12/12大連市經開區2024年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案一、積累與運用（22分）1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。（1）應和_______（2）___（tuǒ）當（3）姊妹____（4）神___（cǎi）奕奕答案：yìng、妥、zǐ、采2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）12月22日，第78屆聯合國大會通過決議，將春節確定為聯合國假日。春節作為中國傳統______節日，不僅是國家團圓、______的日子，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明______，也______著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。A.風俗辭舊迎新理想承載 B.民俗辭舊迎新理念承載C.風俗吐故納新理念承接 D.民俗吐故納新理想承接答案：B3.下列各項中分析正確的一項是（）①近日，大連市兒童醫院保安于晶景走紅網絡。②在他的身上總是掛滿了各種各樣的玩偶。③每當遇到有孩子哭，他總會上前遞上一個小玩偶，耐心地哄他們開心。④有些家長帶孩子看病的時候還會專程來尋找他。⑤大家都真心喜愛這個溫暖的“玩具騎士”。A.文中加點的“網絡”是名詞，“掛”是動詞，“各種各樣”是形容詞。B.第③句標點符號使用有誤，應將第二個逗號刪去。C.第④句加點的“看病”是貶義詞，“尋找”是中性詞。D.第⑤句是一個擬人句，把于晶景比作“玩具騎士”。答案：A文學常識與名著閱讀。（6分）4.下列各項中表述有誤的一項是（）A.古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。例如：陳元方之父陳寔曾任太丘（縣名）長，所以被稱為“陳太丘”。B.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家。著有文言小說集《聊齋志異》。我們學過的《杞人憂天》就是他的作品。C.《朝花夕拾》里記錄了魯迅生命中出現的一些人物，如善于講故事的長媽媽、坦率正直的進步知識分子范愛農等。D.《西游記》故事情節曲折，引人入勝，其中大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調芭蕉扇等故事尤為精彩。答案：B5.下表是小金同學閱讀《西游記》過程中制作的人物卡片，請你幫他補充完整。人物相關情節形象A孫悟空三調芭蕉扇①________、________B②____義激美猴王知錯能改、能言善道、機智靈活答案：①.機智善變②.本領高強、堅忍不拔。③.豬八戒6.古詩文默寫。（請規范書寫）（1）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（2）________________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）非淡泊無以明志，________________。（諸葛亮《誡子書》）（4）________________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其二）》）（5）班干部在工作過程中難免有不被理解的時候，但有修養的人不會因為別人不了解自己而影響心境，正如《論語·學而》所言：“________________，________________？”答案：①.風正一帆懸②.小橋流水人家③.非寧靜無以致遠④.晴空一鶴排云上⑤.人不知而不慍⑥.不亦君子乎

二、古詩文閱讀（18分）（一）（3分）7.閱讀古詩，完成小題。【甲】夜雨寄北·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【乙】邯鄲冬至夜思家·白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。對詩歌理解和分析不恰當的一項是（）A.甲詩前兩句由一問一答，寫到眼前景色，抒寫了詩人羈旅巴蜀的苦澀與無奈，寓情于景，更感凄涼孤獨。B.乙詩前兩句點題，詩人客居邯鄲驛館時正值冬至節令，“影伴身”不直言孤單，卻更顯獨處的寂寞。C.甲乙兩詩在構思上有相同之處，都是前兩句寫現實中此時此地的現狀，后兩句想象與家人團聚時喜悅場景。D.甲詩想象的是未來親人團聚后剪燭西窗、共話今宵的場景，乙詩想象的則是此刻親人正在談論掛念著自己。答案：C（二）（15分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長亦頗馴竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼何其未覺，將嚙④其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心⑤，信不誣哉！（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注釋】①畜（xù）：養。②廳事：住所的堂屋。③俟：等待。④嚙：咬。⑤狼子野心：狼崽（雖幼）一樣具有兇殘的本性，現在常用來比喻兇暴的人居心狠毒，習性難改。8.下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（）A以刀劈狼首靜以修身（《誡子書》）B.止露尻尾終日在天中行止（《杞人憂天》）C.聞群犬嗚嗚作怒聲夜上受降城聞笛（《夜上受降城聞笛》）D.乃殺而取其革去后乃至（《詠雪》）9.把選文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）禽獸之變詐幾何哉？（2）乃偽睡以俟。10.請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。稍長亦頗馴竟忘其為狼11.【甲】文的最后，作者用“止增笑耳”表達了對狼的輕蔑與嘲笑。你是否贊同作者的態度？為什么？請結合【甲】【乙】兩段選文說明理由。答案：8.C9.（1）禽獸的詭詐手段能有多少啊？（2）（主人）便假睡來等著（觀察情況）。10.稍長/亦頗馴/竟忘其為狼11.示例一：贊同。甲文中的狼“頃刻兩斃”，乙文中狼的結局也是被人“殺之而取其革”，充分說明狼再怎樣兇殘狡猾，終歸會為人的智慧與力量所戰勝。示例二：不贊同。狼是兇殘狡猾的動物，甲文中狼懂得假寐誘敵（假裝離開，實則隧入以攻其后，相互配合開展進攻），乙文中狼知道把握時機攻擊人（伺其未覺，將嚙其喉），我們一定要對其保持警惕（不能輕敵，充分認識到它們的危害）。三、現代文閱讀（30分）（一）（10分）閱讀選文，完成下面小題。【材料一】支原體是介于病毒和細菌之間的一種微生物，是自然界中常見的病原體，它小到用普通顯微鏡無法定位。事實上，大約4000個支原體可以輕松容納在紅細胞內。支原體沒有細胞壁，大多數通過破壞細菌細胞的外壁來起作用的抗生素（如青霉素等）對它不起作用。肺炎支原體是其中一種。目前已鑒定出的支原體有210多種，其中23種可以感染人類：一般免疫系統健康的人不會受到支原體細菌的影響，但免疫力低下的人很容易被感染，并可能出現嚴重的健康問題。（摘自知乎《支原體——隱形且最小的細菌病原體》）【材料二】病原體致病類型主要傳播途徑病程疫苗癥狀治療流感病毒病毒性感冒飛沫接觸1-2周有高熱、寒戰、肌肉酸痛、食欲減退、腹瀉一般3到5天可以自愈；嚴重可對癥治療肺炎鏈球菌細菌性肺炎接觸1-2周有高熱、寒戰、肌肉酸痛青霉素治療肺炎支原體支原體肺炎飛沫接觸2-4周無乏力、發熱、咽痛、咳嗽、肌肉疼痛大環內酯類、四環素類抗生素治療：輕癥可不經治療自愈【材料三】北京市呼吸疾病研究所所長童朝暉表示：“與往年相比，今年的支原體肺炎流行中，3歲以下的兒童也有感染，呈現低齡化的趨勢，但是從病情上來講沒有明顯加重。我院近期支原體核酸檢測檢出率成人是5.59%，兒童是40.34%：流感抗原檢出陽性成人是296.7%，兒童是4.94%。急性呼吸道感染是常見的呼吸道疾病，肺炎支原體、肺炎鏈球菌、流感病毒等引起的癥狀相似，可以通過抗原以及核酸檢測的方式來明確病原學診斷，在專業醫生指導下用藥，而不是靠猜想用藥。（摘自中國教育新聞網《肺炎支原體感染潛伏期可達4周！孩子感染該咋辦？》）【材料四】問：如何預防兒童感染支原體肺炎？答：定期洗手，特別是在吃飯前后、使用洗手間后、觸摸公共物品或面對外出回家的情況下。學習正確的咳嗽和打噴嚏習慣，避免與已知感染者近距離接觸，尤其是當他們咳嗽或打噴嚏時。定期清潔兒童經常接觸的物品和表面，比如玩具、門把手和開關等。保持室內空氣流通，定期開窗通風，降低室內污染和細菌積聚。除了加強日常防護以外，家長也要從營養角度出發，合理搭配，讓孩子多吃富含維生素A及維生素D的膳食，如動物肝臟、魚類、海產品、乳類和雞蛋等動物性食物、以及橘子、橙子、芒果、木瓜、胡蘿卜、西蘭花、菠菜、油菜等橙黃色和深綠色果蔬，必要時也可以通過藥物直接補充，以提高兒童自身抵抗力，從而降低感染風險。（摘自光明網（支原體肺炎的五個重要知識點》）12.對以上四則材料的內容理解分析正確的一項是（）A.肺炎支原體體型非常小，用普通顯微鏡無法定位，因此青霉素對它不起作用。B.細菌性肺炎是由肺炎鏈球菌引起的，可選擇大環內酯類、四環素類抗生素治療。C.與往年相比，今年的支原體肺炎成年人更易感染，但從病情上并沒有明顯加重。D.富含維生素A及維生素D的膳食可以提高兒童免疫力，降低兒童感染風險。13.預防支原體肺炎感染，除了注意飲食，日常生活中我們還應該怎樣做？14.早上起來，小金有輕微的發熱、咳嗽，媽媽趕緊拿出感冒藥給他服用。媽媽的做法是否合適？為什么？請根據【材料二】【材料三】說明理由。答案：12.D13.要勤洗手、學會正確的咳嗽和打噴嚏習慣、定期清潔經常接觸的物品和表面、注意開窗通風（答出三點即可）14.不合適。一般流感一般3到5天可以自愈，無須服藥；流感病毒、肺炎鏈球菌、肺炎支原體所引起的癥狀比較類似，沒有經過病原檢測難以判斷；要在專業醫生指導下用藥，而不是靠猜想濫用藥。（二）（20分）閱讀選文，完成下面小題。歲月深處的歌聲①高鐵初落座，一個精致優雅的年輕媽媽抱著一個哭得撕心裂肺的孩子走過來，抱歉地對四鄰微笑。放好行李后，年輕媽媽坐定，將身子成彎弓的“發聲器”勉強放坐在腿上，迅速從包里掏出一部手機，劃拉開屏幕，動作行云流水。動畫片的聲音傳來，前一秒還嚎啕不止的“發聲器”就像被切換到靜音狀態，立即變成了一個乖巧的孩子，雙手握著手機，安靜得像個天使。媽媽又熟稔地拿出一副藍牙耳機，孩子配合地側過腦袋，任由媽媽給他戴上。之后媽媽拿出另一部手機，給自己也戴上耳機，開始他們的愉快旅程。②我不覺莞爾，想起那些年哄孩子的場景。窗外風景掠過，心頭一幀幀圖畫翻動，一曲曲歌聲就像一只只鳥雀，從故鄉的暮色里飛來。③首先入耳的是父親蒼老的歌聲。那是十三年前，女兒五歲，寄養在父母那兒。家中已有三十多年沒有幼兒了，石頭一般的父親柔軟下來，看孫女的眼神里盡是寵湯。那個秋日的黃昏，我從小城趕回，夕陽綺麗，晚霞滿天，大群的鴉雀馱著夕暉喳喳地飛舞，正是暮色蒼茫之際。七十一歲的老父，背著我五歲的女兒，迎著夕照慢慢走著。女兒應是睡熟了，小小的腦袋搭在父親的肩頭，雙手一左一右，垂在父親的胸前。父親盡力讓自己的腰彎得更舒緩，讓女兒躺得更舒服。④鄉村的暮色是豐富的。有歸來的鄉鄰笑瞇瞇地打著招呼從他們身邊走過，有小狗從他們身旁跑開，有大朵大朵的紅花陪著他們一路開放。我聽見父親在唱歌，歌聲從父親蒼老的嗓間飛出，彌漫在四面圍攏過來的夜色里：“好大月亮好賣狗，揀個銅錢打燒酒，走一步，喝一口，問你老爹爹可要小花狗……”⑤如果這時候女兒是醒的，她應該學小狗“汪汪”地叫起來。但此刻她睡著了，雪一樣的安靜。祖孫倆相依相偎著，在古老的童謠聲中，一個沉入睡眠，一個沉入往事，一起走進夢里。⑥想起母親的哼唱。那是夏夜的庭院里，三張蚊帳各垂自帳頂的桑樹枝、格樹枝、樹枝，在難得的清涼晚風中輕輕搖晃。夜黑得濃厚，厚得令人安心，蚊帳外，一群群螢火蟲在微風中敘蕩，輕若浮光，又像小河里蕩漾的遙遠微芒。“該睡了。”母親在最里面的蚊帳中輕輕說道。我和弟弟卻全無睡意，嘰嘰喳喳地談論著白天的游戲。⑦母親的歌謠就在此時響起：“火螢蟲，點點紅，哥哥騎馬我騎龍……騎我的馬，上揚州，揚州里面一枝花，擺擺尾子到姐家……”母親輕輕地哼唱著，由清晰到模糊，終于杳杳如漸行漸遠的舊夢。星月在天，我們睡著了。⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌謠啊！四十多年前，我是個多么愛哭的小孩，是個分貝多么嚇人的“發聲器”啊！在那個名叫“路東王家”的小村里，在那個晚飯后必用清水洗塵的小院里，在那張已經被汗漬和歲月包漿的竹床上，外婆不知為我唱沉了多少星月，唱來了多少個綿軟的夜……那些歌謠，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。⑨高鐵上，那個孩子終于睡著了，雪一樣地安靜。年輕的媽媽收了手機，將他摟在懷里，望著車窗外疾馳而去的風景，如面對流水，如面對時光。（文/董改正，有改動）15.根據選文內容，填寫表格。段落③~⑤⑥~⑦⑧內容概括（1）（2）四十多年前，外婆在名叫“路東王家”的小村里，為“我”唱哄睡的歌謠。16.選文以“歲月深處的歌聲”為題，有何好處？17.從修辭角度賞析第②段畫波浪線的句子。18.第④段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？19.文中提及兩種哄孩子的方式：用手機哄孩子和用歌聲哄孩子，你更贊同哪一種？為什么？請結合文章內容談談你的理解。答案：15.（1）秋日黃昏，父親背著“我”女兒，在夕陽下唱古老的童謠；（2）兒時夏夜庭院里，母親唱歌謠哄“我”和弟弟入睡。16.交代本文的主要內容：記憶里關于親情的歌聲；激發讀者的閱讀興趣。