6/14沈陽市沈北新區2024年七年級《語文》上冊期中試卷與參考答案一、積累與運用（20分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.應和（hé）輕捷（jié）帳蓬（pénɡ）刨根問底（páo）B.云宵（xiāo）拼湊（còu）爭執（zhí）花團錦簇（chù）C.醞釀（yùn）確鑿（záo）粗獷（ɡuǎnɡ）咄咄逼人（duō）D.著落（zháo）禱告（dǎo）感概（kǎi）截然不同（jié）答案：C2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變為清雅，奢華可以變為淡泊，促狹可以變為開闊，偏激可以變為。捧起書來，你就會發現里面的風景！A.高雅平靜只有美不勝收B.高貴平靜只有不勝枚舉C.高貴平和只要不勝枚舉D.高雅平和只要美不勝收答案：D3.下列各項中分析正確的一項是（）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。A.“母親”是名詞，“高大”“很”“幼小”都是形容詞。B.“是”“走”是動詞，“背上”是名詞。C.選文空格處應填入的標點符號依次是逗號、句號。D.畫線句有語病，修改方法是：在“世界”后加上“的重量”。答案：B文學常識與名著閱讀。(5分)4.下列各項中表述有誤的一項是（）A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。B.《世說新語》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《五猖會》記述作者兒時盼望觀看迎神賽會的興奮情緒，而這種歡快心情卻因被父親強迫背誦《天演論》而沖淡。D.《童年》中，阿廖沙和繼父不合再次回到破產的外祖父家，為了糊口，放學后和鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。答案：C5.下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示，寫出相關文章的篇名。答案：①.《從百草園到三味書屋》②.《五猖會》③.《無常》6.詩文填空。（請規范書寫）（1）__________________，洪波涌起。（2）楊花落盡子規啼，__________________。（3）__________________，小橋流水人家。（4）學而不思則罔，__________________。（5）__________________，不亦君子乎？（6）朋友從外地來訪，我們可以吟誦《論語》中“_____________，_____________”來抒發內心的喜悅。答案：①.秋風蕭瑟②.聞道龍標過五溪③.枯藤老樹昏鴉④.思而不學則殆⑤.人不知而不慍⑥.有朋自遠方來⑦.不亦樂乎二、閱讀理解（50分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。楓橋夜泊①張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。【注釋】①天寶十四年爆發了安史之亂，玄宗倉皇奔蜀。不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）A.《次北固山下》中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”,兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢。B.《楓橋夜泊》首句，月落寫所見，烏啼寫所聞，霜滿天寫所感，和諧地統一于水鄉秋夜幽寂清冷的氛圍和羈旅者孤獨清寥的感受中。C.《楓橋夜泊》有了寒山寺的夜半鐘聲這一筆，便不再停留在單純的楓橋秋夜景物畫的水平上，而是創造出了情景交融的藝術意境。D.兩首詩都運用了借景抒情的寫作手法，都借“客”字形象地寫出詩人內心的極度愁苦和羈旅他鄉的異常艱辛之情。答案：D（二）（12分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。”乃共克①期日。后期日方至，元伯具②以白③母，請設饌④以候之。母曰，二年之別千里結言爾何敢信之審⑤邪？曰：“巨卿信士，必不乖違⑥。”母曰：“若然，當為爾釀酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書》，有改動）【注釋】①克：約定。②具：全，都。③白：告訴。④饌：飯菜。⑤審：確實。⑥乖違：做事不合情理。8.下列句子中加點詞的意思或用法相同的一組是（）A.與汝南元伯為友君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）B.乃共克期日去后乃至（《陳太丘與友期行》）C.若然未若柳絮因風起（《詠雪》）D.盡歡而別學而不思則罔（《論語》十二章）9.請用現代漢語翻譯下面句子。（1）與人期行，相委而去。（2）后期日方至，元伯具以白母。10.請用“∕”給下面的句子斷句。（斷兩處）二年之別千里結言爾何敢信之審邪11.請依據選文，回答問題。【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理：_________。從選材角度看，【甲】文選取的是友人________的反面例子，【乙】文選取的則是范式________的正面例子。（A處限10字以內，B、C處均用四字短語概括。）答案：8.A9.①和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。②后來當約好的日期快到的時候，張劭把這件事告訴他母親。10.二年之別／千里結言／爾何敢信之審邪。11.①.要有誠信②.無信無禮③.守信講禮（三）（5分）閱讀選文，完成下面小題。【材料一】筷子，是中國常用的飲食工具，是中華飲食文化的標志之一。從外形上看，筷子一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，對應著天圓地方。筷子形狀較長且厚重，標準長度七寸六分，象征人的“七情六欲”。筷子發明于中國，后傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。如今能夠追溯到的最早的筷子，出現在商朝晚期，那時的昏君紂王就已經在使用象牙制成的精美筷子了。到了戰國時期，這種最早被稱為“梜”（jiā）的餐具，逐漸取代了餐叉的歷史地位。而到了兩漢時期，基本上已經普及到各家各戶，此時已改稱為“箸”。如今東南沿海地區各種方言仍大量保留這一叫法，如閩東話與溫州話。直到明朝，才正式出現了筷子的叫法。【材料二】筷子看起來只是非常簡單的兩根小細棒，卻有挑、撥、夾、拌、扒等多種功能，使用方便。可以說，筷子也是當今世界上一種獨特的餐具。下面是筷子的標準握法圖解：【材料三】中華文化博大精深，一雙小小的筷子，也承載了不少的內蘊。使用筷子都是兩根一起，其意為“陰陽兩和”“合二為一”，意求圓滿，故稱“一雙筷子”。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關系理解。筷子的材質多為木質或竹質，也有用象牙、紅木、金銀等名貴材料制作的工藝品箸，更善運用雕刻工藝，彰顯典雅，極具古典氣質。筷子的使用也有講究與忌諱：如一雙不能長短不一，否則就是“三長兩短”；吃飯時，忌用筷子敲擊碗沿，因過去乞丐乞討常以筷擊碗出聲；用筷子不斷翻撥菜品，被視為不雅之舉；將筷子豎著或著插在盛飯的碗中，被看作不吉祥，因為過去的祭祀都是在碗中插上一雙筷子。12.對選文內容理解分析有誤的一項是（）A.筷子發明于中國，能夠追溯到的最早的筷子出現在商朝晚期。B.筷子戰國時被稱為“梜”，到了兩漢時期已經普及到各家各戶。C.筷子看起來只是簡單的兩根小細棒，功能卻很多，且使用方便。D.筷子材質多為木質或竹質，也有象牙、紅木、金銀等名貴材料。13.對于如何正確使用筷子，同學們展開了熱烈討論。請你根據材料二、材料三內容補全下面的對話。小語：沒想到筷子看起來簡單，用起來說法還不少呢!小文：我握筷一直特別靠前，其實_______才是標準的距離。小佳：我吃飯時候經常用筷子翻撥菜品，這原來________。小語:我上次吃飯時________，才知道這其實是有忌諱的呢！小文：看來，我們都應該好好學學“筷子文化”才行啊！答案：12.B13.筷子后部要留有1厘米長的距離；不雅之舉；將筷子豎著或著插在盛飯的碗中（四）（12分）閱讀選文，完成下面小題。①白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，粘輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。③白求思同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個A的人，一個有道德的人，一個B的人，一個C的人。14.閱讀選文，請簡要歸納①②③段的內容要點。15.比較下面兩個句子，哪一句表達效果更好？為什么？A從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。B從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。16.選文第③段，作者為什么要寫“一班見異思遷，鄙薄技術工作”的人？17.請在選文第④段橫線上依次填入最恰當的內容。答案：14.贊揚白求恩同志國際主義精神及毫不利己、專門利人、對技術精益求精的精神，表示對白求恩同志的悼念，號召全黨學習白求恩。15.原句好。原句用雙重否定，語意更強烈，給人印象更鮮明、深刻。16.寫“一班見異思遷，鄙薄技術工作”的人，與白求恩形成了鮮明的對比，突出他對工作認真負責、對技術精益求精。17.純粹；脫離了低級趣味；有益于人民。（五）（18分）閱讀選文，完成下面小題。流瀉在后院的時光張亞凌①我常常憶起兒時的后院，那是奶奶的轄區，更是我的天堂。②一進后院，先是一塊不小的空地，奶奶將它打理成菜園：中間是一畦一畦的菜，四周用長長的枯樹枝圍成高高的籬笆。③鮮嫩的韭菜先探頭探腦，覺得暖和了、能適應了，就伸胳膊蹬腿地舒展開了。辣子纖細的小苗兒揮舞著手臂，日漸粗壯，小辣椒就爬上了枝丫。④西紅柿的苗兒最沒正形，不攙扶一把就賴著不周周正正地長。奶奶一邊在它們的近旁插樹枝兒一邊嘮叨：“你們這些小東西，不好好管管你們就糟糕了，走沒走相，站沒站相。”⑤茄子苗兒長得自有個性：寬大的葉兒隨心舒展，整個身子長得無拘無束。茄子們呢，憋足勁長，倒像個沒體沒形的臃腫女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞沒了。南瓜才是真正的一發不可收——蓬蓬勃勃、聲勢浩大地推進式生長。記憶里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不過氣來，是我年幼體弱，還是南瓜太大？⑥其實我最最喜歡的，是那一畦黃花菜。看著是花，狀如修長點的喇叭，吃起來卻是很軟和的菜。在媽媽準備切菜前，我還會拿一朵怒放的黃花踮著腳尖在她的頭頂比劃著玩。⑦蔬菜是竭力長得漂亮，籬笆則是被奶奶打扮得漂亮。⑧一開春，牽牛花的綠藤恣意蔓延，近乎瘋狂，四季豆的藤兒也是你追我趕地迅速占領更廣闊的空間和高度。這些綠意穿過濃夏，來到秋末，直到滿園開始荒蕪、沉寂，籬笆才不情不愿地脫了外衣。⑨過了菜園，靠近后墻的是一排雞舍。雞舍旁邊是一堆用來點灶火的麥秸垛。我最喜歡的是雞舍，不，是母雞。也不對，應該是母雞下的蛋。⑩一聽到有母雞“咯咯咯”的叫聲，我就飛也似的奔向后院。準會有一只母雞從雞舍里鉆出來，高傲地伸長脖子昂著頭。我彎腰，貼近雞舍，側著身子摸進去，圓圓的，暖暖的。?那時，我最喜歡躺在草垛上，先皺著鼻子使勁地聞雞蛋，而后用兩個手指捏著雞蛋對著太陽舉起來，似乎隱隱約約能看到蛋黃呢。其實除了看望病人或是招待金貴的客人，雞蛋多被奶奶換成錢補貼家用——不能吃到雞蛋也絲毫不能削弱我撿拾雞蛋的快樂！?一天，我竟然撿到兩個雞蛋，一手握一個，歡呼雀躍地奔向前院給奶奶報喜。結果過門檻時絆了一跤，摔倒了。是的，雞蛋破了，一下子還是兩個！我“哇”的一聲大哭起來，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊來媽媽，媽媽保證不罵我也不打我了，可我還是失控般狠哭！?如今想來，那時的我怕是心疼家里失去了倆雞蛋吧？?常常憶起后院，每每那時，就沉浸在童年暖暖的時光里。18.百草園是魯迅先生兒時的樂園，后院是“我”兒時的天堂，兩篇文章都寫了許多童年趣事。請按照示例補寫下面的表格。段落趣事⑤A⑥比劃黃花?B?～?摔雞蛋19.請從修辭的角度賞析選文第③段畫線的句子。20.選文第④段畫線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？奶奶一邊在它們的近旁插樹枝兒一邊嘮叨：“你們這些小東西，不好好管管你們就糟糕了，走沒走相，站沒站相。”21.選文第⑧段是按照什么順序寫籬笆的？這樣寫有什么好處？22.請分析選文結尾段的作用。答案：1