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行為治療模式演講人：日期:目

錄CATALOGUE常用技術分類實施流程規范0201基礎理論框架03基礎理論框架01早期行為主義華生的經典行為主義，主張環境刺激與反應之間的直接聯系。新行為主義托爾曼等人的貢獻，強調中介變量在行為與環境之間的作用。后期發展斯金納的操作行為主義，注重行為的操作條件及其結果。行為主義發展歷程條件反射核心原理條件反射的消退如果不重復無條件刺激與條件刺激的結合，條件反射會逐漸消退。03斯金納的操作性條件反射理論，強調行為的結果如何影響未來行為。02操作性條件反射經典條件反射巴甫洛夫的狗實驗，通過無條件刺激與條件刺激的結合，形成條件反射。01學習理論學派分支行為主義學派認知學派社會認知學派建構主義學派強調可觀察的行為及其環境后果，忽視內部心理過程。強調思維、知覺和問題解決等內部心理過程在行為中的作用。班杜拉的社會學習理論，強調觀察和模仿在學習中的作用。皮亞杰的認知發展理論，強調個體與環境相互作用中的知識建構。常用技術分類02系統脫敏法應用原理通過逐步暴露患者于恐懼或緊張的刺激情境，使其逐漸適應并減少恐懼或緊張。實施步驟確定恐懼或緊張的刺激情境；將刺激情境劃分為不同等級；逐步暴露患者于各等級刺激情境，直到患者適應并減少恐懼或緊張。優點可以幫助患者逐漸克服恐懼或緊張，提高自我控制能力。缺點需要一定的時間和耐心，對于某些患者可能效果不明顯。厭惡療法操作機制通過引起患者對某些不良行為的厭惡和反感，從而消除這些行為。01040302原理確定需要消除的不良行為；選擇合適的方法引起患者對這些行為的厭惡和反感，如使用惡心藥物、電擊等；持續暴露患者于這些刺激，直到患者對這些行為產生強烈的厭惡和反感。實施步驟可以在短時間內消除某些不良行為，效果顯著。優點可能會引起患者的反感和不適，甚至導致治療失敗。缺點正負強化策略設計通過獎勵和懲罰來增強或減弱某一行為的發生頻率。原理確定需要增強或減弱的行為；設計合適的獎勵和懲罰措施；在行為發生時及時給予獎勵或懲罰，以強化或削弱該行為。需要設計合理的獎勵和懲罰措施，否則可能會引起患者的反感和不配合。實施步驟可以根據患者的具體情況進行個性化的設計，靈活應用；效果顯著，易于患者接受。優點01020403缺點實施流程規范03個案行為評估標準行為問題嚴重程度評估行為與環境的關系行為問題影響范圍評估行為問題的功能評估行為問題的頻率、強度和持續時間。評估行為問題對個體自身、家庭、社交、工作等方面的影響。分析行為問題與個體所處環境之間的關系，包括家庭、社會、文化等因素。分析行為問題在個體生活中的作用，包括正向和負向作用。目標行為界定方法明確目標行為區分目標行為與相近行為界定目標行為的操作標準考慮行為的文化和情境因素具體描述期望的行為表現，確保目標行為可觀察、可測量。制定具體、客觀的行為標準，以便評估目標行為是否達成。明確目標行為與其他相似行為

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