1《夯實法治基礎》公開課一等獎創新教學設計九年級上冊道德與法治

《夯實法治基礎》教學設計

課程標準：

三3.2知道依法治國是就是依照憲法和法律的規定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。

教學目標：

1.情感、態度、價值觀：了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強法治意識，自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守這和堅定捍衛者。

2.能力：梳理我國的法治進程，培養搜集整理資料的能力，運用所學知識解決實際問題的能力。

3.知識：認識良法，理解法治的重要意義，知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路。

教學流程：

課前播放《法治歌》

環節一：感悟法治

教師：同學們，今年是新中國成立多少周年？為慶祝祖國70華誕，讓我們一起走進法治中國，感受我國在法治領域取得的重大成就。

教師播放《法治中國》視頻。

教師：請同學們認真觀看視頻，并思考問題。

學生思考并回答：對此問題，你認為我國應該怎么辦？

學生：法治，走法治道路。

教師講解：法治就是依法治理。法治是相對于人治而言的。

這節課我們就一起學習夯實法治基礎。

環節二：探究法治

教師：習近平主席在中央全面依法治國委員會第二次會議上強調，改革開放40年的經驗告訴我們，做好改革發展穩定各項工作離不開法治，改革開放越深入越要強調法治。請同學們結合圖片交流討論為什么改革開放越深入越要強調法治？

學生分組討論交流，并選代表展示本組交流情況。

教師追問相關內容并展示走法治道路的原因。

教師展示：①法治能夠為人們提供良好的生活秩序,讓人們能夠建立起基本、穩定、持續的生活預期,保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。（生活）②追求并奉行法治已經成為現代世界各國的共識。（國際）③法治是現代政治文明的核心，是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。（國家、社會）④走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。(民族)⑤社會因法治而進步，全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。（國家、社會）

教師：要法治首先要有法。下面我們結合藥品管理法的修改談談你對良法的認識？

學生回答。

教師：良法①反映最廣大人民群眾的意志和利益，②反映社會發展的規律，③維護公民的基本權利，④符合公平正義的要求，⑤促進人與社會的共同發展。

目前我國已形成了以憲法為核心中國特色社會主義法律體系已經形成。有人認為“有法律制度就等于有法治。"你贊同這種觀點嗎？請予以判斷并簡要評析。

學生分組交流并回答。

教師歸納總結：①法治要求實行良法之治。②法治要求實行善治。法治建立在民主的基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。

教師：下面我國繼續通過視頻來了解我國探索法治道路的進程。

播放《法治中國》視頻。

教師：黨的十五大把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略。黨的十八屆四中全會首次以全會的形式專題研究部署全面推進依法治國。全面依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。讓我們一起聆聽習主席的號召。播放《法治中國》視頻。

教師展示：“山東疫苗案”案發3年后，兩名涉案者又因漏罪被“追懲"相關熱點材料，引導學生分享交流。

學生結合案例分組討論：怎樣建設法治中國？

教師展示：建設法治中國①要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護；②使每一部法律法規都得到嚴格執行；③使每一個司法案件都體現公平正義；④使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。⑤必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

講解依法治國的基本要求就是科學立法、嚴格執法、公正司法，全民守法。

環節三：走進法治

為慶祝中華人民共和國成立70周年，我校打算開展以“法治中國”為主題的系列活動。請你參與其中，完成下列任務。

【我參與】請你為“建設法治中國”設計兩個活動形式。

【我回答】談談我國為什么選擇走法治道路？

【我踐行】請你為建設法治中國出謀劃策。

學生思考并回答。

環節四：反思法治

教師展示：1.我知道選擇走法治道路的原因是：

2.我認為，建設法治中國應該做到：

學生反思并展示。