職業(yè)生涯規(guī)劃書11頁4300字數班級：姓名：

扉頁姓名：班級：專業(yè)：電話：年齡：地址：院校： 目錄TOC\o"1-2"\h\u22432前言 114402一、自我介紹 122537二、自我分析 124863（一）職業(yè)興趣 117487（二）性格特征 214425（三）職業(yè)能力 330874（四）職業(yè)價值觀 317198（五）自我認知小結 324602三、環(huán)境分析 430542（一）家庭環(huán)境分析 431739（二）學校環(huán)境分析 44742（三）社會環(huán)境分析 45855（四）職業(yè)環(huán)境分析 520692四、職業(yè)目標分解與組合 512584（一）職業(yè)目標的確定 531747（二）SWOT分析 621661五、實施步驟 626944六、評估反饋 712846（一）評估內容 723630（二）評估時間 717124（三）規(guī)劃調整的原則 717715（四）備選方案 811582七、職業(yè)道德 813477結束語 8前言在日益發(fā)展的現代化社會中，有一個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學生都應該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對于這類我們應當全力以赴；對于那些不可控制的事情，我們應該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風都是逆風。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實現自己的職業(yè)理想。一、自我介紹我是泉州幼兒師范高等專科學校學前教育專業(yè)的一名在校（大四）大學生，在生活上，我愛好廣泛，寫書法、游泳、打羽毛球、滑雪等，在學校，團結同學，互相幫助，與同學們和諧相處。我做事認真，待人真誠。我相信對于任何事物，認真負責的態(tài)度都會更好地引導我們走向成功。尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。二、自我分析（一）職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結果如下SAE型敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協調，內心追求權力、權威和物質財富。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。個性熱情，渴望表現自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。（二）性格特征經過MBTI個性特征測評分析后，獲知我的性格特征類型是：ENTJ統帥型（外傾、直覺、思考、判斷）傾向測評如圖所示：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見。（三）職業(yè)能力在工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。工作中，你做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴格，喜歡獨立思考和創(chuàng)作，不喜愛人支配。你對美有敏銳的直覺和獨特的理解，喜歡從事等藝術氣息濃厚的工作，并樂于在工作中加入自己的藝術靈感；你喜歡鼓勵創(chuàng)造和自我表達、自由自在的工作環(huán)境。在工作中重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。你樂于接受領導，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數字技術計算、文書數據處理方面的工作，或按照預先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)。劃、條理清晰的工作環(huán)境。（四）職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足。看重同事關系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，幼兒教師這一工作滿足以上幾點。（五）自我認知小結“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自我分析的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。經過上面的探索，我把自己未來職業(yè)定位為幼兒教師。但基于我對自己職業(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進之處：有時太過沖動，在追求自我發(fā)展的路上，有些急于求成，在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環(huán)境去分析一下。三、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析經濟狀況：我的家庭經濟狀況良好，父母家庭收入可以滿足家庭支出。家族文化：我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。對本人影響：原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。（二）學校環(huán)境分析泉州幼兒師范高等專科學校是教育部審批，福建省人民政府同意設立，泉州市人民政府舉辦的一所師范高等專科學校，位于福建省泉州市。學校前身為創(chuàng)辦于1890年的泉州培英女校；1952年更名為泉州女子師范學校；1955年改名為泉州幼兒師范學校，學校定位為幼兒教師教育，是全國最早獨立設置的幼兒師范學校之一；2005年經福建省人民政府批準升格為泉州兒童發(fā)展職業(yè)學院；2011年經教育部批準建立泉州幼兒師范高等專科學校。（三）社會環(huán)境分析北上廣深作為一線城市，一直成為畢業(yè)生求職的重要選擇地，也是吸納畢業(yè)生的主要城市。但近年來，隨著新一線城市近年來迅速發(fā)展新興行業(yè)逐步興起，對人才需求量也求大大增加，也為畢業(yè)生迎來了新的選擇。加上新一線城市針對以應屆生為代表的年輕人才制定的優(yōu)惠政策，購房優(yōu)惠、落戶、現金補貼等手段不拘一格，有效地吸引了高校畢業(yè)生的目光。從2022屆中國畢業(yè)生城市青睞排名來看，北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三，吸引力分別為9.4%、7.9%、6.31%，重慶、成都、西安、南京、武漢、深圳、廣州依次擠進前十。（四）職業(yè)環(huán)境分析1.目標職業(yè)幼兒教師2.崗位職責熟悉幼兒園一日工作流程及保教常規(guī)，能夠合理安排，科學運用；熱愛幼教工作，有愛心，耐心；負責組織主題活動及班級管理；執(zhí)行能力強，班級工作開展有序，家長工作優(yōu)。3.任職要求幼兒師范大專以上學歷，心理學，幼兒教育相關專業(yè)；具有兩年以上的幼教教學經驗；具有一定的管理經驗，親和力強；熱愛幼教事業(yè)，工作積極主動，責任心強。四、職業(yè)目標分解與組合（一）職業(yè)目標的確定職業(yè)目標：將來從事幼兒教師工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入市級公辦幼兒園從事幼兒教師工作。職業(yè)發(fā)展路線：走教育路線。SWOT分析表4-1SWOT分析表內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）樂觀自信，目標明確，做事有激情，比較擅長理性思考，邏輯分析能力強，心理素質較好。急躁，追求完美；組織協調能力不夠扎實；工作經驗不夠。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）我國經濟穩(wěn)步發(fā)展，幼兒教師行業(yè)有一定能的發(fā)展空間；學校提供一定的就業(yè)平臺支撐。行業(yè)競爭激烈；學歷要求越來越高。實施步驟表5-1實施計劃表計劃名稱時間跨度目標策略和措施短期計劃大學期間取得畢業(yè)證書，計算機二級證書、每年學業(yè)獎學金；對自己的優(yōu)勢與劣勢有充分的了解。對大學生活有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，實習期爭取好的實習機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經驗。中期計劃畢業(yè)后三年畢業(yè)三年內不斷積累經驗；考取更多與專業(yè)相關證書；提升自己的工作能力。進入工作崗位后也不斷學習，學習專業(yè)知識，提高自己的個人實力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。長期計劃畢業(yè)后五年發(fā)揮領導能力；帶領團隊不斷進步。將積累的專業(yè)經驗和綜合能力全面運用到工作中；做到崗位的晉升與薪資提升。六、評估反饋（一）評估內容1.職業(yè)目標評估預計可能出現的問題有：不能及時的順利升學，不能如期完成程序開發(fā)工程師實習，不能精通某些所需能力？如果因為某些因素導致我在幼兒教師行業(yè)規(guī)劃確實無法實現，我將嘗試選擇另外的一條道路行政專員。2.職業(yè)路徑評估當我在幼兒教師一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇行政專員這個方向進行發(fā)展。3.實施策略評估如果在預計期限內沒有順利升學，那么我會直接選擇就業(yè)。4.其他因素評估如果因為身體問題，導致無法繼續(xù)進行程序開發(fā)工程師工作，我會考慮辭職，養(yǎng)好身體后再做打算；如果因為家庭問題，我會綜合考慮，看事情的輕重緩急，從而來確定是否離職或者換行業(yè)；如果因為經濟狀況問題，是我的第一位考慮因素，如果有更好的經濟條件，我會選擇好的一方。（二）評估時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。在校期間：每半年進行評估工作期間：每一年進行評估突發(fā)情況：隨時進行評估（三）規(guī)劃調整的原則在實現自己計劃的過程中，必不可少的會因為一些不必要的事情從而改變了自己的計劃，比如說在畢業(yè)之后三年內如果不能成為幼兒教師，那么也不能灰心，同樣可以快樂并努力奮斗著，我相信只要付出一定就會有回報的。（四）備選方案1.備選目標行政專員2.行動方案備選職業(yè)路徑：拿到畢業(yè)證書——進入大型公司從事行政工作——走技術發(fā)展路線七、職業(yè)道德幼兒教師擔負著學前兒童啟蒙教育、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的重任，其職業(yè)道德研究成為一門與時俱進的重要課題。主要從幼兒教師職業(yè)道德的范疇與規(guī)范，幼兒園教育活動、生活活動、游戲活動及家園合作中的教師職業(yè)道德，幼兒教師職業(yè)倫理與職業(yè)素養(yǎng)等幾個方面，詳細闡述了新時代背景下，提升幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)的必要性和重要性，如何加強幼兒教師職業(yè)理想和道德水平的措施。力求以現代教育學為基礎，反映當今社會對幼兒教師職業(yè)道德提出的新要求，將繼承與創(chuàng)新相結合、理論與實踐相結合、學術性與實用性相結合，