迎合當代大

學生的消費心理，“寓樂于教”的思想，由應用型、傳授型、線性傳播模式向思辨

型、互動型轉(zhuǎn)變，注重傳播的語言技巧，把內(nèi)容美和形式美結合起來。具體措施

有：

（1）加快更新大學校園內(nèi)的多媒體設備及軟件信息，設備過于陳舊，跟不上

時代，使大學生不能及時了解到與他們成長相關的最新信息。

（2）在圖書館中補充大量有關媒介素養(yǎng)的書籍，并通過一定的方式倡導大學

生去圖書館或電子閱覽室等場所進行借閱相關資料，獲取媒介索養(yǎng)方面的知識，明

確媒介素養(yǎng)教育的重要性。再者，要加快更新圖書資料的速度，現(xiàn)在高校的圖書更

新速度于信息飛速發(fā)展的步調(diào)很不協(xié)調(diào)，是導致大學生將注意力從傳統(tǒng)媒介轉(zhuǎn)移到

信息質(zhì)量良莠不齊的新型媒介的主要原因，應提高圖書資源的更新速度才能吸引更

多大學生的眼球。

（3）在校報上開設媒介素養(yǎng)專欄，講授媒介素養(yǎng)方面的知識，也可針對近期

發(fā)生的統(tǒng)一媒介素養(yǎng)事件，從不同角度闡述，引導大學生運用多角度思維思考問

題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把討論情況及時刊登，激發(fā)學習興趣。

（4）在校園廣播或電臺上舉辦媒介素養(yǎng)知識講座，普及媒介知識，也可針對

近期發(fā)生的媒介素養(yǎng)事件，引起大學生廣泛積極的討論，并請專家對其進行針對性

的指導，做到互動交流，正確對待媒介與媒介信息。

2、新型媒介

青年一代特別是大學生對構成新型媒介環(huán)境的呼3、dvd、計算機、手機等數(shù)

字化新媒體的適應明顯超前，成為網(wǎng)絡傳播的主導力量。

（1）互聯(lián)網(wǎng)（第四媒體）

網(wǎng)絡對培養(yǎng)大學生媒介素養(yǎng)的影響有利有弊，因此，要減少網(wǎng)絡對大學生的負

面影響，就要從法律和技術兩個方面加強網(wǎng)絡管理，具體做法是：

①從道德、法律和政策方面加強網(wǎng)絡管理。要求大學生通過互聯(lián)網(wǎng)學習網(wǎng)絡社

會的道德、法律和政策，用道德潛移默化地規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，用法律直接調(diào)

節(jié)信息行為，而政策可彌補法律滯后的不足。對大學生一定要監(jiān)督規(guī)范其網(wǎng)絡行

為，才有利于大學生媒介素養(yǎng)教育。

②從技術方面加強網(wǎng)絡管理。首先，為了保障校園網(wǎng)內(nèi)資源的安全，在存放重

要資源的服務器端，增加指紋登陸服務器識別方式，確保資源信息的安全，從而避

免不良信息對學生產(chǎn)生消極影響。其次，對校園網(wǎng)管理需要建立和健全一套特殊的

管理體制，派專人或智能代理檢查傳播的信息，及時過濾過時的或不真實的信息，

防止垃圾信息、騷擾信息及病態(tài)信息的傳播。

（2）手機（第五媒體）

首先，應提高大學生的文化素養(yǎng)，防止黃色暴力垃圾短信等對其的侵害。其

次，利用手機攜帶的方便性和可移動性，隨時隨地與同學或者老師交流學習生活上

的問題，也可利用手機組織多人對話，參加一些討論活動，積極思考并發(fā)表自己的

觀點。此外，還要增加課外活動量，有效防止“手機強迫性”的發(fā)生。

（二）軟件環(huán)境設計

媒介素養(yǎng)教育的緊迫性要求各高校開設面向全體學生的媒介素養(yǎng)教育課程。，

上海交大在國內(nèi)首次開設了媒介素養(yǎng)教育課程，積極支持媒體與設計學院新聞傳播

專業(yè)的學生創(chuàng)辦了面向大學校園的網(wǎng)絡媒體制播平臺“大學生網(wǎng)絡傳媒中心”。他

們在這方面已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗，值得我們借鑒。

我們應結合國內(nèi)外研究媒介素養(yǎng)教育的理論，編寫一批高水平的教材，并開設

一批高質(zhì)量的課程，制定詳細的教學大綱，從理論和實踐兩個方面同時入手，雙管

齊下，從有條件的院校沒立公共選修課開始實驗，在大學教育中導入基礎的、概論

型的媒介素養(yǎng)教育課程，逐步力爭成為各大學各專業(yè)的公共必修課或基本素質(zhì)課。

而新聞傳播類專業(yè)作為中國媒介素養(yǎng)教育后動的龍頭，應該在傳統(tǒng)的媒體教育的基

礎上逐步豐富我們的媒介素養(yǎng)教育的資源和經(jīng)驗，建立成熟的大眾媒介素養(yǎng)教育框

架體系，向其它沒有類似專業(yè)的院校提供教學支持、宣傳及推廣媒介素養(yǎng)教育。

（三）利用校園媒介資源開展相關實踐活動

任何一所大學都不是與世隔絕的世外桃源，必然無可避免地受到空氣一般無所

不在的大眾傳媒所制造的大眾文化的浸染。因此我們要積極組織我們的學生開展各

種形式的實踐活動來正確引導他們，向同學們普及網(wǎng)絡和影視媒介方面的知識，鼓

勵學生駕馭和應用網(wǎng)絡影視媒介獲取、處理和傳播信息的技能，培養(yǎng)學生評判，鑒

別各種網(wǎng)絡和影視媒介信息的能力以及媒介行為道德的意識，以學生為主體，利用

校園媒介資源開展相關的實踐活動。

改善校園的建議書14

尊敬的實小校領導們：

您們好！

我是六⑹班的段xx,希望您們能細心地讀我的建議書。我們學校是一所“花

園式的校園”。一年四季都是花園錦簇、綠樹成蔭，令人心曠神怡。我為能做一名

實小的學生，而感到無比自豪。

但，因為同學們的行為習慣，使“花園式的校園”的稱號格格不入。例如：操

場上的垃圾滿天飛；廁所里有同學們吃剩的早餐，那兒成了蒼蠅們快樂的天地；還

有的同學把沒喝完的牛奶扔在地.上當做“陷阱”，不注意的同學踩上去了，會灑得

滿地都是，惡心極了。

校領導們，您們每天在校園里工作，難道這些您們都沒看見嗎?難道您們都不

會思考造成這樣的原因有什么嗎?讓我來分析一下吧：

①學校重視不夠，監(jiān)管不力，

②一些學生思想不陽光，沒有把學校當做自身的家來看待；

③少數(shù)學生衛(wèi)生習慣差，在潛意識里，沒養(yǎng)成“垃圾入簍”的習慣。

校領導們，您們想一想，這是什么行為?這對我們有什么好處?校領導們，為了

我們共同的利益，為了我們學校的不錯形象，我向您們明確提出如下建議：

①學校要大力開展“愛我實小，愛我校園”的活動，采取各種