圖表題專題訓(xùn)練第1頁中考漫畫題題型講解

漫畫，是夸大藝術(shù)，因為其形式特殊，有些漫畫并非一下子就能搞清其諷刺現(xiàn)象或揭示道理，所以，解答漫畫題要考究一定技巧：①經(jīng)過漫畫標題解讀漫畫主題或含義。標題能夠說是漫畫“眼睛”，這個“眼睛”反應(yīng)著漫畫“心靈”———往往提醒了內(nèi)容或畫旨。②結(jié)合漫畫形象來思索其寓意。漫畫是一個藝術(shù)手法，它是經(jīng)過直觀形象來說明道理，所以，分析漫畫形象是了解漫畫另一個關(guān)鍵點。第2頁

③透視夸大手法了解漫畫意圖。

漫畫是夸大藝術(shù)，它有意將生活中現(xiàn)象變形，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中效果，所以，解讀漫畫，不妨先分析其夸大手法。④聯(lián)絡(luò)漫畫中文字說明來了解漫畫。

有些漫畫內(nèi)容，作者無法用圖畫語言來表示，就只能借助于文字語言。所以，若是碰到帶有文字漫畫，就要對畫面中文字進行解讀，明了漫畫作者想借助于這些文字向讀者傳達怎樣信息，文字和漫畫到底有怎樣關(guān)系。⑤聯(lián)絡(luò)生活實際來了解漫畫要義。

漫畫是作者用圖畫語言，來表示自己對真善美歌頌，對假惡丑鞭撻；是現(xiàn)實生活直接或間接反應(yīng)。因而要看懂漫畫，不妨將漫畫直觀圖像所反應(yīng)內(nèi)容同生活、社會實際聯(lián)絡(luò)起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺對象，從而了解、把握漫畫要義。第3頁怎樣講解畫面1、審清畫面上有什么2、選準切入點：整體入手，先總后分中間切入，主體部分切入，關(guān)鍵部分切入3、以切入點為參考物交代方位4、考究說明次序5、揭示畫主題第4頁1、請描述下面漫畫畫面內(nèi)容，并寫出它寓意。（4分）第5頁[解析]第一問：用說明性文字介紹畫面即可。第二問：可從好高騖遠、盲目跟從等方面考慮，告戒人們要腳踏實地，在探索中前進。第6頁[答案]①圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面左邊魚貫而出，走在最前面一只眼睛上還架著一部望遠鏡，它們前面不遠處有一敞開口地窖；下半部畫是前三只小狗直掉入地窖腳印和走在最終戴著墨鏡、手拄拐杖盲小狗和它繞過地窖腳印。②只有腳踏實地，才有可能向自己目標靠近。或：真理有時候掌握在少數(shù)人手里。或：自負往往會害了自己。第7頁2、仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。（4分）⑴簡明說明你對漫畫內(nèi)涵了解。（2分）(2)為漫畫確定一個標題。(不超出10個字)注意：不能以“無題”為題。(2分)第8頁答案：⑴大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹生長。作者借此諷喻了當今社會種因過分呵護溺愛而造成弊端。[解析]這是一道經(jīng)典以漫畫為命題素材轉(zhuǎn)換題，讀懂了圖畫就不難得出答案。⑵大樹底下好乘涼？第9頁參考答案1）過分溺愛妨礙健康成長2）給我一點空間第10頁5、仔細觀察右面這枚“國家節(jié)水標志”，準確了解標志含意，然后在下面一段文字空格處填寫適當文字，使上下句銜接自然。（4分）

第11頁“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)主要辦法。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

，象征

。

第12頁公眾參加，人人動手一條蜿蜒河流聚少成多滴水匯成江河

參考答案：第13頁

6、請為下面漫畫擬一個簡練明了標題，不超出14個字。

第14頁參考答案：老生常談能不能來點真新……第15頁7、請為下面漫畫擬一個簡練明了標題，不超出14個字。第16頁參考答案：關(guān)愛：此時無聲勝有聲沒有動物，世界將會怎樣？第17頁11、請為下面漫畫擬一個簡練明了標題，不超出14個字。第18頁參考答案：傾聽自然，關(guān)愛生命

第19頁（1）請仔細觀察這幅題為“扼殺”漫畫，說明作者創(chuàng)作意圖？第20頁（2）面對這么現(xiàn)象你準備給學(xué)校哪些提議？第21頁（1）這幅漫畫尖銳地諷刺了當前教育中存在一味為了升學(xué)而扼殺學(xué)生自由發(fā)展天性現(xiàn)象。（2）①切實落實上級主管部門頒布“關(guān)于減負八項要求”。②開展豐富多彩課外活動。③尊重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面興趣興趣。④不把分數(shù)作為評介學(xué)生唯一依據(jù)。⑤學(xué)校要重視學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。第22頁12、《中國青年報》社會調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡校徽排名前三依次是中國人民大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)。人大校徽主體構(gòu)思是三個并列篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ叭顺杀姟敝狻Ｏ铝袌D是北京大學(xué)校徽，中間“北大”二字由三個篆書“人”字圖形組成。認真讀圖后回答：三個“人”字圖形特點是

，校徽突出辦學(xué)理念是

。第23頁

下面“大”字像一個人，上面“北”字又像兩個人，這么就組成了“三人成眾”意象。又有如一人而背負二人之象，給人以“北大人擔負重擔”想象。校徽突出一個辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有些人說，上面是學(xué)生，下面是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人肩膀上，就是要青出于藍勝于藍

第24頁14.用簡練語言概括下面兩則漫畫寓意。

第25頁參考答案第一則漫畫諷刺了一些人平時不努力，只想摘取他人勞動結(jié)果。第二則漫畫諷刺了社會上一些人只認錢，不講貢獻精神。

第26頁16、20世紀80年代末，人們視艾滋病為一個可怕疾病，美國藝術(shù)家們用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們了解。此時，一條長長紅絲帶被拋在會場上空…… 支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好紅絲帶別在胸前。請你說說紅絲帶標志構(gòu)圖設(shè)計內(nèi)涵，并擬一條宣傳預(yù)防艾滋病廣告口號。

第27頁參考答案外形像大寫A，即艾滋病英文縮寫AIDS第一個字母，上半部看起來像一個心，象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人關(guān)心與支持；象征著我們對生命熱愛和對平等渴望；象征著我們要用愛“心”來參加預(yù)防艾滋病工作。廣通告例：同心協(xié)力，遏制艾滋。

第28頁

19、下列圖是北京奧運會會徽，它是從１９８５件全球應(yīng)征有效作品中脫穎而出，并在眾多教授幫助下進行了屢次修改而最終產(chǎn)生。它成功之處就在于“當世界另一端人第一眼看到它時候，就會感覺到這是中國，能傳達出基于悠久歷史傳統(tǒng)沉淀之上當代感”。請你探究一下該會徽是怎樣傳達出我國悠久歷史傳統(tǒng)文化。

第29頁參考答案①北京奧運會會徽融入了含有五千年歷史中國書法和篆刻印章等藝術(shù)形式，②作品主體部分又似漢字篆書“京”字，又似舞動“人”張開雙臂，③傳遞著古老而又充滿當代氣息禮儀之邦友好、真誠與熱情。第30頁

20、看下面一個簡圖，我們能夠想象為足球停在球場上，太陽從地平線上升起，請充分發(fā)揮想象，再寫出四種如上詮釋。

第31頁一個在地上滾動鐵環(huán)球拍上乒乓球滾好了一個雪球為狗狗進出開圓門考試得零分第32頁

21、觀察右圖，依據(jù)想象或聯(lián)想，先擬一個題目，然后對這個圖像加以描寫。（50字左右）題目：包容描寫：第33頁參考答案描寫：圓，就好比一個謙恭、平和老者，不急不躁；方，恰似一個血氣方剛少年，有棱有角，做人少不了要有棱角，有勇氣，但更多時候，不妨在你直爽中吸收些圓氣質(zhì)——包容。第34頁說明右圖內(nèi)容，談?wù)勀銓λ私獾?5頁說明右圖內(nèi)容，談?wù)勀銓λ私獾?6頁說明右圖內(nèi)容，談?wù)勀銓λ私獾?7頁右圖是《北京晚報5月19日頭版版面，請體會編者設(shè)計意圖。第38頁23、請仔細觀察思索下面圖畫完成練習(xí)。（1）闡述畫面內(nèi)容。（2）分析畫面寓意。

第39頁參考答案(1)圖I畫了一根別著一副旱煙袋布腰帶。圖II畫了一根掛著一把鑰匙皮帶。圖Ⅲ畫了一根掛著一個手機皮帶。(2)反應(yīng)了人民群眾生活水平不停提升。

第40頁24、依據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語第41頁參考答案吸毒一口，掉入虎口第42頁25、年是希望工程創(chuàng)建15周年，請你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫一句宣傳語。（不超出20個字）12年前，《中國青年報》記者解海龍拍攝了極具感染力照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮大眼睛喊出了“我要讀書”心聲。蘇明娟在希望工程資助下，先后在故鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，年被安徽大學(xué)錄用。蘇明娟在成為大學(xué)生后第一個暑假，就參加了安徽大學(xué)團委暑期社會實踐活動，來到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)。第43頁示例：①愛心資助潤花蕾，反哺之義暖人心。②獻出愛心，希望種子會生根發(fā)芽，開出花朵。第44頁27、為下面漫畫擬寫一個標題，并用精練語言表示出漫畫內(nèi)容。標題：

內(nèi)容：

第45頁參考答案1）路標2）是指明化工廠方向，更是對化工廠控訴。(或：“控訴了化工廠危害，標明了人類污染環(huán)境必定后果。”)(大意相符即可。)第46頁怎樣解答表格題1．重視整體閱讀。審清題目，把握考題要求。2．抓住標題，注意圖表細節(jié)，如注釋等。3．注意數(shù)據(jù)改變，并準確講解這種改變。4．簡明歸納概括，準確使用修飾性、限制性此語第47頁閱讀下面圖表，你能夠得出怎樣結(jié)論？第48頁年至年，我國年國內(nèi)生產(chǎn)總值增加（率）均遠高于世界平均增加（率）。或：連續(xù)五年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增加（率）遠高于世界平均增加（率）。或：五年來，我國國內(nèi)年生產(chǎn)總值增加（率）遠高于世界生產(chǎn)總值平均增加（率）。或：世界生產(chǎn)總值平均增加（率）連續(xù)多年遠低于我國增加（率）。（時間1分，內(nèi)容2分）另外，答“連續(xù)五年，世界平均增加有起落，而國內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)增加”得2分。第49頁閱讀下面圖表，你能夠得出怎樣結(jié)論？

第50頁太陽黑子出現(xiàn)數(shù)與年均降水量成反百分比關(guān)系或：太陽黑子出現(xiàn)數(shù)量越多，年均降水量就越少，太陽黑子出現(xiàn)數(shù)量越少，年均降水量就越多。第51頁閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答以下問題，注：(1)單位：萬人(2)選自《中國教育報》(1)用一句話概括改革開放以前30年特點。

(2)用一句話概括改革開放以后20年特點。(3)用一句話揭示圖表所蘊含主旨。

第52頁（1）從在校學(xué)生人數(shù)德角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程時波折大起大落。（2）改革開放后20年我國普通高等教育快速發(fā)展。（3）改革開放使我國普通高等教育快速發(fā)展

第53頁用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀90年代以來世界GDP增加率（％）

（1（1）

上圖中1991年至1996年世界GDP增加率總體改變特點□□□□□□□□（不超出8個字）（2）

20世紀90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展情況是□□□□□□□□（不超出8個字）第54頁

參考答案（1）呈波浪式增加（或一起一伏式增加）（2）

增加速度遲緩（意思對即可）第55頁結(jié)合下面兩則材料，客觀地概括我國市民參加北京奧運會、殘奧會志愿者活動情況。材料一：北京奧運會、殘奧會賽會志愿者招募工作自開啟以來，引發(fā)社會各界高度關(guān)注，市民參加熱情空前高漲。到報名截止時，申請人數(shù)已到達1125799人。材料二：在“全國志愿服務(wù)日”這天