2《享受學(xué)習(xí)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1.2.2《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題享受學(xué)習(xí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)

核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。道德修養(yǎng)：體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦，豐富學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)自已健康成長(zhǎng)。法治觀念：知道學(xué)習(xí)既是權(quán)力也是義務(wù)。健全人格：理解學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。責(zé)任意識(shí)：享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力讀書(shū)的志向。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)并體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難與痛苦。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2．找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課播放視頻——“洪荒少女"傅園慧享受比賽傅園慧良好的比賽心態(tài)和享受比賽的精神啟示著我們什么？·要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——比較兩種情境中的感受回顧自己的經(jīng)歷，將自己在上面兩種情境中的感受分別寫(xiě)在空格內(nèi)。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？觀看視頻思考交流回顧交流初步幫助學(xué)生樹(shù)立享受學(xué)習(xí)的觀念。形成對(duì)比，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)有快樂(lè)也有辛苦，并引入課題

講授新課小小辯論賽——學(xué)習(xí)是苦多還是樂(lè)多正方：學(xué)習(xí)是快樂(lè)多。反方：學(xué)習(xí)是幸苦多。·學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人而言，都是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)探究與分享——快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷在在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)進(jìn)入初中后，又有哪些讓你快樂(lè)的體驗(yàn)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂(lè)是什么小結(jié):學(xué)習(xí)帶給我們的體味1、學(xué)習(xí)中有快樂(lè)(PPT舉例)對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。播放音樂(lè)——學(xué)習(xí)使我快樂(lè)2、學(xué)習(xí)是多方面的學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并不是每個(gè)人都能從中感受到快樂(lè)，學(xué)習(xí)本身也不是一件輕而易舉的事情。播放短視頻——學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一邊犯困，一邊說(shuō)“奧利給”和初二女生凌晨三點(diǎn)做完作業(yè)喜極而泣。學(xué)習(xí)總是快樂(lè)的嗎小結(jié)：3、學(xué)習(xí)中有辛苦（原因）·需要集中注意力；·需要耗費(fèi)精力；·遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒；·需要堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。探究與分享——無(wú)法形容的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)阌羞^(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。小結(jié)：4、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)探究與分享——學(xué)習(xí)的困擾（PPT呈現(xiàn)）你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？小結(jié)：1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。提示：保持學(xué)習(xí)興趣的做法：（1）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)深厚而持久。（2）如果對(duì)某些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。探究與分享——時(shí)間都去哪兒了？（PPT呈現(xiàn)）比較分析這兩幅圖中的數(shù)據(jù)，看看有哪些不同？造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？小結(jié)：2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從生活中汲取養(yǎng)料，掌握基本學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升學(xué)習(xí)能力。方法技能——有效的學(xué)習(xí)方法（PPT呈現(xiàn)）探究與分享——小明的困惑（PPT呈現(xiàn)）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。·合作學(xué)習(xí)：可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。·探究學(xué)習(xí)：可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。拓展提高總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。（PPT呈現(xiàn)——方法手冊(cè)）課堂練習(xí)討論交流學(xué)生討論交流分享思考感悟交流分享學(xué)生討論反思總結(jié)閱讀感悟分享交流知道學(xué)習(xí)是苦樂(lè)相伴的過(guò)程。了解到堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們最終迎來(lái)快樂(lè)。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、是多方面的相關(guān)內(nèi)容。理解學(xué)習(xí)中的辛苦。了解學(xué)習(xí)的辛苦及原因。深刻體會(huì)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)相伴的，要體驗(yàn)美好、享受過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，思考面對(duì)困擾時(shí)，該如何學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確掌握科學(xué)方法的重要性。切實(shí)體會(huì)方法的重要性和有效性。知道學(xué)習(xí)的不同方式，提高學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)分享不同的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到提升自己學(xué)習(xí)能力的目的。

課堂小結(jié)一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，凝聚了我們的心血，體現(xiàn)了我們辛苦的付出，見(jiàn)證了我們的智慧的閃光，賦予了我們情感。學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，都有獨(dú)特的魅力，讓我們今后細(xì)心體會(huì)，慢慢品味，從而更好地享受學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

板書(shū)享受學(xué)習(xí)一、