1《學習伴我成長》第一課時公開課一等獎創新教學設計《學習伴我成長》第一課時教學設計詳案

適用教材版本：

統編版小學三年級上冊道德與法治第一單元第一課

課時安排：

2課時

教學目標：

知識目標：了解學習對成長的重要性，理解終身學習的概念和重要性。

技能目標：培養學生的合作、表達和思考能力。

情感目標：激發學生對學習的興趣，增強學生的自信心和自律意識。

教學重點：

1.學習對成長的重要性。

2.終身學習的概念和重要性。

3.如何將學習作為一種習慣。

教學難點：

1.激發學生的學習興趣。

2.培養學生的自律意識和學習習慣。

課前準備：

教師：準備好教案、教具、板書等教學資源。

學生：預習教材，準備參與討論和交流。

學情背景：

學生的年齡特點：三年級學生，處于認知和情感上的變化和發展階段。學生的學習特點：有一定的學習經驗和自主性，但需要教師的引導和啟發。

教材分析：

本節課所采用的教材為教三年級上冊道德與法治內容，教材內容貼合學生的實際生活和年齡特點，能夠引起學生的興趣和思考，符合教學目標和教學重點。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

老師：同學們，今天我們要學習的主題是“學習伴我成長"。你們回憶一下，你們成長的過程中，學習是不是起到了很重要的作用呢？

（【設計意圖】引導學生進入本課的主題，激發學生的興趣和思考）

老師：請舉手的同學分享一下你的成長經歷，你有過哪些學習經歷？

（【設計意圖】讓學生參與到本課的討論中，同時讓學生回憶自己的成長經歷，為后續的教學內容做鋪墊）

老師：非常好，我們都有學習的經歷。那么，為什么學習對成長很重要呢？請思考一下。

（【設計意圖】引導學生思考學習對成長的重要性，為后續的教學內容做鋪墊）

二、講授（20分鐘）

老師：學習是伴隨我們一生的過程。我想講一個成長故事給大家聽，這個故事里有一個人，在不斷地學習中成長，你們聽聽看。（講述成長故事）

故事內容可以根據教師的喜好來決定，但需要保證故事生動有趣、貼合學生的生活實際和年齡特點，能夠引發學生的共鳴和思考。例如可以講述一個學生在學習中遇到困難，但不放棄努力，最終取得了好成績，或者講述一位成功人士在不斷地學習中實現了自己的夢想等。

（【設計意圖】通過講述成長故事，讓學生了解到每一個人的成長都需要學習，并且激發他們對學習的興趣）

老師：同學們，回憶一下你們在校園里的學習過程，你們覺得學習對成長的重要性體現在哪些方面呢？

老師可以讓學生自由發言，或者提出一些問題引導學生思考，例如：學習可以幫助我們掌握知識，提高技能，增強自信心，培養獨立思考能力等。

（【設計意圖】讓學生回憶校園生活中的學習過程，感受學習對成長的重要性）

老師：終身學習是我們在成長過程中需要堅持的一個觀念，它意味著我們要不斷地學習、不斷地成長。你們知道為什么嗎？

老師可以通過引導學生思考或者解釋的方式讓學生理解終身學習的概念和重要性，例如：隨著社會的不斷發展，知識的更新換代速度越來越快，只有不斷地學習才能跟上時代的步伐，才能在競爭中立于不敗之地。

（【設計意圖】讓學生理解終身學習的概念和重要性，為后續的教學內容做鋪墊）

三、活動（10分鐘）

學生分組，每組選擇一位代表，代表向全班介紹自己的學習計劃和目標。

（【設計意圖】通過這個活動，讓學生了解到制定學習計劃和目標的重要性，并且激發他們的學習興趣）

老師出示一張圖片，學生觀察圖片并在小組內討論，分享自己對圖片的看法和感受。

（【設計意圖】通過觀察圖片和分享討論，培養學生的表達和思考能力，同時激發他們的想象力和創造力）

學生在自己的筆記本上，根據自己的觀察和感受，寫下自己的小議論文，并在小組內進行交流和討論。

（【設計意圖】通過寫作和交流，培養學生的獨立思考和表達能力，同時提高他們的寫作水平和語言能力）

學生在小組內，共同制定一份小組學習計劃和目標，并向全班匯報。

（【設計意圖】通過小組合作和匯報，培養學生的合作與領導能力，同時激發他們的團隊意識和責任感）

老師對學生的活動表現進行評價和反饋，并鼓勵學生繼續努力。

（【設計意圖】通過評價和反饋，激勵學生的學習熱情和責任意識，同時幫助他們及時發現和糾正自己的不足之處）

以上活動旨在通過小組合作和個人表現，讓學生在互動中學習，激發他們的學習興趣和潛力，并且在活動中完成制定學習計劃和目標的任務。同時，通過教師的評價和反饋，幫助學生及時發現和改進自己的不足之處，促進他們的全面發展。

四、總結（5分鐘）

老師：今天我們學習了“學習伴我成長”這個主題，通過講述成長故事和小組討論，我們了解到學習對成長的重要性，同時也學會了如何將學習作為一種習慣，并且理解了終身學習的概念和重要性。

（【設計意圖】對本節課的內容進行總結和概括，讓學生對學習內容有更深刻的印象）

老師：同學們，只有不斷地學習，才能擁有更好的生活。希望你們能夠將學習作為一種習慣，并且在學習中不斷成長。

（【設計意圖】強調學習對生活的重要性，鼓勵學生將學習作為一種習慣，并且在學習中不斷成長）

板書設計：

學習伴我成長

終身學習

如何將學習作為一種習慣

教學評價：

檢查學生是否理解本課的重點知識和概念。