絕密★啟用前灣里一中2015-2016學年度上學期高二年級語文學科期中試卷考試范圍：必修五；考試時間：150分鐘；命題人：胡建梅題號一二三四五六七總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題（共3題，每小題3分）1．閱讀下文，回答問題。硯銘考硯，是人們熟悉的磨墨工具，在我國已經有悠久的歷史。黃帝時代是我國從原始氏族階段向國家形成過渡的時期，當時，已經出現私有財產，人們把自己心愛的墨海——大硯，刻上自己的名字表示擁有。硯銘，是刻在硯底、硯頭、硯蓋、硯身四側或其他空余部分的一種可長可短，亦詩亦文，不拘一格的自由文體。古人大多把格言、詩句、警句作為硯銘，奉為自己的行為準則，并時時勸勉自己要躬身力行。就是今人，也時聞有如此雅興。因此，它也是我國獨有的文化現象和優秀的傳統文化形式之一。它不僅能增加硯臺的藝術欣賞價值，而且還是文物評定的標準和鑒定真偽的依據，故頗受人們的喜愛和重視。后來，隨著社會的進步，硯銘也由最初簡單表示所屬關系的姓名，逐漸發展成為一種記事詠物、說理寄情、言志敘懷的文學形式。《大戴禮記》所載的西周太公金匱硯銘是我國現存最早的硯銘，是以文學形式寫成的，其銘曰：“石墨相著而黑，邪心讒言，得無白。”不過作為一種文學創作體裁的硯銘，還是到了漢魏時期才形成。作為文學形式的早期硯銘，大多數是就硯說硯，是文人用以品評和贊美硯的。到了宋代，人們喜歡用它抒發自己的思想感情，從此以后，言志寄情、賦詩頌詞便成了硯銘創作的主流之一，并留下了許多膾炙人口的名篇佳作。如文天祥寫的硯銘：“硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自全。”就屬此類。硯銘作為藝術品的出現，比作為文學作品要晚得多，它興于宋元，盛于明清。宋末元初，我國篆刻藝術空前興盛，硯銘在它的影響下，開始向藝術方向發展。在刻制技藝上，硯銘廣泛地吸收了篆刻藝術的全面構圖、章法布局和刀法技巧，大大地提高了硯銘的藝術欣賞品位。同時硯銘亦趨于完備，年款也較之前代更為普遍，并出現了在銘后加鈐的新內容。從此，款記便成了硯銘不可分割的組成部分，更增加了硯銘的裝飾美。明清時期，賞硯之風日盛。當時金石書法名家輩出，他們中不少人自己動手書寫和鐫刻硯銘，如紀曉嵐。為了把書法、雕刻和裝飾有機地統一起來，使其達到最好的藝術效果，在書寫和鐫刻之前，都要對硯銘的全面布局、章法的疏密錯落和刀法運用進行反復推敲，精心設計。硯面構圖，因形而異，行、草、篆、楷，因硯而擇，使其布局得體，和而不同。同時刀法的運用也力求做到筆畫的頓挫、輕重、快慢、轉折，要刻得生動自然，既有筆意又有刀味。不過，硯銘的書寫畢竟不同于一般的文章寫作，囚受到硯面與雕刻過程的限制，制作者選用的銘文大多簡短、扼要、精辟，因此硯銘雖短，卻字字千金，均是硯銘者的真情流露，從而使硯銘的文學美與藝術美融為一體，真正成為既具觀賞性，又具實用性的藝術品。(選自2004年12月24日《中國教育報》有刪改)１.硯銘作為藝術品“興于宋元，盛于明清”的具體體現是什么?下列說法不正確的項是（）（3分）A.宋末元初，硯銘吸收了篆刻藝術的全面構圖、章法布局和刀法技巧，提高了硯銘的藝術欣賞品位。B.宋末元初，款記成了硯銘不可分割的組成部分，更增加了硯銘的裝飾美。C.明清時期，硯面構圖，布局得體，和而不同，刀法運用反復推敲，精心設計。D.明清時期，硯銘簡短、扼要、精辟，字字千金，能充分地表現硯銘者的真實情感。２.下列理解不符合原文意思的一項是（）（3分）A.古人大多把硯銘奉為自己的行為準則，并時時勸勉自己要躬身力行，因此文物家一般把硯銘當作鑒定文物真偽的依據。B.宋代，文人墨客用硯銘來抒發自己的思想感情，留下了許多膾炙人口的名篇佳作。C.硯銘作為一種文學創作體裁，到了漢魏時期才形成，內容上大多就硯說硯。D.紀曉嵐是清代金石書法名家中自己動手書寫和鐫刻硯銘的名家。３.根據本文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）（3分）A.現在，我國仍有文人學士把格言、詩句、警句作為硯銘的，且多有年款和圖章。B.散文能更好地抒情言志，從文天祥開始，宋代的硯銘大都用散文形式寫成，一般不用詩詞寫硯銘。C.硯銘大多能提高硯的價值，質佳的、傳承可考的古硯則會有不同于一般藝術品和文物的潛在價值。D.隨著世界性收藏熱的升溫，帶有優秀硯銘的硯，將成為當代喜歡收藏硯的人追求的對象。評卷人得分二、文言文閱讀（題型注釋）閱讀下面的文言文，完成后面的題。包恢傳包恢字宏父，建昌人。自其父揚、世父約、叔父遜從朱熹、陸九淵學。恢少為諸父門人講《大學》，其言高明，諸父驚焉。嘉定十三年，舉進士。邵武守王遂辟光澤主簿平寇亂建寧守袁甫薦為府學教授募土豪討唐石之寇會歲饑盜起金壇溧陽之間恢部諸將為十誅夷之。進左司郎官，未行，移福建兼知建寧。閩俗以九月祠“五王”生日，靡金帛，傾市奉之。恢曰：“彼非犬豕，安得一日而五子同生，非不祥者乎?而尊畏之若是。”眾感悟，為之衰止。兼轉運判官，以侍御史周坦論罷。光州布衣陳景夏上書云：“包恢剛正不屈之臣，言者污蔑之耳。”又四年，起為廣東轉運判官，尋為大理少卿。是時海寇為亂，恢單車就道，調軍建寨，一旦集諸軍討平之。嘉興吏因和糴受賕百萬，恢被旨慮囚，減死。景定初，為中書舍人。林希逸奏恢守法奉公，其心如水。權刑部侍郎。豪有奪民田寄公租誣上者，恢上疏，指為以小民祈天永命之一事，帝覽奏惻然，罪任事者，即歸民田。召赴闕，辭。度宗即位，召為刑部尚書。郊祀禮成，還，以資政殿學士致仕。恢歷仕所至，破豪猾，去奸吏，政聲赫然。嘗因輪對曰：“此臣心惻隱所以深切為陛下告者，陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習耳。”參知政事董槐見而嘆曰：“吾等有慚色矣。”他日講官因稱恢疏剴切，愿容納。理宗欣然曰：“其言甚直，朕何嘗怒直言!”經筵①奏對，誠實懇惻，未嘗不從容諄至。度宗至比恢為程顥、程頤。恢侍其父疾，滌濯拚除之役不命僮仆。年八十有七，臨終，舉盧懷慎臥簀②窮約事戒諸子斂以深衣③，作書別親戚而后卒。遺表聞，帝輟朝，贈少保，謚文肅。（選自《宋史·列傳第一百八十》，有刪改）【注】①經筵：漢唐以來帝王為講論經史而特設的御前講席。②簀：竹編：床席。③深衣：古代上衣、下裳相連綴的一種服裝。為古代諸侯、大夫、士家居常穿的衣服。

4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．移福建兼知建寧知：主管。B．眾感悟，為之衰止衰：懈怠。C．召赴闕，辭闕：朝廷。D．遺表聞，帝輟朝輟：停止。

5．對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂／建寧守袁甫薦為府學教授／募土豪討唐石之寇／會歲饑／盜起金壇溧陽之間／恢部諸將為十誅夷之。B．邵武守王遂辟光澤／主簿平寇亂／建寧守袁甫薦為府學／教授募土豪討唐石之寇／會歲饑盜／起金壇溧陽之間／恢部諸將為十誅夷之。C．邵武守王遂辟光澤主簿平／寇亂建寧守／袁甫薦為府學教授／募土豪討唐石之／寇會歲饑盜／起金壇溧陽之／間恢部諸將為十誅夷之。D．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂建寧守／袁甫薦為府學／教授募土豪討／唐石之寇會歲饑／盜起金壇溧陽之／間恢部諸將為十誅夷之。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．包恢少有才華，后考中進士。包恢年少的時候就為父輩們的門人講《大學》的內容，見識很高明，父輩們很驚異；他在嘉定十三年時考中進士。B．包恢善于揭示本質、說服百姓。閩地祭祀“五王”浪費了大量的人力物力，包恢說，五個孩子一起出生只有豬狗能做到，人這樣應該不是神而是禍害。C．包恢為官剛正，受到百姓好評。包恢因為與侍御史周坦爭論太過激烈被罷官，光州有一個布衣陳景夏上書稱贊包恢剛正不屈，說周坦污蔑了包恢。D．無論是上疏還是廷對，包恢都敢于直言，受到皇帝的喜愛。比如理宗就說，包恢直言，他從來沒有生氣過。

7．把文中的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）是時海寇為亂，恢單車就道，調軍建寨，一旦集諸軍討平之。（5分）——————————————————————————————————————（2）陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習耳。（5分）評卷人得分三、詩歌鑒賞（題型注釋）閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。祝英臺近·除夜立春吳文英剪紅情，裁綠意，花信上釵股。①殘日東風，不放歲華去。有人添燭西窗，不眠侵曉，笑聲轉、新年鶯語。舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素⑦。歸夢湖邊，還迷鏡中路。可憐千點吳霜，寒銷不盡，又相對、落梅如雨。注：①紅情、綠意：剪彩為紅花綠葉，即春幡，可以戴在頭上。花信：花信風，應花期而來的風。②幽素：幽情素心。8．“殘日東風，不放歲華去”這兩句詩的意思是什么？分析其在全詞中的作用。（5分）9．全詞從哪三個方面反襯了詩人的孤寂愁苦之情？（6分）評卷人得分四、默寫（題型注釋）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《古文觀止》認為《陳情表》“至性之言，自爾悲惻動人”，而且其文語言簡練，生動傳神，多演變為我們熟悉的成語。其中形容自己“孤苦伶仃，內外無人”的兩個連續成語為：，。（2）有人說陶淵明不在乎耕種結果，雖然“戴月荷鋤歸”，結果卻是“草盛豆苗稀”，他更在乎耕種的詩意體驗。《歸去來兮辭》中直接描繪這種詩意體驗的詩句是：，。（3）《沁園春·長沙》中“漫江碧透，百舸爭流”描繪出一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后駛向江面的畫面。《滕王閣序》中同樣也有描繪大船的詩句，它們是：，。第II卷（非選擇題請考生在第11、12兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。評卷人得分五、現代文閱讀（題型注釋）11.閱讀下面的文字，完成后面的題。（25分）快樂與原則朱塞佩·托馬西，迪·蘭佩杜薩當他擠上公共汽車時，他激怒了車上的每個人。塞滿了別人賬簿的公事包，左臂夾著大盒子——這一切，都使他難以掏出回程票來。不得已，他把盒子放在檢票員的凳子上。他踩了別人的腳，別人也踏到他的腳上。他引來了一片斥責。到站了，他擠下來，總算是一個人走在了回家的那條坑坑洼洼的小徑上。他急忙看了看他的塑料錢夾是否還在，然后，就開始輕松地品味起他的快樂。錢夾里裝著37245里拉——那是一個小時前，作為圣誕節的獎金，他剛剛領到的“第13個月的薪水”。這筆錢意味著許多麻煩都可以解決了。有了這幾張高面值的鈔票，就不用為下一張電費單而發愁，不用為瞥見孩子們的壞鞋而痛心。他心里充滿一種玫瑰色的感覺，紅潤得就像甜點盒子包裝紙的顏色。源源不斷涌出的玫瑰色感覺來自他從辦公室帶回家的圣誕面包——一個7公斤重的節日果子面包，這個甜蜜的負擔使他左臂發麻。雖然面包是有限的，但對他們全家來說，實在是太豐盛了!瑪麗婭該有多高興啊!孩子們該鬧騰成什么樣子呀!不過，這些都屬于另一種快樂，香草精和彩紙片帶來的物質上的快樂，而他自己的快樂卻全然不同——是一種建立在自豪之上精神上的快樂，對，是精神上的!幾個小時前，男爵——他們公司的董事長，在分發紅包并致圣誕祝詞時宣布，公司特制了一個7公斤重的節日果子面包，準備送給最該得到它的雇員，以表嘉獎。他懇請親愛的同事們當場“民主”地推舉出這個幸運的人。雇員們笑著，低聲嘀咕了一陣，然后由董事長帶頭，大家一起喊出了他的名字。一種巨大的滿足，一個保住職業的保證——總之一句話，一個勝利。接下去的任何事情都不可能減弱他的興奮。他朝自己的家走去。他打開門，走進窄窄的門廳，放下沉甸甸的面包盒子，放下裝著賬簿的公事包，又把他的圍巾放在一個食盒般大小的柜子上。然后他喊起來：“瑪麗婭，快來呀!快出來看呀——多漂亮的東西啊!”他的妻子從廚房跑出來，藍圍裙上沾著斑斑油污。拖著鼻涕的孩子們圍在玫瑰色的大盒子邊，誰也不敢用手去摸。瑪麗婭曾經非常漂亮。幾年前，她還有著紅潤的小臉和充滿幻想的眼睛，但是和商店老板們不斷的口角使她的嗓音變得粗啞刺耳……只剩下高尚的心靈，堅強不屈，但失去了溫柔；還有深藏在抱怨和節儉中的美德，拼命壓抑卻又根深蒂固的門第的驕傲，因為她是主街上一位大帽商的孫女。她看不起吉羅拉姆的出身——雖然他是她寵愛的傻孩子——因為同她自己的門第相比，他們都是下等人。她的目光淡淡地掃過那個金光閃閃的大盒子。“很好，明天我們把它送給西歌諾·雷斯瑪律師，我們欠了他那么多人情。”兩年前，雷斯瑪律師給了他一份繁復的記賬工作，完成之后除了付給報酬之外，還邀請他們夫婦倆到他富麗堂皇的寓所吃午飯，為此他還無比心痛地特意買了一雙新鞋。現在，居然要他和他的瑪麗婭、他的孩子們放棄盼望了好多年的唯一一次享用美味的機會，把它送給什么都不缺的律師。他跑進廚房，抓起刀，沖出來就要割盒子上的金色帶子。這時，一只通紅的小手疲倦地搭在他的肩頭：“吉羅拉姆，別耍孩子氣——你知道，我們一定要報答雷斯瑪的好意。”那個絕對正確的帽商制定的原則在說話了。“但是，親愛的，這是獎品，是對我工作出色的獎賞，是我受人尊敬的標志!”“別說了，你的同事們都是好人，心地都很善良!這是施舍，吉羅，這不過是施舍。”她叫著他舊日的昵稱，“明天我去買一個小節日果子面包，夠我們吃就行了，再到斯湯達的店里買四支螺旋形的紅蠟燭，這就可以過一個很好的節日了。”第二天，他買了一個小的節日果子面包。買了兩根而不是四根貴得驚人的蠟燭，又花了200里拉，讓代辦進貨店把那個巨大的面包給雷斯瑪律師送去。圣誕節過后，他不得不又買了一個節日果子面包，偽裝得像是從大面包上切下來似的，給他的同事們帶去。因為沒能嘗一口他的豪華的獎品，他們常常揶揄他。最初那個大面包不知怎么樣了。他到蘭丁代辦送貨店去詢問，服務員輕蔑地遞給他一張由律師男仆簽名的收條。不過，主顯節①他們收到了一張賀卡：“誠摯的感謝和美好的祝愿。”面子保全了。（選自《外國超短篇小說賞析》，有刪改，楊幼力譯）【注】①主顯節：基督教的一個節日。（1）下列對文章的理解和分析，最準確的兩項是（）（5分）A．題目中的“快樂”指男主人公吉羅拉姆獲得公司嘉獎的禮物后的興奮之情，“原則”指女主人公瑪麗婭認為在圣誕節必須送面包給幫助過自己的人，以此表達感謝之情。B．從后文代辦進貨店送一個面包需要200里拉看，“第13個月的薪水”也不是巨款，但這筆錢對吉羅拉姆十分重要，關系到他的家庭的溫飽問題和他們夫婦關系的密切程度。C．“甜蜜的負擔”用看似矛盾的詞語表達吉羅拉姆的復雜情感：“甜蜜”指面包的味道和他快樂的心情；“負擔”主要指他用左臂夾著大盒子感覺乘車很累，表現其滿足感。D．瑪麗婭圍裙上的油污，和商店老板討價還價而變得粗啞的聲音以及雖然抱怨但十分節儉的美德，對丈夫的寵愛等都表現了瑪麗婭是一位勤勞并且十分熱愛家庭的女子。E．律師雷斯瑪是一位有愛心但又傲慢的人，他給吉羅拉姆找工作，邀請他們夫婦到家中做客，不過在圣誕節收到禮物后讓男仆簽名以及在主顯節只送賀卡顯示了他的傲慢。（2）文中插入吉羅拉姆獲得“7公斤重的節日果子面包”的內容有何作用?請結合文本簡要分析。（6分）（3）請簡要概括瑪麗婭的丈夫吉羅拉姆的性格特征。（6分）（4）你認為瑪麗婭把丈夫吉羅拉姆獲得的“7公斤重的節日果子面包”送給雷斯瑪律師這件事是正確的還是錯誤的?請結合文本說說你的看法。（8分）12.閱讀下面的文字，完成后面的題。（25分）新文化運動時期的胡適王肖瀟朱東君1917年7月，胡適撰寫了大量有關白話文運動及文學革命的文章。在《建設的文學革命論》中，胡適提出“國語的文學，文學的國語”的口號，大力推廣白話文。胡適身體力行，創作出版中國第一部白話新詩集《嘗試集》，在中華詩國開創了一個以“胡適之體”為特色的白話自由體新詩流派；他創作出中國第一個白話散文劇本《終身大事》，開創了中國現代話劇的新形式；他的散文，“清新明白，長于說理講學，好像西瓜之有口皆甜”；他熱心提倡傳記文學，所寫的白話傳記，文字清新曉暢，具沖淡自然之美；他還率先用白話翻譯西方文學作品，出版了第一部白話《短篇小說》譯本。由于胡適的倡導和朋友們的努力，白話文學很快取代了文言文學的地位，風行全國。1920年，北洋政府教育部明令規定，小學教材一律采用白話新課本。胡適的白話革命大獲成功。在北大教英國文學和英文修辭學，對留美7年的胡適來說毫不費力，難的是教中國哲學史。原先教這門課的陳漢章功底扎實，但思想陳舊。他從傳說中的伏羲講起，講了一年才講到《洪范》。有同學問他：“照如此講法，一門中國哲學史何時才能講完?”他回答：“無所謂講完講不完。若說講完，一句話可以講完；若說講不完，那就永遠講不完。”胡適接課后，學生對他表示懷疑：“一個從美國新回來的留學生，如何能到北京大學講中國的東西?況且才二十幾歲!”誰知胡適一上來就非同凡響。這位比學生大不了幾歲的新派教授，邁著輕快的步子走上了講臺。他拋開以前的課本，重編講義，劈頭一章是“中國哲學胚胎的時代”，用《詩經》作時代的說明，丟開唐虞、夏、商，直接從周宣王以后講起。這樣一改，給那些言必稱三皇五帝的舊腦筋以沉重的打擊，用當年聽課的學生顧頡剛的話說，“駭得一堂中舌橋而不能下”。顧頡剛聽過幾堂課后，認為胡適講得不錯，便找到當時最敢放言高論的同學傅斯年，要他去聽一聽，以決定要不要將這個新來的老師從哲學系趕走。學歷史的傅斯年聽后果然覺得不錯，便對那些“不以為然”的學生說：“這個人書雖然讀得不多，但他走的這一條路是對的，你們不能鬧。”就這樣，胡適的中國哲學史課程取得了成功，那些思想保守的教師不僅沒看成他的笑話，相反，選修胡適課的學生越來越多，一些外校學生乃至社會青年也慕名來旁聽，26歲的胡適因此成了北大最受歡迎的教授之一。在北大講授中國哲學史的同時，胡適以自己博士論文為基礎，改寫成《中國哲學史大綱》講義，由商務印書館正式出版。該書由時任北大校長蔡元培親自作序，是中國學者第一次用近代學術觀點和方法整理研究中國哲學史的專著，出版后立即風行海內，不到3年就再版7次，影響空前。年紀輕輕的胡適立即成了中國學術界的“泰山北斗”。胡適站穩腳跟后，北大變成了新文化運動的中心。胡適參與了《新青年》的編輯工作，幫助和指導進步學生。他發表在《新青年》上的《易卜生主義》被視為“個性解放的宣言”。他借易卜生之口說：“社會最大的罪惡莫過于摧折個人的個性，不使他自由發展。”胡適因此“暴得大名”，成為青年心目中風頭無二的新文化領袖。（選自《環球人物》2015年第4期，有刪改）【相關鏈接】①胡適因提倡文學改良而成為新文化運動的領袖之一，致力于推翻有2000多年歷史的文言文，雖與陳獨秀政見不合，但與其同為五四運動的核心人物，對中國近代史產生了較為深遠的影響。（百度百科）②與馬克思主義者的分歧，貫穿了胡適的一生。這種分歧的根源不僅僅在于胡適的改良主義思想，還在于胡適缺乏一種理想主義情懷。（北大歷史學系教授彭小瑜）③1919年年底，胡適整理出新文化運動的4條綱領：研究問題、輸入學理、整理國故、再造文明。這是胡適對新文化運動最后的貢獻。此后，他與被他召喚起來的、走上街頭投身歷史洪流的新青年分道揚鑣。（《“男神”胡適》）④胡適一生中，花在思想作戰上的精力太少，結果在左右澎湃的浪潮下，他的聲音漸漸淪為浪花余沫。他本人也變得老憊而世故，與新文化運動時期的胡適不能相比。這是胡適的悲劇，也是中國自由主義者的悲劇。（臺灣歷史學家李敖）（1）下列對文章的理解和分析，最恰當的兩項是（）（5分）A．由胡適在新文化運動時期的言論、做法可知，胡適對傳統文化有一種天生的抵觸情緒。他認為傳統文化束縛了青年人的思想，不能讓青年人自由發展，必須廢除。B．有些思想守舊的北大老教授準備嘲笑教授英國文學、英文修辭學和中國哲學史三門課程的年輕胡適，但最終胡適通過個人的努力讓自己成為被學生稱贊的老師。C．文章引用傅斯年的話有兩層意思：一是傅斯年認為胡適讀的書雖然沒有自己多，但講授中國哲學史體現的研究方法是正確的；二是告誡學生們不能把胡適趕出哲學系。D．胡適最終與被自己召喚、投身歷史洪流的新青年分道揚鑣的具體原因至少有四種：對馬克思主義者的誤解、個人自由主義泛濫、改良主義思想、缺乏理想主義情懷等。E．這篇文章主要選取了胡適在北大任教授的相關材料，介紹了胡適擔任教授時遭遇的困境以及對新文化運動的貢獻等，語言平實，對胡適的評價客觀、公正。（2）文本寫陳漢章講中國哲學史的相關內容有何作用?請結合文本簡要分析。（6分）（3）北大成為新文化運動的中心的原因有哪些?請結合文本簡要概括。（6分）（4）作為一位“新文化領袖”，胡適有哪些突出表現?請結合材料談談你的理解。（8分）評卷人得分六、語言表達（題型注釋）13．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A．進入秋天后，氣候干燥，人體消化液分泌減少，胃酸濃度降低，宜多吃清淡、易消化、富含纖維素的食物，忌少食生冷寒涼、辛溫燥熱之物。B．導致目前中國經濟流動性過剩的主要原因有兩個：一是因為外匯儲備增長過快，二是因為美元的過量發行導致了美元的泛濫和全球流動性過剩。C．去年，中國首個極深地下實驗室，同時也是世界最深的地下實驗室——“中國錦屏地下實驗室”在四川雅礱江錦屏水電站建成并正式投入使用。D．南京餓死女童案受到了社會各界的廣泛關注，兩女童母親被判無期徒刑，該案發動了社會各界對社會救助體系和未成年人保護機制的反思。14．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）A·錢塘江大潮號稱“天下第一潮”，在錢塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已。B．這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰場上的主動權。C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。D．最近單位組織員工去鲅魚圈旅游，這個季節正是海鮮收獲的時候，大家都期待著，因為這趟旅行不僅有優美壯闊的海景相伴，還可以大快朵頤，豈不美哉115．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）建筑學專著《營造法式》在北宋哲宗朝首次修撰頒行，到徽宗朝由將作監李誡重新編修。在正文之外，全書前還有目錄和“看詳”。_________。_________，_________，_________，_________，_________，在世界建筑史和整個人類文化遺產中都有相當重要的地位。①《營造法式》是北宋官方編訂的建設設計與施工規范專著②對當前的古建修復、仿古建筑施工與古典風格室內外裝飾等也有直接的參考指導作用③這樣一部既有理論根基又有詳盡工程技術細節指導的專著④被學界稱為“中國古籍中最完善的建筑技術專書”⑤“看詳”主要是對各種“作”制度中若干規定的理論依據的簡要闡釋⑥也是研究中國古代建筑必不可少的參考書A．①⑥④②③⑤B．③④②⑥①⑤C．④⑤②⑥③①D．⑤①④⑥②③16．在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字（6分）今年春節，央視推出的“新春走基層·家風是什么”系列報道，引發公眾關注。調查得到的回答千奇百怪、五花八門，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風”是什么嗎？①。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對于傳統士大夫知識階層來說，“修身齊家平天下”，也是實現人生價值的最高目標。不僅統治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩禮家風”，縱使尋常百姓也持守這樣的治家信條。中國歷代不乏家風門第的典范，②。從《顏氏家訓》到《曾國藩家書》，中國古代公開出版的“家訓”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書》、司馬光的《訓儉示康》，成為后世學子修身立志、務行節儉的名篇。在家風已然變得陌生的今天，央視此次借助關注度極高的“新聞聯播”重提家風，③。從公眾的反饋來看，人們已經開始重新審視這一傳統文化，認識到我們離開自己的傳統已經太久了。①——————————————————————————————————————②——————————————————————————————————————③17．請用簡潔的語言描繪右圖畫面的內容并概括漫畫的寓意。（5分）如此改革———————————————————————————————————————評卷人得分七、作文（題型注釋）18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有這樣三位畫家：第一位，畫一幅畫需要很長時間。他說：“我的存在是為了藝術，我繪畫極其嚴肅，我絕對不會像某些畫家一樣作畫時像玩游戲。”第二位，畫一幅畫的時間不長，有時一天甚至可以畫好幾幅。他說：“藝術是一種生命的游戲，能夠讓人喜悅、放松，感受心靈之美。我不會像有些畫家畫不出畫來就覺得自己對藝術很嚴肅。”第三位，畫一幅畫沒有具體的時間。他說：“我想畫就畫，也不為什么。我認為藝術就像散步和工作一樣。”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語文參考答案．1．D所說內容是硯銘的共性，不是明清獨有。2．A前后缺少因果關系。3．B“宋代一般不用詩詞寫硯銘”的推論不成立，因為文天祥的硯銘雖用散文寫成，其他硯銘用什么形式寫成沒有點出來。

4．B衰，減少的意思。

5．A

6．C“以侍御史周坦論罷”中“論”的意思是“控告、舉報”，引申為“彈劾”，這句話的意思是包恢因為周坦的彈劾而被罷免官職。

7．（1）當時，海盜作亂，包恢只身乘車上路，調遣軍隊屯駐、安營扎寨，一天之內，匯集各路軍馬鎮壓了他們。（關鍵詞“單車就道”譯為“只身乘車上路”、“一旦”譯為“一天”、“平”譯為“鎮壓”。）（2）陛下的同情之心就像天地日月一樣，而那些封閉它并且蠶食它的人就是你身邊的親信啊。（關鍵詞“惻隱之心”譯為“同情之心”、“食”譯為“蠶食”。翻譯時）8．夕陽不肯輕易落山（1分），東風又帶來了春的訊息（1分）。切合“除夜立春”的題意（1分），表達除舊迎新之意（1分）。抒發了作者對即將逝去的一年的戀戀不舍，和對新年到來的感慨。（1分）9.（1）初春之美景，東風應期而來。（2）他人之歡樂，剪裁花葉，熱鬧守夜。（3）昔日之溫馨，伊人擘柑。（每點概括加分析即可得2分）10.（1）煢煢孑立，形影相吊。（2）懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。（3）舸艦迷津，青雀黃龍之舳。11．（1）D3分C2分A1分（A項，“女主人公瑪麗婭認為在圣誕節必須送面包給幫助過自己的人”錯誤，是說法太過絕對。從文中看，瑪利亞要在節日期間送禮物給幫助過自己的人，但禮物并不是必須是面包；瑪利亞的“原則”指無論什么時候都要保全自己的面子。B項，“關系著”“他們夫婦關系的密切程度“錯誤。文中沒有提到瑪利亞應為家里窮就不愛吉羅拉姆的內容。E項，”傲慢“錯誤，男仆簽名表示收到瑪利亞夫婦讓代辦進貨店送面包，而主顯節送賀卡表示的是對圣誕節瑪利亞夫婦送面包的感謝之情。）（2）①交代前文吉羅拉姆坐公共汽車作弊夾著大盒子的來歷，這個“7公斤重的節日果子面包”是公司圣誕節的禮物。②體現吉羅拉姆工作的態度和在公司的地位以及他內心的激動、滿足的情感。③推動故事情節的發展，引出下文吉羅拉姆一家對待面包的情節。（3）①工作積極。在公司工作認真，得到公司董事長和同事的認可。②熱愛家庭。得到“13個月的薪水”以及公司的“7公斤重的果子面包”想到的是妻子、孩子，想到的是家庭的困難。③容易滿足。得到薪水和嘉獎的面包后內心十分激動，感到十分滿足。④有虛榮心。把公司嘉獎的面包作為自己受人尊敬的標志，沒有遲到大面包怕同事笑話，又買了一個小面包并偽裝成從大面包上切下來的，體現了內心的虛榮。⑤言聽計從。聽到妻子的解釋和要求后，沒有再表示反對。（4）示例一：錯誤的。①忽略了丈夫吉羅拉姆的感受。“7公斤重的節日果子面包”是丈夫獲得的圣誕節禮物，是丈夫得到公司認可的見證，而瑪利亞認為這個面包是施舍，并把它送給了雷斯馬律師，完全忽略了丈夫內心的需求。②忽略了家庭的需要。瑪利亞一家特別需要這個面包，這是一家人“盼望了好多年的唯一一次享用美味的機會”，而瑪利亞把它送給了什么也不缺的律詩。③為了保全面子。把這樣的面包送給律師雖說是對律師的感謝，但選取這樣的禮物，是一種很虛榮的表現，是根深蒂固的門第觀念在作祟。④瑪利亞太過強勢。丈夫的反對并沒有組織瑪利亞的這種做法，雖然瑪利亞用商量的口吻和丈夫說話，但最終的結果是面包被送出去，可見瑪利亞在家中太過強勢，體現了夫婦二人的地位不平等。示例二：正確的。①感恩之情。瑪利亞之所以把“7公斤重的節日果子面包”送給雷斯馬律師，是因為律師幫助了他們，送面包是表達感謝之情；特別是用家庭也十分需要的面包，更顯示出瑪利亞感謝的誠心誠意。②對家人有補償。瑪利亞把丈夫得到的節日果子面包送給了律師，但也買了曉得節日面包來補償一家人。③商量的口吻，瑪利亞決定要把面包送給律師，在丈夫不同意的情況下，瑪利亞用商量的口吻表現了對丈夫和孩子的愛。④保全了窮人的面子。別人幫助自己，并不能因為家里窮就不表達感謝之情，瑪利亞這樣做，體現了窮人的品質，保全了窮人的面子。12．（1）D3分E2分A1分（A項，“束縛了青年人的思想，不能讓青年人自由發展”的是社會而不是傳統文化；“必須廢除”錯誤，從連接可以看出，胡適推翻的是文言文，不是傳統文化。B項，思想守舊的老教授準備嘲笑的是胡適這樣講授中國哲學史，不包括英國文學、英文修辭學兩門課程。C項，“傅斯年認為胡適讀的書雖沒有自己多”錯誤，傅斯年認為胡適讀書少，但沒有把胡適與自己對比。）（2）①介紹陳漢章講授中國哲學史的方法。陳漢章功底扎實、思想陳舊，講中國哲學從傳說的伏羲開始，講解速度慢。②與胡適對比。通過陳漢章、胡適講中國哲學史的方法不同的對比，點明胡適用近現代學術觀點和方法講授中國哲學史。③引出下文。為下文介紹胡適講授中國哲學史的方法及其課程深受歡迎情況的表述做鋪墊。（3）①學生思想自由，敢于質疑老師。比如學生敢于質疑思想守舊的陳漢章老師講授的中國哲學史什么時候能夠講完，對剛從美國回來的胡適講授中國哲學史提出疑問。②學生實事求是，能正確評價老師。對胡適是否能勝任中國哲學史的講授，同學們是通過實際聽課評價的。③老師做出努力，團結大批青年。胡適編輯《新青年》以及其講授中國哲學史課程得到認可，就連外校的學生甚至社會青年都來聽他的課，在他的周圍聚集了一批進步青年。（4）①撰寫大量有關白話文運動以及文學革命的文章，提出“國語的文學，文學的國語”的口號，大力推廣白話文。②身體力行，創作第一本白話詩集、白話散文劇本、白話譯文等。③開辟了中國哲學史研究的新思路，出版了《中國哲學史大綱》。④參與《新青年》編輯工作，幫助、指導進步學生，提出“個性解放”的口號。⑤整理出新文化運動的四條綱領：研究問題、輸入學理、整理國故、再造文明。（任選四點即可）13．C【解析】試題分析：A項屬于否定不當，“忌少食生冷寒涼、辛溫燥熱之物”不合邏輯，應為“忌食生冷寒涼、辛溫燥熱之物”；B項屬于句式雜糅，應刪去一是、二是后面的“因為”；D項屬于搭配不當，“發動”和“反思”不能搭配。14．D【解析】試題分析：解答本題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。D項，“大快朵頤”指大飽口福。A項，瓦釜雷鳴：比喻無德無才的人占據高位，煊赫一時。這里是望文生義。B項，反戈一擊；比喻掉轉頭反對自己原來所屬的或擁護的一方。不合語境。C項，無所不為：意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。故選D。15．D【解析】試題分析：此類為語言連貫性考查，注意句子中代詞、關聯詞的連接作用，在內容上注意邏輯關系（時間、空間、事理——轉折、遞進、并列、條件、假設、總分、因果），主語一致與否。根據語段內容可知第一空應該是解釋目錄和“看詳”，所以應該是⑤①。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。16．（6分）示例：①家風在中國傳統文化中源遠流長；②也留下許多流傳后世的經典文章；③無疑是一件很有意義的事情。（每句2分，共6分。意思對、語句連貫即可。）【解析】試題分析：此題考查考生語言表達簡明、連貫、得體的能力。作答本題首先要申清題目的要求，如內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不得超過14個字，按照要求才能達到理想的分數。全國卷對語言表達簡明、連貫、得體近年來呈現出綜合命題的趨勢，既有客觀題又有主觀題。高考對該考點的考查呈現以下特點：1．語料生活化；2．突出實用性；3．答案開放化。該題的第一二空都應該是后面一段文字的統帥，第一空之后第二空之前的內容闡述了家風在傳統士大夫知識階層以及尋常百姓家的情況，可見，家風在中國傳統文化中源遠流長。第三空之前第二空之后，列舉了有關“家訓”的經典著作，承接前一句“中國歷代不乏家風門第的典范”，該空中填入的句子承前省略主語，填入“也留下許多流傳后世的經典著作”。第三空，肯定重提家風的重要意義。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運