第第頁統編版五年級語文下冊期末考試卷（帶答案）（試卷滿分：100分；考試時間：100分鐘）班級____________姓名____________成績____________同學們，華夏文明，悠悠千年。讓我們開啟本次語文實踐之旅，一起來走進“華夏文明”長廊吧！【活動一：華夏文明大搜索】◎活動招募令結合語境，完成下題。華夏文明歷史悠久，薪（xīn）火相傳。Liáokuò的中華大地，養育了一代又一代優秀兒女，他們juàn戀故鄉國土，繼chéng文明shèng火，發揚民族精神。尤其是那些感動中國的人物，讓人由zhōng敬佩。當代少年應堅守文化自信，再創輝煌，書寫中國歷史新篇章。希望同學們團結合作，為布置“華夏文明”長廊chūmóuhuàcè。1.根據拼音書寫字詞，力求美觀。2.“薪”的本義是指柴火，“薪火相傳”寓意代代相傳。華夏文明長廊中想建造一支火炬雕塑，上面用“薪火”二字裝飾，班長想選用楷書四大家之一的顏真卿的楷體，你覺得他的理由是_______________________◎規范語言文字3.下列劃線字讀音全部正確的一項是（）A.提供（gōng）矜持（jīn）碧波萬頃（qīng）B.秉性（bǐng）窈窕（yáo）晶瑩澄澈（chéng）C.愛憎（zēng）黏著物（nián）齜牙咧嘴（zī）D桅桿（wéi）撳電鈴（qīn）膘肥體壯（biāo）4.右圖是會意字“秉”的甲骨文字體，左邊是一棵禾苗，右邊是一只手，表示用手拿著。下列詞語中“秉”字的意思與圖中表示的字義相同的是（）A.秉公辦理 B.秉性難改C.秉燭夜讀 D.秉持初心5.下列句子中，成語使用錯誤的是（）A.曹小三看到刷子李的那手絕活，真是哭笑不得。B.運動會上，參加項目的同學摩拳擦掌、躍躍欲試。C.老師一針見血指出了他問題，他很感謝老師。D.養尊處優的日子固然好過，但容易讓人缺少奮斗的動力。6.小明跳繩一天比一天有進步，奶奶稱贊他，真是（）A.隔著窗戶吹喇叭——名聲在外 B.飛機上掛暖瓶——高水平（瓶）C.三月里扇扇子——滿面春風 D.竹筍出土——節節高7.有個字謎的謎面是“天沒有地有，你沒有他有，塘沒有池有”，這個字是（）A.土 B.也 C.爾 D.唐8.“店家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒。”聯系上下文猜測一下，“篩”的意思最有可能是（）A.買 B.賣 C.倒 D.喝9.傳承優秀詩文。（1）流傳千古的佳句讓人感慨。范成大的“______________________，村莊兒女各當家”表現了農耕的忙碌辛勞。王昌齡的“_____________________，___________________”抒發了塞外將士的報國之志；陸游的“_____________________，南望王師又一年”表達了南宋百姓的愛國之情。（2）智慧幽默的語言發人深思。楚人和圍觀者的對話，讓我們明白“夫不可陷之盾與無不陷之矛，________________。”面對孔君平的打趣，楊氏子巧妙地答道：“___________________________。”【活動二：華夏文明主題墻】閱讀。二十四節氣被譽為“中國第五大發明”，承載著華夏文明生生不息的基因密碼。“華夏文明”長廊中特設一面“二十四節氣”主題墻，同學們搜集到了以下材料，請根據材料，解決相關問題。季月季月節氣春一月立春雨水二月驚蟄春分三月清明谷雨夏四月立夏小滿五月芒種夏至六月小暑大暑季月季月季月節氣秋七月立秋處暑八月白露秋分九月寒露霜降冬十月立冬小雪十一月大雪冬至十二月小寒大寒春一月立春雨水二月驚蟄春分三月清明谷雨夏四月立夏小滿五月芒種夏至六月小暑大暑【材料二】你看二十四節氣的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始，春分、夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。又如：白露、寒露、霜降三個節氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降的過程和程度。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的白天夜晚時間相等，所以在古代，春分、秋分又稱為“日夜分”。夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天最長、黑夜最短的一天，所以古時候又把這一天叫做“日北至”，意思是太陽運行到最北的一日。【材料三】2006年，二十四節氣成為首批國家級非物質文化遺產。2016年被聯合國教科文組織列為人類非物質文化遺產，有力提升了中華文化軟實力，推動了人類文明成果的交流互鑒。2022年北京冬奧會開幕式嵌入了二十四節氣元素，讓中華文化進一步走向世界。【材料四】相傳南陽醫圣張仲景告老還鄉時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫棚，盤上火鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。“嬌耳”與“餃子”諧音，此后，就有了冬至吃餃子的習俗。10.同學們想把以上這四份閱讀材料張貼在“二十四節氣”主題墻上，供大家閱讀。請你根據內容給它們分別起個名字，在橫線上補充完整。材料一：什么是二十四節氣材料二：__________________________材料三：_______________________材料四：________________________11.同學們對所閱讀的材料進行了交流，請你判斷一下他們的說法。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。（1）讀材料一，我知道按照二十四節氣的順序，谷雨之后應該是小滿，立秋后就是秋分。（）（2）夏至這天古人稱之為“日北至”，意思是太陽運行到最北的一日。以此類推，冬至古人稱之為“日南至”，意思是太陽運行到最南的一日。（）（3）春分和秋分這天，太陽光直射赤道，地球各地的日夜時間不相等。（）（4）每月有兩個節氣，每個季節有6個節氣，非常有規律。（）12.我們從材料四中知道了冬至吃餃子的習俗，民間有句俗語“冬至餃子夏至面”，人們在夏至這天吃面條，最有可能的寓意是（）A.期待家人團圓B.渴望順順利利C.保佑出行平安 D.祝福身體健康13.有人說，二十四節氣不僅在古代用來指導農事，就是在當下也有重要意義。你同意這種說法嗎？把你的理由寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動三：華夏楷模發布廳】閱讀。用生命點亮大山的希望①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發稀疏、毫無光澤。由于長期生病，她的手指的關節上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。她就是感動中國人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。②1995年，張桂梅來到偏遠的麗江市華坪縣工作。在這里，她發現許多女學生因家境貧寒相繼輟學。因此，張桂梅決定辦一所免費女子高中，讓大山里的女孩都能上學。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，在各級黨委政府的關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中———“麗江華坪女子高級中學”正式成立。③身為校長的張桂梅在學生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著。學生們都還沉浸在夢鄉，張桂梅卻已經來到教學樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了。”學生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學習結束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學生們都回到宿舍休息了，校園又恢復了寧靜。可張桂梅還沒有休息，她拿著一個手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。④除了日常的教學管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達到13萬多公里。⑤2018年初，一直堅守在學生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當華坪縣領導來探望地時，她表示要把自己僅有的一點錢用在孩子們身上，在場的領導、同事無不紅了眼眶。⑥如今，張桂梅的身體愈發不堪重負，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。⑦張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。她是“七一勛章”獲得者⑧曾獲全國師德標兵、全國優秀教師、全國教書育人楷模、時代楷模、全國脫貧攻堅楷模等幾十項榮譽。14.短文的第②一⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請你用簡潔的語言補充概括事例。15.本文用多種方法表現人物特點。請你用“”劃出文中最打動你的一處細節描寫，根據提示把批注寫在下面。16.“她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。”聯系上下文，朗讀這句話，你認為應該讀出怎樣的語氣和節奏?（）A.悲傷而凝重 B.喜悅而輕快 C.贊美而激昂17.張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，對這句話理解錯誤的是（）A.只要像張桂梅這樣的人越來越多，我們的社會就會有更多的溫暖和希望。B.幫助一位大山女孩如同點亮一盞燈，助人為樂的光榮事跡就傳遍千家萬戶。C.張桂梅知道一個人的力量很有限，但只要人人獻出一點愛，光明一定會到來。D.張桂梅像一盞明燈照亮每一位貧困學生的求學之路，點亮眾多學生的人生理想。18.“華夏楷模發布廳”需要一張照片為張桂梅制作人物海報，宣傳她感人事跡。閱讀以下三張照片的文字描述，你認為哪一張照片最能體現她的品質，說明理由。照片一貼滿膏藥的手抓著一把止疼藥照片二濃濃的夜色中疲憊的身影照片三站在女學生當中露出笑容我選擇照片（），因___________________________________________________________________【活動四：華夏精神代代傳】19.習作。親愛同學們：浩浩華夏，文明流長；泱泱中國，精神永繼。在你們身邊，“新時代好榜樣”一定有很多。他們中有你的同學，有你的老師，還有你的親人……他們勤學上進、勇于實踐、尊師孝親、誠信守禮、保護環境、愛崗敬業……“華夏文明長廊——新時代好榜樣”專欄向你約稿了。你打算推薦身邊的誰？他有什么事跡值得大家學習呢？請你選用典型事例，通過動作、語言、神態、心理等描寫，體現人物的特點。題目自擬。校園編輯部2024年6月20日500600參考答案【活動一：華夏文明大搜索】◎活動招募令結合語境，完成下題。華夏文華夏文明歷史悠久，薪（xīn）火相傳。Liáokuò的中華大地，養育了一代又一代優秀兒女，他們juàn戀故鄉國土，繼chéng文明shèng火，發揚民族精神。尤其是那些感動中國的人物，讓人由zhōng敬佩。當代少年應堅守文化自信，再創輝煌，書寫中國歷史新篇章。希望同學們團結合作，為布置“華夏文明”長廊chūmóuhuàcè。1.根據拼音書寫字詞，力求美觀。2.“薪”的本義是指柴火，“薪火相傳”寓意代代相傳。華夏文明長廊中想建造一支火炬雕塑，上面用“薪火”二字裝飾，班長想選用楷書四大家之一的顏真卿的楷體，你覺得他的理由是_________________【答案】1.2.顏體的特點是恢宏雄壯、大氣磅礴、筋肉豐滿、渾厚有力。【解析】【1題詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“闊、眷、承、衷、謀、策”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。【2題詳解】本題考查書法的識記能力。顏真卿的書體端莊、豪放，自成博大雄壯、氣貫長虹的體勢，形成以“筋”為主的“顏體”風貌，所以千余年來，與“柳體”一起被世人同譽為“顏筋柳骨”，成為書壇上的經典作品。示例：顏真卿楷書雄渾莊重，符合薪火相傳的文化深度與歷史厚重感。◎規范語言文字3.下列劃線字讀音全部正確的一項是（）A.提供（gōng）矜持（jīn）碧波萬頃（qīng）B.秉性（bǐng）窈窕（yáo）晶瑩澄澈（chéng）C.愛憎（zēng）黏著物（nián）齜牙咧嘴（zī）D.桅桿（wéi）撳電鈴（qīn）膘肥體壯（biāo）【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢字字音的識記。A．碧波萬頃（qīng）——qǐng；B．窈窕（yáo）——yǎo；D．撳電鈴（qīn）——qìn。故選C。4.右圖是會意字“秉”的甲骨文字體，左邊是一棵禾苗，右邊是一只手，表示用手拿著。下列詞語中“秉”字的意思與圖中表示的字義相同的是（）A.秉公辦理 B.秉性難改C.秉燭夜讀 D.秉持初心【答案】C【解析】【詳解】本題考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考査一個多義字在不同的語境中所表達的意思,首先要理解給出的詞語的意思,再在語境中理解漢字的意思,然后選出正確的答案。圖中表示的手持禾苗的形象，秉的意思是拿著。A．不同。秉公辦理：根據公道辦事。秉：掌握，主持。B．不同。秉性難改：人的本性難以改變。秉：保持；堅持。C．相同秉燭夜讀：拿著蠟燭徹夜苦讀。形容非常勤奮、刻苦。秉：一手拿著。D．不同。秉持初心：是指在人生的各個階段，無論遭遇什么困難和挫折，都要始終堅持自己內心最初的信念和理想。秉：堅持、秉持或者握持。故選C。5.下列句子中，成語使用錯誤的是（）A.曹小三看到刷子李的那手絕活，真是哭笑不得。B.運動會上，參加項目的同學摩拳擦掌、躍躍欲試。C.老師一針見血指出了他的問題，他很感謝老師。D.養尊處優的日子固然好過，但容易讓人缺少奮斗的動力。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A．哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容處境尷尬。閱讀該項句子可知，這里寫了曹小三看到刷子李的絕活。由此可知，這里應該使用表示震驚的詞語，比如“大為震驚”，而不能使用“哭笑不得”，該詞語和語境不符合。故選A。6.小明跳繩一天比一天有進步，奶奶稱贊他，真是（）A.隔著窗戶吹喇叭——名聲在外 B.飛機上掛暖瓶——高水平（瓶）C.三月里扇扇子——滿面春風 D.竹筍出土——節節高【答案】D【解析】【詳解】本題考查了學生對于歇后語的積累與應用。A．隔著窗戶吹喇叭——名聲在外：這個歇后語用來形容一個人的名聲已經廣為人知，就好比吹喇叭的聲音穿過窗戶傳到了外面，即使沒有親眼見到本人，也已經聽說了他的名聲或事跡。B．飛機上掛暖瓶——高水平（瓶）：這句話利用了“水平”和“瓶”的諧音，形象地比喻某人在某個領域或技能上達到了很高的水平，就像把暖瓶掛在飛機上那么高，是一種幽默而生動的贊揚方式。C．三月里扇扇子——滿面春風：“三月里扇扇子”意味著在溫暖的春天使用扇子，讓人感到格外舒爽，而“滿面春風”則形容人臉上洋溢著愉快和幸福的表情，如同春風拂面一般。整個歇后語用來形容人非常開心、心情極佳的狀態。D．竹筍出土——節節高：竹筍在生長過程中，是一節一節往上長的，這個過程迅速且持續。用它來比喻事物發展迅速，步步高升，或者個人能力、成績等不斷提升，符合小明跳繩技能日漸增長的情況。故選D。7.有個字謎的謎面是“天沒有地有，你沒有他有，塘沒有池有”，這個字是（）A.土 B.也 C.爾 D.唐【答案】B【解析】【詳解】本題考查猜字謎。字謎又稱文虎，是中國古代勞動人民智慧的結晶，是中國傳統文化的一門綜合性藝術。謎語主要著眼于事物的形體，性能，動作等特征，運用擬人，夸張、比喻等手法來描繪謎底，從而達到隱射的目的。“他”“地”“池”共同有的是“也”，而“也”是“你”“天”和“塘”沒有的，故而得出“天沒有地有，你沒有他有，塘沒有池有”的謎底是“也”。故選B。8.“店家又切了二斤熟牛肉，再篩了三碗酒。”聯系上下文猜測一下，“篩”的意思最有可能是（）A.買 B.賣 C.倒 D.喝【答案】C【解析】【詳解】本題考查聯系上下文理解詞語的能力。聯系上下文中的“三碗酒”，可以猜出“篩”意思是倒，斟。故選C。9.傳承優秀詩文。（1）流傳千古的佳句讓人感慨。范成大的“_________________，村莊兒女各當家”表現了農耕的忙碌辛勞。王昌齡的“_____________________，___________________”抒發了塞外將士的報國之志；陸游的“_____________________，南望王師又一年”表達了南宋百姓的愛國之情。（2）智慧幽默的語言發人深思。楚人和圍觀者的對話，讓我們明白“夫不可陷之盾與無不陷之矛，________________。”面對孔君平的打趣，楊氏子巧妙地答道：“___________________________。”【答案】①.晝出耘田夜績麻②.黃沙百戰穿金甲③.不破樓蘭終不還④.遺民淚盡胡塵里⑤.不可同世而立⑥.未聞孔雀是夫子家禽【解析】【詳解】本題考查詩詞理解默寫能力。（1）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，意思：守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉。書寫時注意“耘”“穿”“遺”的正確寫法。（2）“兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。”出自南北朝劉義慶的《楊氏之子》，譯文：楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”楊氏子用這種方式既禮貌又機智地回應了孔君平的打趣，顯示了他的聰敏和應變能力。書寫時注意“世”“聞”“禽”的正確寫法。【活動二：華夏文明主題墻】閱讀。二十四節氣被譽為“中國第五大發明”，承載著華夏文明生生不息的基因密碼。“華夏文明”長廊中特設一面“二十四節氣”主題墻，同學們搜集到了以下材料，請根據材料，解決相關問題。【材料一】二十四節氣是歷法中表示自然節律變化的特定節令，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。它不僅是指導農耕生產的時間體系，更是包含有豐富民俗事象的民俗系統。二十四節氣蘊含著悠久的文化內涵和歷史積淀，是上古農耕文明的產物，它是上古先民通過觀察天體運行，認知一年中時令、氣候、物候等變化規律所形成的知識體系。二十四節氣按月分布情況如下表：季月季月節氣秋七月立秋處暑八月白露秋分九月寒露霜降冬十月立冬小雪十一月大雪冬至十二月小寒大寒季月節氣春一月立春雨水二月驚蟄春分三月清明谷雨夏四月立夏小滿五月芒種夏至六月小暑大暑【材料二】你看二十四節氣的名字起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的開始，春分、夏至、秋分、冬至則處于各季的中間。又如：白露、寒露、霜降三個節氣，從字面上就能看出氣溫逐漸下降的過程和程度。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的白天夜晚時間相等，所以在古代，春分、秋分又稱為“日夜分”。夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天最長、黑夜最短的一天，所以古時候又把這一天叫做“日北至”，意思是太陽運行到最北的一日。【材料三】2006年，二十四節氣成為首批國家級非物質文化遺產。2016年被聯合國教科文組織列為人類非物質文化遺產，有力提升了中華文化軟實力，推動了人類文明成果的交流互鑒。2022年北京冬奧會開幕式嵌入了二十四節氣元素，讓中華文化進一步走向世界。【材料四】相傳南陽醫圣張仲景告老還鄉時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫棚，盤上火鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。“嬌耳”與“餃子”諧音，此后，就有了冬至吃餃子的習俗。10.同學們想把以上這四份閱讀材料張貼在“二十四節氣”主題墻上，供大家閱讀。請你根據內容給它們分別起個名字，在橫線上補充完整。材料一：什么是二十四節氣材料二：_________________材料三：______________材料四：_______________11.同學們對所閱讀的材料進行了交流，請你判斷一下他們的說法。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。（1）讀材料一，我知道按照二十四節氣的順序，谷雨之后應該是小滿，立秋后就是秋分。（）（2）夏至這天古人稱之為“日北至”，意思是太陽運行到最北的一日。以此類推，冬至古人稱之為“日南至”，意思是太陽運行到最南的一日。（）（3）春分和秋分這天，太陽光直射赤道，地球各地的日夜時間不相等。（）（4）每月有兩個節氣，每個季節有6個節氣，非常有規律。（）12.我們從材料四中知道了冬至吃餃子的習俗，民間有句俗語“冬至餃子夏至面”，人們在夏至這天吃面條，最有可能的寓意是（）A.期待家人團圓 B.渴望順順利利C.保佑出行平安 D.祝福身體健康13.有人說，二十四節氣不僅在古代用來指導農事，就是在當下也有重要意義。你同意這種說法嗎？把你的理由寫下來。___________________________________【答案】10.①.名字起得妙②.成為非物質文化遺產③.吃餃子習俗的由來11.①.×②.√③.×④.√12.D13.我同意這種說法。二十四節氣，作為中國古代農耕文明的產物，不僅承載著豐富的歷史文化內涵，而且在現代社會的農業生產的參考、生態保護的依據、文化傳承與教育、生活方式的引導等方面依然具有不可忽視的重要意義。【解析】【10題詳解】本題考查擬寫標題。材料二主要圍繞第一句話“你看二十四節氣的名字起得多妙啊。”展開敘述二十四節氣的名字妙在哪里，所以第一句話為中心句，那我們的標題就可以圍繞中心句擬寫，比如：如此妙的名字。材料三主要寫了二十四節氣在2006年、2016年成為非物質文化遺產，2022年應用在北京冬奧會開幕式，這是主講了二十四節氣的成就，所以我們可以起名：二十四節氣的成就。材料四主要寫了醫圣張仲景給鄉親們煮了“嬌耳”治好了他們的凍耳的故事，也是為什么人們會有冬至吃餃子的習俗的原因，所以，我們可以起名：冬至吃餃子的原因。【11題詳解】本題考查文章內容理解。（1）從材料一的表格可知，二十四節氣的順序為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。所以谷雨之后應該是立夏，立秋后是處暑。故此項判斷為錯誤。（2）從材料二中“夏至這天，陽光幾乎直射北回歸線上空，北半球正午太陽最高，這一天是北半球白天最長、黑夜最短的一天，所以古時候又把這一天叫做‘日北至’，意思是太陽運行到最北的一日。”可知，夏至與冬至應是相反的，所以冬至這天叫做“日南至”，是意思是太陽運行到最南的一日。故此項判斷為正確。（3）從材料二“春分這天，太陽光直射赤道，地球各地白天夜晚時間相等，所以在古代，春分、秋分又稱為’日夜分’。”可知，太陽光直射赤道時，地球各地的白天夜晚時間相等。故此項判斷為錯誤。（4）從材料一中表格可知，每月有兩個節氣，每個季節有6個節氣。故此項判斷為正確。12題詳解】本題考查諺語俗語古人認為，夏至是一年中陽氣最盛的一天，在我國此時人體的新陳代謝也最為旺盛。而面條形狀長而細，寓意著長久、吉祥，吃面條有利于身體健康，可以防止疾病。故選D。【13題詳解】本題考查撰寫觀點及理由。本題為開放性作答，說明自己的觀點，并寫下理由即可。因為二十四節氣不僅在古代用來指導農事，在當下也有重要意義，所以，我們的觀點應該是同意的，理由比如：二十四節氣在現實生活中指導人們的勞動生產、指引人們的健康生活、豐富了人們的文化生活、提高了人們的環保意識、體現了歷史文化傳承的價值。【活動三：華夏楷模發布廳】閱讀。用生命點亮大山的希望①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發稀疏、毫無光澤。由于長期生病，她的手指的關節上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。她就是感動中國人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。②1995年，張桂梅來到偏遠的麗江市華坪縣工作。在這里，她發現許多女學生因家境貧寒相繼輟學。因此，張桂梅決定辦一所免費女子高中，讓大山里的女孩都能上學。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，在各級黨委政府的關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中———“麗江華坪女子高級中學”正式成立。③身為校長的張桂梅在學生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著。學生們都還沉浸在夢鄉，張桂梅卻已經來到教學樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了。”學生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學習結束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學生們都回到宿舍休息了，校園又恢復了寧靜。可張桂梅還沒有休息，她拿著一個手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。④除了日常的教學管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達到13萬多公里。⑤2018年初，一直堅守在學生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當華坪縣領導來探望地時，她表示要把自己僅有的一點錢用在孩子們身上，在場的領導、同事無不紅了眼眶。⑥如今，張桂梅的身體愈發不堪重負，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。⑦張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。她是“七一勛章”獲得者⑧曾獲全國師德標兵、全國優秀教師、全國教書育人楷模、時代楷模、全國脫貧攻堅楷模等幾十項榮譽。14.短文的第②一⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請你用簡潔的語言補充概括事例。15.本文用多種方法表現人物特點。請你用“”劃出文中最打動你的一處細節描寫，根據提示把批注寫在下面。16.“她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。”聯系上下文，朗讀這句話，你認為應該讀出怎樣的語氣和節奏?（）A.悲傷而凝重 B.喜悅而輕快 C.贊美而激昂17.張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，對這句話理解錯誤的是（）A.只要像張桂梅這樣的人越來越多，我們的社會就會有更多的溫暖和希望。B.幫助一位大山女孩如同點亮一盞燈，助人為樂的光榮事跡就傳遍千家萬戶。C.張桂梅知道一個人的力量很有限，但只要人人獻出一點愛，光明一定會到來。D.張桂梅像一盞明燈照亮每一位貧困學生的求學之路，點亮眾多學生的人生理想。18.“華夏楷模發布廳”需要一張照片為張桂梅制作人物海報，宣傳她的感人事跡。閱讀以下三張照片的文字描述，你認為哪一張照片最能體現她的品質，說明理由。照片一貼滿膏藥的手抓著一把止疼藥照片二濃濃的夜色中疲憊的身影照片三站在女學生當中露出笑容我選擇照片（），因為___________________________【答案】14.籌錢辦學堅持家訪堅守崗位15.學生們都還沉浸在夢鄉，張桂梅卻已經來到教學樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。這句話是對張桂梅的動作進行描寫。讓我感受到張桂梅的敬業精神和無私付出。盡管身體不適，她仍然在清晨五點多來到教學樓，一盞一盞地點亮樓道里的燈，為學生們創造一個明亮的學習環境。這不僅體現了她的責任感和愛心，也展現了她對教育事業的熱愛和對學生們的關心。通過這樣的描寫，我們能夠感受到張桂梅對教育的執著和對學生的深情厚愛。16.C17.B18.①.一②.這張照片強調了張桂梅身患重病，仍然堅守崗位，為教育事業獻身的品質。它展現了她的堅韌不拔和對學生的奉獻精神。盡管身體遭受痛苦，她依然堅持工作，展現了對教育事業的熱愛和對學生的關心。【解析】【14題詳解】本題考查概括段落層意。第一個空格的答案要從第②自然段中找。這一段的大意可以用“主要人物+主要事件”的方法概括。可概括為：張桂梅籌錢創立了麗江華坪女子高級中學。第二空格的答案要從第④自然段中找。這一段的大意可用找關鍵句的方法概括。從“除了日常的教學管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪可”可知，這一段的大意：張桂梅堅持利用假期家訪。第三空格的答案從第⑥自然段中找，這一段的大意可用找關鍵句的方法來概括。從“但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。”可知，這一段的大意可概括為：盡管身體不堪重負，張桂梅還是堅守崗位。【15題詳解】本題考查人物描寫。“白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：‘同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了。’運用了語言描寫。”“2018年初，一直堅守在學生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。”運用了神態描寫。“她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發稀疏、毫無光澤。由于長期生病，她的手指的關節上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。”運用了外貌描寫。示例：“白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：‘同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了。’”是對張桂梅的語言進行描寫。讓我感受到張桂梅對學生們的關心和責任感。盡管她身體不適，但仍然堅持每天清晨來到學校，監督學生們的生活和學習。通過小喇叭喊話的方式，她提醒學生們珍惜時間，努力學習。這體現了她對學生的關愛和對教育的執著追求。通過這樣的描寫，我們能夠感受到張桂梅對學生成長的關注和對教育事業的無私奉獻。【16題詳解】本題考查朗讀的語氣。聯系上下文，這句話應該讀出充滿敬意和感動的語氣。張桂梅的事跡非常令人欽佩，她通過實際行動幫助貧困山區的女孩們實現自己的夢想，這需要很大的勇氣和毅力。因此，朗讀這句話時，語氣應該是溫和而有力的，節奏應該緩慢而有力，以表達出對張桂梅無私奉獻精神的贊揚和敬意。同時，朗讀時可以通過適度的停頓和強調來突出重點詞匯，如“瘦小的身軀”、“實際行動”、“貧困山區”、“走出大山”和“人生夢想”，以增強語言的表現力和感染力。故選C。【17題詳解】本題考查理解含義深刻的句子。這句話“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”出自佛教禪宗，原意是指通過傳授佛法啟迪智慧，讓每個人都能點亮自己心中的明燈，最終達到大徹大悟的境界。在這里