語言活動：猴子撈月課件設計演講人：日期:目錄02語言知識點設計01故事背景解析03活動環節規劃04文化延伸模塊05課件制作要點06教學實施建議01故事背景解析Chapter傳統寓言原文梳理民間童話來源《猴子撈月》的故事源自古老的民間傳說，歷史悠久，文化底蘊深厚。01020304故事情節短片講述了一群猴子發現月亮倒影，以為月亮掉進水里，于是合作嘗試撈取，最終發現無法撈到月亮的故事。角色設定短片中的主要角色是一群活潑可愛的猴子，它們具有猴子的典型特點，如聰明、調皮、貪心等。場景設計短片場景設定在一個寧靜的夜晚，猴子們在河邊玩耍時發現了月亮的倒影，從而展開了一系列有趣的撈月行動。貪心與失敗猴子們因貪心而嘗試撈取月亮，最終失敗，寓意貪心往往導致失敗。核心寓意提煉01團結與合作猴子們在撈月過程中相互協作，共同面對困難，體現了團結與合作的重要性。02智慧與愚昧猴子們雖然聰明，但最終因愚昧而失敗，提醒人們要正確認識自己的能力和智慧。03實事求是猴子們沒有認識到月亮的倒影只是虛幻，提醒人們要尊重事實，不要盲目行動。04通過觀看短片，學生能夠掌握與猴子、月亮、水等相關的詞匯，如“猴子撈月”、“貪心”、“合作”等。通過復述故事情節和討論核心寓意，提高學生的口語表達能力和邏輯思維能力。讓學生了解《猴子撈月》這一傳統寓言故事的文化背景和寓意，增強文化自信。通過故事中的情節和角色設定，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，如貪心不可取、團結合作是力量等。語言教學目標設定詞匯積累語言表達文化傳承情感教育02語言知識點設計Chapter生詞猴子、撈、月亮、貪心、占為己有、各種方式。詞組猴子撈月、貪心不足蛇吞象、嘗試各種方法。關鍵生詞學習清單對話句型模仿練習我們試試看...吧！（例如：我們試試用這種方法撈月亮吧！）句型你想...嗎？（例如：你想要這個月亮嗎？）句型...怎么辦呢？（例如：撈不到月亮怎么辦呢？）句型情感表達語氣訓練情感表達表現出猴子的貪心、失望、嘗試、喜悅等情感。模仿貪心、興奮、失望、驚訝等語氣，通過角色扮演加強訓練。語氣訓練模擬猴子撈月的故事情景，讓孩子們通過表演來體驗不同的情感。情景模擬03活動環節規劃Chapter明確每個角色的特點和性格，如猴子的頑皮、月亮的冷靜等，以便學生更好地演繹。角色定位根據故事情節，為每個角色準備相應的臺詞，要求學生熟悉并理解臺詞的含義。臺詞準備選取故事中的主要角色，如猴子、月亮、大樹等，并分配給學生進行角色扮演。角色選擇角色扮演任務分配場景布置根據故事情節，布置相應的場景，如河邊、樹林等，營造出故事氛圍。角色扮演讓學生扮演故事中的角色，再現故事情節，加深對故事的理解和印象。互動對話通過問答、討論等方式，引導學生進入故事情境，與故事中的角色進行互動對話。情景對話互動流程故事續寫創作任務引導學生發揮想象力，構思一個與“猴子撈月”相關的新故事。創意構思01提供寫作指導，包括故事結構、人物設定、情節發展等方面的建議。寫作指導02鼓勵學生分享自己的作品，并互相評價，提高寫作和表達能力。作品分享0304文化延伸模塊Chapter講述猴子撈月的成語故事，強調"水中撈月"的寓意和警示，即貪婪和徒勞無功。成語故事成語應用成語接龍通過造句、情境模擬等形式，讓學生理解和掌握"水中撈月"這個成語的用法。以"水中撈月"為開頭，進行成語接龍游戲，增加學生對成語的掌握和記憶。"水中撈月"成語拓展相似故事比較《猴子撈月》與外國類似故事（如《伊索寓言》中的"猴子和月亮"等）進行比較，探討不同文化背景下的異同。文化元素分析分析《猴子撈月》中的中國文化元素，如猴子形象、月亮象征等，并與其他國家的民間故事進行對比。跨文化交流通過對比，讓學生了解不同文化背景下的故事和傳說，促進跨文化交流和理解。中外民間故事對比貪婪的危害結合故事情節，引導學生討論貪婪的危害，以及如何避免貪婪。團隊協作的重要性分析猴子們撈月的過程，強調團隊協作的重要性，以及個人在團隊中的作用。勇于嘗試與創新精神鼓勵學生從猴子撈月的故事中汲取勇于嘗試和創新的精神，并應用到實際生活中。價值觀討論引導點05課件制作要點Chapter插畫素材選取標準角色形象選擇猴子、月亮、湖水等與故事主題緊密相關且易于幼兒理解的插畫素材。以暖色調為主，營造活潑、歡快的氛圍，同時保持畫面整潔，不雜亂。色彩搭配采用中國水墨畫風格，體現中國傳統文化特色，同時符合幼兒審美。畫面風格場景切換根據故事情節，合理切換場景，保持動畫連貫性，同時吸引幼兒注意力。背景音樂選取與動畫內容相匹配的背景音樂，烘托氛圍，增強感染力。角色動作設計猴子撈月的動作，要形象生動，符合猴子的特點，同時注重細節表現。動畫演示節奏控制互動頁面跳轉邏輯根據故事情節，設計互動頁面跳轉，讓幼兒能夠按照邏輯順序逐步了解故事。故事情節推進設計多種互動方式，如拖拽、點擊等，讓幼兒參與到故事中，提高學習興趣。互動方式設計確保頁面之間的跳轉邏輯清晰，不出現混亂或錯誤，保證幼兒能夠順利完成任務。頁面跳轉邏輯06教學實施建議Chapter課堂時間分配方案導入與背景介紹角色扮演與互動故事講解與觀看動畫討論與總結5分鐘。通過討論猴子的特點和習性，引入《猴子撈月》的故事背景。15分鐘。播放《猴子撈月》動畫，同時老師進行實時講解，幫助學生理解故事情節。10分鐘。讓學生分組進行角色扮演，再現故事中的經典場景，提高學生的參與度和語言表達能力。10分鐘。學生分組討論從故事中學到的道理，以及如何將這些道理應用到日常生活中，并進行全班分享。觀察學生在角色扮演和討論中的口語表達能力，評估學生是否能夠準確、流利地表達自己的想法。口語表達鼓勵學生提出新的想法和觀點，評估學生的創造力和批判性思維能力。創造力通過提問和討論，評估學生對故事情節和寓意的理解程度。理解能力觀察學生在小組活動中的合作情況，評估學生的團隊協作能力和溝通能力。團隊合作多模態教學效果評估課后延伸活動推薦繪畫創作讓學生根據《猴子撈月》的故事情節進行繪畫創作，培養學生的想象力和藝術表現力。01020304故事續寫鼓勵學生續寫《猴子撈月》的故事，