四川省涼山州木里藏族自治縣中學2025年生物高二第二學期期末聯考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖甲、乙、丙為某些化合物的示意簡圖，下列相關說法中正確的是()A．酵母菌細胞中的甲可在核糖體中合成具有空間結構的蛋白質分子B．噬菌體中的乙共有4種，它們之間的區別在于堿基種類的不同C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞中的乙可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色D．馬鈴薯細胞中主要的儲能物質是由丙構成的大分子物質2．下列屬于相對性狀的是（）A．狗的白毛和兔的黑毛 B．花的大花瓣和紅色花瓣C．豌豆的黃粒和圓粒 D．人的單眼皮和雙眼皮3．如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是（）A．胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50水分子B．胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基C．沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失D．理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的量4．如圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成圖，下列說法錯誤的是A．該細胞在一次正常的減數分裂中基因進行自由組合，可產生2種配子，比例為1:1B．有絲分裂和減數分裂中，都可發生A與A基因、B與B基因的分離C．形成該細胞的過程中，A、a、B、b基因在分裂后期移向同一極D．該細胞減數分裂的過程中，A和a基因、B和b基因都在減數第一次分裂分離5．固定化酶的優點是A．有利于提高酶的活性B．有利于產物的純化C．有利于提高反應速度D．有利于酶發揮作用6．下列能夠證明某種酶的化學本質是RNA的實驗設計組合是()組別實驗處理①待測酶液＋吡羅紅染液→是否呈現紅色②待測酶液＋雙縮脲試劑→是否出現紫色③已知RNA溶液＋吡羅紅染液→出現紅色④已知蛋白液＋雙縮脲試劑→紫色反應A．①④ B．②③ C．①③ D．②④7．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A．核仁和核糖體的形成有關，沒有核仁的細胞不能形成核糖體B．結核桿菌邊轉錄邊翻譯合成相應的蛋白質C．卵細胞體積較大，能提高它與周圍環境進行物質交換的效率D．線粒體、葉綠體、高爾基體都是合成ATP的場所8．（10分）生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示()A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纖維素C．DNA、蛋白質、糖原 D．核酸、多肽、糖原二、非選擇題9．（10分）下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質都是由許多__________連接而成的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質參與細胞中__________的構成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產物最多有__________種。10．（14分）甲圖表示某高等雌性動物在進行細胞分裂時的圖形，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________________，B：________________。(2)乙圖中8處發生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細胞內(1～13區間內)含有染色單體的區間是_______和9～11，不含同源染色體的區間是________。(4)若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為________條。(5)同源染色體的分離發生在區間________。(6)甲圖中B細胞發生的場所是____________，形成的子細胞是________________。11．（14分）基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性，創造出符合人們需要的生物類型和生物產品。回答下列問題。（1）從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進行擴增，簡要敘述擴增目的基因的大致過程：目的基因受熱變性后解鏈為單鏈，________與單鏈相應互補序列結合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重復循環多次。在PCR過程中，兩個引物是___________的結合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP在此過程中的作用是__________________________________________。（2）目前在PCR反應中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，其主要原因是________（3）將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法，通過農桿菌的轉化作用，可以使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞染色體的DNA上，這種方法的目的是_________。將目的基因導入動物細胞采用最多的方法是顯微注射法，該過程采用顯微注射器直接將_________注入到受精卵細胞中。（4）“中心法則”是基因工程興起的基礎理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是__________________(用連接)。12．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是________________，Ⅱ3的基因型為_______________。（2）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是__________。（3）若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則生下一男孩患乙病的概率是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

本題考查組成細胞的分子，考查對蛋白質合成、核酸、淀粉結構的理解和識記。解答此題，首先應識別圖中甲、乙所代表的物質，然后根據蛋白質合成、加工場所和噬菌體的核酸類型、甲基綠吡羅紅的用途判斷各選項的正確與否。【詳解】甲為氨基酸，酵母菌細胞中的氨基酸可在核糖體中合成肽鏈，經內質網、高爾基體加工后形成具有一定空間結構的蛋白質分子，A項錯誤；

乙為核糖核苷酸，噬菌體含有DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，B項錯誤；

甲基綠吡羅紅可用于細胞中DNA和RNA的分布，核糖核苷酸不能被甲基綠吡羅紅染色，C項錯誤；

馬鈴薯細胞中主要的儲能物質是淀粉，是由葡萄糖聚合而成的大分子，D項正確。本題易錯選A項，錯因在于審題不細，只考慮了蛋白質在核糖體中合成，而忽略了后半句“具有空間結構的蛋白質分子”，。2、D【解析】

一種生物的同一種性狀的不同表現類型為相對性狀。【詳解】A、狗和兔不是同一種生物，A錯誤；B、花瓣的大小和顏色不是同一種性狀，B錯誤；C、豌豆的粒色和粒形不是同一性狀，C錯誤；D、人的單眼皮和雙眼皮是同種生物的同一性狀的不同表現類型，屬于相對性狀，D正確；故選D。3、D【解析】

分析題圖：圖示表示一個胰島素原切掉一個C肽后成為一個含有兩條肽鏈的胰島素分子，每個胰島素分子由21+30=51個氨基酸組成，構成胰島素分子的兩條肽鏈之間由2個二硫鍵連接（兩條鏈中的一條單鏈中也含有一個二硫鍵）。【詳解】A、從圖中可以看出胰島素分子共有51個氨基酸，2條肽鏈，所以肽鍵的數目是51-2=49個，合成過程共脫去49個水分子，A錯誤；B、胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基，也可能含有更多的氨基和羧基（存在于R基中），B錯誤；C、沸水浴時破壞的是胰島素的空間結構而不是肽鍵，C錯誤；D、因為合成一個胰島素分子就要切去一段C肽，所以可以通過測定C肽的含量間接反映胰島素的量，D正確。故選D。4、D【解析】

根據題意和圖示分析可知：高等雄性動物的精原細胞中的兩對基因分別位于兩對同源染色體上，在減數分裂過程中，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷。【詳解】A、一個精原細胞進行正常減數分裂，只能形成2種4個精細胞，所以該細胞在一次減數分裂中進行自由組合，可產生2種配子，比例為1：1，A正確；B、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開，A與A基因、B與B基因的分離，B正確；C、精原細胞的形成是有絲分裂的過程，有絲分裂后期，A、a、B、b基因移向同一極，C正確；D、減數第一次分裂前期，若發生交叉互換，則A和a基因、B和b基因也可在減數第二次分裂分離，D錯誤。故選D。5、B【解析】、固定化酶技術沒有提高酶活性，A錯誤；固定化酶能夠使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用，有利于產物的純化，B正確；固定化酶技術沒有提高酶活性，所以也沒有提高反應速度，C錯誤；固定化酶的優點中沒有有利于酶發揮作用，D錯誤。【點睛】本題主要考查固定化酶技術的優點，識記與理解固定化酶與普通酶的區別是解答本題的關鍵。6、C【解析】證明某種酶的化學本質是RNA，其實驗原理是：RNA與吡羅紅的親和力比較強，可被吡羅紅染成紅色；依據實驗設計遵循的對照原則，對照組為：已知RNA樣液＋吡羅紅染液→出現紅色，實驗組為：待測酶溶液＋吡羅紅染液→是否出現紅色。綜上分析，A、B、D三項均錯誤，C項正確。【考點定位】檢測生物組織中的蛋白質和RNA【名師點睛】正確解答此類問題，需要熟記檢測RNA和蛋白質的實驗原理，掌握實驗設計的原則，在此基礎上結合所學知識做出準確的判斷。驗證酶的化學本質的實驗思路如下：注：蛋白質與雙縮脲試劑發生作用、產生紫色反應是證明某種酶的化學本質是蛋白質的實驗原理。7、B【解析】

1、核仁與某種RNA和核糖體的形成有關。2、細胞體積越大，其相對表面積越小，物質的運輸效率越低。3、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。【詳解】A、原核細胞雖然沒有核仁，但有核糖體，A錯誤；B、結核桿菌的屬于原核生物，原核生物的轉錄和翻譯同時進行，B正確；C、卵細胞體積較大，其相對表面積較小，不利于其與周圍環境進行物質交換，C錯誤；D、高爾基體不能合成ATP，D錯誤。故選B。8、A【解析】

圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質或者是多肽；圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖有淀粉和纖維素．綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質或多肽、RNA、淀粉或纖維素．A正確。故選A。二、非選擇題9、葡萄糖纖維素細胞壁b②655【解析】本題考查細胞中的糖類和核酸相關知識，意在考察考生對圖形的分析能力和知識點的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細胞內的儲能物質，糖原是動物細胞內的儲能物質，纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，因此與另外兩個功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時，中間的五碳糖是和上面的磷酸構成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構成核苷酸時，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構成的核苷酸共有6種。在人體細胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點睛：細胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。10、有絲分裂后期減數第一次分裂后期受精作用1～65～820條3～4卵巢次級卵母細胞和第一極體【解析】

分析圖甲，A細胞含同源染色體，且著絲點分裂，應處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期。分析圖乙，圖乙是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，曲線A含有斜線段，表示核DNA含量變化曲線，曲線B表示染色體數目變化曲線。0～7表示減數分裂；8位點表示受精作用；8～13表示有絲分裂。【詳解】（1）根據以上分析已知，甲圖中A細胞處于有絲分裂后期，B細胞處于減數第一次分裂后期。（2）乙圖中8處減半的染色體數目恢復到正常體細胞水平，表示的是受精作用。（3）染色單體從間期染色體復制后出現，到著絲點分裂后結束，因此含有染色單體的區間為1～6和9～11；有絲分裂過程中均含有同源染色體，減數分裂過程中，由于減數第一次分裂后期同源染色體的分離，所以減數第二次分裂過程中不含同源染色體，即圖2中不含同源染色體的區段為5～8。（4）4～5表示減數第一次分裂末期，此時細胞中所含染色體數目與體細胞相同，已知該生物體細胞中染色體數為20條，所以一個細胞在4～5時期染色體數目為20條。（5）同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期，對應圖乙中區間3～4。（6）由于甲圖中B細胞處于減數第一次分裂后期，產生與雌性動物體內，所以該細胞稱為初級卵母細胞，其分裂形成的子細胞為第一極體和次級卵母細胞，發生的場所在卵巢。解答本題的關鍵是根據有絲分裂和減數分裂過程中DNA和染色體數目變化規律，能準確判斷圖甲細胞的分裂方式及所處時期、圖乙各區段代表的時期，再結合所學的知識答題。11、引物Taq酶提供合成DNA的原料和能量Taq酶熱穩定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活使目的基因的遺傳特性在受體細胞內維持穩定和表達基因表達載體【解析】

1、克里克的中心法則內容描述的是DNA復制和基因表達過程中的遺傳信息流動的過程。2、基因工程技術的基本步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。其中目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等，構建基因表達載體的目的是：使目的基因的遺傳特性在受體細胞內維持穩定和表達。將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。【詳解】（1）PCR擴增目的基因的大致過程為：目的基因（DNA）受熱變性后解鏈為單鏈，引物與單鏈相應互補序列結合，然后在熱穩定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重復循環多次。在PCR過程中，兩個引物是Taq酶的結合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP在此過程中的作用是提供合成DNA的原料。（2）在PCR反應中由于反應溫度較高，因此使用耐高溫的Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，大腸桿菌DNA聚合酶在高溫條件下容易變性失活。（3）目的基因進入受體細胞內，并在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為轉化，所以轉化的目的是使目的基因的遺傳特性在受體細胞中維持穩定和表達。將目的基因導入受體細胞之前需要先將目的基因和運載體結合，構建基因表達載體后導入動物細胞，采用最多的方法是顯微注射法，采用顯微注射儀直接將基因表達載體注入到受精卵細胞中。（4）克里克提出的中心法則內容包括：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復