福建省三明市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語(yǔ)文試題一、閱讀理解（每小題2分，共10分）閱讀下面的文章，完成1-5題。小明的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里風(fēng)景秀麗，四季如春。春天，山花爛漫，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；夏天，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴蛙聲；秋天，碩果累累，金黃一片；冬天，白雪皚皚，冰雕雪景。1.下列對(duì)文章第一句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭點(diǎn)明了小明家鄉(xiāng)的地理位置。B.文章通過(guò)描繪家鄉(xiāng)的景色，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗。C.文章以春天為切入點(diǎn)，展開(kāi)了對(duì)家鄉(xiāng)四季的描寫(xiě)。D.文章通過(guò)描寫(xiě)四季的變化，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。2.下列對(duì)文章中“山花爛漫，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地描繪了春天的景象。B.這句話通過(guò)對(duì)比，突出了春天的生機(jī)勃勃。C.這句話表現(xiàn)了家鄉(xiāng)春天的美麗景色。D.這句話表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)春天的喜愛(ài)之情。3.文章中“綠樹(shù)成蔭，蟬鳴蛙聲”這句話所表達(dá)的意思是（）A.夏天的樹(shù)木茂盛，蟬鳴蛙聲此起彼伏。B.夏天的天氣炎熱，蟬鳴蛙聲讓人心煩。C.夏天的景色美麗，蟬鳴蛙聲增添了生機(jī)。D.夏天的氣候宜人，蟬鳴蛙聲讓人陶醉。4.文章中“碩果累累，金黃一片”這句話所描繪的景象是（）A.秋天的田野里金黃一片，果實(shí)累累。B.秋天的景色單調(diào)，沒(méi)有生機(jī)。C.秋天的景色美麗，但果實(shí)不豐富。D.秋天的景色優(yōu)美，但果實(shí)品種單一。5.文章中“白雪皚皚，冰雕雪景”這句話所表達(dá)的意思是（）A.冬天的景色單調(diào)，沒(méi)有生機(jī)。B.冬天的天氣寒冷，白雪皚皚。C.冬天的景色美麗，白雪皚皚，冰雕雪景讓人陶醉。D.冬天的景色單調(diào)，沒(méi)有特色。二、古詩(shī)文默寫(xiě)（每小題2分，共6分）1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（《登高》杜甫）2.落紅不是無(wú)情物，__________。（《己亥雜詩(shī)》龔自珍）3.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（《錢塘湖春行》白居易）三、名著閱讀（每小題2分，共4分）閱讀《西游記》選段，回答下列問(wèn)題。唐僧師徒四人路過(guò)火焰山，孫悟空為了過(guò)山，向鐵扇公主借芭蕉扇。鐵扇公主不肯借，孫悟空與鐵扇公主展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的經(jīng)過(guò)。（2分）2.請(qǐng)分析孫悟空在激戰(zhàn)中表現(xiàn)出的品質(zhì)。（2分）四、文言文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.下列對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話表達(dá)了學(xué)習(xí)要有恒心的觀點(diǎn)。B.這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣。C.這句話認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該按時(shí)復(fù)習(xí)。D.這句話與“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”有相似之處。7.下列對(duì)“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話表達(dá)了君子應(yīng)有的品質(zhì)。B.這句話認(rèn)為君子不會(huì)因?yàn)閯e人不了解自己而生氣。C.這句話強(qiáng)調(diào)了君子內(nèi)心的平靜。D.這句話與“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”沒(méi)有關(guān)聯(lián)。8.下列對(duì)孔子這段話的整體理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這段話主要講述了學(xué)習(xí)的態(tài)度和原則。B.這段話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和友誼。C.這段話體現(xiàn)了孔子的教育思想。D.這段話與君子的品質(zhì)無(wú)關(guān)。9.下列對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”這句話的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？B.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，真是太好了。C.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是一件樂(lè)事嗎？D.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，這是非常快樂(lè)的事情。10.下列對(duì)孔子這段話的啟示，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)要有恒心，按時(shí)復(fù)習(xí)。B.要珍惜友誼，樂(lè)于結(jié)交朋友。C.要保持內(nèi)心的平靜，不因他人不了解自己而生氣。D.學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重實(shí)踐，多參與社交活動(dòng)。五、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的文章，完成11-15題。《背影》朱自清我家的門(mén)前，是一棵高大的梧桐樹(shù)。每當(dāng)夏天的傍晚，父親就會(huì)坐在那棵樹(shù)下，靜靜地看書(shū)。我常常坐在他的旁邊，聽(tīng)他講述往事。一天，父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道我年輕時(shí)的事情嗎？”我搖了搖頭。父親便開(kāi)始講述他的故事。他說(shuō)，他年輕時(shí)曾在一家工廠工作。那時(shí)候，生活很艱苦，但他始終沒(méi)有放棄過(guò)。他努力學(xué)習(xí)，希望能夠改變自己的命運(yùn)。終于，他得到了一次升遷的機(jī)會(huì)，成為了工廠的經(jīng)理。11.文章中提到的“我”指的是（）A.朱自清自己B.父親的朋友C.父親的兒子D.文章中的敘述者12.文章中父親講述的故事主要表達(dá)了什么？（2分）13.文章中“我家的門(mén)前，是一棵高大的梧桐樹(shù)”這句話的作用是什么？（2分）14.文章中父親對(duì)“我”說(shuō)的“孩子，你知道我年輕時(shí)的事情嗎？”這句話有什么含義？（2分）15.文章通過(guò)父親的講述，想要傳達(dá)給讀者的主要信息是什么？（2分）六、作文（50分）請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.C解析：文章第一句話并沒(méi)有明確點(diǎn)明小明家鄉(xiāng)的地理位置，而是通過(guò)描繪家鄉(xiāng)的景色來(lái)引起讀者的興趣。2.B解析：這句話通過(guò)對(duì)比春天和冬天的景象，突出了春天的生機(jī)勃勃，而不是通過(guò)對(duì)比來(lái)突出春天的景象。3.C解析：這句話通過(guò)描述夏天的景色，強(qiáng)調(diào)了蟬鳴蛙聲增添了生機(jī)，而不是描述夏天的天氣炎熱或氣候宜人。4.A解析：這句話描繪了秋天田野里金黃一片，果實(shí)累累的景象，表現(xiàn)了秋天的豐收和美麗。5.C解析：這句話描述了冬天的景色美麗，白雪皚皚，冰雕雪景讓人陶醉，而不是描述冬天的景色單調(diào)或沒(méi)有特色。二、古詩(shī)文默寫(xiě)1.每逢佳節(jié)倍思親解析：這是杜甫《登高》中的名句，表達(dá)了作者在佳節(jié)之時(shí)倍感思親之情。2.化作春泥更護(hù)花解析：這是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句，表達(dá)了落紅化作春泥，滋養(yǎng)新花的意境。3.明月何時(shí)照我還解析：這是白居易《錢塘湖春行》中的名句，表達(dá)了作者對(duì)月亮何時(shí)能照到自己歸鄉(xiāng)的期盼。三、名著閱讀1.孫悟空先是通過(guò)變化成小蟲(chóng)子進(jìn)入鐵扇公主的肚子，迫使她借出芭蕉扇。后來(lái)，孫悟空與鐵扇公主在空中展開(kāi)激戰(zhàn)，最終孫悟空戰(zhàn)勝鐵扇公主，奪回了芭蕉扇。解析：本題考查對(duì)《西游記》中相關(guān)情節(jié)的記憶和理解。2.孫悟空在激戰(zhàn)中表現(xiàn)出的品質(zhì)有：機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔、善于變化、忠誠(chéng)等。解析：本題考查對(duì)孫悟空性格特點(diǎn)的分析。四、文言文閱讀6.D解析：這句話與“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”沒(méi)有關(guān)聯(lián)，而是強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要有恒心的觀點(diǎn)。7.D解析：這句話與“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”有直接關(guān)聯(lián)，都是表達(dá)君子應(yīng)有的品質(zhì)。8.D解析：這段話與君子的品質(zhì)有關(guān)，特別是“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話，強(qiáng)調(diào)了君子的品質(zhì)。9.A解析：這是對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”這句話的直接翻譯，表達(dá)了有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，會(huì)很高興的意思。10.D解析：這句話的啟示是學(xué)習(xí)要有恒心，按時(shí)復(fù)習(xí)，而不是注重實(shí)踐或多參與社交活動(dòng)。五、現(xiàn)代文閱讀11.C解析：根據(jù)文章內(nèi)容，父親講述的故事是關(guān)于他自己的，所以“我”指的是父親的兒子。12.父親講述的故事主要表達(dá)了堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)、追求改變命運(yùn)的決心和毅力。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。13.這句話的作用是引出下文父親講述自己的故事，同時(shí)為讀者描繪了一個(gè)溫馨的家庭氛圍。解析：本題考查對(duì)文章中關(guān)