竹籃編織創(chuàng)意美術(shù)課件演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304竹編文化溯源創(chuàng)意設(shè)計實踐基礎(chǔ)編織技法材料與工具認(rèn)知0506課程延伸拓展課堂教學(xué)策略竹編文化溯源01傳統(tǒng)竹編歷史發(fā)展原始竹編起源竹編技藝起源于原始社會，人們利用竹子編制筐、籃等生活用具。01古代竹編技藝得到了進(jìn)一步的發(fā)展，編織技藝更加精湛，編制出更多精美的竹制品。02竹編技藝的衰落與保護(hù)隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，竹編技藝逐漸被機(jī)器生產(chǎn)所替代，但人們?nèi)栽谂ΡＷo(hù)這一傳統(tǒng)技藝。03古代竹編技藝竹編藝術(shù)品選用天然竹材，其質(zhì)地堅韌、柔韌、色澤自然，具有獨特的審美價值。材質(zhì)美竹編藝術(shù)審美特征工藝美竹編技藝精湛，編織過程需要經(jīng)過多道工序，每一步都需要匠人的精心設(shè)計和制作，具有很高的工藝價值。形態(tài)美竹編藝術(shù)品形態(tài)各異，造型獨特，既有生活實用性，又有藝術(shù)審美性，能夠滿足人們的多元化需求。非遺傳承現(xiàn)狀分析傳承人數(shù)量減少隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，竹編技藝的傳承人數(shù)量逐漸減少，許多傳統(tǒng)技藝面臨失傳的風(fēng)險。技藝傳承困難保護(hù)措施不足竹編技藝需要長期的學(xué)習(xí)和實踐，現(xiàn)代年輕人對傳統(tǒng)文化的興趣逐漸減少，技藝傳承面臨困難。雖然政府和社會各界對傳統(tǒng)竹編技藝的保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)，但具體的保護(hù)措施仍顯不足，需要更多的政策和資金支持。123材料與工具認(rèn)知02選擇柔韌性強(qiáng)、粗細(xì)適中的竹種，如毛竹、紫竹等。竹種選擇將選好的竹材進(jìn)行切割、打磨、蒸煮等工序，以提高其柔韌性和耐用性。竹材處理根據(jù)需要，將處理好的竹材切割成適當(dāng)長度的竹條，并去除竹節(jié)和毛刺。竹條制備竹材選擇與預(yù)處理編織工具功能解析編織刀具用于切割竹材和編織過程中的修剪，要求鋒利耐用。01用于固定竹材和編織物，方便編織操作，可根據(jù)需要自行設(shè)計或購買。02輔助工具如竹簽、鉤針等，用于輔助編織過程中的細(xì)節(jié)調(diào)整。03編織架安全操作注意事項刀具安全使用刀具時，要注意安全，避免割傷手指或身體。01防火防電在編織過程中，遠(yuǎn)離火源和電源，確保安全。02姿勢正確保持正確的編織姿勢，避免長時間低頭或久坐，以免對身體造成損傷。03基礎(chǔ)編織技法03起底編織核心步驟編織疏密控制利用竹篾的彈性，通過挑壓交織形成基礎(chǔ)的經(jīng)緯編織結(jié)構(gòu)。平行編織挑壓法在起底時，需控制編織的疏密程度，以便后續(xù)編織時能夠均勻添加竹篾。始終保持經(jīng)緯線的平行狀態(tài)，避免出現(xiàn)歪斜或扭曲的情況。立體結(jié)構(gòu)塑造方法以中心點為基準(zhǔn)，逐步向外擴(kuò)展編織，形成圓形或半球形立體結(jié)構(gòu)。圓形編織通過調(diào)整經(jīng)緯線的編織方向和長度，塑造出方形的立體結(jié)構(gòu)。方形編織模仿自然或人造物體的形態(tài)進(jìn)行編織，創(chuàng)造出具有特殊形狀的立體結(jié)構(gòu)。仿形編織將竹篾穿插于經(jīng)緯線之間，形成緊密的收口效果。穿插法將竹篾圍繞編織物邊緣進(jìn)行環(huán)繞，以增加收口的牢固度和美觀度。環(huán)繞法使用輔助材料如麻繩等，將編織物邊緣進(jìn)行綁扎固定，防止收口松動。綁扎法收口加固工藝演示010203創(chuàng)意設(shè)計實踐04現(xiàn)代紋樣融合設(shè)計幾何圖形融合將現(xiàn)代幾何圖形與傳統(tǒng)竹編紋樣相結(jié)合，創(chuàng)造出新穎獨特的視覺效果。01抽象圖案創(chuàng)新嘗試將抽象的圖案和線條融入竹編中，增強(qiáng)作品的現(xiàn)代感和藝術(shù)性。02色彩搭配與對比運(yùn)用不同色彩的竹篾進(jìn)行編織，形成鮮明的色彩對比和層次感。03天然染色技法應(yīng)用色彩漸變使用天然植物染料，如藍(lán)靛、茜草等，對竹篾進(jìn)行浸染，呈現(xiàn)出自然的色彩和紋理。色彩點綴植物浸染通過控制浸染時間和染料濃度，實現(xiàn)竹篾色彩的漸變效果，增強(qiáng)作品的層次感。利用天然染料在編織過程中進(jìn)行點綴，增添作品的細(xì)節(jié)和亮點。嘗試將竹篾編織成三維立體形狀，如動物、植物等，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)竹編的平面造型。立體編織運(yùn)用曲線編織技術(shù)，打造出流線型的竹器，展現(xiàn)竹編的柔美和動感。曲線編織在保持竹編美感的同時，探索竹器的實用性，如設(shè)計竹籃、燈具等異形竹器。功能性創(chuàng)新異形竹器造型創(chuàng)新課堂教學(xué)策略05分階式示范教學(xué)法初級階段通過展示簡單的編織步驟和成品，激發(fā)學(xué)生對竹籃編織的興趣和熱情。01逐步增加編織難度和技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的編織方法和技巧。02高級階段鼓勵學(xué)生嘗試自主設(shè)計和創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。03中級階段學(xué)生實操指導(dǎo)要點編織姿勢指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的編織姿勢，確保編織過程中手部和身體的協(xié)調(diào)與放松。01編織技巧教授學(xué)生如何運(yùn)用不同的編織技巧，如編織、交叉、固定等，實現(xiàn)不同的編織效果。02注意事項提醒學(xué)生注意編織過程中的細(xì)節(jié)問題，如材料選擇、編織順序、松緊度等，確保作品質(zhì)量。03作品評價標(biāo)準(zhǔn)體系評價學(xué)生作品是否具有創(chuàng)意和獨特性，能否體現(xiàn)學(xué)生的個性和想象力。創(chuàng)意性實用性美觀性技巧性評價學(xué)生作品的實用性和功能性，是否符合實際需求和使用場景。評價學(xué)生作品的外觀和視覺效果，是否整潔、美觀、協(xié)調(diào)。評價學(xué)生在編織過程中所使用的技巧和方法，是否熟練、準(zhǔn)確、有創(chuàng)意。課程延伸拓展06環(huán)保理念融合教育垃圾分類教育將竹編材料與垃圾分類相結(jié)合，讓學(xué)生了解環(huán)保材料的重要性，并學(xué)會分類處理廢棄物。環(huán)保主題創(chuàng)作環(huán)保理念宣傳鼓勵學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行竹編創(chuàng)作，如制作可持續(xù)使用的餐具、裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。利用竹編作品進(jìn)行環(huán)保理念宣傳，如在校園內(nèi)展示、組織環(huán)保主題活動等，擴(kuò)大環(huán)保教育的影響力。123校園美育活動策劃竹編藝術(shù)節(jié)竹編與音樂、舞蹈結(jié)合竹編創(chuàng)意比賽定期舉辦竹編藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)生的竹編作品，同時邀請民間藝人進(jìn)行表演和教學(xué)，豐富學(xué)生的校園生活。組織竹編創(chuàng)意比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和獎勵。將竹編與音樂、舞蹈等藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)作出具有竹編特色的藝術(shù)節(jié)目，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。竹編數(shù)字資源推薦竹編教學(xué)視頻提供豐富的竹編教學(xué)視頻，讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)竹編