廣東省東莞外國(guó)語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題一、文言文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子貢曰：“君子之道費(fèi)而隱。夫人之賢者，事親則孝，事君則忠，與朋友交則信，雖蠻貊之邦行乎，有言必信，有行必果，雖疏忠信之薄，禮義之薄，吾何恥乎？是故君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之。孟子曰：‘君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。’”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）擇其善者而從之。（2）造次必于是。（3）庶民去之。2.翻譯下列句子。（1）是故君子無終食之間違仁。（2）與朋友交而不信乎？3.下列對(duì)文中畫波浪線句子斷句，正確的一項(xiàng)是A.君子/之道/費(fèi)而隱B.君子/之道/費(fèi)/而隱C.君子之道/費(fèi)而隱D.君子之道/費(fèi)/而隱4.下列對(duì)文中內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章開篇提出了“三人行，必有我?guī)煛钡挠^點(diǎn)。B.文章強(qiáng)調(diào)要善于向別人學(xué)習(xí)，不斷完善自己。C.文章強(qiáng)調(diào)要注重自身的修養(yǎng)，做到為人謀事忠誠(chéng)，與朋友交往誠(chéng)信。D.文章強(qiáng)調(diào)要注重自己的言行，做到言行一致。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。①一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要走向繁榮昌盛，就必須培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。學(xué)校教育作為培養(yǎng)人才的重要基地，肩負(fù)著為民族、為國(guó)家、為世界培養(yǎng)一代新人的歷史重任。②從一定意義上講，教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族走向現(xiàn)代化的根本動(dòng)力。因?yàn)榻逃軌蛱岣呷褡宓目茖W(xué)文化水平，從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支撐。③在當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)的教育改革正朝著素質(zhì)教育的方向發(fā)展。素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④然而，我國(guó)的教育現(xiàn)狀不容樂觀。一些學(xué)校過于注重分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；一些教師過于注重知識(shí)傳授，忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的引導(dǎo)。這種現(xiàn)象在很大程度上制約了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。⑤為了改變這種狀況，我國(guó)政府提出了“以德立教、以德立學(xué)、以德立行”的教育理念。這一理念強(qiáng)調(diào)，教育工作者要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓他們?cè)谧非笾R(shí)的同時(shí)，也能樹立正確的價(jià)值觀。⑥為了落實(shí)這一理念，我國(guó)教育部門采取了一系列措施。比如，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)；開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高道德修養(yǎng)；完善評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。⑦當(dāng)然，教育改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與。政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方都要樹立正確的教育觀，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）根本動(dòng)力（2）素質(zhì)教育的宗旨（3）制約2.翻譯下列句子。（1）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要走向繁榮昌盛，就必須培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。（2）素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.下列對(duì)文中內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.文章強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，指出教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族走向現(xiàn)代化的根本動(dòng)力。B.文章指出我國(guó)教育現(xiàn)狀不容樂觀，一些學(xué)校過于注重分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。C.文章提出“以德立教、以德立學(xué)、以德立行”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教育工作者要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。D.文章指出教育改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、作文（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著各種誘惑和壓力。有的人能夠堅(jiān)守自己的信念，抵制誘惑，成為社會(huì)的棟梁之才；有的人卻迷失自我，陷入誘惑的漩渦，成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶āＲ螅航Y(jié)合材料，自選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。四、古詩(shī)詞鑒賞（每小題2分，共20分）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下列各題。登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的前兩句描繪了壯麗的自然景色，給人以廣闊的視野。B.詩(shī)的第三句表達(dá)了詩(shī)人想要遠(yuǎn)眺的愿望。C.詩(shī)的第四句寓意著只有不斷努力，才能達(dá)到更高的境界。D.詩(shī)中“欲窮千里目”一句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未知世界的渴望。2.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的前兩句通過“白日依山盡，黃河入海流”描繪了一幅壯麗的自然畫卷。B.詩(shī)的第三句“欲窮千里目”寓意著追求更高境界的決心。C.詩(shī)的第四句“更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人不斷進(jìn)取的精神。D.詩(shī)中“黃河入海流”一句，運(yùn)用了比喻手法，將黃河比作人生之路。3.下列對(duì)這首詩(shī)的仿寫，符合要求的一項(xiàng)是A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。B.青山橫北郭，白水繞東城。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。D.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。4.下列對(duì)這首詩(shī)的默寫，正確的一項(xiàng)是A.白日依山盡，黃河入海流。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.白日依山盡，黃河入海流。D.欲窮千里目，更上一層樓。5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的前兩句描繪了壯麗的自然景色，給人以廣闊的視野。B.詩(shī)的第三句表達(dá)了詩(shī)人想要遠(yuǎn)眺的愿望。C.詩(shī)的第四句寓意著只有不斷努力，才能達(dá)到更高的境界。D.詩(shī)中“欲窮千里目”一句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未知世界的渴望。6.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的前兩句通過“白日依山盡，黃河入海流”描繪了一幅壯麗的自然畫卷。B.詩(shī)的第三句“欲窮千里目”寓意著追求更高境界的決心。C.詩(shī)的第四句“更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人不斷進(jìn)取的精神。D.詩(shī)中“黃河入海流”一句，運(yùn)用了比喻手法，將黃河比作人生之路。五、文學(xué)常識(shí)（每小題2分，共20分）1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰？2.《西游記》中的“三藏”指的是誰？3.《水滸傳》中的“及時(shí)雨”指的是誰？4.《三國(guó)演義》中的“臥龍、鳳雛、龐統(tǒng)”合稱為什么？5.《駱駝祥子》的作者是誰？6.《童年》的作者是誰？7.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是誰？8.《簡(jiǎn)·愛》的作者是誰？9.《悲慘世界》的作者是誰？10.《安娜·卡列尼娜》的作者是誰？六、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。創(chuàng)新思維與成功①創(chuàng)新思維是一種獨(dú)特的思維方式，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。那么，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？②首先，要善于觀察。觀察是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。只有通過觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，從而找到創(chuàng)新的切入點(diǎn)。比如，喬布斯在蘋果公司成功之前，就是通過觀察人們的生活方式和需求，發(fā)現(xiàn)了電腦市場(chǎng)的巨大潛力。③其次，要敢于質(zhì)疑。質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的催化劑。在面對(duì)問題時(shí)，我們要敢于提出疑問，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，從而找到新的解決方案。比如，愛因斯坦在提出相對(duì)論之前，就是通過質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學(xué)，發(fā)現(xiàn)了新的物理規(guī)律。④再次，要勇于實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)創(chuàng)新思維的標(biāo)準(zhǔn)。只有將創(chuàng)新思維付諸實(shí)踐，才能驗(yàn)證其可行性。比如，馬云在創(chuàng)立阿里巴巴之前，就是通過實(shí)踐，不斷調(diào)整和優(yōu)化商業(yè)模式，最終取得了成功。⑤最后，要善于合作。創(chuàng)新思維往往需要集體的智慧。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以相互啟發(fā)、相互借鑒，從而產(chǎn)生更多的創(chuàng)新點(diǎn)。比如，谷歌公司的成功，就是得益于其開放的團(tuán)隊(duì)文化和鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化。⑥總之，培養(yǎng)創(chuàng)新思維需要我們善于觀察、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐、善于合作。只有這樣，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的重要性，指出創(chuàng)新思維是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織成功的關(guān)鍵。B.文章提出了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的四個(gè)方面：善于觀察、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐、善于合作。C.文章通過喬布斯、愛因斯坦、馬云等人的事例，論證了創(chuàng)新思維的實(shí)際應(yīng)用。D.文章認(rèn)為，創(chuàng)新思維是個(gè)人和組織成功的唯一途徑。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）擇其善者而從之：選擇那些有優(yōu)點(diǎn)的人向他們學(xué)習(xí)。（2）造次必于是：在匆忙的時(shí)刻也一定要堅(jiān)守正道。（3）庶民去之：普通百姓丟棄它。2.（1）是故君子無終食之間違仁：因此君子在任何時(shí)候都不會(huì)違背仁德。（2）與朋友交而不信乎？：與朋友交往卻不誠(chéng)信嗎？3.C.君子之道/費(fèi)而隱4.D.文章強(qiáng)調(diào)要注重自己的言行，做到言行一致。二、現(xiàn)代文閱讀1.（1）根本動(dòng)力：根本的推動(dòng)力量。（2）素質(zhì)教育的宗旨：素質(zhì)教育的目標(biāo)和原則。（3）制約：限制、約束。2.（1）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要走向繁榮昌盛，就必須培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。（2）素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.D.文章指出教育改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、作文（略）四、古詩(shī)詞鑒賞1.D.詩(shī)中“欲窮千里目”一句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未知世界的渴望。2.D.詩(shī)中“黃河入海流”一句，運(yùn)用了比喻手法，將黃河比作人生之路。3.C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。4.B.欲窮千里目，更上一層樓。5.D.詩(shī)中“欲窮千里目”一句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未知世界的渴望。6.D.詩(shī)中“黃河入海流”一句，運(yùn)用了比喻手法，將黃河比作人生之路。五、文學(xué)常識(shí)1.曹雪芹2.唐僧3.宋江4.三顧茅廬5.老舍6.高爾基7.奧斯特洛夫斯基8.夏洛蒂·勃朗特9.維克多·雨果10.列夫·托爾斯泰六、現(xiàn)代文閱讀1.D.文章認(rèn)為，創(chuàng)新思維是個(gè)人和組織成功的唯一途徑。解析思路：一、文言文閱讀1.解釋詞語含義時(shí)，需要結(jié)合上下文語境，理解詞語在句子中的具體意義。2.翻譯句子時(shí)，要注意直譯，忠實(shí)于原文，同時(shí)兼顧句子通順。3.判斷句子斷句時(shí)，要考慮句子結(jié)構(gòu)、語義和文言文的語法規(guī)則。4.分析和概括內(nèi)容時(shí)，要準(zhǔn)確把握文章的中心思想和作者的觀點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀1.解釋詞語含義時(shí)，要結(jié)合文章的語境，理解詞語在句子中的具體意義。2.翻譯句子時(shí)，要注意直譯，忠實(shí)于原文，同時(shí)兼顧句子通順。3.分析和