高級中學名校試題PAGEPAGE1遼寧省部分高中2023-2024學年高一下學期期中考試歷史試題一、單項選擇題（本題共24小題，每小題2分，共48分。每小題只有一個選項符合要求）1.阿斯蘭遺址位于幼發拉底河上游，其第VI期早段（公元前3400—前3000年）發掘出大型建筑群，被過道分為兩部分，各有一座小型神廟和多個儲藏室、庭院、走廊、行政管理場所和貴族居室等，過道等位置殘存有精美的壁畫裝飾。這可用來研究（）A.早期國家演變進程 B.王權與神權的關系C.區域文明交流狀況 D.商業貿易發展水平【答案】A【解析】材料中的信息有大型建筑、神廟、行政管理場、貴族居室等，可以看出當時已有比較強大的組織能力、階級分化等國家形態的特征，可以用來研究早期國家演變進程，A項正確；王權與神權的關系僅通過神廟無法進行判斷，排除B項；材料中沒有提及阿斯蘭遺址與其他文明之間的交往或貿易活動，與材料主旨不符，排除C項；材料主要描述的是建筑群及其內部設施，與商業貿易沒有直接聯系，排除D項。故選A項。2.雅斯貝爾斯認為公元前8—前3世紀不同文明都出現了許多圣哲先賢。他說：“這些名字所勾勒出的一切，幾乎同時在中國、印度和西方，這三個相互間并不了解的地方發生了。”這一論述說明，人類古代文明（）A.起源同步 B.綿延不絕 C.獨立多元 D.彼此隔絕【答案】C【解析】據題干“這些名字所勾勒出的一切，幾乎同時在中國、印度和西方，這三個相互間并不了解的地方發生了”，并結合所學知識可知，不同地區幾乎同時出現了圣哲先賢，這表明人類古代文明在各自獨立發展的情況下呈現出多元的特點，C項正確；題干強調的是不同文明同時出現杰出人物，而非起源同步，排除A項；題干沒有體現文明綿延不絕，排除B項；彼此隔絕，與所學知識不符，排除D項。故選C項。3.亞歷山大帝國疆域遼闊前所未有，從西面的希臘本土到東面的印度，從南面的埃及、波斯灣到北面的色雷斯、里海、巴克特里亞一線。據此分析下列措施中，有利于鞏固帝國統治的是（）①定都于帝國的中心巴比倫②鼓勵將領和士兵與當地人通婚③以亞歷山大命名多座城市④任命波斯人擔任最重要的職務A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】材料中提到亞歷山大帝國疆域廣闊，①定都于帝國的中心巴比倫，因為巴比倫處于帝國的中央，且是重要的經濟文化中心，這有利于對周圍地區的控制，①正確；②與當地人通婚有利于擴大統治基礎，②正確；③以亞歷山大命名多座城市，可依托城市達到對當地的有效控制，又可吸引和安撫希臘—馬其頓人長期居留于此，③正確；④是波斯帝國統治措施，④錯誤。據結論可知，①②③，

④錯誤。故選D項。4.伊凡四世曾頒布新法典，削弱貴族的司法審判權。他還把一些工商業發達的城市、富庶地區和軍事戰略要地劃分為特轄區，由國君直轄。這些措施（）A.建立了法治政府 B.緩和了階級矛盾 C.加強了中央集權 D.擴大了國家疆域【答案】C【解析】根據材料和所學可知，特轄制的實施是為了打擊社會上層政治精英，尤其是那些威脅到沙皇權力的封建大貴族。通過將一些工商業發達的城市、富庶地區和軍事戰略要地劃分為特轄區，由國君直接管轄，伊凡四世有效地集中了權力，并減少了地方貴族的影響力，C項正確；此時的俄國仍處于人治時期，排除A項；材料強調的是國君對地方的控制加強，而不是階級矛盾緩和的問題，排除B項；特轄制鞏固了統治，但并沒有擴大國家疆域，排除D項。故選C項。5.8世紀初，阿拉伯人征服了西班牙，彼時有個西歐人到西班牙學習，學成回國后，因為他知道的東西太多了，當時西歐人都認為他在那兒遇到了魔鬼。阿拉伯人的書，經常是西方大學的標準教科書，在中世紀很長時間里都是這樣。這說明，阿拉伯帝國（）A.取得了輝煌的文化成就 B.是東西文化交流的橋梁C.推動了伊斯蘭教的傳播 D.實行了文化擴張的政策【答案】A【解析】西歐人在阿拉伯學成歸國之后，成為學識淵博的人，而且阿拉伯人的書在中世紀很長時間里都是西方大學的標準教科書，這說明當時阿拉伯帝國在文化上取得了輝煌成就，A項正確；材料沒有提及阿拉伯對東西方文化交流產生的影響，排除B項；材料主旨是阿拉伯的文化成就，而非宗教成就，排除C項；阿拉伯帝國在自己境內進行文化傳播，并不屬于文化擴張，排除D項。故選A項。6.按《古蘭經》的說法，一旦一個如肅皈依了伊斯蘭教，他就擁有了和其他人一樣平等的權利。因此，在德里蘇丹國，一些首陀羅和“不可接觸者”為擺脫種姓壓迫，開始皈依伊斯蘭教，“自愿"賣身為奴。由此可知，德里蘇丹國時期（）A.宗教政策相對寬松 B.擺脫了種姓制的束縛C.婆羅門教開始衰落 D.采用政教合一的政體【答案】A【解析】據題干“一些首陀羅和‘不可接觸者’為擺脫種姓壓迫，開始皈依伊斯蘭教”，并結合所學知識可知，德里蘇丹國時期存在不同宗教信仰，人們有選擇皈依伊斯蘭教的自由，這表明宗教政策相對寬松，A項正確；雖然一些人皈依伊斯蘭教，但不能說完全擺脫了種姓制的束縛，排除B項；題干未體現婆羅門教開始衰落，排除C項；題干中并未明確提及政教合一的政體，排除D項。故選A項。7.10世紀，日本的大貴族莊園主逐漸獲得不向國家貢租的特權，中小莊園主為了獲得類似特權，把自己的土地獻給大貴族，奉其為領主，自任莊管。這一現象（）A.有利于強化天皇政治權威 B.加速了日本的近代化C.使中央集權體制走向瓦解 D.促進了小農經濟發展【答案】C【解析】據材料“10世紀，日本的大貴族莊園主逐漸獲得不向國家貢租的特權……中小莊園主……獻給大貴族”可知，中小莊園主通過“寄進”的方式，將自己的土地交給大莊園主，大莊園享有不向國家納稅的特權，對中央集權形成一定的沖擊，C項正確；材料強調的是對中央集權的威脅，不利于強化天皇政治權威，排除A項；材料現象并不利于日本的發展，反而會帶來社會的動蕩，而且10世紀日本沒有開始近代化，排除B項；僅從將土地交給大莊園主，無法判定對小農經濟的影響，排除D項。故選C項。8.著名學者基·澤博指出：“在非洲有一個事實是必須承認的：由于社會結構至少500年沒有改變，盡管人口增加，生產力卻一直停滯不前，雖然不排除偶爾有局部地區的增長，但這種增長一般沒有興旺起來。”學者意在說明非洲傳統經濟發展體現出（）A.農業的基礎地位 B.穩定性和長期性 C.各地發展不平衡 D.依附性和單一性【答案】B【解析】材料中提到非洲社會結構500年沒有改變，生產力卻一直停滯不前說明其傳統經濟存在穩定性和長期性的特點，B項正確；農業的基礎地位是指在國民經濟中的基礎地位，在材料中并未明確體現農業的地位，排除A項；材料中提到偶爾有局部地區的增長，能夠得出不平衡，但表述中“各地”太過于絕對，排除C項；依附性和單一性在材料中未提及，排除D項。故選B項。9.2024年1月美洲某古文明在成都展覽，展板介紹了如何在沒有測量工具和灰漿的情況下，讓巨石建筑的墻面連一張紙也插不進去；也展示了他們如何建立起前哥倫布時代美洲覆蓋范圍最廣、最先進的道路系統來實現對邊遠地區的管理和控制。此文明應位于如圖中（）A.a B.b C.c D.d【答案】C【解析】依據地圖信息并結合所學知識可知，印加帝國修建了完善的道路系統，用于對邊遠地區的管理和控制，同時印加馬丘比丘城屬于巨石建筑，展現了印加人的高超的建筑藝術，C項正確；A處是瑪雅文明，與題干信息不符，排除A項；B處是阿茲特克文明，與題干信息不符，排除B項；D處是巴西高原博羅羅人文明，與題干信息不符，排除D項。故選C項。10.14世紀以來，貨幣成為西歐普遍的交換手段，農民用貨幣繳納地租，工商業者需要貨幣擴大經營。但是，貴重金屬的供應一直未能跟上貨幣需求增長的步伐。這一狀況（）A.表明歐洲處于貿易順差 B.引發了西歐的價格革命C.反映出莊園經濟的解體 D.刺激了全球航路的開辟【答案】D【解析】結合所學知識分析題干信息，15世紀前后，西歐國家商品經濟發展，出現了資本主義萌芽。作為貨幣的黃金、白銀的需求量日益增加，人們對黃金、白銀的渴望也日趨強烈。歐洲人渴望到富裕的東方和未知的海外需求財富，刺激了全球航路的開辟，D項正確；從材料可以推斷歐洲商品經濟發展，但看不出進出口貿易情況，不能得出處于貿易順差，排除A項；直接引發西歐價格革命的是新航路的開辟，而非對金銀的需求，排除B項；材料反映西歐對作為貨幣的黃金、白銀的需求日趨強烈，未直接提及手工工場和租地農場興起，莊園經濟衰落，排除C項。故選D項。11.1497年，紐芬蘭島被英國卡伯特父子發現并命名。之后，英國宣布紐芬蘭為其殖民地，并將紐芬蘭漁場豐富的鱈魚資源出口至歐洲，獲取了巨額財富。這說明北美漁場的發現（）A.改變了歐洲人的飲食習慣 B.利于資本的原始積累C.使歐洲人發現了亞洲航路 D.使漁業成為新興產業【答案】B【解析】據材料可知，隨著新航路的開辟，紐芬蘭的漁場被發現，豐富的鱈魚資源出口至歐洲，獲取了巨額財富，促進了資本的原始積累，B項正確；材料描述的是新航路開辟的影響，沒有體現改變歐洲人的飲食習慣信息，排除A項；紐芬蘭島是北美大陸東海岸的大西洋島嶼，與亞洲航路的發現無關，排除C項；根據材料信息，無法判定漁業是否此時成為新興產業，排除D項。故選B項。12.如圖是17世紀早期歐洲的書籍的插圖，介紹了鳳梨、馬鈴薯和木薯，這些物種在此前，并不為歐洲人所知曉。這可以說明（）A.歐洲人增加了對美洲的了解 B.上述作物有較高的商業價值C.歐洲農作物栽培技術進步 D.歐洲的出版業水平逐漸提高【答案】A【解析】據本題材料概括得出主要結論是：歐洲的書籍的插圖有鳳梨、馬鈴薯和木薯，結合所學知識，鳳梨、馬鈴薯和木薯是美洲的作物，隨著新航路開辟，美洲作物傳入歐洲，歐洲人增加了對美洲的了解，A項正確；材料沒有說所列作物的商業價值，排除B項；材料只是說的是鳳梨、馬鈴薯和木薯這些美洲作物傳入歐洲，歐洲人增加了對美洲的了解，沒有說栽培技術，排除C項；材料沒有比較，不能得出出版業水平的提高，排除D項。故選A項。13.荷蘭的安特衛普是16世紀歐洲重要的商品集散地，1531年這里出現了世界上最早的商品交易所，此后這里還建立了專供金融業務的交易所。這些現象表明（）A.西歐工業革命不斷推進 B.商業經營方式的變化C.荷蘭成為“海上馬車夫” D.地中海成為商貿中心【答案】B【解析】據本題材料概括得出主要結論是：安特衛普是16世紀歐洲的商品集散地，還建成了專供開展貿易和金融業務的交易所，說明歐洲商業經營方式的變化，B項正確；18世紀，第一次工業革命開始，排除A項；17世紀荷蘭成為“海上馬車夫”，排除B項；新航路開辟后，大西洋沿岸成為貿易中心，排除D項。故選B項。14.拉伯雷的《巨人傳》是一部反映16世紀上半葉法國社會現實的小說，也是教育史上的重要著作。拉伯雷相信人類可以用科學文化知識把自己武裝成巨人，而這樣的巨人能夠摧毀黑暗勢力，創造光明美好的未來。這種理念（）A.批判了資本主義制度的弊端 B.直接推動了法國大革命C.體現了啟蒙運動平等的思想 D.深受當時社會思潮影響【答案】D【解析】《巨人傳》中宣揚了人類可以用科學文化知識武裝自己，打敗黑暗，創造美好未來的理念，這是對科學的贊揚，結合所學知識可知，這一時期是科學革命興起的時期，拉伯雷的思想受到當時社會思潮的影響，D項正確；這一時期尚未建立起資本主義制度，排除A項；法國大革命發生在18世紀末，與材料時間不符，因此這種理念不是法國大革命的直接原因，排除B項；啟蒙運動發生在17、18世紀，排除C項。故選D項。15.1534年，英國國王亨利八世促使議會通過《至尊法案》宣布國王為英國教會的最高首腦，對一切宗教事務具有最高的權力。這一法案（）A.推動了民族國家的形成 B.確立了在法下的原則C.促進了文化教育的發展 D.體現了因信稱義的理念【答案】A【解析】材料表明在《至尊法案》中規定國王是英國教會的最高首腦，說明王權高于教權，這有利于推動了民族國家是形成，A項正確；王在法下的原則是英國的《大憲章》與材料無關，排除B項；材料不涉及文化教育的問題，排除C項；因信稱義是宗教改革的內容，與材料無關，排除D項。故選A項。16.17—18世紀歐洲的自然神論者認為，上帝創造了宇宙，在此之后上帝并不再對這個世界的發展產生影響，這個世界按照上帝創造的理性和自然法則運轉。這一觀點體現了（）A.宗教改革的發展 B.社會結構的變化 C.蒸汽時代的到來 D.科學革命的影響【答案】D【解析】根據材料可知，自然神論者認為世界有其運轉法則，并非沒有規律，結合所學可知，16—17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”，加深了人們對自然界運行規律的認識，使人們意識到萬物日常運行并非上帝驅使和干預的，推動了自然神論的產生發展，D項正確；宗教改革發生在16世紀，與材料時間不符，排除A項；社會結構的變化與人們對自然界運行規律的認識無必然聯系，排除B項；蒸汽時代的到來是在18世紀末19世紀初，主要影響是推動了生產力發展和工廠制的出現，排除C項。故選D項。17.托克維爾在《舊制度與大革命》中指出，“這場革命（法國大革命）的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎的社會政治秩序。”這說明法國大革命（）A.遭到了歐洲反動勢力的圍攻 B.穩定了法國的社會政治秩序C.打擊了歐洲的封建專制統治 D.改變了歐洲各國的政治制度【答案】C【解析】根據材料“這場革命（法國大革命）的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度”可知，法國大革命摧毀了封建政治制度，打擊了歐洲的封建專制統治，C項正確；題干強調法國大革命對歐洲的影響，排除A項；題干強調沖擊歐洲秩序，而非對法國社會秩序的影響，排除B項；改變了歐洲各國的政治制度，敘述過于絕對，不符合史實，排除D項。故選C項。18.1896年彼得堡的外來人口占68%，1902年莫斯科的外來人口占72.4%。19世紀末歐俄城市人口的47.8%為非當地出生者，除莫斯科和彼得堡外，通常工商業中心和港口城市外來人口比重大些。對俄國城市外來人口所占比重原因的正確推斷是（）A.重工業的高速發展 B.農奴獲得人身自由C.俄國加緊殖民擴張 D.資產階級掌握政權【答案】B【解析】據材料并結合所學可知，1861年俄國農奴制改革，農奴獲得人身自由，為資本主義發展提供了自由勞動力，B項正確；19世紀末20世紀初，俄國重工業發展緩慢，排除A項；俄國加緊殖民擴張并不會導致俄國城市外來人口比重大，排除C項；1861年俄國農奴制改革，俄國走上資本主義道路，但資產階級并未掌握政權，排除D項。故選B項。19.1623年英國制定《壟斷法》，被公認為是世界上第一部正式完整專利法。1883年，歐美國家協商達成了《保護工業產權巴黎公約》，成立保護工業產權的國際專利局，開創國際保護知識產權的先河。這些舉措（）A.促使英國引領工業革命 B.順應了資本主義的發展C.引發了歐美國家的紛爭 D.推動專利保護成為共識【答案】B【解析】根據材料可知，其表述了專利法開始和發展的歷程，專利法的不斷完善有利于鼓勵發明創造，促進資本主義經濟的發展，B項正確；英國引領工業革命體現工業革命的技術以英國為中心向周邊擴散，但是材料主要體現英美國家對于專利的保護，排除A項；1883年歐洲各國協商簽署專利法，可見其并沒有引發各國矛盾與紛爭，排除C項；“推動專利保護成為共識”的表達太過絕對，不符合史實，排除D項。故選B項。20.在19世紀的最后三十年，英語國家體育從消遣娛樂，發展到專業運動員和創辦人的邊緣性商業活動，再成為極為流行、觀眾人數眾多、經濟規模達數百萬的娛樂行業。橄欖球、棒球和板球已不再是一個階級或一個區域的興趣，而是整個國家和所有人口的興趣。這源于（）A.人才結構多元 B.民主政治完善 C.生產方式變革 D.文化素養提高【答案】C【解析】根據材料和所學可知，在19世紀的最后三十年，工業革命帶來了巨大的社會經濟變化，包括人口增長、城市化進程加快以及社會階層的變動。這些變化為體育活動提供了新的社會環境和經濟基礎，因此英語國家體育的顯著發展主要源于生產方式的變革，C項正確；材料提到“所有人口的興趣”，因此與“人才結構多元”無關，排除A項；民主政治的完善、文化素養的提高相比生產方式變革而言是次要原因，排除BD項。故選C項。21.如表1840-1850年間歐洲主要國家鐵路建設發展狀況，這促使（）（以1871年疆界為準，單位：公里）英國法國德國比利時奧地利俄國1840年2411497469334144271850年10662291558569031579501A.英國成為殖民霸主 B.法俄發展壟斷組織C.德國加速國家統一 D.歐洲孕育更大沖突【答案】C【解析】根據材料“1840-1850年間歐洲主要國家鐵路建設發展狀況”可知，德國鐵路的發展速度躍居第二位。這反映了德國交通運輸業的增長，有利于國內統一市場的形成，從而加速了德國統一的進程，C項正確；18世紀英國確立了殖民霸主的地位，排除A項；第二次工業革命時期，出現了壟斷組織，排除B項；材料無法得出鐵路建設與歐洲沖突加劇的關系，排除D項。故選C項。22.1813年一1844年，印度輸往英國的原棉由4100噸上升到40000噸，增加近10倍，而同時期英國棉布進入印度的數量則由90萬碼增加到5100萬碼。這表明（）A.英國在印度進行殖民擴張 B.英國大力扶植印度發展C.全球化生產分工不斷發展 D.世界各國經濟聯系加強【答案】A【解析】根據材料，近代印度輸往英國的原材料棉花增加，英國棉布出口到印度也逐漸增加，可知英國加緊對印度的掠奪，Ａ項正確；英國是在掠奪印度，排除Ｂ項；材料沒涉及全球化分工，排除Ｃ項；材料只涉及英國和印度，沒體現世界各國，排除Ｄ項。故選Ａ項。23.一個墨西哥愛國者曾說“拿破侖·波拿巴，西班牙語美洲如今享有自由和獨立應歸功于你，是你向將兩個大陸綁在一起的鎖鏈砍了第一劍。”這是指拿破侖對外戰爭（）A.動搖了資本主義世界殖民體系 B.提供了拉美獨立運動的條件C.鼓舞了美洲民族民主意識增長 D.瓦解了法國在拉美殖民統治【答案】B【解析】兩個大陸指歐洲和美洲，“綁在一起的鎖鏈”指歐洲列強對美洲的殖民擴張，“砍了第一劍”以及幫助拉丁美洲“享有自由和獨立”指的是拿破侖入侵西班牙和葡萄牙，削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制，為拉丁美洲的民族獨立運動提供了有利條件，B項正確；拿破侖入侵西班牙和葡萄牙是在19世紀初，世界殖民體系形成是在20世紀初，排除A項；美國的獨立鼓舞了美洲民族民主意識，排除C項；19世紀初的拉丁美洲主要處于西班牙和葡萄牙的殖民統治之下，而非法國，排除D項。故選B項。24.19世紀中期，伊朗政府為挽救統治危機進行了一系列改革，其中包括建立高等學校，聘請歐洲教師教授西方現代的科學技術、政治和思想文化，向西歐國家派遣留學生，準許創辦報紙等。這些措施（）A.確立了君主立憲政體 B.擴大了伊朗的外貿市場C.實現伊朗的民族獨立 D.推動民族民主意識覺醒【答案】D【解析】根據材料，19世紀中期伊朗政府針對統治危機加深進行一系列改革，向西方學習，這有利于推動民族民主意識的覺醒，Ｄ項正確；當時伊朗不是君主立憲制政體，排除Ａ項；Ｂ項和材料無關，排除Ｂ項；當時伊朗未實現獨立，排除Ｃ項。故選Ｄ項。二、材料分析題。本題共4小題，均為必答題，每道試題考生都必須作答。25.閱讀材料，完成下列要求。材料11世紀開始興起的歐洲中世紀城市，有著與古典城市極其不同的特質。古典城市大多只是人文地理意義上的人口聚居地，中世紀的歐洲城市則不一樣，它同時又是一種社會共同體，城市市民有著共同的利益訴求。城市共同體是典型的公社制度。它是地緣共同體.成員多系移民，血緣關系退而為次。把他們結合起來的紐帶是一紙契約：封建主賜予的特許狀。亦即市民共同遵守的城市章程。市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護。中世紀城市作為一種共同體，構成歐洲政治結構中的一種主體單位，代表本城及市民利益.并非上級政治權力的代表，對下（市民）負責而不對上（領主）負責。——摘編自劉景華《中世紀城市與歐洲文明成型》（1）根據材料，指出11世紀以后興起的歐洲中世紀城市的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析11世紀以后歐洲中世紀城市興起的影響。【答案】（1）城市具有獨立性、自治性；共同性（答出地緣共同體、城市共同體也可）；外來人口多，血緣關系淡化；市民構成城市主體；通過契約關系結合（三點即可）（2）有利于工商業經濟的發展；自治為近代民主政治積累經驗；興辦大學孕育人文精神，促進思想解放；一定程度上促進國王的統一事業。（如答出民族國家及社會轉型角度也可）【解析】【小問1】據材料“它是地緣共同體，成員多系移民，血緣關系退而為次。”可知，其具有共同性（答出地緣共同體、城市共同體也可）并且外來人口多，血緣關系淡化；根據次啊了“把他們結合起來的紐帶是一紙契約：封建主賜予的特許狀，亦即市民共同遵守的城市章程”可得出受契約關系結合；據材料“伯爾曼認為，中世紀城市是具有獨立性、自治性和整體性的共同體”可得出具有較大的政治自治權和獨立性；據“市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護”可知，市民構成城市主體【小問2】根據材料“市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護。”結合所學知識可知，有利于工商業經濟的發展；根據材料“中世紀城市作為一種共同體，構成歐洲政治結構中的一種主體單位，代表本城及市民利益，并非上級政治權力的代表，對下（市民）負責而不對上（領主）負責。”結合所學知識可知，自治為近代民主政治積累經驗；再結合所學知識可知，興辦大學孕育人文精神，促進思想解放并且一定程度上促進國王的統一事業。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一孟德斯鳩認為，立法權和行政權可以賦予一些官員或常設機構，而這兩種權力在本質上是不同的，立法權體現國家的一般意志，行政權則是執行國家的一般意志。立法機構要么由人民執掌（小國），要么實行代議制（大國），代議制由各個選區選舉代表參與國家公共事務的討論，代表由人民授權。同時立法機構應該由兩部分構成，除了人民選舉的代表之外，另一部分由貴族集團構成，兩部分分別集會、分別討論，互相遏制。孟德斯鳩認為，行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。——摘編自馬劍銀《孟德斯鳩語境中的“法”及其“精神”——重讀<論法的精神〉》材料二1787年5月，55名代表在費城召開了歷時127天的制憲會議，并最終制定了《美利堅合眾國憲法》。通過這部有形和成文的憲法，確立了美國的共和政體和聯邦制政府。根據憲法原則，政府的橫向權力分割于立法、行政和司法三個部門，分別由國會、總統和最高法院執掌；國會議員和總統分別由地方選民和全國選民通過選舉人團選出，最高法院大法官由總統提名和參議院通過任命。政府的縱向權力分割于聯邦與州和地方政府，為州和地方政府保留一定的權力，延續美國的地方自治傳統。——摘編石慶環、李俊霖《英美兩國憲政體制的源流及其特征探析》（1）根據材料一概括孟德斯鳩的主要政治主張。（2）根據材料一、二、指出美國確立的政治體制與孟德斯鳩的政治主張不同之處，并結合所知識簡析其主要成因。【答案】（1）主張：代議制；人民主權；三權分立與制衡原則；君主擁有行政權；大國立法機構應由兩部分構成（兩院制）。（三點即可）（2）不同：實行總統制共和制；政府權力推行橫向分權與縱向分權；行政權由總統執掌；中央集權與地方分權相結合。（兩點即可）成因：基于美國國情（或政治傳統也可）。【解析】【小問1】據材料一“立法機構要么由人民執掌（小國），要么實行代議制（大國）”可知，代議制；據材料一“代議制由各個選區選舉代表參與國家公共事務的討論，代表由人民授權”可知，人民主權；據材料一“行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。”可知，三權分立與制衡原則；君主擁有行政權；據材料一“立法機構應該由兩部分構成，除了人民選舉的代表之外，另一部分由貴族集團構成，兩部分分別集會、分別討論，互相遏制”可知，大國立法機構應由兩部分構成（兩院制）。【小問2】第一小問不同，據材料一“行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。”、材料二“確立了美國的共和政體和聯邦制政府”可得出，實行總統制共和制；據材料一“立法權和行政權可以賦予一些官員或常設機構”、材料二“政府的橫向權力分割于立法、行政和司法三個部門，分別由國會、總統和最高法院執掌；國會議員和總統分別由地方選民和全國選民通過選舉人團選出，最高法院大法官由總統提名和參議院通過任命。政府的縱向權力分割于聯邦與州和地方政府，為州和地方政府保留一定的權力”可得出，政府權力推行橫向分權與縱向分權；行政權由總統執掌；中央集權與地方分權相結合。第二小問成因，據材料二“延續美國的地方自治傳統”和所學可知，基于美國國情（或政治傳統也可）。27.閱讀材料，完成下列要求。材料從19世紀40年代中期到19世紀90年代中期（1895年恩格斯逝世），是馬克思主義發展的第一個50年。科學論證人類解放的偉大意義及實現途徑，是這一階段馬克思主義發展的主題。19世紀初，西歐資本主義進入快速發展時期。在這一時期，人類既出現了工業文明的發展、個性自由的萌發、普遍交往的進步，也出現了社會矛盾的加深、階級對立的尖銳、民族壓迫的擴大……世界怎么了？人類向何處去？這是19世紀上半葉提出的世界之問。對此，當時歐洲思想界紛紛提出解決之道。馬克思、恩格斯以其對問題分析的深刻性、社會批判的徹底性、解決方案的現實性，實現了對各種社會解決方案的批判性超越。馬克思、恩格斯深刻揭示人類解放的發展前景與無產階級的歷史使命，深刻闡明無產階級解放與人類解放的辯證統一。通過無產階級革命，實行生產資料的社會占有以適應社會化大生產的要求，讓勞動者成為生產資料的主人而消滅資本的統治，這是馬克思、恩格斯的答案。——摘編自孫來斌《馬克思主義發展的歷史階段及其主題演進》（1）根據材料并結合所學知識，用史實說明19世紀40年代中期之前資本主義發展出現的問題及歐洲思想界提出的解決之道。（2）根據材料并結合所學知識，針對19世紀上半葉的“世界之問”，簡述馬克思、恩格斯在理論和實踐方面作出的探索。【答案】（1）史實：西歐社會基本矛盾的加劇，周期性爆發的經濟危機；工人階級反抗資產階級，出現歐洲三大工人運動；西方掠奪東方，如英國對印度的多次侵略戰爭、英國對中國發動的鴉片戰爭等。（兩點即可）解決之道：提出“空想社會主義”。（或答出19世紀上半葉德國古典哲學及英法古典政治經濟學的代表人物及主張也可）（2）探索：發表《宣言》系統闡述科學社會主義基本原理，標志著馬克思主義誕生；創立唯物史觀，對人類社會歷史發展進行科學分析；出版《資本論》創立剩余價值學說，是對《宣言》基本思想的全面系統的科學論證；指導和參與1848年歐洲革命，為國際共產主義運動的發展指明了方向；成立第一國際，推動馬克思主義傳播和國際工人運動進入新階段等。（任意四點即可，只答出事件不闡述意義給一半分。答出馬克思和恩格斯其他革命活動和思想理論也可給分）【解析】【小問1】史實：根據材料“19世紀初，西歐資本主義進入快速發展時期。在這一時期，人類既出現了工業文明的發展、個性自由的萌發、普遍交往的進步，也出現了社會矛盾的加深、階級對立的尖銳、民族壓迫的擴大”結合所學知識可知，可以從西歐社會基本矛盾的加劇，周期性爆發的經濟危機；工人階級反抗資產階級，出現歐洲三大工人運動；西方掠奪東方，如英國對印度的多次侵略戰爭、英國對中國發動的鴉片戰爭等角度進行表述。解決之道：根據材料“世界怎么了？人類向何處去？這是19世紀上半葉提出的世界之問。對此，當時歐洲思想界紛紛提出解決之道。”結合所學知識可知，提出“空想社會主義”。【小問2】探索：根據材料“馬克思、恩格斯深刻揭示人類解放的發展前景與無產階級的歷史使命，深刻闡明無產階級解放與人類解放的辯證統一。通過無產階級革命，實行生產資料的社會占有以適應社會化大生產的要求，讓勞動者成為生產資料的主人而消滅資本的統治，這是馬克思、恩格斯的答案。”結合所學知識，可以從發表《宣言》系統闡述科學社會主義基本原理，標志著馬克思主義誕生；創立唯物史觀，對人類社會歷史發展進行科學分析；出版《資本論》創立剩余價值學說，是對《宣言》基本思想的全面系統的科學論證；指導和參與1848年歐洲革命，為國際共產主義運動的發展指明了方向；成立第一國際，推動馬克思主義傳播和國際工人運動進入新階段等角度進行描述。28.閱讀材料，回答問題。材料（注：以上地圖均出自星球地圖出版社《歷史地圖冊》，圖中數字是后添加的，主要用于標識圖中涉及國家的殖民地）歷史地圖包含了政治、經濟等多種信息。比較圖1、圖2，提取兩項關于西方國家近代殖民擴張變化的重要信息，并結合所學知識分析變化原因。（要求：史實準確，論證充分，表述清晰）【答案】信息一：殖民擴張范圍擴大。原因：新航路開辟之后，葡萄牙與西班牙走上大規模殖民擴張掠奪道路，但囿于經濟發展水平，侵略范圍集中在非洲沿岸、印度及中南美洲地區；19世紀后期，伴隨工業革命的深入開展，資本主義國家要求獨占更大的商品市場、原料產地和投資場所，列強更大規模瓜分世界，列強殖民范圍擴大。信息二：英國占有殖民地更廣闊。原因：葡萄牙與西班牙資本主義經濟發展緩慢，在殖民擴張中實力衰落；英國工場手工業發展迅速及從事罪惡的三角貿易，憑借強大的實力戰勝荷蘭和法國，第一次工業革命完成后，英國憑借“世界工廠”的地位，對非洲、亞洲等地侵略加深，所占殖民地更為廣闊。（提取圖中其他角度的殖民擴張變化的重要信息：如殖民進程等并說明原因均可）【解析】首先，閱讀圖片，提取信息，如由圖1和圖2提取信息一：殖民擴張范圍擴大。其次，結合世界近代史就殖民擴張的相關內容分析“殖民擴張范圍擴大”的原因如下：新航路開辟之后，葡萄牙與西班牙走上大規模殖民擴張掠奪道路，但囿于經濟發展水平，侵略范圍集中在非洲沿岸、印度及中南美洲地區；19世紀后期，伴隨工業革命的深入開展，資本主義國家要求獨占更大的商品市場、原料產地和投資場所，列強更大規模瓜分世界，列強殖民范圍擴大。最后，總結歸納，完成表述。首先，閱讀圖片，提取信息，如由圖1和圖2提取信息二：英國占有殖民地更廣闊。其次，結合世界近代史就“信息二：英國占有殖民地更廣闊。”的原因分析如下：葡萄牙與西班牙資本主義經濟發展緩慢，在殖民擴張中實力衰落；英國工場手工業發展迅速及從事罪惡的三角貿易，憑借強大的實力戰勝荷蘭和法國，第一次工業革命完成后，英國憑借“世界工廠”的地位，對非洲、亞洲等地侵略加深，所占殖民地更為廣闊。最后，總結歸納，完成表述。遼寧省部分高中2023-2024學年高一下學期期中考試歷史試題一、單項選擇題（本題共24小題，每小題2分，共48分。每小題只有一個選項符合要求）1.阿斯蘭遺址位于幼發拉底河上游，其第VI期早段（公元前3400—前3000年）發掘出大型建筑群，被過道分為兩部分，各有一座小型神廟和多個儲藏室、庭院、走廊、行政管理場所和貴族居室等，過道等位置殘存有精美的壁畫裝飾。這可用來研究（）A.早期國家演變進程 B.王權與神權的關系C.區域文明交流狀況 D.商業貿易發展水平【答案】A【解析】材料中的信息有大型建筑、神廟、行政管理場、貴族居室等，可以看出當時已有比較強大的組織能力、階級分化等國家形態的特征，可以用來研究早期國家演變進程，A項正確；王權與神權的關系僅通過神廟無法進行判斷，排除B項；材料中沒有提及阿斯蘭遺址與其他文明之間的交往或貿易活動，與材料主旨不符，排除C項；材料主要描述的是建筑群及其內部設施，與商業貿易沒有直接聯系，排除D項。故選A項。2.雅斯貝爾斯認為公元前8—前3世紀不同文明都出現了許多圣哲先賢。他說：“這些名字所勾勒出的一切，幾乎同時在中國、印度和西方，這三個相互間并不了解的地方發生了。”這一論述說明，人類古代文明（）A.起源同步 B.綿延不絕 C.獨立多元 D.彼此隔絕【答案】C【解析】據題干“這些名字所勾勒出的一切，幾乎同時在中國、印度和西方，這三個相互間并不了解的地方發生了”，并結合所學知識可知，不同地區幾乎同時出現了圣哲先賢，這表明人類古代文明在各自獨立發展的情況下呈現出多元的特點，C項正確；題干強調的是不同文明同時出現杰出人物，而非起源同步，排除A項；題干沒有體現文明綿延不絕，排除B項；彼此隔絕，與所學知識不符，排除D項。故選C項。3.亞歷山大帝國疆域遼闊前所未有，從西面的希臘本土到東面的印度，從南面的埃及、波斯灣到北面的色雷斯、里海、巴克特里亞一線。據此分析下列措施中，有利于鞏固帝國統治的是（）①定都于帝國的中心巴比倫②鼓勵將領和士兵與當地人通婚③以亞歷山大命名多座城市④任命波斯人擔任最重要的職務A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】材料中提到亞歷山大帝國疆域廣闊，①定都于帝國的中心巴比倫，因為巴比倫處于帝國的中央，且是重要的經濟文化中心，這有利于對周圍地區的控制，①正確；②與當地人通婚有利于擴大統治基礎，②正確；③以亞歷山大命名多座城市，可依托城市達到對當地的有效控制，又可吸引和安撫希臘—馬其頓人長期居留于此，③正確；④是波斯帝國統治措施，④錯誤。據結論可知，①②③，

④錯誤。故選D項。4.伊凡四世曾頒布新法典，削弱貴族的司法審判權。他還把一些工商業發達的城市、富庶地區和軍事戰略要地劃分為特轄區，由國君直轄。這些措施（）A.建立了法治政府 B.緩和了階級矛盾 C.加強了中央集權 D.擴大了國家疆域【答案】C【解析】根據材料和所學可知，特轄制的實施是為了打擊社會上層政治精英，尤其是那些威脅到沙皇權力的封建大貴族。通過將一些工商業發達的城市、富庶地區和軍事戰略要地劃分為特轄區，由國君直接管轄，伊凡四世有效地集中了權力，并減少了地方貴族的影響力，C項正確；此時的俄國仍處于人治時期，排除A項；材料強調的是國君對地方的控制加強，而不是階級矛盾緩和的問題，排除B項；特轄制鞏固了統治，但并沒有擴大國家疆域，排除D項。故選C項。5.8世紀初，阿拉伯人征服了西班牙，彼時有個西歐人到西班牙學習，學成回國后，因為他知道的東西太多了，當時西歐人都認為他在那兒遇到了魔鬼。阿拉伯人的書，經常是西方大學的標準教科書，在中世紀很長時間里都是這樣。這說明，阿拉伯帝國（）A.取得了輝煌的文化成就 B.是東西文化交流的橋梁C.推動了伊斯蘭教的傳播 D.實行了文化擴張的政策【答案】A【解析】西歐人在阿拉伯學成歸國之后，成為學識淵博的人，而且阿拉伯人的書在中世紀很長時間里都是西方大學的標準教科書，這說明當時阿拉伯帝國在文化上取得了輝煌成就，A項正確；材料沒有提及阿拉伯對東西方文化交流產生的影響，排除B項；材料主旨是阿拉伯的文化成就，而非宗教成就，排除C項；阿拉伯帝國在自己境內進行文化傳播，并不屬于文化擴張，排除D項。故選A項。6.按《古蘭經》的說法，一旦一個如肅皈依了伊斯蘭教，他就擁有了和其他人一樣平等的權利。因此，在德里蘇丹國，一些首陀羅和“不可接觸者”為擺脫種姓壓迫，開始皈依伊斯蘭教，“自愿"賣身為奴。由此可知，德里蘇丹國時期（）A.宗教政策相對寬松 B.擺脫了種姓制的束縛C.婆羅門教開始衰落 D.采用政教合一的政體【答案】A【解析】據題干“一些首陀羅和‘不可接觸者’為擺脫種姓壓迫，開始皈依伊斯蘭教”，并結合所學知識可知，德里蘇丹國時期存在不同宗教信仰，人們有選擇皈依伊斯蘭教的自由，這表明宗教政策相對寬松，A項正確；雖然一些人皈依伊斯蘭教，但不能說完全擺脫了種姓制的束縛，排除B項；題干未體現婆羅門教開始衰落，排除C項；題干中并未明確提及政教合一的政體，排除D項。故選A項。7.10世紀，日本的大貴族莊園主逐漸獲得不向國家貢租的特權，中小莊園主為了獲得類似特權，把自己的土地獻給大貴族，奉其為領主，自任莊管。這一現象（）A.有利于強化天皇政治權威 B.加速了日本的近代化C.使中央集權體制走向瓦解 D.促進了小農經濟發展【答案】C【解析】據材料“10世紀，日本的大貴族莊園主逐漸獲得不向國家貢租的特權……中小莊園主……獻給大貴族”可知，中小莊園主通過“寄進”的方式，將自己的土地交給大莊園主，大莊園享有不向國家納稅的特權，對中央集權形成一定的沖擊，C項正確；材料強調的是對中央集權的威脅，不利于強化天皇政治權威，排除A項；材料現象并不利于日本的發展，反而會帶來社會的動蕩，而且10世紀日本沒有開始近代化，排除B項；僅從將土地交給大莊園主，無法判定對小農經濟的影響，排除D項。故選C項。8.著名學者基·澤博指出：“在非洲有一個事實是必須承認的：由于社會結構至少500年沒有改變，盡管人口增加，生產力卻一直停滯不前，雖然不排除偶爾有局部地區的增長，但這種增長一般沒有興旺起來。”學者意在說明非洲傳統經濟發展體現出（）A.農業的基礎地位 B.穩定性和長期性 C.各地發展不平衡 D.依附性和單一性【答案】B【解析】材料中提到非洲社會結構500年沒有改變，生產力卻一直停滯不前說明其傳統經濟存在穩定性和長期性的特點，B項正確；農業的基礎地位是指在國民經濟中的基礎地位，在材料中并未明確體現農業的地位，排除A項；材料中提到偶爾有局部地區的增長，能夠得出不平衡，但表述中“各地”太過于絕對，排除C項；依附性和單一性在材料中未提及，排除D項。故選B項。9.2024年1月美洲某古文明在成都展覽，展板介紹了如何在沒有測量工具和灰漿的情況下，讓巨石建筑的墻面連一張紙也插不進去；也展示了他們如何建立起前哥倫布時代美洲覆蓋范圍最廣、最先進的道路系統來實現對邊遠地區的管理和控制。此文明應位于如圖中（）A.a B.b C.c D.d【答案】C【解析】依據地圖信息并結合所學知識可知，印加帝國修建了完善的道路系統，用于對邊遠地區的管理和控制，同時印加馬丘比丘城屬于巨石建筑，展現了印加人的高超的建筑藝術，C項正確；A處是瑪雅文明，與題干信息不符，排除A項；B處是阿茲特克文明，與題干信息不符，排除B項；D處是巴西高原博羅羅人文明，與題干信息不符，排除D項。故選C項。10.14世紀以來，貨幣成為西歐普遍的交換手段，農民用貨幣繳納地租，工商業者需要貨幣擴大經營。但是，貴重金屬的供應一直未能跟上貨幣需求增長的步伐。這一狀況（）A.表明歐洲處于貿易順差 B.引發了西歐的價格革命C.反映出莊園經濟的解體 D.刺激了全球航路的開辟【答案】D【解析】結合所學知識分析題干信息，15世紀前后，西歐國家商品經濟發展，出現了資本主義萌芽。作為貨幣的黃金、白銀的需求量日益增加，人們對黃金、白銀的渴望也日趨強烈。歐洲人渴望到富裕的東方和未知的海外需求財富，刺激了全球航路的開辟，D項正確；從材料可以推斷歐洲商品經濟發展，但看不出進出口貿易情況，不能得出處于貿易順差，排除A項；直接引發西歐價格革命的是新航路的開辟，而非對金銀的需求，排除B項；材料反映西歐對作為貨幣的黃金、白銀的需求日趨強烈，未直接提及手工工場和租地農場興起，莊園經濟衰落，排除C項。故選D項。11.1497年，紐芬蘭島被英國卡伯特父子發現并命名。之后，英國宣布紐芬蘭為其殖民地，并將紐芬蘭漁場豐富的鱈魚資源出口至歐洲，獲取了巨額財富。這說明北美漁場的發現（）A.改變了歐洲人的飲食習慣 B.利于資本的原始積累C.使歐洲人發現了亞洲航路 D.使漁業成為新興產業【答案】B【解析】據材料可知，隨著新航路的開辟，紐芬蘭的漁場被發現，豐富的鱈魚資源出口至歐洲，獲取了巨額財富，促進了資本的原始積累，B項正確；材料描述的是新航路開辟的影響，沒有體現改變歐洲人的飲食習慣信息，排除A項；紐芬蘭島是北美大陸東海岸的大西洋島嶼，與亞洲航路的發現無關，排除C項；根據材料信息，無法判定漁業是否此時成為新興產業，排除D項。故選B項。12.如圖是17世紀早期歐洲的書籍的插圖，介紹了鳳梨、馬鈴薯和木薯，這些物種在此前，并不為歐洲人所知曉。這可以說明（）A.歐洲人增加了對美洲的了解 B.上述作物有較高的商業價值C.歐洲農作物栽培技術進步 D.歐洲的出版業水平逐漸提高【答案】A【解析】據本題材料概括得出主要結論是：歐洲的書籍的插圖有鳳梨、馬鈴薯和木薯，結合所學知識，鳳梨、馬鈴薯和木薯是美洲的作物，隨著新航路開辟，美洲作物傳入歐洲，歐洲人增加了對美洲的了解，A項正確；材料沒有說所列作物的商業價值，排除B項；材料只是說的是鳳梨、馬鈴薯和木薯這些美洲作物傳入歐洲，歐洲人增加了對美洲的了解，沒有說栽培技術，排除C項；材料沒有比較，不能得出出版業水平的提高，排除D項。故選A項。13.荷蘭的安特衛普是16世紀歐洲重要的商品集散地，1531年這里出現了世界上最早的商品交易所，此后這里還建立了專供金融業務的交易所。這些現象表明（）A.西歐工業革命不斷推進 B.商業經營方式的變化C.荷蘭成為“海上馬車夫” D.地中海成為商貿中心【答案】B【解析】據本題材料概括得出主要結論是：安特衛普是16世紀歐洲的商品集散地，還建成了專供開展貿易和金融業務的交易所，說明歐洲商業經營方式的變化，B項正確；18世紀，第一次工業革命開始，排除A項；17世紀荷蘭成為“海上馬車夫”，排除B項；新航路開辟后，大西洋沿岸成為貿易中心，排除D項。故選B項。14.拉伯雷的《巨人傳》是一部反映16世紀上半葉法國社會現實的小說，也是教育史上的重要著作。拉伯雷相信人類可以用科學文化知識把自己武裝成巨人，而這樣的巨人能夠摧毀黑暗勢力，創造光明美好的未來。這種理念（）A.批判了資本主義制度的弊端 B.直接推動了法國大革命C.體現了啟蒙運動平等的思想 D.深受當時社會思潮影響【答案】D【解析】《巨人傳》中宣揚了人類可以用科學文化知識武裝自己，打敗黑暗，創造美好未來的理念，這是對科學的贊揚，結合所學知識可知，這一時期是科學革命興起的時期，拉伯雷的思想受到當時社會思潮的影響，D項正確；這一時期尚未建立起資本主義制度，排除A項；法國大革命發生在18世紀末，與材料時間不符，因此這種理念不是法國大革命的直接原因，排除B項；啟蒙運動發生在17、18世紀，排除C項。故選D項。15.1534年，英國國王亨利八世促使議會通過《至尊法案》宣布國王為英國教會的最高首腦，對一切宗教事務具有最高的權力。這一法案（）A.推動了民族國家的形成 B.確立了在法下的原則C.促進了文化教育的發展 D.體現了因信稱義的理念【答案】A【解析】材料表明在《至尊法案》中規定國王是英國教會的最高首腦，說明王權高于教權，這有利于推動了民族國家是形成，A項正確；王在法下的原則是英國的《大憲章》與材料無關，排除B項；材料不涉及文化教育的問題，排除C項；因信稱義是宗教改革的內容，與材料無關，排除D項。故選A項。16.17—18世紀歐洲的自然神論者認為，上帝創造了宇宙，在此之后上帝并不再對這個世界的發展產生影響，這個世界按照上帝創造的理性和自然法則運轉。這一觀點體現了（）A.宗教改革的發展 B.社會結構的變化 C.蒸汽時代的到來 D.科學革命的影響【答案】D【解析】根據材料可知，自然神論者認為世界有其運轉法則，并非沒有規律，結合所學可知，16—17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”，加深了人們對自然界運行規律的認識，使人們意識到萬物日常運行并非上帝驅使和干預的，推動了自然神論的產生發展，D項正確；宗教改革發生在16世紀，與材料時間不符，排除A項；社會結構的變化與人們對自然界運行規律的認識無必然聯系，排除B項；蒸汽時代的到來是在18世紀末19世紀初，主要影響是推動了生產力發展和工廠制的出現，排除C項。故選D項。17.托克維爾在《舊制度與大革命》中指出，“這場革命（法國大革命）的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度，代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎的社會政治秩序。”這說明法國大革命（）A.遭到了歐洲反動勢力的圍攻 B.穩定了法國的社會政治秩序C.打擊了歐洲的封建專制統治 D.改變了歐洲各國的政治制度【答案】C【解析】根據材料“這場革命（法國大革命）的效果就是摧毀若干世紀以來絕對統治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度”可知，法國大革命摧毀了封建政治制度，打擊了歐洲的封建專制統治，C項正確；題干強調法國大革命對歐洲的影響，排除A項；題干強調沖擊歐洲秩序，而非對法國社會秩序的影響，排除B項；改變了歐洲各國的政治制度，敘述過于絕對，不符合史實，排除D項。故選C項。18.1896年彼得堡的外來人口占68%，1902年莫斯科的外來人口占72.4%。19世紀末歐俄城市人口的47.8%為非當地出生者，除莫斯科和彼得堡外，通常工商業中心和港口城市外來人口比重大些。對俄國城市外來人口所占比重原因的正確推斷是（）A.重工業的高速發展 B.農奴獲得人身自由C.俄國加緊殖民擴張 D.資產階級掌握政權【答案】B【解析】據材料并結合所學可知，1861年俄國農奴制改革，農奴獲得人身自由，為資本主義發展提供了自由勞動力，B項正確；19世紀末20世紀初，俄國重工業發展緩慢，排除A項；俄國加緊殖民擴張并不會導致俄國城市外來人口比重大，排除C項；1861年俄國農奴制改革，俄國走上資本主義道路，但資產階級并未掌握政權，排除D項。故選B項。19.1623年英國制定《壟斷法》，被公認為是世界上第一部正式完整專利法。1883年，歐美國家協商達成了《保護工業產權巴黎公約》，成立保護工業產權的國際專利局，開創國際保護知識產權的先河。這些舉措（）A.促使英國引領工業革命 B.順應了資本主義的發展C.引發了歐美國家的紛爭 D.推動專利保護成為共識【答案】B【解析】根據材料可知，其表述了專利法開始和發展的歷程，專利法的不斷完善有利于鼓勵發明創造，促進資本主義經濟的發展，B項正確；英國引領工業革命體現工業革命的技術以英國為中心向周邊擴散，但是材料主要體現英美國家對于專利的保護，排除A項；1883年歐洲各國協商簽署專利法，可見其并沒有引發各國矛盾與紛爭，排除C項；“推動專利保護成為共識”的表達太過絕對，不符合史實，排除D項。故選B項。20.在19世紀的最后三十年，英語國家體育從消遣娛樂，發展到專業運動員和創辦人的邊緣性商業活動，再成為極為流行、觀眾人數眾多、經濟規模達數百萬的娛樂行業。橄欖球、棒球和板球已不再是一個階級或一個區域的興趣，而是整個國家和所有人口的興趣。這源于（）A.人才結構多元 B.民主政治完善 C.生產方式變革 D.文化素養提高【答案】C【解析】根據材料和所學可知，在19世紀的最后三十年，工業革命帶來了巨大的社會經濟變化，包括人口增長、城市化進程加快以及社會階層的變動。這些變化為體育活動提供了新的社會環境和經濟基礎，因此英語國家體育的顯著發展主要源于生產方式的變革，C項正確；材料提到“所有人口的興趣”，因此與“人才結構多元”無關，排除A項；民主政治的完善、文化素養的提高相比生產方式變革而言是次要原因，排除BD項。故選C項。21.如表1840-1850年間歐洲主要國家鐵路建設發展狀況，這促使（）（以1871年疆界為準，單位：公里）英國法國德國比利時奧地利俄國1840年2411497469334144271850年10662291558569031579501A.英國成為殖民霸主 B.法俄發展壟斷組織C.德國加速國家統一 D.歐洲孕育更大沖突【答案】C【解析】根據材料“1840-1850年間歐洲主要國家鐵路建設發展狀況”可知，德國鐵路的發展速度躍居第二位。這反映了德國交通運輸業的增長，有利于國內統一市場的形成，從而加速了德國統一的進程，C項正確；18世紀英國確立了殖民霸主的地位，排除A項；第二次工業革命時期，出現了壟斷組織，排除B項；材料無法得出鐵路建設與歐洲沖突加劇的關系，排除D項。故選C項。22.1813年一1844年，印度輸往英國的原棉由4100噸上升到40000噸，增加近10倍，而同時期英國棉布進入印度的數量則由90萬碼增加到5100萬碼。這表明（）A.英國在印度進行殖民擴張 B.英國大力扶植印度發展C.全球化生產分工不斷發展 D.世界各國經濟聯系加強【答案】A【解析】根據材料，近代印度輸往英國的原材料棉花增加，英國棉布出口到印度也逐漸增加，可知英國加緊對印度的掠奪，Ａ項正確；英國是在掠奪印度，排除Ｂ項；材料沒涉及全球化分工，排除Ｃ項；材料只涉及英國和印度，沒體現世界各國，排除Ｄ項。故選Ａ項。23.一個墨西哥愛國者曾說“拿破侖·波拿巴，西班牙語美洲如今享有自由和獨立應歸功于你，是你向將兩個大陸綁在一起的鎖鏈砍了第一劍。”這是指拿破侖對外戰爭（）A.動搖了資本主義世界殖民體系 B.提供了拉美獨立運動的條件C.鼓舞了美洲民族民主意識增長 D.瓦解了法國在拉美殖民統治【答案】B【解析】兩個大陸指歐洲和美洲，“綁在一起的鎖鏈”指歐洲列強對美洲的殖民擴張，“砍了第一劍”以及幫助拉丁美洲“享有自由和獨立”指的是拿破侖入侵西班牙和葡萄牙，削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制，為拉丁美洲的民族獨立運動提供了有利條件，B項正確；拿破侖入侵西班牙和葡萄牙是在19世紀初，世界殖民體系形成是在20世紀初，排除A項；美國的獨立鼓舞了美洲民族民主意識，排除C項；19世紀初的拉丁美洲主要處于西班牙和葡萄牙的殖民統治之下，而非法國，排除D項。故選B項。24.19世紀中期，伊朗政府為挽救統治危機進行了一系列改革，其中包括建立高等學校，聘請歐洲教師教授西方現代的科學技術、政治和思想文化，向西歐國家派遣留學生，準許創辦報紙等。這些措施（）A.確立了君主立憲政體 B.擴大了伊朗的外貿市場C.實現伊朗的民族獨立 D.推動民族民主意識覺醒【答案】D【解析】根據材料，19世紀中期伊朗政府針對統治危機加深進行一系列改革，向西方學習，這有利于推動民族民主意識的覺醒，Ｄ項正確；當時伊朗不是君主立憲制政體，排除Ａ項；Ｂ項和材料無關，排除Ｂ項；當時伊朗未實現獨立，排除Ｃ項。故選Ｄ項。二、材料分析題。本題共4小題，均為必答題，每道試題考生都必須作答。25.閱讀材料，完成下列要求。材料11世紀開始興起的歐洲中世紀城市，有著與古典城市極其不同的特質。古典城市大多只是人文地理意義上的人口聚居地，中世紀的歐洲城市則不一樣，它同時又是一種社會共同體，城市市民有著共同的利益訴求。城市共同體是典型的公社制度。它是地緣共同體.成員多系移民，血緣關系退而為次。把他們結合起來的紐帶是一紙契約：封建主賜予的特許狀。亦即市民共同遵守的城市章程。市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護。中世紀城市作為一種共同體，構成歐洲政治結構中的一種主體單位，代表本城及市民利益.并非上級政治權力的代表，對下（市民）負責而不對上（領主）負責。——摘編自劉景華《中世紀城市與歐洲文明成型》（1）根據材料，指出11世紀以后興起的歐洲中世紀城市的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析11世紀以后歐洲中世紀城市興起的影響。【答案】（1）城市具有獨立性、自治性；共同性（答出地緣共同體、城市共同體也可）；外來人口多，血緣關系淡化；市民構成城市主體；通過契約關系結合（三點即可）（2）有利于工商業經濟的發展；自治為近代民主政治積累經驗；興辦大學孕育人文精神，促進思想解放；一定程度上促進國王的統一事業。（如答出民族國家及社會轉型角度也可）【解析】【小問1】據材料“它是地緣共同體，成員多系移民，血緣關系退而為次。”可知，其具有共同性（答出地緣共同體、城市共同體也可）并且外來人口多，血緣關系淡化；根據次啊了“把他們結合起來的紐帶是一紙契約：封建主賜予的特許狀，亦即市民共同遵守的城市章程”可得出受契約關系結合；據材料“伯爾曼認為，中世紀城市是具有獨立性、自治性和整體性的共同體”可得出具有較大的政治自治權和獨立性；據“市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護”可知，市民構成城市主體【小問2】根據材料“市民們共同享有在本城經營工商業的權利，并得到城市的保護。”結合所學知識可知，有利于工商業經濟的發展；根據材料“中世紀城市作為一種共同體，構成歐洲政治結構中的一種主體單位，代表本城及市民利益，并非上級政治權力的代表，對下（市民）負責而不對上（領主）負責。”結合所學知識可知，自治為近代民主政治積累經驗；再結合所學知識可知，興辦大學孕育人文精神，促進思想解放并且一定程度上促進國王的統一事業。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一孟德斯鳩認為，立法權和行政權可以賦予一些官員或常設機構，而這兩種權力在本質上是不同的，立法權體現國家的一般意志，行政權則是執行國家的一般意志。立法機構要么由人民執掌（小國），要么實行代議制（大國），代議制由各個選區選舉代表參與國家公共事務的討論，代表由人民授權。同時立法機構應該由兩部分構成，除了人民選舉的代表之外，另一部分由貴族集團構成，兩部分分別集會、分別討論，互相遏制。孟德斯鳩認為，行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。——摘編自馬劍銀《孟德斯鳩語境中的“法”及其“精神”——重讀<論法的精神〉》材料二1787年5月，55名代表在費城召開了歷時127天的制憲會議，并最終制定了《美利堅合眾國憲法》。通過這部有形和成文的憲法，確立了美國的共和政體和聯邦制政府。根據憲法原則，政府的橫向權力分割于立法、行政和司法三個部門，分別由國會、總統和最高法院執掌；國會議員和總統分別由地方選民和全國選民通過選舉人團選出，最高法院大法官由總統提名和參議院通過任命。政府的縱向權力分割于聯邦與州和地方政府，為州和地方政府保留一定的權力，延續美國的地方自治傳統。——摘編石慶環、李俊霖《英美兩國憲政體制的源流及其特征探析》（1）根據材料一概括孟德斯鳩的主要政治主張。（2）根據材料一、二、指出美國確立的政治體制與孟德斯鳩的政治主張不同之處，并結合所知識簡析其主要成因。【答案】（1）主張：代議制；人民主權；三權分立與制衡原則；君主擁有行政權；大國立法機構應由兩部分構成（兩院制）。（三點即可）（2）不同：實行總統制共和制；政府權力推行橫向分權與縱向分權；行政權由總統執掌；中央集權與地方分權相結合。（兩點即可）成因：基于美國國情（或政治傳統也可）。【解析】【小問1】據材料一“立法機構要么由人民執掌（小國），要么實行代議制（大國）”可知，代議制；據材料一“代議制由各個選區選舉代表參與國家公共事務的討論，代表由人民授權”可知，人民主權；據材料一“行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。”可知，三權分立與制衡原則；君主擁有行政權；據材料一“立法機構應該由兩部分構成，除了人民選舉的代表之外，另一部分由貴族集團構成，兩部分分別集會、分別討論，互相遏制”可知，大國立法機構應由兩部分構成（兩院制）。【小問2】第一小問不同，據材料一“行政權歸于君主。君主通過否決權參與立法，但不能通過創議權參與；他的手下卻要受到立法機構的審查和懲罰。”、材料二“確立了美國的共和政體和聯邦制政府”可得出，實行總統制共和制；據材料一“立法權和行政權可以賦予一些官員或常設機構”、材料二“政府的橫向權力分割于立法、行