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第六單元科技文化與社會生活大單元整體設計第六單元《科技文化與社會生活》共有兩課。本單元主要講述了我國在科學技術、文化事業方面取得的成就，以及人們的衣、食、住、行等社會生活各個方面的變遷。

我國重視科學技術和文化事業的發展，推動科技進步和文化繁榮。在以鄧稼先、錢學森、袁隆平、屠呦呦等科學家為代表的科技人員的努力下，我國科技事業成就突出，“兩彈一星”、載人航天工程、雜交水稻、青蒿素等就是其中的代表。文化事業蓬勃發展，涌現出一大批優秀成果，豐富了中華優秀傳統文化。中華人民共和國取得的科技文化成就離不開人才的努力,教育又是培養人才的主要途徑,因此科教興國戰略意義非凡。中華人民共和國成立以來，我國人民的生活得到根本改善，生活水平不斷提高。衣、食、住、行、用等各個方面的變化，從側面反映了中國人民生活的改善，也折射出經濟的發展和時代的進步。八年級學生通過前面五個單元的學習，基本掌握了運用發展和辯證的眼光了解新中國成立以來在科技文化領域取得的成就的學習方法。此外，學生先前也了解過“兩彈一星”、雜交水稻、青蒿素等知識，知道錢學森、袁隆平、屠呦呦等對國家發展作出重大貢獻的人物，這為本單元的學習和培養學生不屈不撓、開拓創新的品質，以及樹立文化自信等打下良好基礎?！渡鐣畹淖冞w》一課的內容貼近學生日常生活，因此教師可以通過啟發教學法和大量的圖片，引導學生主動發現改革開放前后社會生活發生的變化，有助于培養學生歷史解釋和史料分析的能力?！緝热菀蟆空J識這一時期取得的科技等成就及其具有的開創性、奠基性意義。通過新時代中國在經濟建設、社會建設等領域取得的成就，認識中國特色社會主義建設對中國社會發展的意義及對世界的貢獻。課標要求教學目標1.認識這些科學家取得成就的共同原因，學習他們為振興中華刻苦鉆研、奮發圖強的優秀品質，繼承和發揚他們的光榮傳統。2.知道改革開放使人們的社會

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