2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語表達技巧與策略試題）一、口語表達技巧與策略試題要求：請根據所給情景，運用合適的口語表達技巧，完成下列題目。1.小明要去參加學校的演講比賽，請根據以下提示，為他設計一段開場白。（1）首先向評委老師問好；（2）簡要介紹自己的姓名、班級；（3）明確表達自己對演講主題的理解；（4）表明自己的演講目的。2.小華是一位熱愛運動的學生，他準備在班會上分享自己的運動經歷。請根據以下提示，為他設計一段演講稿。（1）簡要介紹自己的運動經歷，包括項目、時間；（2）講述自己在運動過程中的趣事；（3）分享運動帶給自己的收獲和感悟；（4）鼓勵同學們積極參與體育運動。3.小紅和小剛是同班同學，他們在進行辯論賽。以下是他們各自的觀點：（1）小紅：我認為電子游戲對青少年有好處；（2）小剛：我認為電子游戲對青少年有害。請根據以下提示，為他們設計一段辯論稿。（1）闡述各自觀點；（2）引用事實或數據支持觀點；（3）對對方觀點進行反駁；（4）總結陳詞，強調自己的觀點。四、口語表達情境模擬要求：請根據以下情境，模擬對話，注意表達的自然流暢和語言的組織。情境：小紅和小明是鄰居，小紅在準備參加學校的才藝比賽，小明想要幫忙出謀劃策。小紅：小明，你最近在忙什么呢？小明：哦，我正好在為你的才藝比賽做準備呢！你打算表演什么節目？小紅：我打算唱一首歌曲，但是我覺得有點緊張，不知道怎么克服。小明：別擔心，我以前參加過類似的比賽，有幾個小技巧可以幫你。小紅：真的嗎？快告訴我，我一定好好學。小明：首先，你要對自己有信心，相信自己的實力。其次，在舞臺上要保持眼神交流，與觀眾建立聯系。還有，平時多練習，熟悉歌曲的節奏和情感。小紅：謝謝你，小明！你的建議太有用啦！我一定努力練習，爭取取得好成績。五、口語表達案例分析要求：閱讀以下案例，分析其中口語表達的優勢和不足，并提出改進建議。案例：在一次班級會議上，班主任要求同學們就近期班級活動進行討論。學生甲：我覺得這次班級活動挺有意思的，但是組織得不夠嚴密。學生乙：是的，我也有同感。我覺得我們可以提前制定一個詳細的計劃，這樣大家就會更有目標地去準備了。學生丙：我覺得我們還可以增加一些互動環節，讓大家更加投入。分析：優勢：學生們能夠提出自己的看法，并嘗試解決問題。不足：表達不夠具體，缺乏數據和事實支持。改進建議：1.學生甲在提出問題時，可以結合具體事例，說明活動組織不嚴密的具體表現。2.學生乙在提出建議時，可以引用之前班級活動的實例，說明詳細計劃的重要性。3.學生丙在提出建議時，可以舉例說明互動環節的種類和效果。六、口語表達情景模擬要求：請根據以下情境，模擬對話，注意運用恰當的口語表達技巧，展現良好的溝通能力。情境：小華在圖書館看書，突然發現自己的錢包不見了。小華：哎呀，我的錢包不見了！這可怎么辦呢？圖書館管理員：別著急，小朋友。先告訴我你最后看到錢包的地方是哪里？小華：我剛才在四樓的閱覽室看書，可能是在那里不小心掉的。圖書館管理員：好的，我會幫你留意一下。同時，你可以去失物招領處看看有沒有人撿到。小華：謝謝您，阿姨！我會去的。圖書館管理員：不客氣，小朋友。祝你早日找回錢包。本次試卷答案如下：一、口語表達技巧與策略試題1.小明要去參加學校的演講比賽，請根據以下提示，為他設計一段開場白。答案：尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好！我是來自XX班的XX。今天，我很榮幸能站在這里，與大家分享我對XX主題的理解。希望通過我的演講，能夠給大家帶來一些啟發和思考。謝謝大家！解析思路：-開場白首先要向評委老師和同學們問好，表示尊重。-簡要介紹自己的姓名和班級，讓聽眾了解演講者。-明確表達自己對演講主題的理解，引起聽眾的興趣。-表明自己的演講目的，讓聽眾對演講內容有所期待。2.小華是一位熱愛運動的學生，他準備在班會上分享自己的運動經歷。請根據以下提示，為他設計一段演講稿。答案：親愛的同學們，大家好！我是來自XX班的XX。今天，我想和大家分享一下我的運動經歷。自從我開始接觸XX運動，已經過去了XX年。在這段時間里，我經歷了許多有趣的事情，也收獲了很多。記得有一次，我在比賽中不小心摔倒了，當時真的很疼。但是，我沒有放棄，我告訴自己，摔倒并不可怕，可怕的是失去繼續前進的勇氣。經過這次挫折，我變得更加堅強。運動不僅讓我保持了健康的身體，還讓我學會了團隊合作和堅持不懈的精神。我希望大家也能積極參與體育運動，讓我們一起享受運動的快樂吧！解析思路：-簡要介紹自己的運動經歷，包括項目和時間，讓聽眾了解演講者的背景。-講述自己在運動過程中的趣事，增加演講的趣味性。-分享運動帶給自己的收獲和感悟，讓聽眾感受到運動的價值。-鼓勵同學們積極參與體育運動，提出倡議。3.小紅和小剛是同班同學，他們在進行辯論賽。以下是他們各自的觀點：（1）小紅：我認為電子游戲對青少年有好處；（2）小剛：我認為電子游戲對青少年有害。請根據以下提示，為他們設計一段辯論稿。答案：尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好！我是小紅，今天我代表正方，認為電子游戲對青少年有好處。首先，電子游戲可以鍛煉青少年的反應能力和手眼協調能力。其次，游戲中的合作和競爭機制可以培養青少年的團隊精神和競爭意識。最后，適當的游戲可以幫助青少年放松心情，緩解壓力。尊敬的評委老師，親愛的同學們，我是小剛，今天我代表反方，認為電子游戲對青少年有害。首先，過度沉迷游戲會導致青少年視力下降、頸椎病等健康問題。其次，長時間玩游戲會影響青少年的學習和生活，甚至引發心理問題。最后，游戲中的暴力、色情等不良內容會對青少年的價值觀產生負面影響。解析思路：-闡述各自觀點，明確表達立場。-引用事實或數據支持觀點，增強說服力。-對對方觀點進行反駁，展示自己的論據。-總結陳詞，強調自己的觀點。四、口語表達情境模擬答案：小紅：小明，你最近在忙什么呢？小明：哦，我正好在為你的才藝比賽做準備呢！你打算表演什么節目？小紅：我打算唱一首歌曲，但是我覺得有點緊張，不知道怎么克服。小明：別擔心，我以前參加過類似的比賽，有幾個小技巧可以幫你。小紅：真的嗎？快告訴我，我一定好好學。小明：首先，你要對自己有信心，相信自己的實力。其次，在舞臺上要保持眼神交流，與觀眾建立聯系。還有，平時多練習，熟悉歌曲的節奏和情感。小紅：謝謝你，小明！你的建議太有用啦！我一定努力練習，爭取取得好成績。解析思路：-模擬對話要符合情境，注意對話的自然流暢。-小明在回答問題時，要表現出關心和熱情。-小明提出的建議要具體可行，幫助小紅克服緊張情緒。-小紅要表達感激之情，并表示會努力練習。五、口語表達案例分析答案：優勢：學生們能夠提出自己的看法，并嘗試解決問題。不足：表達不夠具體，缺乏數據和事實支持。改進建議：1.學生甲在提出問題時，可以結合具體事例，說明活動組織不嚴密的具體表現。2.學生乙在提出建議時，可以引用之前班級活動的實例，說明詳細計劃的重要性。3.學生丙在提出建議時，可以舉例說明互動環節的種類和效果。解析思路：-分析案例中口語表達的優勢和不足，找出問題所在。-針對不足之處，提出具體的改進建議，幫助提高口語表達能力。六、口語表達情景模擬答案：小華：哎呀，我的錢包不見了！這可怎么辦呢？圖書館管理員：別著急，小朋友。先告訴我你最后看到錢包的地方是哪里？小華：我剛才在四樓的閱覽室看書，可能是在那里不小心