環保主題的幼兒園教案環保主題的幼兒園教案「篇一」活動要求：1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。活動準備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動重點：使幼兒懂得要保護環境。活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。活動過程：（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。（二）基本部分：1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。2：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。（三）結束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發吧！環保主題的幼兒園教案「篇二」活動目標：1.練習追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動的協調性。2.能聽信號迅速作出相應的動作，增強反應能力。3.體驗身體運動帶來的樂趣,發展自身創造力和競爭意識。活動準備：材料準備：花環人手一個，鈴鼓一個，塑料圈兩個，沙包、夾子、塑料袋若干。經驗準備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經驗。活動過程：一、準備部分1.師幼跟著音樂一起手拿花環進入活動場地做熱身運動。2.師：我們剛剛做運動手里拿的花環是用什么做的呀?(幼兒：塑料袋。)今天我們就用塑料袋做游戲好不好?二、基本部分(一)出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓勵幼兒憑借以往的經驗來說說)2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小伙伴一起探討)，教師觀察，幫助有需要的幼兒。3.教師總結幼兒探索出的玩法，并個別示范玩法。4.幼兒自由結伴，分散練習，教師進行個別指導。(二)競賽游戲，培養幼兒的競爭意識和團結合作的精神。1.游戲"抓尾巴"。幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后，聽教師的"開始抓"命令發出后，幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。2.游戲"踩氣球"。在上一游戲的基礎上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊幼兒迅速相互追逐，設法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。3.合作性游戲"運糧忙"。幼兒通過團結合作，跳過小水溝(塑料圈)，繞過障礙物，跑到糧倉前，通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完，體驗合作的快樂。(三)總結評價1.引導幼兒進行自評，互評。2.教師進行總結性評價。三、結束部分1.師幼跟隨音樂做放松運動。2.帶領幼兒整理好活動場地，結束本次活動。活動延伸：將塑料袋投放到晨間活動材料里，豐富晨間活動內容，繼續訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力，并且幼兒在探索的過程中發展幼兒的想象力，體驗體育活動帶來的樂趣。環保主題的幼兒園教案「篇三」活動目標1、認知目標：了解垃圾的危害。2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法活動準備1、VCD課件。2、環衛工人服裝、布簾3、花生、瓜子、糖等活動過程開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什么事?教師轉一圈，到布簾后戴上假發后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來。教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)環衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什么?幼兒看課件引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?幼兒：臟、臭，容易生病師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?幼兒：生活不方便，會生病教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，我是環保小衛士;你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;你拍七，我拍七，把握現在好時機;你拍八，我拍八，保護環境靠大家;你拍九，我拍九，愛護環境要持久;你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3我們生活在干凈，美麗的環境里，心情舒暢。(3)鼓勵幼兒做環保小衛士教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好?環保主題的幼兒園教案「篇四」活動目標：1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。3、讓幼兒體驗游戲的快樂。活動準備：1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。2、加減算式若干3、圈（環保王國、出口、入口）活動過程：1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。（2）引導幼兒認識起點和終點。（3）這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。（4）除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？4、游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。5、今天，我們在環保王國里玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？環保主題的幼兒園教案「篇五」活動目標：1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。2、要求服裝設計新穎獨特。3、鼓勵幼兒大膽表演。活動準備：1、請家長設計好服裝制作圖2、每個家庭準備好制作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）3、寫通知，打圖片，記錄表4、準備場地，已做好的環保時裝活動過程：1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復雜的，請李老師現場制作出漂亮的時裝。問：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。2、家長和幼兒共同制作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。3、家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）1）有序的上臺。2）隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。3）請家長填活動反饋表，反思心得。環保主題的幼兒園教案「篇六」教學目標1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。3、幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環保小衛士。教學難點重點養成良好的衛生習慣。活動準備：掛圖，光碟。活動過程1、播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。2、接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們為什么死了？答：沒有東西吃。3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？教學反思1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。2．在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。環保主題的幼兒園教案「篇七」學情分析近幾年來，由于人們缺乏最基本的環境保護意識，生態環境遭到了嚴重的破壞，因而環境保護問題已迫在眉睫。孩子是祖國的未來：是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，讓他們從小就開始重視環境問題并參與環境保護活動非常必要。近一個月，我發現我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現象，多次教育，效果甚微。于是我根據我班幼兒的特點設計了“我是環保小衛士”這次活動。活動目標1．讓幼兒懂得垃圾分類的意義，培養幼兒觀察、分析、比較、分類的能力。2．引導幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。3．培養幼兒養成良好的生活、衛生習慣，懂得從小事做起保護環境，認識保護環境的重要性。4．初步培養幼兒的責任感，培養幼兒的環保意識，促使幼兒形成積極的環保行為習慣，使之成為一個創衛小標兵和環保小衛士。活動準備材料準備：1．課前布置小兔的家：放于門前的一封信、放在桌子3．幻燈片。經驗準備：兩星期前和小兔做游戲時，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進了4個花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會有什么變化。活動過程1．引出環保小兔，觀看環保長廊，了解回收再利用的含義。小朋友們，你們還記得我們的好朋友環保小兔嗎？今天，小兔請我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽說，在去小兔家的路上要經過一個環保長廊，那里有許許多多好玩的寶貝！據說那都是我們幼兒園的小朋友和老師一起動手做的，可好玩了，你們可別掉隊了！（小朋友來到一樓走廊）環保長廊到了，我們來看看有什么好玩兒的寶貝。分析：帶領幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品，引導幼兒說出制作材料。好，小朋友們，你們看完了嗎？它們都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可樂瓶、電池……）原來，這些好玩兒的寶貝都是我們平時丟棄的垃圾變的。瞧，我們把它們丟棄了多可惜呀！所以，我們以后要怎樣對待這樣的垃圾呢？（再利用）2．幼兒通過觀察發現垃圾的性質，并對垃圾進行合理的分類好了，我們看完了，應該走了，小兔還在家等著我們呢！小朋友們趕快找好自己的小伙伴，我們出發了！（老師帶領幼兒來到音體室，課前在音體室門上貼上小兔家的標志。）瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？3.老師引導幼兒敲門，并使用禮貌用語。咚咚，咚咚！小兔在家嗎？咦，怎么沒人，小兔家的門怎么沒關上呢？難道它出去時忘了關門嗎？這種習慣可不好，小朋友可不要向它學習，出門要記得隨手關門啊！咦，小兔家的門前怎么會有一封信呢，我們來看看是寫給誰的？“太陽2班的小朋友收——小兔留”。4.老師引導幼兒發現門前留的信。原來是小兔留給我們的，我們看看上面寫了什么：小朋友們：“你們好！歡迎你們到我家來作客，可我臨時有事出門了，你們先坐，我等會兒就回來。小兔”。原來小兔不是忘了鎖門，是給小朋友們留的，好了，我們進去吧。（小朋友們推門進去）小兔的家可真大呀！小兔真客氣，瞧，它把給我們坐的椅子都準備好了，我們趕快找個位子坐好吧。5.小朋友們坐好后，引導幼兒參觀小兔的家。瞧，這兒有一塊黑板，黑板上還貼有幾張相片呢，這不是我們班的小朋友嗎？還有環保小兔呢，這是在干嗎？6.引導幼兒回憶兩星期前和環保小兔一起玩游戲的情景，并讓幼兒講述，老師總結。原來，我們兩星期前和小兔做了一個游戲，我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進了4個花盆里，并且在每個花盆上都做了記號。小兔還給小朋友們留了一個問題：兩個星期后它們會有什么變化？瞧，小兔都把花盆搬到家里來了。小朋友們，你們想想它們怎么樣了？分析：幼兒自由發言，表述想法。7.剛才小朋友說了這么多的想法，我也想知道，那我們一起來看看吧：首先我們來看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小朋友們，你們聞一聞有沒有難聞的味道。（幼兒聞后說：有）那現在老師請一位小朋友和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來，看有什么變化！分析：幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的變化，并說出結果：腐爛并有難聞的味道。哦，橘子皮和香蕉皮經過一段時間后會腐爛并且發出難聞的味道。想一想，如果我們把它到處亂扔的話，就會讓我們的環境變得又臟又臭，那我們應該怎么處理呢？幼兒回答，并說出看到的環境污染現象。依次觀看其他的花盆，讓幼兒觀察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒有變化？分析：引導幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長時間內不會腐爛，但同樣也會給環境造成污染，我們可以將它們再利用。老師總結：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平時扔掉的什么？（垃圾）這些垃圾在一段時間內有的會腐爛，有的不會腐爛或要經過很長時間才能腐爛。如果我們將這些垃圾亂扔將會使我們周圍的環境變得又臟又臭，那小朋友們應該怎樣做？8．引導幼兒將它們扔進垃圾桶或回收再利用。小朋友真棒！你們知道嗎，我們扔進垃圾桶里的垃圾將會被那些保護環境的叔叔阿姨正確地處理掉，這樣就不會污染我們的環境了。引出環保小兔，讓幼兒認識污染環境帶來的危害和保護環境的重要性師：咦，小兔怎么還不回來呢？（門外傳來哭聲）咦，這是誰在哭啊？（小兔走了進來，它手中的籃子里裝滿了垃圾）這不是小兔嗎？兔：今天我還請了小猴、小鳥、小松鼠到我家來做客，可是它們都已經搬家了！師：這是為什么呀？兔：因為人類每天都生產許多垃圾，而且將這些垃圾亂扔，這樣我們生存的環境就遭到了破壞：草地變成了黃色，到處又臟又臭，花死了，樹不長了，水不能喝了；小動物們有的餓死了，有的搬家了。特別是那些亂扔的電池對環境的污染，它不會腐爛，但它的身體里會放出一種有害物質，會讓魚死掉，使地里的蔬菜、莊稼停止成長，吃了這些蔬菜糧食，還會嚴重影響我們的身體健康。你們瞧，我在外面撿了這么多垃圾。（小兔將垃圾展示給幼兒看，并將它所拍攝的相片用幻燈片播放）。9．認識垃圾，了解垃圾的性質，合理地給垃圾分類。小