《夜間飛行的秘密》一、教學內容夜間飛行的秘密講述了飛機能在夜間安全飛行的原理，與蝙蝠探路的原理類似。二、整體設計思路本課在前一課的基礎上,引導學生學習從不同的角度提問。可以先讓學生回顧上一課學到的提問方法,然后一邊閱讀一邊思考,記錄自己的問題,并在教師的引導下解決問題。接下來,在小組合作學習過程中,對照課后的問題清單,小組成員進行交流討論,反內容、寫法、啟示等角度對提出的問題進行梳理。在此基礎上,再讀課文,提出更多問題。然后借助問題理解課文。最后,遷移運用提問策略,針對課后的閱讀材料從不同角度提同。三、教學目標1.認識“蝙、蝠”等11個生字,讀準多音字“系”,會寫“蝙、蝠”等18個字,會寫“蝙蝠、蚊子”等16個詞語。2.學會從不同角度提問。3.能借助問題理解課文內容四、教學重難點重點：從不同的角度提問，并借助問題理解課文內容難點：針對閱讀材料，從不同的角度提問。五、教學策略教法：問題引導法學法：合作探究法六、教學過程（一）導入新課，檢查預習1、同學們，這節課我們要一起去探索奧秘。究竟是什么秘密呢？請大家齊讀課題——《夜間飛行的秘密》。2、檢查詞語認讀出示本節課詞語，學生指讀。（超級分類的課堂活動）3、生字教學（漢字學科工具、觸發動畫）蝙蝠4、多音字教學（克隆功能）系（jìxì）選擇正確的讀音⑴科學家在屋子里拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。⑵經過幾天的相處，他倆的關系越來越好了。【設計意圖】通過字詞檢查，可以幫助學生更好地讀懂課文，讀通句子。（二）回顧提問方法，自讀提問。1、同學們，經過上一節課的學習，你學會了哪些提問的方法呢？（蒙層功能）針對全文提問針對課文部分內容提問2、請你運用上一節課所學，邊讀課文邊思考，提出自己的問題。將自己的問題標注在課文旁邊的空白處。（拖曳功能）3、小組討論交流：（1）交流你提出的問題（2）給問題分類哪些問題是針對課文局部提問的，哪些是針對全文提問？4、分享小組問題5、教師篩選有助于理解課文的問題，解決問題蝙蝠在夜里怎樣探路的？第7自然段劃出相關語句“一邊飛，一邊從嘴里發出超聲波”“超聲波向前傳播，遇到障礙物就反射回來。”（蒙層功能）【設計意圖】通過回顧舊知，讓學生迅速進入本課的學習，同時也是對上一節課知識的遷移運用。（三）借助問題清單，發現提問不同角度1、出示學習伙伴提出的問題及課后第二題的問題清單，讀完你有什么發現？不僅可以根據課文內容提問，也可以從不同的角度提問。（蒙層功能）2、出示課后第二題，讀一讀，說一說我們可以從哪些角度進行提問？可以從內容、寫法、啟示等不同角度進行提問。（蒙層功能）3、解決問題清單問題。4、小組合作：（1）再讀課文，嘗試從內容、寫法、啟示不同角度提出問題。（2）整理組內問題，將相同角度問題歸并在一起，刪去重復問題。（3）小組匯報，確認分類是否正確。5、出示小組問題清單，引導學生對比發現：看看表格中呈現的這些問題，你發現了什么?內容、啟示類問題較多，針對寫法問題較少。6、教師示范從“寫法”角度提問。課文2.3自然段，"作者為什么要用疑問的方式來表達？“根據老師的示范，嘗試從不同角度提出更多問題。【設計意圖】學貴有疑，給足時間，讓學生能夠在讀中生疑，并自己發現提問的角度，從而實現本課教學目標。（四）借助問題，理解課文。1、從問題清單中篩選對課文理解有幫助的問題，并引導學生理解課文。（1）科學家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？（勾畫相關語句，抓住關鍵詞并完成表格）（表格功能+遮罩）（2）課文為什么沒詳細寫后兩次實驗？由于后兩次實驗，只是分別把第一次實驗中的“蒙住眼睛”變成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其它條件并未改變，如果再把后兩次實驗具體地寫出來，就會顯得重復啰嗦，作者這樣寫，可以使表達更簡潔。（3）飛機夜間飛行和蝙蝠有什么關系？飛機雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的超聲波，雷達的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。科學家就是從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。（動畫功能）【設計意圖】通過整理學生的問題清單，解決疑問，達到理解課文的目的。（五）及時鞏固，遷移運用1.引導學生閱讀課后第三題，練習從不同角度提問①學生默讀課后材料《他們是莖，還是根？》，邊讀邊寫下自己的問題。②學生自主進行問題分類。2.小組交流，說說自己提出了哪些問題，這些問題從哪些角度提出的。對問題進行整合和梳理。3.小組代表匯報交流，解決有價值的問題。（1）為什么叫“變態莖”？引導學生想一想日常生活中見到的植物的莖是怎樣的,馬鈴薯和藕又是怎樣的,發現莖已經變了模樣,從而理解“為什么叫"變態莖”。（2）作者介紹變態莖的種類時,為什么要舉出具體的例子呢？說說變態莖有哪幾個種類,每個種類的代表是什么、為什么叫塊莖、球莖、鱗莖、根狀莖？體會通過舉例的方式,能讓讀者更好地理解變態莖的各個種類。【設計意圖】運用本節課所學，及時遷移、運用，達到學以致用。（六）總結提升，布置作業像這種人們通過研究生物的結構、功能來創造發明東西，為人類造福，這門學科叫仿生學。人類仿生發明的東西很多很多，你能再舉些例子來嗎？（1）對蜻蜓飛行原理的探索促進了飛機飛行穩定的研究。（2）潛水艇的發明和